loading...
Latina
Ali بازدید : 78 1394/02/12 نظرات (0)
  • عنوان لاتین مقاله: Contextualist Ethics and the Later Wittgenstein
  • عنوان فارسی مقاله: اخلاق زمینه گرا و ویتگن اشتاین (فیلسوف انگلیسی زاده اتریش) متأخر.
  • دسته: علوم سیاسی
  • فرمت فایل ترجمه شده: WORD (قابل ویرایش)
  • تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 12
  • ترجمه سلیس و روان مقاله آماده خرید است.

خلاصه

همه کسانی که از قوّت و وسعت فهم برخوردارند ذاتاً از موعظه گران متنفرند؛ زیرا خیلی زود دریافته اند که پیچیدگی راز آلود زندگی ما موعظه ها را بر نمی تابد و به بند کشیدن آدمی در کلیشه هایی از این دست، به منزله سرکوب تمامی تشویق ها و الهامات الهی ایست که از رشد بصیرت و شفقت در او پدید آمده اند. موعظه گر نماینده عامّه مردمانی است که در احکام اخلاقی شان صرفاً با قواعد کلی هدایت می شوند. این افراد چنین تصور می کنند که این قواعد آنها را با یک شیوه مشخص و از پیش تعیین شده و بدون تحمّل رنج شکیبایی و بی آنکه قوّه تشخیص و بی طرفی شان به کار گرفته شود به سوی حق و عدالت سوق می دهند. آنها دغدغه ندارند که خویش را مطمئن سازند که آیا دارای بصیرتی هستند که از یک داوری باارزش و توأم با وسواس و یا از یک زندگی پرشور و عمیق برای خلق حس همدردی وسیع با هر آنچه که آدمی هست برآمده باشد.

جرج الیوت، آسیاب کنار فلوس

در اینجا می خواهم برخی همسانی های موجود میان اندیشه ویتگنشتاین متأخر و آنچه که من بنا دارم «زمینه گرایی1» در اخلاق بنامم را شرح دهم. برای این کار لازم است ابتدا اشاره ای به برخی از بینش های اساسیِ زمینه گرایی داشته باشم. در ادامه نشان خواهم داد که چگونه این بینش ها همتاهایی در اندیشه متأخر ویتگنشتاین دارند. در این راه ما شاهد هم راستا بودن حرکت دیالکتیکی زمینه گرایی و حرکت دیالکتیکی فلسفه متاخر ویتگنشتاین خواهیم بود. امیدوارم بتوانم وجود فراگیر عناصر ویتگنشتاینی در زمینه گرایی را نشان دهم.

الف. زمینه گرایی در اخلاق

آغازگاه زمینه گرایی [امر] جزئی است. از بسیاری جهات، همانطور که مارتا نوس باوم2 اشاره می کند، زمینه گرایی “دفاعی ارسطوئی است از اولویت امر جزئی”. (Nussbaum ,1995: 165) افزون بر این، زمینه گرایی در دلمشغولیِ بیشتری که به امر جزئی نسبت به امر کلی دارد، بر اهمیت رشد و پرورش “توانایی های ادراک” 3 فرد تاکید می کند. (Nussbaum , 1995: 154) در حقیقت، رشد و پرورش این «توانایی های اداراک » یک تکلیف اخلاقی و به کار بردن آنها یک “دستاورد اخلاقی”4 محسوب می شود. (Nussbaum, 1995c: 154) همان گونه که جان ککس می گوید “درک دقیق موقعیتی که آدمی در آن به عمل [اخلاقی] فراخوانده می شود، یک تکلیف مهم اخلاقی است”. (kekes, 1984: 10) در بستر تأکید زمینه گرایی بر موارد جزئی و فردی، مایلم در آغاز، یکی از تجارب شخصی خود را به عنوان نمونه بیاورم و دقیقاً نشان دهم که چگونه تصویرکردن چیزی به شیوه ای خاص می تواند فی نفسه یک «دستاورد اخلاقی » محسوب شود. هنگامی که هجده سال داشتم، مدت هفت ماه در یک صومعه جنگلی، متعلق به یک بودایی در شمال تایلند زندگی می کردم. صومعه ما فاقد آب و برق بود و ما آب مورد نیاز خود را یا از چاه تامین می کردیم یا از سماورهای برآمده عظیمی که آب باران را از پشت بام به داخل سالای6 اصلی هدایت می کردند. این سماورها تا اندازه ای شبیه بشکه های آب جو بودند و به ته آنها شیرهایی نصب شده بود. یک روز دیدیم که یک مار بزرگ زیر یکی از این سماورها و از بخت بد، زیر همان سماوری که ما بسیار از آن استفاده می کردیم دراز کشیده است. از ترس آن مار، ما مجبوربودیم از سایر سماورها که خیلی هم راحت نبود استفاده کنیم. این قضیه سه روز به طول کشید. (به دلیل آنکه آنجا جزء مکان های مقدس محسوب می شد نمی توانستیم مار را بکشیم یا آن را دور کنیم. ولی اگر خارج از صومعه بود می شد آدم هر چه سریعتر خودش را از شرّ آن خلاص کند. 7)

