loading...
Latina
Ali بازدید : 49 1394/03/18 نظرات (0)

عنوان کامل پروپوزال: پروپوزال نقش آموزش پیش از دبستان بر رشد زبان و مهارت اجتماعی و کاهش مشکالات رفتاری در دانش آموزان

طبقه بندی: علوم تربیتی

دوره پیش دبستانی ضمن فراهم آوردن فرصت برای خود گردانی، استقلال و آزادی عمل و فراهم آوردن فرصتهای متنوع یادگیری مهارتهای زبانی و اجتماعی و تضمین کیفیت در این فرصت ها و هدایت یادگیری کودکان و رفع مشکلات رفتاری کودکان زمینه پیشرفت آنان را در کلیه مراحل تحصیل ونهایتا زندگی را فراهم می کند. این دوره با توجه به شرایط حساس رشد 6 سال اولیه رشد کودک نسبت به مراحل بعدی رشد و پرورش کامل استعداد ها و توجه به کودکان محروم و بچه هایی که والدین شاغل دارند و تجارب محرک برای رشد ذهنی، زبانی، جسمی، اجتماعی و عاطفی کودکان فراهم می آورد و کودک را در ساختن مبنایی قوی برای رشد بعدی و بارور کردن استعداد هایش کامل می کند با اهمیت است (بوالحسنی، 1384). براساس یافته های روانشناسی و علوم تربیتی، سال های پیش از دبستان در رشد و تربیت کودکان نقش اساسی و تعیین کننده ای دارد. در این دوران حساس و مهم، یادگیری کودکان عمیق تر،سریعتر و آسان تر انجام می شود.توانایی های آنان درجنبه های مختلف رشد شکوفا میشود و پایه های اصلی شخصیت آنها شکل می گیرد.بر همین اساس بسیاری از پژوهشگران و سیاست گذاران امر آموزش، روی آموزش ها و آموزش مهارت های پیش دبستانی و دبستان تأکید دارند. در این تحقیق ابتدا به مواردی از قبیل تاریخچه مراکز پیش دبستانی و اهمیت و ضرورت آن و اهداف مربوط به رشد عاطفی اجتماعی، زبانی، شناختی، اخلاقی و مذهبی، خلاقیت کودکان و راهکارهای جهت توسعه این گونه فضاها و مراکز آموزشی ارائه و پیشنهاد می شود. در پژوهش حاضر، مهارتهای اجتماعی، زبانی و کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان به عنوان متغیرهای اصلی در نظر گرفته شده اند.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 114 1394/03/17 نظرات (0)

فهرست مطالب

چکیده 1
فصل اول: کلیات
مقدمه 3
بیان مسئله 4
فصل دوم: مباحث نظری
زیگموند فروید 7
تعریف روانکاوی 15
ساختار شخصیت 18
دیدگاه روان پویشی 34
دیدگاه انسان گرایی 44
دیدگاه صفت 47
نظریه اجتماعی شناختی 49
مکانیزمهای دفاعی 54
تاریخچه مکانیزم دفاعی 58
عملکرد مکانیزم دفاعی 60
ویژگی مکانیزم دفاعی 62
مکانیسم دفاعی و سبکهای مقابله 71
سبکها و مکانیسم های دفاعی- روانی 72
نظریه فروید در مورد مکانیسم دفاعی 79
طبقه بندی مکانیسم دفاعی 81
حمایتهای تجربی 143
سنجش مکانیزمهای دفاعی 154
انواع آزمونها 156
آزمون علاقه 157
آزمون شخصیت 158
آزمون سازگاری بل 161
آزمون شخصیت مینسوتا 162

روشهای فرافکنی 163
آزمون رورشاخ 165
آزمون دریافت ذهنی 166
فصل سوم: بحث و نتیجه گیری
برایند بحث 169
فهرست منابع
منابع فارسی 170
منابع انگلیسی 171

خرید

موارد مشابه با «پایان‌نامه مکانیسم‌های دفاعی – روانی»

Ali بازدید : 52 1394/03/17 نظرات (0)

چکیده

بررسی میزان مسئولیت پذیری در حیطه خانواده و جامعه بین دانش آموزان دختر مقطع پیش دانشگاهی مدارس عادی و غیر انتفاعی در شهرستان نیشابور امروز جامعه در حال پیشرفت، نیازمند افرادی مسئول و خودکفا است و آموزش مسئولیت پذیری به کودکان نیازمند جوی خاص در خانه و مدرسه است. بایستی شرایطی فراهم کرد تا کودکان و نوجوانان، ابزارهای نگرش و ارزشیابی پیدا کنند تا به کمک آنها بتوانند بهتر تصمیم گیری کنند. تصمیماتی که آنان را در این دنیای پیچیده به سوی زندگی بارور و رضایت بخش رهنمون کند. انسانهای امروز بیش از بیش نیازمند پذیرش مسئولیت برای زندگی و سرنوشت خود هستند و این امر میسر نمی شود مگر اینکه مبنای آموزش و پرورش آنها مبتنی بر افزایش درک کودکان و نوجوانان در مورد نقش خود آنها به تعیین سرنوشت و ساخت کیفیت زندگیشان باشد و برای رسیدن به این اهداف، سعی و کوشش و برنامه ریزی دقیق لازم است.

فصل اول تعاریف و مفاهیم

مقدمه

آغاز زندگی اجتماعی کودک

مهمترین مراحل تحول شخصیت اجتماعی کودکان

جامعه

عوامل یا کارگزاران جامعه پذیری

عوامل دیگر

هدفهای جامعه پذیری

اجتماعی شدن

پاسخ به این سؤال که آیا انسان اجتماعی است؟

گونه های اجتماعی شدن

تأثیر هنجار ها بر اجتماعی شدن فرد

اهداف اجتماعی شدن

عوامل اجتماعی شدن

خانواده

روابط همسالان

مدارس

رسانه های همگانی

سایر عوامل اجتماعی شدن

باز اجتماعی شدن

روشهای پرورش مسئولیت پذیری و رشد عزت نفس

فصل دوم چهارچوب عملی تحقیق

موضوع تحقیق

اهداف تحقیق

هدف کلی

هدف جزئی

طرح مسئله تحقیق

فرضیات

جامعه آماری

واحد آماری

روش نمونه گیری و حجم نمونه

روش تحقیق

تعاریف و مفاهیم

اجتماعی شدن

جامعه پذیری

خانواده

مدرسه

معلم

شخصیت اجتماعی

مسئولیت پذیری

پیشینه تحقیق

مسئولیت آموزش ارزش ها وظیفه همه نیروهای تربیتی جامعه

فصل سوم توصیف یافته های آماری

جداول و نمودارها

فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیات

بررسی فرضیه ها

فصل پنجم ضمائم

نتیجه گیری

محدودیت ها

منابع و مأخذ

پایان نامه ها

مجلات

پرسشنامه ها

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 58 1394/03/17 نظرات (0)

عنوان کامل: بررسی تأثیر آموزش راهبردهای حل مسأله در پیشرفت ریاضی و بهبود نگرش نسبت به درس ریاضیات در دانش آموزان سال دوم راهنمایی شهرستان طارم

چکیده

در این پژوهش تأثیر روش آموزش راهبردهای حل مسأله بر پیشرفت تحصیلی ریاضیات و نگرش نسبت به ریاضی مورد بررسی قرار گرفت. جامعه آماری این پژوهش عبارت بود از: دانش آموزان پسر سال دوم راهنمایی مدارس شهرستان طارم در سال تحصیلی 82-81 که نمره ریاضی آنها در نیم سال اول کمتر از 12 بود. آزمودنی های این پژوهش به صورت تصادفی انتخاب شدند. به این ترتیب که از روی فهرست مدارس راهنمایی این شهرستان یک مدرسه به عنوان نمونه انتخاب شد. از آنجا که این مدرسه فقط دارای دو کلاس راهنمایی بود، دانش آموزان این دو کلاس که نمره ریاضی نیم سال اولشان کمتر از 12 بود انتخاب و پیش آزمون مقیاس نگرش سنج نسبت به ریاضی بر روی آنها اجرا گردید. در این میان 30 نفر به عنوان گروه آزمایش و گواه انتخاب شدند. سپس آموزش روش راهبردهای حل مسأله بر روی گروه آزمایشی به اجرا درآمد (به مدت 7 جلسه) و در پایان یک آزمون پیشرفت تحصیلی ریاضی و نیز پس آزمون مقیاس نگرش نسبت به ریاضی بر روی دو گروه اجرا گردید. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که این روش پیشرفت تحصیلی گروه آزمایشی را در قیاس با گروه گواه افزایش داد همچنین نگرش گروه آزمایش را هم نسبت به ریاضیات بهبود بخشید.

فصل اول: طرح تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

فرضیه های پژوهش

تعریف اصطلاحات و متغیرها

تعریف نظری راهبردهای حل مسئله

تعریف عملیاتی راهبردهای حل مسئله

متغیرهای تحقیق

متغیر مستقل

متغیر وابسته

متغیرهای کنترل

تعریف عملیاتی آموزش راهبردهای حل مسأله (متغیر مستقل)

تعریف نظری نگرش (متغیر وابسته اول)

تعریف عملیاتی نگرش نسبت به ریاضی (متغیر وابسته اول)

تعریف نظری پیشرفت تحصیلی ریاضیات (متغیر وابسته دوم)

تعریف عملیاتی پیشرفت تحصیلی ریاضیات (متغیر وابسته دوم)

فصل دوم: پیشینه و زمینه های نظری پژوهش

مقدمه

الف) مبانی نظری در زمینه موضوع تحقیق

تعریف و ویژگیهای مسئله و حل مسئله

حل مسئله و انتقال یادگیری

رابطه بین تفکر انتقادی و حل مسئله

راهبردهای حل مسئله و فراشناخت

نظریه های پیرامون حل مسئله

حل مسئله از دیدگاه رفتارگرایان

حل مسئله از دیدگاه گشتالت

رویکرد خبرپردازی به حل مسئله

مراحل آموزش حل مسئله (الگوی دی چکووکرافورد)

طرح جورج پولیا پیرامون حل مسئله

مبانی نظری در زمینه نگرش

تعریف نگرش

ویژگیها و ابعاد نگرش

تغییر نگرش

الگوهای یادگیری تغییر نگرش

الف) نظریه محرک – پاسخ

نظریه هاولند

ب) نظریه مشوقها و تعارضها

الگوهای شناختی تغییر نگرش

الف) نظریه تعادل

ب) نظریه توافق

ج) نظریه همسازی شناختی

د) نظریه قضاوت اجتماعی

الگوهای کارکردی

نگرشها و آموزش و پرورش

ب) یافته های پژوهش در زمینه موضوع تحقیق

فصل سوم: روش تحقیق

روش تحقیق

جامعه آماری

نمونه و روش نمونه گیری

ابزار پژوهش

شیوه اجرا

روش تجزیه و تحلیل داده ها

فصل چهارم: تحلیل نتایج و بیان توصیفی یافته ها

4-1) مقدمه

4-2) آزمون همتاسازی

4-3) تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی

4-4) تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار استنباطی

الف) فرضیه اول

ب) فرضیه دوم

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

نتایج پژوهش

محدودیتهای پژوهش

پیشنهادات به پژوهشگران

ضمائم و پیوستها

فهرست منابع فارسی

فهرست منابع لاتین

پرسشنامه پژوهش

تکالیف ارائه شده

فهرست جداول

جدول (3-1) مقایسه درصد صفحات کتاب اختصاص یافته به مواد سه گانه و درصد نمرات امتحانی

جدول (4-1) مقایسه شاخص های آماری نمرات ثلث دوم دو گروه تجربی و گواه

جدول (4-2) توزیع فراوانی نمرات گروه گواه در پیش آزمون مقیاس نگرش سنج نسبت به ریاضی

جدول (4-3) اندازه های گرایش مرکزی و تغییرپذیری مربوط به نمرات گروه گواه در پیش آزمون نگرش نسبت به ریاضی

جدول (4-4) توزیع فراوانی نمرات گروه گواه در پس آزمون مقیاس نگرش سنج نسبت به ریاضی

جدول (4-5) اندازه های گرایش مرکزی و تغییرپذیری مربوط به نمرات پس آزمون مقیاس نگرش نسبت به ریاضی

جدول (4-6) توزیع فراوانی نمرات گروه گواه در پس آزمون پیشرفت تحصیلی ریاضی

جدول (4-7) اندازه های گرایش مرکزی و تغییرپذیری مربوط به نمرات پس آزمون پیشرفت تحصیلی ریاضی گروه گواه

جدول (4-8) توزیع فراوانی نمرات گروه آزمایشی در پیش آزمون نگرش نسبت به ریاضی

جدول (4-9) اندازه های گرایش مرکزی و تغییرپذیری مربوط به نمرات پیش آزمون نگرش گروه آزمایش

جدول (4-10) توزیع فراوانی نمرات گروه گواه در پس آزمون مقیاس نگرش سنج نسبت به ریاضی

جدول (4-11) اندازه های گرایش مرکزی و تغییرپذیری مربوط به نمرات پس آزمون نگرش نسبت به ریاضی گروه گواه

جدول (4-12) توزیع فراوانی نمرات گروه آزمایشی در پس آزمون پیشرفت تحصیلی ریاضی

جدول (4-13) اندازه های گرایش مرکزی و تغییرپذیری مربوط به نمرات پس آزمون پیشرفت تحصیلی ریاضی گروه آزمایش

جدول (4-14) اطلاعات حاصل از تحلیل داده ها، اجرای آزمون t و استخراج t جدول در مورد فرضیه شماره 1

جدول (4-15) اطلاعات حاصل از تحلیل داده ها، اجرای آزمون t و استخراج t جدول در مورد فرضیه شماره 2

فهرست اشکال

شکل (2-1) بازنمایی شناختی مسئله از یک ساخت شناختی اثر گرینو

شکل (2-2) استراتژی احتمالی گرینو

شکل (2-3) واحد TOTE

شکل (2-4) مسئله پاندول دی چکووکرافورد

شکل (2-5) مراحل مختلف فرایند تغییر نگرش بر طبق الگوی هاولند

شکل (2-6) ساختهای شناختی متعادل و نامتعادل

شکل (3-1) طرح پس آزمون با گروه کنترل

شکل (3-2) طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل

فهرست نمودار

نمودار (4-1) مقایسه میانگین نمرات پیشرفت تحصیلی ثلث دوم درس ریاضی

نمودار (4-2) نمودار ستونی میانگین های دو گروه گواه و آزمایش در آزمون پیشرفت تحصیلی ریاضیات

نمودار (4-3) نمودار ستونی میانگین های نمرات حاصل از تفاوت نمرات آزمودنی های دو گروه گواه و آزمایش در پیش آزمون و پس آزمون مقیاس نگرش نسبت به ریاضیات

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 53 1394/03/17 نظرات (0)
  • عنوان لاتین مقاله: Impact of end-use energy efficiency on the distribution network
  • عنوان فارسی مقاله: تاثیر بازده انرژی با کاربرد نهایی بر روی شبکه توزیع
  • دسته: برق و الکترونیک
  • فرمت فایل ترجمه شده: WORD (قابل ویرایش)
  • تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 9
  • ترجمه سلیس و روان مقاله آماده خرید است.

خلاصه

بازده انرژی برای بازارهای برق امروزی بسیار مهم می باشد. توجه به راندمان، پایداری و مسئولیت های اجتماعی شرکت به عنوان امر کلیدی در ارتباط با تاسیسات جهانی به شمار می آید. این مقاله خلاصه ای از روش های مراکز تولید برق ایتالیا را در ارتباط با بازده انرژی با کاربرد نهایی به منظور کاهش مصرف برق از طریق اقداماتی که به مشتریان نهایی می گردد، توضیح می دهد.

از سال 2004، اهداف مربوط به صرفه جویی انرژی سالانه توسط قانون گذاران ایتالیایی توسط موسسات صرفه جویی در انرژی (ESCOs) ، گواهینامه صرفه جوی انرژی و پیاده سازی مکانیسم تجاری معتبر مطرح شد.

شرکت انل، به دلیل اهمیت و تعهد شرایط بازاری و توسعه پایدار، نقش راهبردی را را برای دستیابی به اهداف داخلی و ترویج استفاده منطقی از انرژی ایفا می کند.

اهداف بازدهی انرژی در کشور ایتالیا

بازده انرژی کاربردی در بسیاری از کشورهای اتحادیه اروپا و در سطح جهان مورد توجه بوده است. آن راهی را در ارتباط با پیشرفت جوامع توسعه یافته پیش رو می گذارد. بسیاری از قانون گذاران از پروژه بازده انرژی کاربردی حمایت کرده اند.

سیستم بازده انرژی در ایتالیا بر مبنای بخش نامه های سیاسی می باشد.

– اجرای پروتکل کیوتو: کشور ایتالیا متحد شده است تا آلاینده های خود را تا 6.5 درصد بین سال های 1990 و 2008-2012 برساند.

– نیاز باری تطبیق با بخش نامه های اروپایی، در ارتباط با آزادی بازار برق و گاز بنا به حکم در مارس 1999 و حکم در می 2000 که امتیازی را برای شرکت های پخش ایجاد کرده است شامل فعالیت هایی می باشد که باعث افزایش بازده انرژی و کاربرد نهایی آن بر طبق به اهداف کمیتی که توسط وزیر صنایع و وزیر محیط زیست بیان شده است می شود.

  • فرمت: zip
  • حجم: 0.23 مگابایت
  • شماره ثبت: 411

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 52 1394/03/17 نظرات (0)

چکیده

هدف- این مقاله با هدف معرفی موضوعی خاص آغاز می شود.

طراحی/ روش شناسی/ رویکرد- این مقاله به معرفی تمرکز روی موضوع خاصی را، ظهور پدیده گزارش آنلاین و موضوعاتی که آن پدیده در ارتباط با حسابداری بوجود می آورد و به صورت خلاصه مشارکت مقالات در آن موضوع می پردازد.

یافته ها- یافته های مبتنی بر اینکه مقالات در خصوص این موضوع، به توسعه درک از نقطه تلاقی بین گزارش آنلاین و حسابداری را می پردازد.

اصالت/ ارزش- این مقاله مشارکت های مربوط به موضوع را در موقعیت نامعلومی قرار می دهد که به موجب آن گزارش آنلاین به صورتی انتقادی، تفسیری و زمینه ای به لحاظ واقعیت ها و پتانسیل ها، فهمیده می شود. ظهور وب به عنوان یک منبع اطلاعاتی و به عنوان یک وسیله ارتباطی، به صورت گسترده ای به عنوان یک پدید کلیدی در زمان ما، شناخته شده است. وب نمونه مشهودی از جهانی سازی و ظهور صرفه جویی های همراه با معرفت (آگاهی) است (هلال وتِیلُر 1999؛ لِیمر ولارین، 1999). هلال وتیلُر (1999) ، تأکید می کنند که زمینه اقتصادی و اجتماعی جهانی چقدر در حال متفاوت شدن است- و تهدیدات و فرصتهایی که این تحول عرضه می کند- در نتیجه آنچه آنها در عین حالی که یکی شدن «جهان» در یک بازار جهانی به واسطه وجوه امری دانش، تحت تأثیر قرار می گیرد، می بینند. (هلال وتیلر 1999، صفحه 63). از نظر این مؤلّفین این تغییرات یک انقلاب اطلاعاتی را که ایجاد کنند سیستم های جدید اقتصاد سیاسی است، تشکیل می دهند.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 55 1394/03/16 نظرات (0)

دسته: مدیریت

حجم فایل: 55 کیلوبایت

تعداد صفحه: 21

این مقاله دارای 21 صفحه با فرمت word می باشد که به چالش ها و مشکلات پیاده سازی دورکاری در ایران می پردازد

چکیده

با ورود به عصر صنعتی و شكل گیری سازمانهای بزرگ، برخی معضلات سازمانی و اجتماعی نیز پدیدار گشت. هزینه های پشتیبانی و سطح پایین بهر­ه­وری در شرایط رقابتی باعث درگیر شدن سازمانها با آسیبهای ساختاری و رفتاری متعددی شده است. مسائلی مانند آلودگی هوا، مصرف زیاد سوخت و انرژی، كاهش نقشهای خانوادگی، بروز بی هویتی اجتماعی و غیره سازمانها را به سوی انتخاب شیوه های نوین انجام كار سوق داده است. یكی از این شیوه ها دوركاری است كه در كشور ما نیز پدیده ای نو محسوب می شود. دوركاری مزایای فردی و سازمانی زیادی دارد. در این مقاله سعی شده با نگاهی گذرا به پدیده و پیشینه تحقیق دوركاری، چالش های این شیوه نوین بررسی شده و در نهایت تاكید اصلی بر روی چالش های موجود در ایران می باشد.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 92 1394/03/15 نظرات (0)

چکیده

در این پژوهش به بررسی رابطه تفکرات غیرمنطقی با ملاکهای همسرگزینی در دانشجویان دختر و پسر مقطع کارشناسی دانشگاه شهید بهشتی پرداخته شد. سوالات این پژوهش عبارتند از: آیا بین تفکرات غیرمنطقی و ملاکهای همسرگزینی رابطه ای وجود دارد؟ آیا بین نوع تفکرات غیرمنطقی دختران و پسران تفاوت وجود دارد؟ آیا بین ملاکهای انتخاب شده در پسران و دختران تفاوت وجود دارد؟ جامعه آماری این پژوهش عبارت است از کلیه دانشجویان دختر و پسر مجرد شاغل به تحصیل در مقطع کارشناسی که در سال تحصیلی 8382 در دانشگاه مشغول به تحصیل می باشند که از بین این دانشجویان به روش نمونه برداری در دسترس تعداد 200 نفر از 10 دانشکده انتخاب گردیدند که تعداد دختران و پسران در این تحقیق مساوی در نظر گرفته شده است. ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقیق عبارتند از: 1) آزمون تفکرات غیرمنطقی (A. T. I. B) و پرسشنامه محقق ساخته مربوط به ملاکهای ازدواج. روش تحقیق در این پژوهش روش پیمایشی (زمینه یابی) است و روشهای آماری مورد استفاده عبارتند از: آزمون آماری ضریب همبستگی پیرسون و آزمون t برای دو گروه مستقل. بررسی سوالات در این تحقیق حاکی از آن است که ارتباط معنی داری بین تفکرات غیرمنطقی و ملاکهای همسرگزینی در دانشجویان وجود دارد. همچنین بین تفکرات غیرمنطقی عدم کنترل هیجانات و دلواپسی اضطراری و اتکا به دیگران در دختران و پسران تفاوت معنی داری وجود دارد.

فصل اول: مقدمه

مقدمه

بیان مساله

سابقه و ضرورت مساله

اهداف پژوهش

سوالات تحقیق

تعاریف نظری و عملیاتی مفاهیم و متغیرها

تعریف تفکر

تعریف تفکر غیر منطقی

تعریف عملیاتی تفکر غیرمنطقی

تعریف ازدواج

معیارهای ازدواج

معیارهای زیستی

معیارهای روان شناختی

معیارهای اجتماعی

معیارهای اقتصادی

عوامل خانوادگی

متغیرهای تحقیق

متغیر مستقل

متغیر وابسته

متغیر تعدیل کننده

متغیر کنترل

متغیرهای مداخله گر

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

مروری کلی بر نظریه درمان عقلانی هیجانی رفتاری

روشهای شناختی

روشهای فراخوان عاطفی

روشهای رفتاری آشفتگی

ماهیت سلامتی و آشتفگی روان شناختی

اصول ششگانه نظریه الیس

اصل اول

اصل دوم

اصل سوم

اصل چهارم

اصل پنجم

اصل ششم

باورهای غیر منطقی

انواع باورهای غیر منطقی

تفکر غیرمنطقی تایید دیگران

تفکر غیرمنطقی توقع بیش از حد (انتظارات زیاد از خود)

تفکر غیر منطقی سرزنش کردن

تفکر غیر منطقی واکنش نومیدی

تفکر غیرمنطقی عدم کنترل هیجانات

تفکر غیر منطقی دلواپسی اضطرابی

تفکر غیر منطقی اجتناب از مشکلات

تفکر غیرمنطقی اتکا به دیگران (وابستگی)

تفکر غیرمنطقی درماندگی نسبت به تغییر خویش

تفکر غیرمنطقی عدم کنترل در برابر مشکلات دیگران

تفکر غیرمنطقی کمال طلبی

تاریخچه ازدواج

تعریف ازدواج

فلسفه ازدواج

هدفها و انگیزه های ازدواج و تشکیل خانواده

انگیزه های دیگر

ازدواج و اشکال آن

اقسام ازدواج

ازدواج یک همسر گزینی

ازدواج چند زن گزینی

ازدواج چند شوهر گزینی

ازدواجهای گروهی

عوامل موثر در ازدواج

عوامل اجتماعی

عوامل سیاسی

عوامل فرهنگی

دین و مذهب

آداب و رسوم در رابطه با ازدواج

آراستن ظاهر

عوامل اقتصادی

عوامل روانی و اخلاقی

عوامل توفیق و حفظ زناشویی

ویژگی هایی که در امر زناشویی نقش دارند

عوامل جسمانی و ژنتیکی

سن ازدواج

جنبه روانی

جنبه فیزیولوژیکی

مهمترین عوامل توفیق در ازدواج

رشد عاطفی و فکری

توافق، علایق و طرز تفکر

تشابه تحصیلی و طبقاتی

طرز فکر راجع به امور جنسی

عوامل موثر در ناپایداری ازدواج

فقر اقتصادی

کم سن و سال بودن زن و مرد

بی فرزندی و کم فرزندی

شهرگرایی و رشد صنعت

استقلال مالی و اقتصادی زن

اختلاف در مذهب و فرهنگ

ناراحتی روحی و روانی

ناتوانی جنسی

عدم سازش فکری و اجتماعی

عدم وجود روابط انسانی درخانواده

ساختار خانواده و همسرگزینی

همسرگزینی در ایران

اصول کلی در انتخاب همسر

توجه به خانواده

اخلاق نیک

رعایت اصول کفویت

توجه به تناسب سنی و جسمی

سلامت جسمی و روحی

علم و سواد

زیبایی

پژوهشهای انجام شده در زمینه تفکرات غیرمنطقی و ملاکهای همسرگزینی

فصل سوم: روش انجام پژوهش

روش پژوهش و دلایل انتخاب آن

جامعه آماری

حجم نمونه

روش نمونه برداری

روشهای گردآوری داده ها، ابزارهای پژوهش

آزمون تفکرات غیر منطقی A. T. I. B

اعتبار و پایایی آزمون تفکرات غیرمنطقی A. T. I. B

روند ساخت آزمون تفکرات غیرمنطقی A. T. I. B

همسانی درونی آزمون A. T. I. B

پرسشنامه مربوط به ملاکهای همسرگزینی

طرح اجرای پژوهش

روشهای آماری

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

توصیف داده ها

داده های جمعیت شناختی

تحلیل داده های مربوط به سوالات تحقیق

سوالات تحقیق

سوال اول

سوال دوم

سوال سوم

سوال چهارم

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

بحث و خلاصه

بحث براساس سوالات تحقیق

سوال اول

سوال دوم

سوال سوم

سوال چهارم

نتیجه گیری

محدودیتهای پژوهش

پیشنهادات

منابع

منابع فارسی

پیوستها

پرسشنامه تفکرات غیر منطقی A.T.I.B

پرسشنامه مربوط به ملاکهای ازدواج

پاسخنامه آزمون تفکرات غیر منطقی

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 98 1394/03/15 نظرات (0)

دسته: علوم انسانی

حجم فایل: 85 کیلوبایت

تعداد صفحه: 18

در نتیجه انقلاب صنعتی، که در کشورهای اروپایی رخ داد شمار فراوانی از مردم در سده های نوزدهم و بیستم از خانه های روستایی شان کنده شده و به محیط های شهری سرازیر شدند (ریتزر، 1374: 9). در ایران نیز با انقلاب مشروطه آخرین مرحله از رشد شهرنشینی شروع می شود. این آهنگ در دوره پهلوی با افزایش مهاجرت روستاییان به شهرها سرعت می یابد. این فرآیند که امروزه نیز ادامه دارد خود به خود به‌وجود آورنده انواع مسائل روانى اجتماعى وجرم‌شناسانه است. گردآمدن مهاجران با فرهنگ‌هاى گوناگون در محیط‌هاى زندگى نامناسب همراه با بیکارى و بى‌فرهنگى منجر به ایجاد محله‌هاى بزهکارپرور و مشکلات گوناگون روانى مى‌شود.

امروزه شاهد آن هستیم که آسیب های اجتماعی به یکی از مهمترین مسائل کلان شهر تهران تبدیل شده است و روند رو به رشد معضلاتی چون اعتیاد، فرار کودکان، کودکان کار، تکدی گری و… به ویژه در سال های اخیر مشکلات عدیده ای برای شهر تهران و شهروندان به وجود آورده است. این در حالی است که طرح ها و برنامه های دولتی بسیاری از جمله اقدامات شهرداری در این حیطه به اجرا در آمده اما به دلیل ناکافی بودن آنها و عدم اجرای برنامه های آموزشی و پیشگیرانه در این راستا، هنوز شاهد افزایش انواع آسیب های اجتماعی در پایتخت هستیم. رشد بی‌سابقه‌ جمعیت‌ شهری‌، تشكیل‌ شورای‌ شهر و شورایاری‌ محلات‌، رشد فزاینده‌ آسیب‌های‌ اجتماعی‌ و مسائل‌ شهری‌ بعنوان‌ رهاورد شهرنشینی‌ و بحران‌های‌ حاد شهری‌ در ابعاد مختلف‌ ترافیكی‌، زیست‌ محیطی‌ و زیربنایی‌ در كنار محدویت‌های‌ منابع‌ انسانی‌ و ساختاری‌، این‌ حوزه‌ را در تحقق‌ اهداف‌ مورد انتظار آسیب‌پذیر نموده‌ است‌. در این راستا آسیب شناسی اجتماعی همچون سایر حوزه‌های اجتماعی، از شیوه عملی خاص خود برای بررسی موضوعات مورد نظر خود استفاده می‌کند. به عبارتی برای مطالعه و بررسی علل، زمینه‌ها و راه حلها در زمینه کجرویها و آسیبها، هم از لحاظ ذهنی به صورت شناخت مفاهیم خاص و هم به کمک ابزار وسایل تحقیق عینی استفاده می‌شود. با توجه به مطالعات انجام شده کجروی ها هر روزه شکل جدیدی به خود می گیرد و همه ساله باید مورد بررسی قرار گیرد. بنابراین تأکید عمده این پایان نامه شناخت علمی آسیبهای اجتماعی و علل و دلایل گسترش آنها، بررسی و طبقه بندی و اولویت بندی آسیب های اجتماعی و ارائه راهکارهای علمی و نوین در راستای کاهش آسیبهای اجتماعی و پیشگیری از وقوع مجدد آسیب در منطقه پانزده می باشد.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 53 1394/03/15 نظرات (0)

مقدمه

نظم اجتماعی از موضوعات مهم جامعه شناسی است که کمتر مورد توجه قرار گرفته است. حال آنکه تا حداقلی از نظم وجود نداشته باشد نمیتوان از ماهیتی به نام جامعه سخن راند و اصولا هر گونه برداشتی از جامعه مسبوق به این پیش فرض است که حداقلی از نظم وجود دارد. با وجود این بسیاری از جامعه شناسان بویژه آنهایی که سودای تغییر در سر داشته اند از کنار این مسئله به راحتی گذشته اند. در صورتی که نه هر تغییر ذاتا مطلوب و پذیرفتنی است و نه هر نظمی ماهیتا نا مطلوب و قابل نقد بلکه می توان به لحاظ نظری نظم های متفاوتی را انتزاع کرد. از سوی دیگر هر گونه تغییری طلب نظم مطلوب است. بنابراین پرداختن به موضوع نظم اجتماعی چرایی و چگونگی محقق شدن آن عوامل تقویت کننده و تغییر دهنده نظم و… از اهمیت بسیاری برخوردار است.

عوامل بسیاری در چگونگی نظم اجتماعی موثرند. نظام اجتماعی متشکل از خورده نظامهای بسیاری است و هر یک از این خرده نظامها نقش تنظیمی یا اختلالی در نظم اجتماعی دارند. یکی از این خرده نظامها نظام تامین اجتماعی است که من تصمیم گرفتم به دلیل نقش مهم آن در تنظیم زندگی افراد جامعه به آن وارد شده و آثار آن را در نظم اجتماعی در حد بسیار مختصر نشان دهم.

من در مدت کارآموزی در این سازمان جدا از آشنا شدن با ساختار سازمانهای دولتی و روابط کاری مرسوم بین کارمندان آنها تجربیات جدیدی در رابطه با سیستمهای شبکه و بانکهای اطلاعاتی بدست آوردم و همچنین فرصتی پیش آمد تا آموخته های قبلی خود را که بصورت تئوری خوانده بودم به طور عملی اجرا و به نقاط ضعف و قوت خود بیشتر آگاهی پیدا کنم. در زمینه سخت افزاری هم تجربیات جالبی بدست آوردم که در متن به آنها اشاره می کنم.

پایان سخن این که تحقیق تنها به بخش کوچکی از تلاش و زحمات افراد سخت کوش و متعهد این سازمان در تحقق اهداف کلی نظام اجتماعی اشاره شده که امیدوارم کمی ها و کاستی های این نوشته را به حساب گستردگی و وسعت کارها و وظایف این سازمان بگذارید.

فهرست مطالب:

چکیده

پیشگفتار

فصل اول: معرفی سازمان تامین اجتماعی

۱-۱) نقش خرده نظام تامین اجتماعی در جامعه

۱-۲) تامین اجتماعی و فرایند شکل گیری آن

۱-۳) عوامل موثر بر ظهور نظام تامین اجتماعی

۱-۴) آثار مثبت تامین اجتماعی در جامعه

فصل دوم: واحدهای اداره تامین اجتماعی شعبه نه

۲-۱) واحد نام نویسی و حسابهای انفرادی

۲-۲) واحد درآمد

۲-۳) واحد اجرائیات

۲-۴) واحد بازرسی

۲-۵) باجه دریافت

۲-۶) امور مالی

۲-۷) امور اداری

۲-۸) مستمری ها

۲-۹) امور بیمه شده گان

فصل سوم: سایر فعالیتهای سازمان تامین اجتماعی

۳-۱) بیمه بافندگان قالی و قالیچه و گلیم و زیلو

۳-۲) بازنشستگی پیش از موعد در کارهای سخت و زیان آور

فصل چهارم: بانک اطلاعاتی اداره تامین اجتماعی شعبه نه

۴-۱) توضیح در رابطه با بانک اطلاعاتی شعبه

۴-۲) دلایل استفاده از فاکس پرو

۴-۳) شرح محیط کاری فاکس پرو

۴-۴) فرمانهای آموخته شده در طول دوره

فصل پنجم: شبکه داخلی شعبه

۵-۱) شرح شبکه داخلی شعبه

۵-۲) فرمانهای آموخته شده در طول دوره

فصل ششم: فعالیتهای سخت افزاری

۶-۱) شرح فعالیتهای سخت افزاری

۶-۲) نحوه نصب کارت شبکه

منابع

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 43 1394/03/15 نظرات (0)

پیشگفتار 1

1- اهداف 2

2- پیشینه تحقیق 4

3- روش تحقیق 6

3- ارتباط بین ساختار خانواده بر ابراز محبت و پیامدهای رفتاری جوانان و نوجوانان 7

3-1 وضعیت اقتصادی 8

3-2 اجتماعی سازی 9

3-3 استرس 10

3-4 رفاه روانشناختی مادری 11

4- مقایسه میزان مهرورزی در بین خانواده های دارای فرزند خوانده، دو والدی تنی، مادر تنها، پدر خوانده و مادر خوانده 12

4-1 بدنام سازی به عنوان یک فاکتور کلیدی 14

4-2 اجتماعی سازی توسط دو والد به صورت بهینه 15

4-3 تحقیق طلاق و والدین ناتنی تقدم روابط تنی 16

4-4 تاثیر فرایند های خانواده 17

4-5 اهمت ساختار خانواده در پیش بینی رفاه روانی، مهرورزی و کیفیت روابط اعضای خانواده 18

5- مهرورزی در سیره امام موسی کاظم (ع) 21

6- موانع مهرورزی 34

7-نتیجه گیری 35

منابع 39

چکیده

بدون شک ابراز مهر و محبت به شیوه های مختلف صورت می گیرد و فقط یک موضوع عاطفی و روانی نبوده و به تمام جنبه ها و زوایای زندگی یک فرد مربوط می شود. بنابراین ابراز محبت می تواند به شکل های مختلفی بروز نماید که مشخص ترین آن تاثیر روانی و عاطفی است، اما درصد بسیار زیادی از ابراز محبت می تواند به صورت جنبه های مادی باشد. باید توجه داشت که ابراز محبت باید در تمام جنبه های آن مورد توجه قرار بگیرد، چه مادی و چه معنوی. این تحقیق علاوه بر جنبه های مادی و معنوی ابراز محبت که معمولاً به صورت آگاهانه در خانواده ها بروز می کند مواردی را که به صورت غیر آشکار می تواند بر ابراز محبت در خانواده تاثیر داشته باشد مورد بررسی قرار می دهد. به عنوان مثال نقش ساختار خانواده در میزان ابراز محبت و یا تاثیر خانواده های مشکل دار در میزان ابراز محبت و بالعکس (یعنی تاثیر محبت و مهرورزی بر روی ساختار خانواده و بهبود روابط) مورد بررسی قرار گرفته است.

والدین بر فرزندان خود به روشهای گوناگون اثر می گذارند، مکانیسم های مختلفی که ممکن است اثرات ساختار خانواده بر پیامد های رفتاری فرزندان را نشان دهد، بیشمار است. با این وجود چهار مکانیسم اولیه که در منابع مختلف درباره آنها بحث شده است عبارتند از وضعیت اقتصادی، اجتماعی سازی والدین، استرس کودکی و رفاه روانشناختی مادری. چهار دیدگاه تئوریک باعث فرضیه هایی درباره اینکه آیا ساختارهای خانوادگی از یکدیگر متفاوتند و اگر هستند چگونه، شده است. یک دیدگاه این است که بدنامی فاکتور کلیدی است که منجر به پیامدهای توصعه ای ضعیف می شود.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 52 1394/03/14 نظرات (0)

چکیده پژوهش

پژوهش حاضر به بررسی عوامل زیستی مؤثر در بروز سوء مصرف مواد پرداخته است. به همین منظور در کنار سؤال اصلی مبنی بر «مقایسه تأثیر عوامل زیستی مؤثر در بروز رفتار سوء مصرف مواد در بین افراد معتاد و غیرمعتاد»، یک سؤال دیگر با توجه به متغیرهای سن، سطح تحصیلات، شغل، وضعیت تأهل در افراد معتاد تهیه و مورد بررسی قرار گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع علمی، مقایسه ای وجامعه آماری شامل کلیه افراد معتاد مستقر در زندان مرکزی اصفهان در سال ۱۳۸۷ و همچنین دانشجویان به عنوان گروه شاهد بوده است. نمونه پژوهش شامل ۶۰ نفر از معتادین و ۶۰ نفر از افراد عادی بوده که گروه معتادین به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده و گروه غیرمعتاد به وسیله روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شده است. ابزار اندازه گیری پرسش نامه ۶۰ سؤالی گری و ویلسون بوده است که از روایی و پایایی مناسبی در تحقیقات قبلی برخوردار بوده است. داده ها با استفاده از روش های آزمون T و آزمون F مورد بررسی قرار گرفت که عمده ترین نتایج آن به شرح زیر می باشد تفاوت معناداری بین عوامل زیستی گرایش به سوءمصرف مواد در افراد معتاد و غیرمعتاد وجود دارد.

فهرست مطالب

فصل اول کلیات پژوهش

۱-۱ مقدمه ۱۴

۲-۱ بیان مساله ۱۶

۳-۱ اهمیت و ضرورت مساله ۱۸

۴-۱ اهداف پژوهش ۲۰

۵-۱ فرضیه های پژوهش ۲۱

۶-۱ تعریف اصطلاحات ۲۱

الف: تعریف نظری ۲۱

ب: تعریف عملیاتی ۲۱

فصل دوم: پیشینه پژوهش

– مقدمه ۲۵

۱-۲ مباحث نظری ۲۵

۲-۲ سوء مصرف مواد یک بیماری مغزی است ۲۶

۳-۲ سوء مصرف مواد فقط یک بیماری مغزی نیست ۲۷

۴-۲ اصطلاح شناسی ۲۹

۵-۲ سوء مصرف و وابستگی به مواد ۳۰

۶-۲ اعتیاد ۳۰

۱-۶-۲ همه گیری شناسی ۳۱

۲-۶-۲ سبب شناسی ۳۲

۳-۶-۲ عامل سایکو دینامیک ۳۲

۴-۶-۲ نظریات رفتاری ۳۳

۵-۶-۲ وراثت چیست؟ ۳۴

۶-۶-۲ عوامل ژنتیک ۳۶

۷-۶-۲ عوامل عصبی- شیمیایی ۳۶

۸-۶-۲ ابتلای همزمان ۳۷

۹-۶-۲ اختلالات شخصیت ضد اجتماعی ۳۸

۱۰-۶-۲ افسردگی و خودکشی ۳۸

۷-۲ اختلالات وابسته به الکل ۳۹

۱-۷-۲ همه گیری شناسی ۴۰

۲-۷-۲ فعالیت های الکتروفیزیولوژیکی ۴۰

۳-۷-۲ شیمی حیاتی یا زیست شیمی ۴۲

۴-۷-۲ آسیب پذیری زیستی نسبت به الکلیسم ۴۳

۵-۷-۲ عوامل شخصیتی و روان شناختی ۴۷

۶-۷-۲ درمان و بازپروری ۴۹

۸-۲ اختلالات وابسته به آمفتامین (یا شبه آمفتامین) ۵۰

۱-۸-۲ همه گیری شناسی ۵۱

۲-۸-۲ نوروفارماکولوژی ۵۱

۳-۸-۲ اختلال سایکوتیک ناشی از آمفتامین ۵۲

۴-۸-۲ درمان و بازتوانی ۵۳

۹-۲ اختلالات وابسته به کافئین ۵۴

۱-۹-۲ همه گیری شناسی ۵۵

۲-۹-۲ نوروفارماکولوژی ۵۵

۳-۹-۲ ژنتیک و مصرف کافئین ۵۶

۴-۹-۲ کافئین به عنوان یک ماده مورد سوء مصرف ۵۶

۵-۹-۲ عوارض نامطلوب ۵۷

۶-۹-۲ درمان ۵۸

۱۰-۲ اختلالات وابسته به حشیش ۵۹

۱-۱۰-۲ همه گیری شناسی ۶۰

۱-۱-۱۰-۲ شیوع و روندهای اخیر ۶۰

۲-۱-۱۰-۲ نوروفارماکولوژی ۶۱

۳-۱۰-۲ اختلال سایکوتیک ناشی از حشیش ۶۲

۴-۱۰-۲ اختلال اضطرابی ناشی از حشیش ۶۳

۵-۱۰-۲ درمان و بازتوانی ۶۳

۱۱-۲ اختلال وابسته به کوکائین ۶۶

۱-۱۱-۲ همه گیری شناسی ۶۶

۲-۱۱-۲ هم ابتلائی ۶۷

۳-۱۱-۲ سبب شناسی ۶۷

۱-۳-۱۱-۲ عوامل ژنتیک ۶۷

۲-۳-۱۱-۲ عوامل اجتماعی و فرهنگی ۶۸

۳-۳-۱۱-۲ یادگیری و شرطی شدن ۶۸

۴-۳-۱۱-۲ عوامل دارویی ۶۹

۴-۱۱-۲ نوروفارماکولوژی ۶۹

۵-۱۱-۲ سوء مصرف کوکائین و وابستگی بر آن ۷۱

۶-۱۱-۲ اختلال سایکوتیک ناشی از کوکائین ۷۱

۷-۱۱-۲ اختلال خلقی ناشی از کوکائین ۷۲

۸-۱۱-۲ اختلال اضطرابی ناشی از کوکائین ۷۲

۹-۱۱-۲ اثرات نامطلوب ۷۲

۱-۹-۱۱-۲ اثرات بر عروق مغزی ۷۳

۲-۹-۱۱-۲ اثرات قلبی ۷۳

۳-۹-۱۱-۲ حملات تشنجی ۷۴

۱۰-۱۱-۲ درمان و بازتوانی ۷۴

۱۲-۲ اختلالات وابسته به مواد توهم زا ۷۶

۱-۱۲-۲ نوروفارماکولوژی ۷۷

۲-۱۲-۲ مصرف داروهای توهم زا ۷۷

۳-۱۲-۲ آثار روان شناختی ۷۸

۴-۱۲-۲ مکانیزمهای نوروفیزیولوژیکی ۷۹

۵-۱۲-۲ اختلالات سایکوتیک ناشی از مواد توهم زا ۸۰

۶-۱۲-۲ اختلال خلقی ناشی از مواد توهم زا ۸۱

۷-۱۲-۲ درمان ۸۱

۱۳-۲ اختلالات مربوط به مواد استنشاقی ۸۲

۱-۱۳-۲ نوروفارماکولوژی ۸۳

۲-۱۳-۲ اثرات نامطلوب ۸۴

۳-۱۳-۲ درمان ۸۵

۱۴-۲ اختلالات مربوط به نیکوتین ۸۵

۱-۱۴-۲ همه گیری شناسی ۸۷

۲-۱۴-۲ بیماران روانی ۸۸

۳-۱۴-۲ نوروفارماکولوژی ۸۸

۴-۱۴-۲ سبب یابی وابستگی به نیکوتین ۸۹

۵-۱۴-۲ اثرات نامطلوب ۹۰

۶-۱۴-۲ مزایای بهداشتی ترک سیگار ۹۰

۷-۱۴-۲ درمان ۹۱

۱-۷-۱۴-۲ درمانهای روان شناختی ۹۱

۲-۷-۱۴-۲ درمانهای روانی- دارویی ۹۲

۱۵-۲ اختلالات مربوط به مواد شبه افیونی (اپیوتید) ۹۳

۱-۱۵-۲ همه گیری شناسی ۹۵

۲-۱۵-۲ نوروفارماکولوژی ۹۶

۳-۱۵-۲ هم ابتلائی ۹۷

۴-۱۵-۲ سبب شناسی ۹۸

۱-۴-۱۵-۲ عوامل روانی- اجتماعی ۹۸

۲-۴-۱۵-۲ عوامل ژنتیک و زیستی ۹۸

۳-۴-۱۵-۲ نظریه روانپویشی ۹۹

۱۶-۲ اختلالات مربوط به فن سیکلیدین (یا شبه فن سیکلیدین) ۱۰۰

۱-۱۶-۲ همه گیری شناسی ۱۰۰

۲-۱۶-۲ نورفارماکولوژی ۱۰۰

۳-۱۶-۲ اختلال خلقی ناشی از فن سیکلیدین ۱۰۱

۴-۱۶-۲ اختلالات اضطرابی ناشی از فن سیکلیدین ۱۰۱

۵-۱۶-۲ درمان ۱۰۱

۲-۲ پیشینه تحقیق ۱۰۲

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه ۱۰۵

۱-۳ روش تحقیق ۱۰۵

۲-۳ جامعه آماری تحقیق ۱۰۵

۳-۳ ابزار اندازه گیری ۱۰۵

۴-۳ تعیین حجم نمونه ۱۰۶

۵-۳ روش های تجزیه و تحلیل داده ها ۱۰۶

۶-۳ تعیین اعتبار و روایی پرسشنامه ۱۰۷

۷-۳ روش تجزیه و تحلیل اطلاعات ۱۰۸

فصل چهارم: یافته های پژوهش

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری ۱۲۱

۱-۵ چه کسی مسئول پیشگیری از اعتیاد است؟ ۱۲۱

۲-۵ محدودیت های پژوهش ۱۲۴

۳-۵ پیشنهادهای پژوهش ۱۲۴

پیشنهادهایی به والدین ۱۲۴

پیشنهادهایی به مسوولین ۱۲۵

۴-۵ محدود کردن دسترسی به دارو ۱۲۷

۵-۵ آموزش و پیشگیری ۱۲۸

۶-۵ بهبود درمان و پژوهش ۱۲۹

۷-۵ توصیه های محافظت کننده ۱۳۰

۸-۵ فهرست منابع: ۱۳۳

منابع فارسی ۱۳۴

منابع خارجی ۱۳۵

ضمیمه ۱۳۶

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 44 1394/03/14 نظرات (0)

دسته: زبان و ادبیات فارسی

حجم فایل: 31 کیلوبایت

تعداد صفحه: 21

چکیده:

استاد بزرگ بی بدیل حكیم ابوالقاسم منصوربن حسن فردوسی طوسی، شاعر بزرگ حماسه سرای ایران و یكی از شاعران مشهور عالم و ستارة درخشندة آسمان ادبیات فارسی و از مفاخر نامبردار ملت ایرانست، و بسبب همین عظمت مقام و مرتبت سرگذشت او مانند دیگر بزرگان دنیای قدیم با افسانه ها و روایات مختلف در آمیخته است. مولد او قریة باژ از قراء ناحیة طابران (یا: طبران) طوس متولد شده بود یعنی همانجا كه امروز آرامگاه اوست، و او در آن ده در حدود سال 329 – 330 هجری، در خانواده یی از طبقة دهقانان چشم بجهان هستی گشود.

چنانكه می دانیم « دهقانان » یك طبقه از مالكان بودند كه در دورة ساسانیان (و چهار پنج قرن اول از عهد اسلامی) در ایران زندگی می كرده ویكی از طبقات اجتماعی فاصل میان طبقة كشاورزان و اشراف درجة اول را تشكیل می داده و صاحب نوعی از «اشرافیت ارضی» بوده اند. زندگانی این دسته در كاخهایی كه د راراضی خود داشتند می گذشت و بوسیلة «روستائیان» از آن اراضی بهره برداری می نموده و در جمع آوری مالیات اراضی با دولت ساسانی و سپس در عهد اسلام با دولت اسلامی همكاری داشته اند و تا حدود حملة مغول بتدریج بر اثر فتنه ها و آشوبها و تضییقات گوناگون از بین رفتند.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 43 1394/03/14 نظرات (0)

چكیده تحقیق

پژوهش حاضر٬ با نام « بررسی رابطه منبع كنترل (درونی- برونی) با عزت نفس » كه با هدف یافتن رابطه بین عزت نفس و منبع كنترل در پسران و دختران دانشجو وهمچنین یافتن تفاوت منبع كنترل و عزت نفس بین دانشجویان دختر و پسر , انجام شد.

منبع كنترل كه دارای دو بعد درونی و بیرونی است و بنابر فرضیات راتر ,افرادی كه دارای منبع كنترل درونی هستند معتقدند كه اعمالشان نقش عمدهای در به حد اكثر رساندن برون دادهای بد یا خوب دارد و افراد دارای دارای منبع كنترل بیرونی٬ فكر میكنند برون دادهای بد یا خوب ارتباطی با رفتار انها ندارد.

عزت نفس به مقدار ارزشی گفته میشود كه فرد به خود نسبت میدهد و فكر میكند دیگران برای او به عنوان یك شخص قائل هستند.

جامعه آماری مورد نظر در این پژوهش دانشجویان دختر و پسر دانشگاه اصفهان بوده و نمونه انتخاب شده نیز ۶۰ نفر از دانشجویان كه شامل ۳۰ دختر و ۳۰ پسر بوده كه در كتابخانه ادبیات مشغول به درس خواندن بو دند و روش نمونه گیری نیز نمونه گیری در دسترس است.

روش آماری كه در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفت ٬با توجه به این كه پژوهش دارای دو متغییر بوده كه هر كدام نیز دارای دو بعد بودند روش خی دو بود.

نتایج بدست آمده از پژوهش حاضر از قرار زیر است:

۱-بین عزت نفس ومنبع كنترل دختران دانشجوی دانشگاه اصفهان٬ رابطه معناداری وجود ندارد.

۲-بین عزت نفس ومنبع كنترل پسران دانشجوی دانشگاه اصفهان٬ رابطه معناداری وجود ندارد.

۳-بین عزت نفس دختران و پسران دانشجوی دانشگاه اصفهان٬ تفاوت معناداری وجود ندارد.

۴-بین منبع كنترل دختران و پسران دانشجوی دانشگاه اصفهان٬ تفاوت معناداری وجود ندارد.

فهرست مطالب

چكیده تحقیق ۱

مقدمه ۳

۱- فصل اول ۱۱-۸

۱-۱- بیان مسئله ۹

۱-۲- اهمیت پژوهش ۹

۱-۳- هدف پژوهش ۹

۱-۴-سوالات پژوهش ۱۰

۱-۵-متغیرهاو تعاریف نظری و عملیاتی آنها ۱۰

۱-۵-۱- منبع کنترل ۱۰

۱-۵-۱-۲-تعریف عملیاتی ۱۱

۱-۵-۲-عزت نفس ۱۱

۲- فصل دوم ۶۳-۱۲

پیشینه نظری ۱۳

۲-۱- نظریه ی روانشناسان و جامعه شناسان در باره ی عزت نفس ۱۳

۲-۱-۱- نظریه جیمز ۱۳

۲-۱-۲- نظریه مید ۱۴

۲-۱-۳- نظریه کولی ۱۵

۲-۱-۴- نظریه روزنبرگ ۱۷

۲-۱-۵- نظریه سالیوان ۱۸

۲-۱-۶- نظریه هورنای ۲۰

۲-۱-۷- نظریه آدلر ۲۱

۲-۱-۸- نظریه راجرز ۲۳

۲-۱-۹- نظریه مزلو ۲۶

۲-۱-۱۰-نظریه ی آلپورت ۲۷

۲-۱-۱۱-نظریه ی دیگر روانشناسان ۲۸

۲-۱-۱۲-عزت نفس و غرور ۳۰

۲-۱-۱۳-نقش خانواده در شكل گیری عزت نفس ۳۸

۲-۱-۱۴-نقش پدر خانواده بر عزت نفس فرزندان ۴۱

۲-۱-۱۵-كمك تخصصی برای افزایش عزت نفس ۴۲

۲-۲-منبع كنترل ۴۴

۲-۲-۱-رویكردها و نظریه های متفاوت درباره منبع كنترل ۴۵

۲-۲-۲-مفاهیم اساسی نظریه یادگیرِی اجتماعی ۴۸

۲-۲-۳-تفاوت های فردی ۵۳

۲-۲-۴-كنترل ۵۳

۲-۲-۵-واكنش در برابر از دست دادن كنترل ۵۴

۲-۲-۶-منبع كنترل ۵۶

۲-۲-۶-۱-منبع كنترل درونی ۵۷

۲-۲-۶-۲-منبع كنترل بیرونی ۵۸

۲-۲-۶-۳-ویژگی های افراد با منبع كنترل درونی ۶۰

۲-۲-۶-۴-ویژگی های افراد با منبع کنترل بیرونی ۶۲

۲-۲-۷- تصور راتر در باره انسان ۶۳

۳- فصل سوم ۷۳-۶۶

۳-۱ – طرح پژوهش ۶۷

۳-۲- جامعه ی مورد پژوهش ۶۷

۳-۳- نمونه روش نمونه گیری ۶۷

۳-۴-ابزارتحقیق ۶۷

۳-۴-۱-آزمون منبع کنترل ۶۷

۳-۴-۲-آزمون عزت نفس ۶۹

۳-۵-روش اجرای پژوهش ۷۲

۳-۵-۱-اجرای اصلی ۷۲

۳-۶-۱-روش آمار ۷۲

۴- فصل چهارم ۷۸-۷۳

تجزیه و تحلیل آمارِِِی ۷۴

۴-۱-یافته های مربوط به سوال پژوهش ۷۴

فصل پنجم ۸۱-۷۹

۵-۱-بحث و نتیجه گیری ۸۱

۵-۲-پیشنهادات ۸۲

منابع ۸۳

ضمائم ۱۰۰-۸۶

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 54 1394/03/14 نظرات (0)

دسته: علوم اجتماعی

حجم فایل: 44 کیلوبایت

تعداد صفحه: 46

مقدمه

اعتماد به نفس با احساس ارزشمند بودن احساسی شکننده و قابل نوسان است که از یک روزبه روز دیگر در تغییراست. از خلال دهها سال مطالعات روانشناسی در می یابیم که اعتماد به نفس با درس گرفتن از اشتباها و تکیه بر نقاط قوت شکل می گیرد.

نکته در خور توجه اینکه می توان اعتماد به نفس خود را تقویت کرد و از آن در راه پیشرفت استفاده کرد.

در واقع «اعتماد به نفس » قانون طلایی روانشناسی برای غلبهبر انواع مشکلات و دستیابی به پیشرفت و بهرورزی در زندگی است.

اعتماد به نفس چیزی فراتر از یک مؤلفه یا خصیصه شخصیت و وجود آدمی است. عنصری غالب که در هر فکر، آرزو، خیال یا رفتاری جلوه گر می شود و نوع ارتباط ما را با اشخاص و دنیای پیرامون شکل می دهد.

کودکان و حتی همه ی آنهایی که اعتماد به نفس ندارند از معاشرت با دیگران پرهیز می کنند و گمان دارند در این زمینه دچار ضرر و زیان خواهند شد. وقتی هم معاشرتی دست دهد جرأت و اعتمادی ندارند تا استقلال رأی و نظر خود را حفظ کنند، روحیه متزلزل شان آنها را وادار به تبعیت و تسلیم در برابر دیگران خواهند کرد، امری که معلوم نیست همیشه به سود آنان باشد.

این افراد دوست ندارند در میان جمع حاضر شوند از آن جهت که مبادا نقاط ضعف شان علنی گردد و بی اهمیتی شان بر ملا و آشکار گردد. به دیگران بی اعتمادند و به صداقت و صفای هیچکس اعتماد ندارند. ز مورد سئوال قرار گرفتن می گریزند، مزاحم والدینند، در همه کارها به آنان مراجعه می کنند، استقلال رأی و رفتار ندارند؛ می خواهند دیگران روع کنند و آنها دنباله رو باشند، جرأتشان مرده و پیشروی شان ملاحضه کارانه و کند است.

مبحث ” اعتماد به نفس “یکی از مباحث پیچیده است که در رابطه با انسان ها می توان در مورد آن سخنان بسیاری گفت.

اعتماد به نفس یعنی این که شما احساسات، عقاید و افکار خود را باور داشته باشید و بتوانید بدون نگرانی از عدم موفقیت با تحقیقر و سرزنش دیگران، آنها را بیان کنید یا به مرحله اجرا درآورید.

از آن جا که ما انسانها، موجوداتی اجتماعی هستیم، برقراری ارتباط نیازی ضروری در زندگی ما به شمار می رود؛ اما گاه پاره ای از اندیشه های نادرست که در جان ما ریشه دواتده و اعتماد به نفس ما را پایین آورده است، مانع ورود فعالانه ی ما به عرصه ی اجتماع می گردد. به عنوان مثال اگر شما فکر می کنید کع تنها درصورتی ارزشمندید که هیچ اشتباهی نداشته باید و هیچ کسی را ناراحت نکرده باشید، خواه ناخواه از بیم آن که مورد انتقاد دیگران قرار بگیرید، از درگیر شدن با مسائل اجتماعی پرهیز خواهید کرد.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 54 1394/03/13 نظرات (0)
Ali بازدید : 80 1394/03/13 نظرات (0)

چکیده

این مقاله گزارشی را در مورد نتایج بررسی موردی کنترل مدیریتدر خانواده اندونزیایی که مالک یک دانشگاه می باشند، می دهد. این مقاله تلاش دارد تا ماهیت و پویایی کنترل مدیریت را در فعالیت دانشگاهی مد نظر قرار دهد. داده های مربوط به تجزیه و تحلیل از منابع چندگانه شامل تجزیه و تحلیل اسناد، مشاهدات و مصاحبه های نیمه ساختار یافته گرداوری شده است. یافته های مربوط به بررسی موردی نشان می دهد که فرهنگ و روابط اجتماعی در مدیریت دانشگاه مهم می باشد. تصمیماتی همانند استخدام، پاداش، ارزیابی عملکرد، و تخصیص منابع اغلب با توجه به شناخت فاکتورهای فرهنگی و اجتماعی می باشد. تاثیر قوی فرهنگ و روابط اجتماعی در سازمان، مدیریت رسمی کنترل را دارای ارتباط کمتری می سازد. این یافته ها دارای کاربردهایی در درک کنترل مدیریت در کسب و کار خانوادگی (FOB) بویژه در کشورهای توسعه یافته می باشد.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 100 1394/03/13 نظرات (0)

دانلود پروژه بروز خسارت و نحوه جبران آن در حقوق اسلام فهرست مطالب

چکیده:

مقدمه:

فصل اول: کلیات

مبانی و مفاهیم مسئولیت مدنی

مبحث اول: جایگاه بیمه مسئولیت مدنی

گفتار اول: مفهوم مسئولیت مدنی (غیر قراردادی)

گفتار دوم: اهمیت مسئولیت مدنی

گفتار سوم: شناخت بیمه و انواع آن

الف) اهمیت بیمه مسئولیت مدنی

ب) بیمه اجباری و اختیاری

مبحث دوم: قلمرو بیمه مسئولیت غیر قراردادی

گفتار اول: بیمه مسئولیت و برخورد نظامهای حقوقی باآن

۱- منبع مسئولیت غیر قراردادی و نوع پوشش بیمه ای

گفتار دوم: بیمه و طرح های تکمیلی مسئولیت غیر قراردادی

گفتار سوم: سیستم های بیمه ای، نظام های حقوقی و تأثیر از قواعد مسئولیت غیر قراردادی:

فصل دوم: نقش دولت در حمایت از مسئولیت مدنی اتباع تحت

حاکمیت خود

مبحث اول: وظیفه حمایتی دولت و حاکم اسلامی در برقراری عدالت اجتماعی

گفتار اول: مبانی مسئولیت دولت نسبت به خسارات بلاجبران

الف: نصوص قرآنی

ب- روایات:

ج- قواعد فقهی

۱- قاعده لاضرر

۲- قاعده تسبیب:

۳- قاعده من له الغنم فعلیه الغرم

۴- قاعده: الحاکم ولی الممتنع

د- مسؤلیت دولت در قانون مجازات اسلامی و قوانین متفرقه

تبصره:

گفتار دوم: نگاهی به حقوق پاره ای از کشورها در خصوص مسئولیت دولت

الف- در خصوص جبران خسارت از طرف دولت

۱- حقوق مصر:

۲- حقوق فرانسه

۳- حقوق دیگر کشورهای دارای حقوق مدون

ب – طلیعه جدید مسوولیت پذیری دولت:

ج- لزوم اجتماعی شدن بیمه مسئولیت

د- تشکیل صندوق های تعاون

ه – بررسی اصل رفاه و خیر در حقوق آمریکا

س – بیمه مسئولیت مدنی سردفتران اسناد رسمی

ش) بیمه مسئولیت مدنی صغیر و سرپرست طفل و مجنون

نتیجه گیری

فصل سوم: بررسی نهادهای مشابه با بیمه در فقه و حقوق اسلام

مبحث اول: اشاره به مبانی و پیشینه بیمه در اسلام

گفتار اول: نقش تعاون و همیاری در پیدایش نهاد بیمه

الف- بررسی نمونه های تاریخی مرتبط با نهاد بیمه

ب- رابطه اصل کفالت همگانی با نهاد بیمه

گفتار دوم- ضمان جزیره و تاریخچه پیدایش آن در حقوق اسلامی

الف- بررسی فقهی ضمان عاقله

ب- تعریف عاقله

ج- تعریف عصبه

گفتار سوم: بررسی و تطبیق نهاد بیمه با نظام عاقله در حقوق اسلام

گفتار اول: تطبیق بیمه و ضمان جریره در حقوق اسلامی:

گفتار دوم: مقایسه بیمه شخص ثالث با ضمان عاقله و ضمان جریره:

فصل چهارم: مسئولیت مدنی دارندگان وسایل نقلیه موتوری در حقوق ایران و

سایر کشورها

مبحث اول:

بررسی اجمالی قانون بیمه اجباری وسایل نقلیه موتوری زمینی

گفتار اول:

مسئولیت مدنی دارنده وسیله نقلیه موتوری زمینی در حقوق ایران

الف) وسیله نقلیه چیست؟

ب) شخص مسئول کیست؟

گفتار دوم: مبنای حقوقی مسئولیت مالک وسیله نقلیه

گفتار سوم: خسارات قابل جبران بر مبنای قانون بیمه اجباری

الف) نقش راننده در مسئولیت مدنی

گفتار چهارم: عوامل رافع مسئولیت

الف) قوه قاهره و حوادث ناگهانی

ب- تقصیر زیاندیده

ج- فعل شخص ثالث

مبحث دوم: نقش منابع جایگزین جبران خسارت در قانون بیمه اجباری

گفتاراول: بررسی ماده ۱۰ قانون بیمه اجباری

الف: اهمیت حقوق حاکم برحوادث رانندگی

ب- طرح های تکمیلی پوشش مسئولیت مدنی

۱- صندوق جبران زیانهای ناشی از عمل مجرمانه

۲- کنسر سیوم بیمه گران اتومبیل انگلستان

۳- سیستم جبران خسارت غیر تقصیری

۴- صندوق تضمین خسارت اتومبیل

۵- صندوق تامین خسارت های بدنی

گفتار دوم – بیان رویه نادرست قضایی در خصوص محکومیت صندوق

الف- محکومیت صندوق وحذف حق دفاع

ب- تحلیل مساله وبیان اشتباه رویه قضایی:

ج- صدمات بدنی و نقش بیت المال:

د- بررسی سقف تعهدات صندوق وتحمیل ناروای رویه قضایی

گفتار سوم: موانع و راهکارهای توسعه بیمه مسئولیت مدنی

الف) موانع توسعه رشته بیمه مسئولیت مدنی

ب) راههای توسعه بیمه مسئولیت

نتیجه گیری:

منابع و ماخذ

منابع فارسی

منابع عربی

منابع لاتین

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 42 1394/03/13 نظرات (0)

این فایل شامل نمونه سوالات استخدامی برای شرکت در آزمون شرکت ها و ادارات دولتی هست. درس هایی نظیر ادبیات، کامپیوتر، اطلاعات اجتماعی و سیاسی، اطلاعات عمومی، معارف اسلامی، ریاضیات و آمار مقدماتی و زبان انگلیسی است.

محتویات این فایل:

ادبیات فارسی شامل ۶ فایل پی دی اف و ۱۳۳۰ سوال با پاسخ نامه

کامپیوتر شامل ۱ فایل پی دی اف و ۱۷۵ سوال با پاسخ نامه

اطلاعات اجتماعی و سیاسی شامل ۱ فایل پی دی اف و ۵۳۰ سوال با پاسخ نامه

اطلاعات عمومی شامل ۱ فایل پی دی اف و ۱۸۰ سوال با پاسخ نامه

معارف اسلامی شامل ۷ فایل پی دی اف و ۱۵۲۰ سوال با پاسخ نامه

ریاضیات و آمار مقدماتی شامل ۵ فایل پی دی اف و ۷۹۰ سوال با پاسخ نامه

زبان انگلیسی شامل ۳ فایل پی دی اف و ۸۳۰ سوال با پاسخ نامه

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 50 1394/03/12 نظرات (0)

مقدمه:

تقریبا همه اذعان دارند كه از میان همه فیلسوفان بریتانیایی معاصر، برتراند راسل در سراسر جهان از همه مشهور تر است. این امر تا حدی ناشی از این واقعیت است كه او تعداد بس معتنابهی كتاب و مقاله در زمینه مباحث اخلاقی، اجتماعی و سیاسی نوشته و منتشر كرده است كه آمیخته به چاشنی سخنان بر انگیزاننده است و در سطحی نوشته شده است كه برای عامه ای كه ندرتا می توانند خدمات فنی تر او را به اندیشه فلسفی دریابند وقابل فهم است. و عمدتا این رده از انتشارات است كه راسل را پیامبر اومانیسم لیبرال، قهرمان كسانی كه خود را خردگرا می شمارند، آزاد از قید و بندهای جزمهای دینی و مابعدالطبیعی و در عین حال شیفته آرمان آزادی انسانی-در مخالفت با توتالیتاریسم-و نیز آرمان پیشرفت سیاسی بر وفق اصول عقلانی گردانده است. همچنین می توانیم تعهد او را در ادوار مختلف زندگیش به طرفگیری خاص، گاه طرفگیری غیر مردم پسند، در مسائل مبتلا به عام و حائز اهمیت برای همگان، از علل افزایش شهرت او یاد كنیم. او هموره شجاعت دفاع از معتقداتش را داشته است. و تركیب یك شخصیت اشرافی، فیلسوف، مقاله نویس ولتری و ستیهنده پرشور، طبعا در روحیه عامه اثر گذارده است.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 45 1394/03/11 نظرات (0)

مقدمه: وقتی که طلاق بر آستانه خانه ای نشست و غبار غربت و تنهایی فضای غمگین آشیانه ای را در خود گرفت، جوجه های بی پناه و سرگردان در جستجوی پدر و مادر خویش پرپر می زنند. گاه در دامن مادر می آویزند تا لانه را رها نکند و گاه پدر را صدا می زنند تا برای همیشه ترکشان نگوید، زیرا آنان هنوز در آستانه پروازند، هنوز دهان گرسنگی خود را برای غذای محبّت والدین گشوده اند، هنوز گرمای تن مادر را می طلبند تا بال و پر بگشایند و در آسمان پاک و صاف خوشبختی اوج گیرند و زمزمه صدایشان دشت سرسبز زندگیشان را پراکند، ولی اکنون این جغد طلاق است که بر سرشان فرود آمده و کابوس غربت و اندوه بر چشمان منتظرشان نشسته است. اینک پدر یا مادر کدامیک پرواز را تا انتها به آنان خواهند آموخت؟ کدامیک بال نوازش بر سر این جوجگان بی پناه خواهد گسترد؟ کدامیک فروغ محبّت را به لانه تاریک هدایت خواهد کرد؟ و اینها پرسشهایی است که کودک در جستجوی پاسخ آنان است. او قانون نمی داند، او تنها می خواهد به یک اندازه با هر دوتای پدر و مادر باشد و از رنج بی پدری یا بی مادری به یک میزان افسرده و نگران است.

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه … 1

بیان مسئله … 3

اثرات و عوارض طلاق … 6

آثار اجتماعی طلاق … 7

عوامل مؤثر بر طلاق … 9

راه حل مسئله … 11

اهمیت و ضرورت تحقیق … 13

اهمیت تحقیق از لحاظ اجتماعی … 15

اهمیت تحقیق از لحاظ شخصی … 17

ضرورت تحقیق … 18

اهداف تحقیق … 19

هدف کلی … 20

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

مبانی نظری … 21

طلاق از دیدگاه اسلام … 27

طلاق از دیدگاه قرآن … 29

طلاق از دیدگاه مسیحیت … 31

تاریخچه طلاق … 33

طلاق و انواع آن … 33

پیشینه تحقیق … 35

مدل … 37

فرضیه های تحقیق … 38

مفاهیم و متغیر ها … 38

فصل سوم: روش تحقیق

روش تحقیق … 40

نحوه انجام کار … 40

جامعه آمار … 40

جمعیت نمونه و شیوه نمونه گیری … 40

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات

نمودار و جداول مربوط به طلاق … 65-41

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

نتایج یافته ها … 66

پیشنهادات … 69

پرسشنامه … 69

منابع و مأخذ … 70

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 47 1394/03/11 نظرات (0)

چکیده:

هدف از تحقیق حاضر مقایسه طلاق در بین زوج هایی که ازدواج سنتی داشته اند و زوجینی که ازدواج مدرن داشته اند که فرضیه عنوان شده عبارت بود از اینکه بین زوجینی که ازدواج سنتی داشته اند میزان شیوع طلاق متفاوت از ازدواج هاییاست که به شیوه مدرن ازدواج کرده اند ۸۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده که انتخاب نمونه ها از طریق روش نمونه گیری در دسترس بوده است و آزمون طلاق بر روی آنهااجرا گردیده که جهت آزمون فرضیه ها از روش آماری t مستقل استفاده گردیده که نتایج نشان داد که بین زوجینی که ازدواج سنتی داشته اند میزان شیوع طلاق متفاوت از زوج هایی است که به شیوه مدرن ازدواج کرده اند. به عبارت دیگر میزان شیوع طلاق در زوج هایی که به صورت سنتی ازدواج کرده بودند بیشتر از زوج هایی بود که به شیوه جدید ازدواج کرده بودند.

واژهای کلیدی: طلاق، ازدواج سنتی، ازدواج به سبک جدید

فهرست مطالب

چکیده۱

فصل اول: کلیات تحقیق۲

مقدمه ۳

بیان مسأله۶

اهداف تحقیق۷

اهمیت و ضرورت تحقیق ۸

سؤال تحقیق ۹

تعاریف واژه ها و مفاهیم عملیاتی و نظری۹

ازدواج مدرن۱۰

فصل دوم: پیشینه و ادبیات تحقیق۱۱

تاریخچه طلاق۱۲

طلاق در ملل و ادیان مختلف۱۲

یونان باستان ۱۳

قانون بابل ۱۴

ایران باستان ۱۵

دین مسیحیت۱۶

کشور شوروی سابق۱۹

تبت ۲۱

چین ۲۲

کشورهای اروپایی و آمریکایی۲۳

ایالات متحده آمریکا ۲۴

کشور فرانسه۲۶

جدایی جسمانی۲۷

انگیزه های ازدواج۲۸

ازدواج به طریق خواستگاری ۳۱

جدایی قانونی۳۴

طلاق۳۵

انواع طلاق در ایران۳۸

اختلالات رفتاری۳۹

طلاق و اختلالات رفتاری۳۱

تحولات عاطفی نوجوانان و نقش والدین در اختلالات رفتاری ۴۲

طلاق و اختلالات رفتاری- اجتماعی۴۴

آمار و اختلالات ناشی از طلاق ۴۵

مشاوره پیش از ازدواج و اطلاع رسانی به جوانان۴۶

مشاوره و سلامت اجتماعی۵۷

علل و پیامدهای طلاق۶۱۶۷

فقر، بیکاری و عدم آگاهی۶۳

مشکلات اقتصادی۶۵

اعتیاد، منشاء ۸۵ درصد طلاق ها۶۶

مشکلات جنسی، عامل ۵۰ درصد طلاق ۷۰

یک طلاق در برابر هر ۵ ازدواج۸۰

طلاق، فاجعه ای در انفجار خانواده۸۲

طلاق و شرایط زنان۸۴

رابطه بین طلاق وخودکشی۸۸

تاثیر طلاق بر اختلالات رفتاری کودکان ونوجوانان۹۷

تحقیقات انجام شده در خارج و در داخل کشور ۱۲۱

فصل سوم: تعیین روش تحقیق ۱۲۳

روش تحقیق ۱۲۴

جامعه آماری۱۲۴

نمونه و روش نمونه گیری ۱۲۴

ابزار اندازه گیری در تحقیق ۱۲۵

روش تجزیه و تحلیل دادها ۱۲۷

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها ۱۲۸

تجزیه وتحلیل داده ها ۱۲۹

مدل های آماری به کار رفته: جدول ۱-۴ و نمودار ۱-۴ ۱۳۰

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری ۱۳۳

بحث و نتیجه گیری ۱۳۴

پیشنهاد ها و محدودیت ها ۱۳۶

منابع ۱۳۷

ضمائم: پرسش نامه طلاق۱۴۰

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 69 1394/03/11 نظرات (0)

مقدمه

مسئله بررسی علمی بزهكاری سالهاست مورد توجه دانشمندان قرار گرفته است. متخصصان رشته های مختلف خاصه روانشناسان، جامعه شناسان، پزشكان، حقوقدانان و مربیان هر یك از دریچه ای به بررسی این مسئله همت گمارده اند.

حاصل این كوششها و تلاشها اگر از یكسو كمك به روشن كردن این مسئله است از سوی دیگر نشان دهنده معضلات و پیچیدگیهای شناخت اعمالی است كه با عناوین و اصطلاحات حقوقی مشخص می شود ولی بر اثر عوامل گوناگون بروز می كنند واز انگیزه های متفاوت و در بسیاری موارد ناشناخته سرچشمه می گیرند.

درباره علت افزایش بزهكاری در روزگار ما، عقاید مختلفی ابراز شده است؛ مثلاً، پاره ای از محققین از دیار جرم و جنایت را در جهان امروز، از اختصاصات جوامع متمدن كنونی دانسته اند و معتقدند: به همان نسبتی كه بشر به سرعت بسوی ترقی و تكامل صنعتی و مادی پیش می رود و از معنویت دور می شود نسبت تبهكاری، قانون شكنی، بزهكاری وارتكاب اعمال ضد اجتماعی گسترش یافته واز سكون و آرامش معنوی در اینگونه اجتماعات كاسته می گردد .

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 44 1394/03/10 نظرات (0)

شامل: ۲۶ فایل سوال و پاسخنامه

دارای طبقه بندی به صورت: نام درس – کد درس

این مجموعه حاوی نمونه سوالات رشته مترجمی زبان پیام نور مقطع کارشناسی نیمسال اول ۹۳-۹۲ + پاسخنامه میباشد.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 56 1394/03/09 نظرات (0)

دسته: مدیریت

حجم فایل: 105 کیلوبایت

تعداد صفحه: 48

جهانی شدن، مدیریت و تجارت الكترونیك

جهانی شدن پدیده‌ای است كه بروز آن در عصر حاضر موجب تغییر و تحولات بسیاری در زمینه‌های مختلف اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی در عرصه بین‌المللی شده و كشورهای بسیاری را به چالش كشانده‌است.

یكی از مهمترین پیامدهای جهانی شدن، افزایش رقابت درسطح بین المللی اقتصاد است. زیرا در این شرایط، همواره با كاهش هزینه های حمل ونقل، رشد حیرت انگیز فناوری اطلاعات و گسترش روزافزون تجارت الكترونیك و به حداقل رسیدن محدودیتهای جغرافیایی و رشد رقابت مواجه خواهیم بود كه درنتیجه كارایی اقتصاد بین المللی افزایش خواهدیافت. در این میان می توان گفت مهمترین پیامد جهانی شدن بر اقتصاد كشورها رشد تجارت الكترونیك است.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 74 1394/03/09 نظرات (0)

عنوان کامل: بررسی رابطه بین عوامل مختلف شغلی، نوع ازدواج، تعداد فرزندان با سازگاری زناشویی دانشجویان متأهل

طبقه بندی: علوم اجتماعی و روانشناسی

چکیده 3

فصل اول: کلیات

مقدمه 5

بیان مسئله 7

اهداف تحقیق 8

ضرورت و اهمیت تحقیق 8

فرضیه های پژوهش 9

تعریف نظری و عملیاتی واژه ها 9 فصل دوم: پیشینه تحقیق

مقدمه 11

نظریه مثلثی عشق 12

انواع عشق 13

دلایل درست ازدواج 14

روش های مطالعه برای انتخاب همسر 16

عوامل مربوط به شرایط زندگی 17

معیارهای ازدواج موفق 18

تعریف سازگاری 20

خصوصیات سازگاری 21

راه های سازش یا سازگاری 22

مراحل بحران 23

روش های مداخله در بحران 24

خصوصیات انسان سازگار 25

تعارضات در زندگی زناشویی 26

عواملی که سازگاری زناشویی را دشوار می سازند 27

عوامل مؤثر در سازگاری زناشویی 29

راه های مقابله با اختلالات زناشویی 31

رابطه ملاک های گزینش همسر با موفقیت در زندگی زناشویی 33

لازمه حفظ روابط زناشویی 34

تعهد در زندگی زناشویی 34

چالش های زندگی مشترک 35

تعادل بین نیاز به وابستگی و نیاز به استقلال 37

خانواده نابسامان 39

علل خانواده نابسامان 40

عوارض خانواده نابسامان 41

تحقیقات انجام شده درباره موضوع 43

فصل سوم: روش اجرای تحقیق

مقدمه 45

روش تحقیق 46

جامعه آماری 46

نمونه و روش نمونه گیری 46

ابزار جمع آوری اطلاعات 46

روش اجرا و نمره گذاری 47

روش های گردآوری اطلاعات 47

روش های آماری 48

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات

جدول 1 – 4 50

جدول 2 – 4 51

نمودار 1 – 4 52

جدول 3 – 4 53

فرضیه 1 53

جدول 4 – 4 53

جدول 5 – 4 54

فرضیه 2 54

جدول 6 – 4 54

جدول 7 – 4 55

فرضیه 3 55

جدول 8 – 4 55

جدول 9 – 4 56

فرضیه 4 56

فصل پنجم: نتیجه گیری و بحث

مقدمه 58

بحث و نتیجه گیری 58

محدودیت های تحقیق 60

پیشنهادات 61

منابع و مآخذ 63

پیوست ها

چکیده

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 56 1394/03/09 نظرات (0)

فرمت فایل: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش

مقدمه
امروزه ورزش بخشی از زندگی مردم است. رقابت شدید برای بالارفتن از سکوهای افتخار و کسب مدال­های رنگارنگ مسابقات جهانی و المپیک و بهره ­گیری از اثرات فرهنگی، اجتماعی، اقتصاد ی و سیاسی این افتخارات موجب شده است که دولت­ها و جوامع به ­طور گسترده­ای برای تربیت­ و آماده­ سازی قهرمانان سرمایه­ گذاری کنند. همراه با افزایش توجه به ورزش قهرمانی، علوم ورزشی نیز به­ کمک ورزشکاران آمده تا راه­ های بهبود اجرا و ربودن گوی سبقت از دیگران را برای آن­ها هموارتر کند. یکی از زمینه­ های علوم ورزشی که در سال­های اخیر موجب ارتقای کیفیت اجرای ورزشکاران و ثبت رکوردهای بهتر و برتری آن­ها در رقابت­های ورزشی شده است، علم روان­شناسی است. روان­شناسی ورزش از یافته­ های روان­شناسی برای مطالعه رفتار حرکتی استفاده می­کند و به یادگیری و اجرای حرکتی و اجرا توجه دارد و عوامل روان­شناختی مؤثر بر یادگیری و اجرای مهارت­های حرکتی را بررسی می ­کند.

فهرست

طرح تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
ضرورت و اهمیت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیات تحقیق
محدودیت های تحقیق
واژه ها و اصطلاحات
مبانی نظری و ادبیات تحقیق
تعریف توجه
تاریخچه توجه
نظریه های توجه
کانون توجه
شیوه های توجه
ویژگی های توجه
هوشیاری و توجه
توجه انتخابی
توجه و سطح مهارت
رابطه توجه و اجرا
دستورالعمل های آموزشی و توجه
تصویرسازی ذهنی چیست
چگونگی انجام تصویرسازی ذهنی
انواع تصویرسازی ذهنی
موارد استفاده از تصویرسازی ذهنی و آثار آن
نظریه های تصویرسازی ذهنی
شیوه های توسعه برنامه تمرین تصویرسازی ذهنی
کاربردهای تصویرسازی ذهنی
افزایش مهارت های روان شناختی
تحقیقات مربوط به توجه
تحقیقات مربوط به تصویرسازی ذهنی
تحقیقات مربوط به تصویرسازی کانون توجه
نتیجه گیری
روش تحقیق
جامعه و نمونه آماری
متغیرهای تحقیق
ابزار اندازه گیری و روش جمع آوری اطلاعات
شیوه اجرای تحقیق
روش آماری و شیوه تجزیه و تحلیل اطلاعات
تجزیه و تحلیل اطلاعات و یافته های تحقیق
بررسی توصیفی داده ها
آزمون فرضیههای آماری
فرضیه اول
فرضیه دوم
فرضیه سوم
فرضیه چهارم
فرضیه پنجم
فرضیه ششم
بحث ونتیجه گیری
یافته های تحقیق
نتیجه گیری داده های تحقیق
پیشنهادات پژوهشی
پیشنهادات آموزشی

خرید

موارد مشابه با «مقاله تصویرسازی توجه درونی و بیرونی (اجرا و یادگیری تکلیف ردیابی)»

Ali بازدید : 54 1394/03/09 نظرات (0)

دسته: حسابداری

حجم فایل: 84 کیلوبایت

تعداد صفحه: 34

حقوق و دستمزد در برخی از جوامع امروزی نماد و سمبل مقام و احترام اجتماعی است. بنابراین حقوق و دستمزد مهمترین مسئله ای است که توجه و انتقال فکری حقوق بگیران را در زندگی کاری به خود مشغول می دارد و اگرهم ارزش مادی آن در نظر نباشد، به لحاظ ارضای نیازهای ثانویه، مزد مساوی برای کار مساوی حق مسلم عاملان به شمار می رود.

به هر حال مسئله حقوق ودستمزد را نمی توان ساده تلقی نمود. زیرا نگرش تگ بعدی اقتصادی به انسان به راه حل بهینه نمی انجامد. دستمزد واقعی، قدرت خرید دستمزد پولی را فراهم می سازد که خود بستگی به:

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 45 1394/03/08 نظرات (0)

چکیده

پژوهش حاضر به بررسی عوامل زیستی مؤثر در بروز سوء مصرف مواد پرداخته است. به همین منظور در کنار سؤال اصلی مبنی بر «مقایسه تأثیر عوامل زیستی مؤثر در بروز رفتار سوء مصرف مواد در بین افراد معتاد و غیرمعتاد»، یک سؤال دیگر با توجه به متغیرهای سن، سطح تحصیلات، شغل، وضعیت تأهل در افراد معتاد تهیه و مورد بررسی قرار گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع علمی، مقایسه ای وجامعه آماری شامل کلیه افراد معتاد مستقر در زندان مرکزی اصفهان در سال 1387 و همچنین دانشجویان به عنوان گروه شاهد بوده است. نمونه پژوهش شامل 60 نفر از معتادین و 60 نفر از افراد عادی بوده که گروه معتادین به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده و گروه غیرمعتاد به وسیله روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شده است. ابزار اندازه گیری پرسش نامه 60 سؤالی گری و ویلسون بوده است که از روایی و پایایی مناسبی در تحقیقات قبلی برخوردار بوده است. داده ها با استفاده از روش های آزمون T و آزمون F مورد بررسی قرار گرفت که عمده ترین نتایج آن به شرح زیر می باشد تفاوت معناداری بین عوامل زیستی گرایش به سوء مصرف مواد در افراد معتاد و غیرمعتاد وجود دارد.

فصل اول کلیات پژوهش

1-1 مقدمه 14

2-1 بیان مساله 16

3-1 اهمیت و ضرورت مساله 18

4-1 اهداف پژوهش 20

5-1 فرضیه های پژوهش 21

6-1 تعریف اصطلاحات 21

الف: تعریف نظری 21

ب: تعریف عملیاتی 21

فصل دوم پیشینه پژوهش

– مقدمه 25

1-2 مباحث نظری 25

2-2 سوء مصرف مواد یک بیماری مغزی است 26

3-2 سوء مصرف مواد فقط یک بیماری مغزی نیست 27

4-2 اصطلاح شناسی 29

5-2 سوء مصرف و وابستگی به مواد 30

6-2 اعتیاد 30

1-6-2 همه گیری شناسی 31

2-6-2 سبب شناسی 32

3-6-2 عامل سایکو دینامیک 32

4-6-2 نظریات رفتاری 33

5-6-2 وراثت چیست؟ 34

6-6-2 عوامل ژنتیک 36

7-6-2 عوامل عصبی – شیمیایی 36

8-6-2 ابتلای همزمان 37

9-6-2 اختلالات شخصیت ضد اجتماعی 38

10-6-2 افسردگی و خودکشی 38

7-2 اختلالات وابسته به الکل 39

1-7-2 همه گیری شناسی 40

2-7-2 فعالیت های الکتروفیزیولوژیکی 40

3-7-2 شیمی حیاتی یا زیست شیمی 42

4-7-2 آسیب پذیری زیستی نسبت به الکلیسم 43

5-7-2 عوامل شخصیتی و روان شناختی 47

6-7-2 درمان و بازپروری 49

8-2 اختلالات وابسته به آمفتامین (یا شبه آمفتامین) 50

1-8-2 همه گیری شناسی 51

2-8-2 نوروفارماکولوژی 51

3-8-2 اختلال سایکوتیک ناشی از آمفتامین 52

4-8-2 درمان و بازتوانی 53

9-2 اختلالات وابسته به کافئین 54

1-9-2 همه گیری شناسی 55

2-9-2 نوروفارماکولوژی 55

3-9-2 ژنتیک و مصرف کافئین 56

4-9-2 کافئین به عنوان یک ماده مورد سوء مصرف 56

5-9-2 عوارض نامطلوب 57

6-9-2 درمان 58

10-2 اختلالات وابسته به حشیش 59

1-10-2 همه گیری شناسی 60

1-1-10-2 شیوع و روندهای اخیر 60

2-1-10-2 نوروفارماکولوژی 61

3-10-2 اختلال سایکوتیک ناشی از حشیش 62

4-10-2 اختلال اضطرابی ناشی از حشیش 63

5-10-2 درمان و بازتوانی 63

11-2 اختلال وابسته به کوکائین 66

1-11-2 همه گیری شناسی 66

2-11-2 هم ابتلائی 67

3-11-2 سبب شناسی 67

1-3-11-2 عوامل ژنتیک 67

2-3-11-2 عوامل اجتماعی و فرهنگی 68

3-3-11-2 یادگیری و شرطی شدن 68

4-3-11-2 عوامل دارویی 69

4-11-2 نوروفارماکولوژی 69

5-11-2 سوء مصرف کوکائین و وابستگی بر آن 71

6-11-2 اختلال سایکوتیک ناشی از کوکائین 71

7-11-2 اختلال خلقی ناشی از کوکائین 72

8-11-2 اختلال اضطرابی ناشی از کوکائین 72

9-11-2 اثرات نامطلوب 72

1-9-11-2 اثرات بر عروق مغزی 73

2-9-11-2 اثرات قلبی 73

3-9-11-2 حملات تشنجی 74

10-11-2 درمان و بازتوانی 74

12-2 اختلالات وابسته به مواد توهم زا 76

1-12-2 نوروفارماکولوژی 77

2-12-2 مصرف داروهای توهم زا 77

3-12-2 آثار روان شناختی 78

4-12-2 مکانیزمهای نوروفیزیولوژیکی 79

5-12-2 اختلالات سایکوتیک ناشی از مواد توهم زا 80

6-12-2 اختلال خلقی ناشی از مواد توهم زا 81

7-12-2 درمان 81

13-2 اختلالات مربوط به مواد استنشاقی 82

1-13-2 نوروفارماکولوژی 83

2-13-2 اثرات نامطلوب 84

3-13-2 درمان 85

14-2 اختلالات مربوط به نیکوتین 85

1-14-2 همه گیری شناسی 87

2-14-2 بیماران روانی 88

3-14-2 نوروفارماکولوژی 88

4-14-2 سبب یابی وابستگی به نیکوتین 89

5-14-2 اثرات نامطلوب 90

6-14-2 مزایای بهداشتی ترک سیگار 90

7-14-2 درمان 91

1-7-14-2 درمانهای روان شناختی 91

2-7-14-2 درمانهای روانی- دارویی 92

15-2 اختلالات مربوط به مواد شبه افیونی (اپیوتید) 93

1-15-2 همه گیری شناسی 95

2-15-2 نوروفارماکولوژی 96

3-15-2 هم ابتلائی 97

4-15-2 سبب شناسی 98

1-4-15-2 عوامل روانی- اجتماعی 98

2-4-15-2 عوامل ژنتیک و زیستی 98

3-4-15-2 نظریه روانپویشی 99

16-2 اختلالات مربوط به فن سیکلیدین (یا شبه فن سیکلیدین) 100

1-16-2 همه گیری شناسی 100

2-16-2 نورفارماکولوژی 100

3-16-2 اختلال خلقی ناشی از فن سیکلیدین 101

4-16-2 اختلالات اضطرابی ناشی از فن سیکلیدین 101

5-16-2 درمان 101

2-2 پیشینه تحقیق 102

فصل سوم روش تحقیق

مقدمه 105

1-3 روش تحقیق 105

2-3 جامعه آماری تحقیق 105

3-3 ابزار اندازه گیری 105

4-3 تعیین حجم نمونه 106

5-3 روش های تجزیه و تحلیل داده ها 106

6-3 تعیین اعتبار و روایی پرسشنامه 107

7-3 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات 108

فصل چهارم یافته های پژوهش

فصل پنجم بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری 121

1-5 چه کسی مسئول پیشگیری از اعتیاد است؟ 121

2-5 محدودیت های پژوهش 124

3-5 پیشنهادهای پژوهش 124

پیشنهادهایی به والدین 124

پیشنهادهایی به مسوولین 125

4-5 محدود کردن دسترسی به دارو 127

5-5 آموزش و پیشگیری 128

6-5 بهبود درمان و پژوهش 129

7-5 توصیه های محافظت کننده 130

8-5 فهرست منابع: 133

منابع فارسی 134

منابع خارجی 135

ضمیمه 136

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 68 1394/03/08 نظرات (0)

تحقیق قوانین مرتبط با مقوله حمل و نقل شهری دسته: فقه و حقوق اسلامی

حجم فایل: 33 کیلوبایت

تعداد صفحه: 32

مقدمه

انجام امور جامعه بشری با تنظیم، تدوین و اجرای قوانین، مقررات وظوابط امکان پذیراست. با توجه به پیچیدگی قوانین ومقررات کسانی که علم و اگاهی بیشتری بر قوانین ومقررات مربوط به شغل وحرفه وتخصص خود داشته، در انجام کار خود توفیق بیشتری دارند. انها در پرتو این اگاهی، میتوانند با مسایل مطرح شده درمحیط شغلی واجتماعی خود برخورد صحیح داشته باشند. به عبارت دیگر، علاوه بر دانش و تخصص، علم به قوانین ومقررات مربوط به شغل و حرفه نیز در توفیق شغلی موثر می باشد.

قوانین مرتبط با مقوله حمل ونقل شهری از نظر تقسیمات علم حقوق، در زمره حقوق داخلی عمومی _ که درباره روابط افراد یک جامعه با دولت و نهادهای دولتی آن کشور و نیز کیفیت گردش کار دستگاههای دولتی کشور گفتگو می کند – قرار می گیرند. قوانین و ضوابط مذکور مشتمل بر دو دسته می باشند که عبارتنداز:

الف – قوانین و ضوابط مربوط به برنامه ریزی حمل و نقل شهری

ب- قوانین و ضواط مربوط به تشکیلات اداری حمل و نقل شهری

1- بررسی سیر تحوئل قوانین و ضوابط مرتبط با برنامه ریزی حمل و نقل شهری

1-1 قوانین

قانون راجع به احداث و توسعه معابر و خیابانها اولین قانونی است که در ارتباط با حمل و نقل شهری – به ظور خاص – و برنامه ریزی شهری – به صورت عام – در سال 1312 از تصویب مجلسین گذشت. این قانون در تیرماه 1320 تحت عنوان « قانون توسعه معابر » اصلاح و تجدید گردید. لکن دامنه شمول قانون مذکور بسیار محدود بوده و منحصر به ضوابط و مقررات مربوط به احداثو توسعه و اصلاح معابر، آن هم از جهت کیفیت تصویب طرحها و نقشه های مربوط و پرداخت غرامت به کسانی است که ملک آنها در مسیر اجرای طرح قرار گرفته تصرف می شود و یا دریافت حق مرغوبیت از کسانی که ملک آنها در مجورت طرحهای مذکور واقع است. قانون مذکور دو ماه پس از تصویب آن در شهریور 1320 با کشیده شدن دامنه جنگ جهانی دوم به ایران و اشغال کشور توسط قوای بیگانه، اجرای آن به مدت چند سال متوقف ماند. (1)

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 38 1394/03/08 نظرات (0)

دروس دانشگاه فرهنگیان شامل:

۱- زبان وادبیات فارسی ۲۳۵ سوال با پاسخنامه

۲- زبان انگلیسی (عمومی) ۳۰۰ سوال با پاسخنامه

۳- ریاضی وآمار مقدماتی ۲۳۵ سوال با پاسخنامه

۴- فن آوری اطلاعات و کامپیوتر ۲۰۰ سوال با پاسخنامه

۵-معارف اسلامی ۳۵۰ سوال با پاسخنامه

۶- اطلاعات سیاسی واجتماعی ومبانی قانون ۳۳۰ سوال با پاسخنامه

۷ -نمونه سوالات هوش ۱۵۰ سوال با پاسخنامه

این بسته میتواند تاثیر بسزایی در قبولی شما در آزمون استخدامی دانشگاه فرهنگیان داشته باشد

سوالات به صورت مرتب و خوانا و پاسخ ها با تیک مشخص شده است

سوالات بلافاصله بعد از پرداخت انلاین قابل دانلود می باشند

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 64 1394/03/08 نظرات (0)
  • پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی
  • عنوان کامل: آشنایی با موسیقی و نتها
  • دسته: هنر
  • فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)
  • تعداد صفحات پروژه: 25

مقدمه

موسیقی یکی از هدفهای زیباست که از ابتدای خلقت در نهاد طبیعت مستور بوده. آهنگ مرغان خوش نوا، وزش باد و حرکت برگ درختان، لغزش آب جویباران و ریزش آبشارها موسیقی ابتدائی بشر و اولین آموزگار انسان در آموختن این هنر بوده است.

موسیقی زبانی است که انسان به یاری آن می تواند کما بیش آنچه رادر ضمیر مکنون و مکتوم خویش دارد به میان آورد.

از سوی دیگر موسیقی وسیله ای است که یک موسیقیدان (خلاق موسیقی) بسته به احساس، دانسته های عمومی، جهان بینی و انسانیت خویش از آنچه که نزد استادان خود فرا گرفته و خود نیز آنها را به تجربه عملی گذارده، بهره گرفته و مکنونات قلبی، آرزوهای نهفته فردی و یا سرکوب شده اجتماعی را باز آفریند.

اینک بی مناسبت نیست اندکی هم از تأثیر صنعت موسیقی گفته شود.

بعضی از هنرمندان خواسته اند هنرهای زیبا را با هم مقایسه کنند و شدت تأثیر یکی را بر دیگری بیان نمایند (خصوصاً در تأثیر شعر و موسیقی و اهمیت یکی بر دیگری سخنها گفته اند ولی انگار تأثیر موسیقی در عموم بیش از شعر است و اگر شعر با موسیقی توأم شود و اثرش به مراتب بیش از موسیقی تنها و شعر بی آهنگ است.

توجه خاص جوانان ایرانی به موسیقی و شنیدن آهنگهای بی محتوا که متأسفانه بیشترین بخش موسیقی رادیوئی و تلویزیونی ما را تشکیل می دهند از طرفی و فراهم نمودن وسایل و موجباتی که بتوان موسیقی حقیقی را به گوش مردم رسانید از طرف دیگر مرا بر آن داشت که وضع این هنر را با روشی که دانشته و تغییراتی که به ندرت در آن راه یافته مورد تحقیق و بررسی قرار داده و نتایج آن را در اختیار خوانندگان علاقه مند به این هنر قرار دهم.

  • فرمت: zip
  • حجم: 0.04 مگابایت
  • شماره ثبت: 505

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 88 1394/03/08 نظرات (0)

دسته: علوم انسانی

حجم فایل: 214 کیلوبایت

تعداد صفحه: 19

اولین تلاش‌های ایران برای دستیابی به فناوری هسته‌ای به دهه 50 میلادی باز می‌گردد. تئوری‌های هسته‌ای ایران در این زمان بسیار بلندپروازانه می‌نمود و شاه به آن توجه زیادی داشت.

نخستین کشوری که ایران را به دستیابی به فناوری هسته‌ای ترغیب و این تکنولوژی را به ایران منتقل کرد (ایالات متحده آمریکا) ، نخستین مخالف امروزی ایران در تحقق فعالیتهای هسته‌ایش، بود.

در ارتباط با کمک‌های هسته‌ای آمریکا به ایران دو دیدگاه کلی مطرح است:

الف) با توجه به استفاده آمریکا از بمب اتمی در (هیروشیما و ناکازاکی) و تبعات منفی آن در جامعه جهانی، این کشور برای تلطیف فضای موجود، با طرح اصطلاح (اتم برای صلح) ، با انتقال این تکنولوژی به کشورهایی که در مدار سیاسی آمریکا بودند، سعی بر تغییر جهت‌گیری‌ها در عرصه بین‌المللی و تحت شعاع قرار دادن فعالیت‌های هسته‌ای خود داشت.

ب) دیدگاه رایج دیگر، دوران جنگ سرد و ریارویی اتمی دو ابرقدرت در عرصه جهانی را در بر می‌گرفت.

آیزنهاور، رئیس جمهور وقت آمریکا، بارها در دیدار سران انگلستان، فرانسه و آلمان غربی، وحشت خود را از حمله ناگهانی اتحاد جماهیر شوروی به مرزهای شمالی ایرانی و افتادن ایران به دام کمونیسم و در نتیجه از دست رفتن پایگاه مهم غرب و از هم گسستن کمربند بازدارندگی کمونیسم در جنوب مرزهای شوروی اعلام کرده بود.

آیزنهاور اذعان می‌داشت، برای حفظ منابع آمریکا لازم است ایران اتمی شود، و لذا شاه مورد حمایت هسته‌ای امریکا و دستیابی به فناوری هسته‌ای واقع شد.

با توجه به دو دیدگاه فوق، نگارنده دیدگاه دوم را منطقی‌تر و مقبول می‌داند و نظریه‌ اول را از استحکام محتوایی چندانی برخوردار نمی‌داند. در این راستا ایجاد پایگاه‌های نظامی مدرن در شمال ایران بدست ارتش ایالات متحده را می‌توان به عنوان شالوده و اساس تجهیز ایران به تسلیحات هسته‌ای در راستای بازدارندگی شوروی تلقی نمود که با افول قدرت کمونیسم و پیروزی انقلاب اسلامی در ایران مغفول ماند. به هر حال در راستای حمایت‌های آشکار در سال 1965، پس از طرح الحاق ایران به کنوانسیون آژانس بین‌المللی، این مسئله در اداره حقوقی وزارت امور خارجه وقت ایران توسط آقایان (هرمیداس باوند، پرویز مهدوی و عضدالدین کاظمی) که اولین تیم حقوقی هسته‌ای ایران را تشکیل می‌دادند، بررسی شد و ایران در همان سال، این قرارداد را با آژانس به امضاء رساند. پس از آن، آمریکا در سال 1967، اولین رآکتور تحقیقاتی 5 مگاواتی آب سبک را به ایران فروخت و شرکت امریکایی (AMF) ، این رآکتور را در دانشگاه تهران نصب و راه‌اندازی کرد.

(شایان ذکر است این رآکتور از اورانیوم غنی‌شده با خلوص 93 درصد استفاده می‌کرد و آمریكا پیش از وقوع انقلاب اسلامی، حدود 5 كیلوگرم سوخت اورانیوم غنی‌شده سطح بالا به ایران داد (كه تحت نظارت و تدابیر حفاظتی آژانس بین‌المللی انرژی اتمی در انبار سوخت مصرف‌شده در محل رآكتور تهران نگهداری می‌شود و تا امروز مرتباً تحت بازرسی رسمی و غیررسمی کارشناسان و بازرسان آژانس بین‌المللی انرژی اتمی می‌باشد).

یک سال بعد، ایران در سال 1968، پیمان عدم تکثیر سلاح‌های هسته‌ای (N. P. T) را پذیرفت و در سال 1970، آن را در مجلس شورای ملی به تصویب رساند. اندکی بعد در سال 1974 (1353) ، شاه سازمان انرژی اتمی ایران (A. F. O. I) را تأسیس کرد و دکتر اعتماد، به ریاست آن منصوب شد.

این سازمان با گسترش سریع، عهده‌دار تعهدات سنگین ساخت 4 نیروگاه در (بوشهر و دارخوین) ، ایجاد تأسیسات آب شیرین کن در بوشهر، تأمین سوخت و پشتیبانی تکنولوژیکی از نیروگاه‌ها و قرارداد ساخت 4 نیروگاه دیگر در اصفهان و استان مرکزی شد. این مركز از آن پس مركز تحقیقات هسته‌ای (NRC) نام گرفت.

لذا سازمان انرژی هسته‌ای ایران، مذاکره با شرکت‌های آمریکایی، فرانسوی و آلمانی را از اوایل دهه 70 برای احداث نیروگاه‌های فوق‌الذکر و همچنین نیروگاهی در اطراف شهر بندری بوشهر آغاز کرد.

سال 1974، نقطه عطفی در تحقیقات هسته‌ای ایران در زمان پهلوی محسوب می‌شود، چرا که در این سال ایران قراردادی با بنیاد پژوهشی استنفورد آمریکا (Stanford research institute) یا SRI منعقد کرد که طی آن این مرکز پژوهشی وابسته به دانشگاه استنفورد، مجری تحقیق و ارائه چشم اندازی میان مدت در ابعاد اجتماعی، اقتصادی و صنعتی برای توسعه ایران شد.

بنیاد استنفورد نهایتاً در یک مطالعه 20 جلدی که تحت عنوان (SRI Report) به ایران ارائه کرد، پیشرفت صنعتی و اقتصادی ایران را متکی به تولید 20 هزار مگاوات برق تا سال 1995 و راه اساسی‌ تولید این مقدار برق را از طریق تأسیس نیروگاه‌های هسته‌ای در ایران قلمداد کرد.

براساس راهکار مطالعه مذکور، ایران در نوامبر 1974 (5 سال پیش از وقوع انقلاب اسلامی) قرارداد احداث دو رآکتور آب سبک 1300 مگاواتی، برای نصب در بوشهر را با شرکت آلمانی زیمنس به امضاء رساند و در این زمینه بیش از 2 هزار متخصص آلمانی و کارشناس ایرانی اجرای این طرح را که در زمان خود یکی از بزرگترین و کم‌نظیرترین پروژه‌های نیروگاه اتمی محسوب می‌شد را آغاز کردند و پیش بینی می‌شد این پروژه عظیم تا پایان سال 1980 تکمیل شود که وقوع انقلاب ایران و آغاز جنگ تحمیلی ادامه آن را متوقف ساخت.

در ادمه، ایران یك قرارداد چرخه سوخت هسته‌ای ده ساله قابل تمدید با آمریكا در سال 1974، آلمان غربی در سال 1976 و فرانسه 1977در سال منعقد نمود. (كشورهای غربی در این دوره برای ارائه چرخه سوخت هسته‌ای از جمله غنی سازی به ایران با یكدیگر رقابت می‌كردند.) ایران همچنین در سال 1974، طبق معاهده N. P. T قرارداد دو جانبه (پادمان) و نظارت آژانس را منعقد کرد و پذیرفت که طبق قرارداد پادمان جامع (INFCIRC/214) براساس مدل قرارداد (INFCIRC/153) ، امکان بازرسی را به بازرسان آژانس بدهد.

در این راستا، ایران با هند نیز که در این دوره پیشرفتهای چشم گیری در زمینه هسته‌ای کرده بود قرارداد همکاری هسته‌ای امضاء کرد.

در ماه اوت 1975 شرکت کرافتورک یونیون (Kraftwerk Union) ، در آلمان غربی، کار روی نیروگاههای هسته‌ای ایران را طبق قرارداد آغاز کرد. جالب اینکه کنگره آمریکا در اواخر سال 1975، مصوبه‌ای را تصویب کرد که به دولت امریکا اجازه می‌داد با ایران وارد معاملات تجاری در زمینه‌ هسته‌ای شود و فعالیت‌های هسته‌ای ایران را طبیعی قلمداد کرد!

اما سال 1975، از جهت دیگری نیز برای ایران اهمیت داشت و آن خرید 10 درصد از سهام مجتمع غنی‌سازی اورانیوم به نام (یورودیف) – (Eurodif) بود که قرار بود در منطقه (تریکاستن) فرانسه احداث شود.

این سهام بخشی از یک کنسرسیوم فرانسوی، بلژیکی، اسپانیایی و ایتالیایی بود و ایران به موجب موافقتنامه‌ای که شاه آنرا امضاء کرد می‌توانست به فن‌آوری غنی‌سازی (یورودیف) دسترسی یابد و نیز موافقت شده ایران مقدار مشخصی از اورانیوم غنی شده از كارخانه مذكور را كه بشدت برای تولید رادیوایزوتوپ‌های راكتورهای خود و عمدتاً برای استفاده‌ها‌ی پزشكی نیاز داشت، دریافت کند. ایران در مجموع، در تأسیسات یورودیف 2 میلیارد دلار سرمایه گذاری کرد. یک میلیارد دلار سهم ایران از شرکت طرف قرارداد احداث رآکتور هسته‌ای بود و یک میلیارد دلار هم بصورت وام سرمایه گذاری شده بود. (البته قرارداد یورویف نیز با وقوع انقلاب، با چالش اجرایی مواجه شد که در ادامه بیشتر به آن پرداخت می‌شود).

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 68 1394/03/07 نظرات (0)

دسته: مدیریت

حجم فایل: 38 کیلوبایت

تعداد صفحه: 4

تئوری تبادل اجتماعی به عنوان چارچوبی برای درک مشارکت در فعالیت های تفریحی سازمان یافته

مارک اس. سیرل، برنامه درجه ی مطالعات تفریحی، دانشگاه مانیتوبا، وینیپگ، مانیتوبا R3T 2N2

مقدمه

توقف مشارکت در فعالیت های تفریحی اخیرا به مرکز توجه تحقیق درباره ی اوقات فراغت تبدیل شده است. تنها دو مطالعه به طور صریح این مفهوم را مورد بررسی قرار داده اند. (بوثبی، تونگات، و تونسند 1981، جکسون و دان 1988) و تحقیقات کمی برای تشخیص افرادی که به مشارکت ادامه می دهند و افرادی که از مشارکت باز ایستاده اند انجام داده اند. همانطور که در محدودیت های اوقات فراغت به طور کلی (جکسون 1988) محققان تلاشی برای ارزیابی هر مدل با توجه به توقف مشارکت تفریحی نداشته اند. تحقیقات آینده باید استقرایی استفادئه شوند تا مدلی مفهومی ایجاد کنند که می توان آن را در ساختار تئوری آزمایش و استفاده کرد. یا در چارچوب تئوری های موجود مفهوم سازی شوند.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 53 1394/03/06 نظرات (0)

دسته: آزمون ارشد

حجم فایل: 669 کیلوبایت

تعداد صفحه: 40

ارشد رشته جامعه شناسی سال 90-91 نوبت دوم

که شامل سئوالات موارد درسی زیر به صورت جداگانه و تفکیک شده می باشد

آشنایی با كامپیوتر و اینترنت

اصول و فلسفه آموزش و پرورش

آمار در علوم اجتماعی

روانشناسی اجتماعی

روش تحقیق

روش های تحلیل جمعیت

مبانی جامعه شناسی -مفاهیم اساسی 2

مبانی مردم شناسی

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 42 1394/03/06 نظرات (0)

چکیده

با مد نظر قرار دادن نظریات تبادل اجتماعی و وابستگی هدف، این مقاله به بررسی رویدادهای مهم ثبات روابط در پیوستگی زنجیره تامین پرداخته به صورتی که ثبات عملکرد رابطه ای را در زنجیره تامین، در مورد شرکت های تولید کننده تحت تاثیر قرار می دهد. این نتایج نشان می دهد که تعهدات رابطه ای و اعتماد فروشندگان دارای تاثیر مثبتی بر روی ثبات روابط در زنجیره تامین می باشد، که به این ترتیب تاثیر مثبتی بر روی عملکرد رابطه ای دارد. این نتایج دارای کاربردهای مهمی برای پژوهشگرانی می باشد که به بررسی بازدهی رابطه زنجیره تامین و همچنین متحصصانی که به دنبال بهبود عملکرد رابطه ای در زنجیره تامین هستند، می باشند.

مقدمه

در دهه های گذشته اتحادیه های تعاونی باعث توجه روزافزون پژوهشگران مدیریتعملیات را به سمت خود حلب کرده است. در شرایط رقابتی، این پیوندها مزایایی را برای شرکت ها همانند توانمند ساختن آن ها به منظور بالا بردن رابطه همکاری، حل کردن اختلافات مربوط به رقابت، 1- بدست آوردن مزایای آموزش بیشتر 2- بهبود دادن تولیدات ابداعی 3- غلبه بر مشکلات و ناکارآمدی های مربوط به بازار 4- و در بعضی از شرکت ها بالا بردن مهارت های فنی می شود. 5- در بالاترین سطح مزایای مربوط به اتحاد توجه به ارتباط بین فروشنده و خریدار می باشد. مدیریت های مربوط به ایجاد ارتباط نزدیک تر و همکاری های بیشتر به طور کلی شامل ایجاد پتانسیل های بیشتر برای موفقیت در زمینه همکاری ها می باشد. 6- ارتباط قوی بین فروشتده و خریدار نیاز به ایجاد یک روابط پایدارتری به سبب ایجاد مزایای بلند مدت تر می باشد. کامل کردن روابط بین فروشنده و خریدار منجر به استقلال نتایج در مورد این ارتباطات خواهد شد. 7- ثبات منطقی نیاز به تمایل شرکت ها برای قربانی کردن اثرات کوتاه مدت به منظور دستیابی به رابطه های بلند مدت تری که دارای امنیت بیشتر و فابل اعتماد ترمی باشد دارد. 8- شرکت هایی که ارتباط قوی تری را با فروشنده های خود دارند به صورت بهتری می توانند منافع و اهداف خود را با فروشنده ها تطبیق دهند. 9- خریداران و فروشنده ها شرکت ها در زنجیره های تعمیم تمایل بیشتری برای اتکا کردن روی همکاری ها برای بقای بیشتر خود در این بازارهای نامطمئن از خود نشان می دهند که مشخصه این بازارها کهنه شدن سریع تولیدات و ایجادکردن نیاز های مطابق با میل مشتری می باشد.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 53 1394/03/06 نظرات (0)
  • عنوان لاتین مقاله: The characteristics of performance management research
  • عنوان فارسی مقاله: تحقیق ویژگی های مدیریت عملکرد.
  • دسته: مدیریت
  • فرمت فایل ترجمه شده: WORD (قابل ویرایش)
  • تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 10
  • ترجمه سلیس و روان مقاله آماده خرید است.

خلاصه

چکیده

جستجو برای کشف مشخصات مدیریت عملکرد سازمانی با نگرش تفکری به راه توسعه این خرده نظم آکادمیک ظاهر شده ممکن است استنتاج شود. شناخت ماهیت تحقیق کمکی به رشته مدیریت عملکرد که ممکن است بوسیله بازنگری مختصر ماهیت مدیریت به عنوان یک نظم و چگونگی مدیریت عملکرد درون این متن جا داده شده است. مدیریت عملکرد در 2بعد اصلی جای گرفته است: شناخت و آن چیزی که در ارتباط با سازمان اجتماعی چنانچه بوسیله گیبون و بچر پیشنهاد شده است. روش شناسی زمینه ای از مدیریت عملکرد با تجزیه و تحلیل که تاکنون متعهد شده در تلاشی برای تجزیه و تحلیل مدیریت به عنوان نظم را مقایسه کند. تجزیه و تحلیل نشان می دهد که تحقیق در زمینه مدیریت عملکرد، تحقیق مدیریتی اصلی تر بی شباهت احتمالاً سخت و بکارگرفته شده است (روی بعد اصلی شناختی-بچر و همگرا و شهری (روی بعد اصلی در ارتباط با سازمان اجتماعی اش گیبون). نتایج به صورت جزئی بحث شده است.

کلمات کلیدی: مدیریت عملکرد؛عملکرد سازمانی؛ تحقیق

مقدمه

یک نظم درونی رشد یافته مورد علاقه در عملکرد سازمانی درهمه ظهورهایش در حال حاضر وجود دارد. تاریخ این علاقه بوسیله توجه قابل ملاحظه ای که بوسیله شاغلین حمایت شده است اما اخیراً تمرکز توسعه یافته ای روی سهم آکادمیکی که در این زمینه ایجاد شده وجود دارد. آکادمیک مدیریت بریتانیا، از طریق گروه علاقمند خاص مدیریت عملکرد، برای مثال؛ بازنگری جامعی از مدیریت عملکرد آغاز شده است که در نظم کلیدی مدیریت تعریف و دانسته شده است.

مدیریت عملکرد به عنوان پایه سازماندهی برای دانشنامه مکتب تجاری دانشگاهی باز در مدیریت استفاده می شود و بطور فزاینده نظریه عملکرد به عنوان یک الگوی کامل در برنامه های فوق لیسانس “ارتباط جهان واقعی” را منعکس کرده است و به عنوان راه اتمام و توازن عملی تکنیکهای سودمند (بوسیله مدیران و مشاوران مورد استفاده قرار می گیرد) ، با ساختهای تئوریکی مورد استفاده است. تمرکز مطالعه دور از تمرین ساده و به سمت بیشترتئوری حرکت کرده است. ما این تغییر را در تأکید غیرقابل اجتناب طوریکه آکادمیها به یک حالت انتقادی نیاز خواهند داشت با اینکه آنها بتوانند بهتر بدانند و مبناهای تجربی و تئوریکی را استنتاج کنند که تعدادی از اصولی که سایر نظریه های عملکرد ایده هایشان چگونه آنها را تحریک می کند، چگونه توسعه پیدا میکند و چگونه تغییر می کنند. این مقاله تلاش می کند مطالعه عملکرد بوسیله استفاده از تعدادی ساختهای استفاده شده بوسیله محققینی که تلاش میکنند طبقه بندی مدیریت را معلوم کنند. با تنظیم نتایج این تمرین ما روی راههای مطالعه عملکردی که علاقه افزایش یافته را ممکن است تغییر دهد می اندیشیم.

  • فرمت: zip
  • حجم: 0.20 مگابایت
  • شماره ثبت: 411

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 42 1394/03/06 نظرات (0)
  • پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی
  • عنوان کامل: بررسی میزان و نحوه گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه
  • دسته: مدیریت
  • فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)
  • تعداد صفحات: 100

مقدمه

در سایۀ تحولات عظیم علمی و فناوری های جدید در جهان امروز پدیده ای بنام اوقات فراغت شکل گرفته است پدیده ای که از یک سو زمینه ای مناسب برای رشد ابعاد مختلف وجود آدمی و رسیدن به کمال و سعادت است و بستری مطلوب برای رشد و شکوفایی استعدادهای نهفته در درون و از سوی دیگر آبستن مشکلات جدی و جدیدی برای نسل امروز و نسل های آینده است که اگر با علم و آگاهی با آن روبرو نشویم و برنامه ای مدون و منظم برای برخورد با آن نداشته باشیم، دچار صدمات و لطمات جبران ناپذیری خواهیم شد.

توجه به این نکته بسیار مهم است که اوقات فراغت بخش جدایی ناپذیر زندگی امروزی است که نحوۀ گذراندن آن هم ممکن است باعث سلامت، رشد و کمال فرد شود و هم موجب کندی، انحراف و انحطاط آدمی گردد بخصوص در دورۀ نوجوانی، اوقات فراغت اهمیت زیادی دارد زیرا نوجوان از یک سو مایل به برقراری ارتباط با دیگران، به ویژه همسالان است، از یکنواختی گریزان است و در کارها و امور زندگی خود تنوع می خواهد و از سوی دیگر هنوز به پختگی کامل نرسیده است اگر نوجوان برای گذراندن اوقات فراغت، درست راهنمایی نشود ممکن است به انجام اموری گرایش پیدا کند که آثار نامطلوبی برای او خواهد داشت.

والدین باید در داخل منزل فضایی بوجود بیاورند که نوجوان بخشی از اوقات خود را در کنار پدر و مادر بگذراند درست است که او به همسالان و دوستان گرایش بیشتری دارد ولی اگر والدین با وی ارتباط عاطفی و اجتماعی مناسب داشته باشند نوجوان با آنان هم صحبت می شود، از گفتگو با آنان لذت می برد و در برقراری ارتباط با دیگران نیز افراط یا تفریط نمی کند از طرف دیگر چون نوجوان در طول روز در مدرسه به سر می برد و در بیرون از مدرسه نیز عمدتا ً با دوستان خود ارتباط دارد، نقش مدرسه در راهنمایی او برای گذراندن اوقات فراغت بسیار مؤثر است مدرسه می تواند فعالیت های فرهنگی و تفریحی سالم پیش بینی کند و بطور غیرمستقیم رفتارهای دینی، اجتماعی و فرهنگی مورد انتظار را در دانش آموزان تقویت نماید بویژه در ایام تابستان که دانش آموزان از درس و بحث و تکلیف رسمی فارغ شده اند تنظیم برنامۀ مناسب برای اوقات فراغت آنان لازمۀ رشد و کمال ایشان است والدین و مربیان نباید بطور افراطی در کارهای نوجوان دقیق شوند، ولی بررسی، قضاوت و داوری دربارۀ رفتار او و نحوۀ سپری نمودن اوقات فراغت را همیشه در نظر داشته باشند.

  • فرمت: zip
  • حجم: 0.17 مگابایت
  • شماره ثبت: 806

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 67 1394/03/06 نظرات (0)

سازمان مهندسی و عمران شهر تهران

فصل اول

کلیات

1-1 مقدمه

2-1 چکیده

3-1- بیان مسأله

4-1 ضرورت تحقیق

5-1 جمعیت مورد مطالعه

6-1 حجم نمونه

7-1 مراحل انجام تحقیق

8-1 موانع موجود در انجام تحقیق

فصل دوم

ادبیات موضوع تحقیق

1-2-1 پیشینه تحقیق

1-1-2 تعریف بهره وری2-1-2 مفهوم بهره وری

3-1-2 هزینه های افزایش کیفیت

1-3-2-1 هزینه های پیش گیرانه

2-3-1-2 هزینه های ناکامس

4-1-2 بهره وری و سودآوری

5-1-2 بهره وری و کیفیت زندگی کار

2-2 ادبیات تحقیق

1-2-2 سابقه و تاریخچه

2-2-2 تعاریف و مفاهیم اساسی بهره وری

3-2-2 فرهنگ مدیریت

4-2-2 سازمان بین المللی کار ILO

5-2-2 آژانس بهره وری اروپا EPA

6-2-2 مرکز بهره وری ژاپن JPC

7-2-2 تاریخچه ای از سازمانهای بهره وری در جهان

8-2-2 بهره وری در کشورهای آسیایی

3-2- عوامل موثر در بهره وری و مدل های مختلف بهره وری

1-3-2 مدل یکپارچه عوامل بهره وری

2-3-2 مدل پروکوپنکو

2-3-3 مدل سازمان ملی بهره وری ایران با توجه به عوامل موثر

4-2 تحقیقات انجام گرفته در مورد بهره وری

1-4-2 اهمیت مدیریت و نقش آن در بهره وری در شرکت ماشین سازی جابر

2-4-2 بهره وری و سودآوری در شرکت زمزم تهران

3-4-2 بهره وری و سازماندهی در هواپیمایی جمهوری اسلامی ایران

4-4-2 بهره وری و کاهش هزینه های تولید، تعمیرات و نگهداری شرکت تحقیقاتی روئیز

5-4-2 بهره وری در صنایع شهید کلاهدوز

6-4-2 بررسی بهره وری راه آهن جمهوری اسلامی ایران

7-4-2 عوامل موثر در بهره وری در شرکت تکنوصنایع

8-4-2 عوامل موثر در افزایش بهره وری در صنایع تولیدی کوچک کشور

9-4-2 بررسی بهره وری در شرکت بیمه البرز

10-4-2 بهره وری کار

11-4-2 انگیزش و بهره وری در کارکنان فصل سوم

معرفی کارخانه

1-3 معرفی کارخانه

2-3 وسعت کارخانه

3-3 تعداد کارمندان و کارگران و واحدهای مختلف کارخانه

4-3 محصولات تولیدی کارخانه

1-4-3 آسفالت توپکا Topeka

2-4-3 آسفالت بیندرBinder

3-4-3 آسفالت بلک بیس Black bais

5-3 نمودار تحلیل روند کارخانه

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل آماری

1-4 تجزیه و تحلیل داده های آماری

2-4 نتیجه گیری

3-4 پیشنهادات

منابع و مآخذ

مقدمه

در جهان امروز پیشتاز بودن تنها طریقه واقعی ادامه زندگی است و اینجاست که مفهوم بهره وری هر چه بیشتر نمایان می شود که عبارتست از برنامه ریزی، سازماندهی مناسب برای گرفتن بهترین نتیجه از مجموعه فعالیتها است، ارزش پیدا می کند. چند سالی است که بحث پیرامون «بهره وری» جای خود را در میدان مباحث علمی و اجتماعی کشور باز کرده است. در صحنه پر تنش رقابت جهانی و سیر پرشتاب فن آوری، اینک سیاست گذاران و مدیران «ارزش بهره وری» را گاه به عنوان ابزار و گاه به عنوان هدف مورد توجه قرار می دهند. اندازه گیری بهره وری یک مکانیزم کنترلی برای مدیریت است و اصولاً سازمانها مکانیزم هایی برای کنترل رفتارها، موجودی و کیفیت و … دارند. روش های متفاوتی جهت دسته بندی سیستم های کنترلی وجود دارد و می توان آنها را بر اساس مدیریت منابع مورد استفاده کرد و دسته بندی نمود. که سیستم های کنترل مالی، سیستم های کنترل تولید و سیستم های کنترل رفتاری مثالهایی از این قبیل هستند. در همین راستا تصمیم گرفته شد تا با استفاده از روش های نمونه گیری و ریاضی میزان عملکرد و کارایی و میزان تولید با توجه به استانداردهای از پیش تعیین شده مورد مقایسه قرار گیرد. نکته ای که در اینجا لازم به ذکر است این است که تمام کارخانجات ساخت آسفالت نیاز به بالا بردن سطح کارایی خود هستند و در تلاش هستند سهم بیشتری از بازار رقابتی این صنعت را در دست گیرند.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 39 1394/03/05 نظرات (0)

فهرست

فصل اول

نقش و حیطه كارزنان

در فعالیتهای غیر زراعی

نقش و حیطه كارزنان در فعالیتهای غیر زراعی:

دامداری و پرورش طیور

زنبورداری

نوغانداری:

صنایع روستایی:

فصل دوم

ویژگیهای اجتماعی – اقتصادی فعالیتهای زنان روستایی منطقه

۲-۱- تفاوتهای جنسی در نحوه بهره گیری از سواد و تأثیر آن بر اقتصاد روستایی منطقه:

۲-۲- كم و كیف درگیری زنان در انواع فعالیتها

۲-۳- منزلت اجتماعی و اشتغال زنان

۲-۴- جایگاه اشتغال زنان و درآمد خانوار در منطقه:

تبلیغات

۲-۵- نقش و جایگاه تصمیم گیری و مدیریتی زنان در امور تولیدی وخانوادگی:

۱- تنظیم و كنترل نهاده ها

فصل سوم

نتیجه گیری و پیشنهادات

مقدمه:

پیشنهادات:

آموزش زنان = آموزش جامعه

نقش سازمانهای غیر دولتی NGO و مشاركت زنان در پروژه های توسعه:

سیاست ملی زنان روستایی جمهوری اسلامی ایران:

هدف ۱:

حفظ كیان خانواده:

هدف ۲:

كاهش فقر و تأمین عدالت اجتماعی:

سیاستها:

هدف۳:

رشد سواد آموزی و گسترش تسهیلات آموزشی:

هدف ۴:

تأمین نیازهای بهداشتی:

هدف ۵:

ارتقای منزلت زنان روستایی:

فهرست منابع مأخذ فارسی:

خرید

مطالب مرتبط

تعداد صفحات : 13

اطلاعات کاربری
  • فراموشی رمز عبور؟
  • آمار سایت
  • کل مطالب : 6184
  • کل نظرات : 3
  • افراد آنلاین : 68
  • تعداد اعضا : 2
  • آی پی امروز : 146
  • آی پی دیروز : 136
  • بازدید امروز : 208
  • باردید دیروز : 200
  • گوگل امروز : 0
  • گوگل دیروز : 4
  • بازدید هفته : 7,100
  • بازدید ماه : 7,100
  • بازدید سال : 38,183
  • بازدید کلی : 663,430