  • فرمت: zip
  • حجم: 1.00 مگابایت
  • شماره ثبت: 411

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 84 1394/02/12 نظرات (0)

فریدریش ویلهلم نیچه (۱۸۴۴-۱۹۰۰) را فیلسوفِ فرهنگ نامیده اند، زیرا درگیریِ اصلیِ اندیشه یِ او با پیدایش و پرورش و دگرگونی هایِ تاریخیِ فرهنگ هایِ بشری ست، به ویژه نظام هایِ اخلاقی شان. تحلیل هایِ باریک بینانه یِ درخشانِ او از فرهنگ هایِ باستانی، قرونِ وسطایی، و مدرنِ اروپا، و دیدگاه هایِ سنجشگرانه یِ او نسبت به آن ها گواهِ دانشوریِ درخشانِ او و چالاکیِ اندیشه یِ او به عنوانِ فیلسوفِ تاریخ و فرهنگ است. اگرچه چشمِ نیچه دوخته به تاریخ و فرهنگِ اروپا ست و دانشوریِ او در اساس در این زمینه است، امّا از فرهنگ هایِ باستانیِ آسیایی، به ویژه چین و هند و ایران، نیز بی خبر نیست و به آن ها فراوان اشاره دارد، به ویژه در مقامِ همسنجیِ فرهنگ ها. او بارها از ’خردِ‘ آسیایی در برابرِ عقل باوریِ مدرن ستایش می کند (۲).

نیچه دانشجویِ درخشانِ فیلولوژیِ کلاسیک (زبان شناسیِ تاریخیِ زبان هایِ باستانیِ یونانی و لاتینی) بود و پیش از پایانِ دوره یِ دکتری در این رشته به استادیِ این رشته در دانشگاهِ بازل گماشته شد. دانشِ پهناورِ او در زمینه یِ زبان ها، تاریخ، و فرهنگِ یونانی و رومی در بحث هایِ فراوانی که در باره یِ آن ها می کند آشکار است و نیز در اشاره هایِ بی شماری که در سراسرِ نوشته هایِ خود به آن ها دارد.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 68 1394/02/11 نظرات (0)

ارزشیابی آزمون تعیین سطح مهارت های شنوایی خرداد برای كودكان ۳ و ۴ ساله دچار آسیب شنوایی شدید و عمیق فارسی زبان شهر تهران

فهرست مطالب

عنوان

صفحه

فصل اول: طرح پژوهش

۱-۱- عنوان پژوهش…

۱-۲- بیان مسئله…

۱-۳- اهداف پژوهش…

۱-۴- سؤالات پژوهش…

۱-۵- تعریف مفاهیم…

فصل دوم: پیشینیه تحقیق

۲-۱- ویژگی های گفتار كودكان دچار آسیب شنوایی…

۲-۱-۱- اشتباهات در بعد زنجیره ای گفتار…

۲-۱-۲– اشتباهات در بعد زبرزنجیره ای گفتار…

۲-۲- خاصیت های صوتی گفتار…

۲-۳- درك شنیداری گفتار…

۲-۴- آموزش مهارت های شنیداری برای كودكان دچار آسیب شنوایی…

۲-۵- انواع روش های ارزیابی مهارت های شنیداری برای كودكان دچار آسیب شنوایی…

۲-۵-۱- درآمد…

۲-۵-۲- آزمون های غیرفارسی ارزیابی مهارت های شنیداری كودكان دچار آسیب شنوایی.

۲-۵-۳- آزمون های فارسی ارزیابی مهارت های شنیداری برای كودكان دچار آسیب شنوایی…

۲-۶- مروری بر اطلاعات و آمار موجود…

فصل سوم: روش پژوهش

۳-۱- نوع پژوهش…

۳-۲- محیط پژوهش…

۳-۳- جامعه و نمونه پژوهش…

۳-۴- روش گردآوری اطلاعات و مشخصات ابزار گردآوری اطلاعات…

۳-۵- نحوه انجام كار…

۳-۵-۱- پیش آزمون…

۳-۵-۲- نحوه ارزشیابی آزمون…

۳-۶- روش تجزیه و تحلیل اطلاعات…

۳-۷- نحوه رعایت نكات اخلاقی…

۳-۸- مشكلات اجرایی در انجام طرح…

فصل چهارم: یافته های پژوهش…

۴-۱- درآمد…

۴-۲- اعتبار ساختاری آزمون تعیین سطح مهارتهای شنوایی خرداد…

۴-۲-۱- تعیین اعتبار ساختاری آزمون با استفاده از مقایسه امتیازات دوگروه كودكان دچار كم شنوایی شدید و عمیق…

۴-۲-۲- تعیین اعتبار ساختاری آزمون با استفاده از مقایسه امتیازات دو گروه كودكان ۳ و ۴ ساله…

۴-۳- پایایی آزمون تعیین سطح مهارتهایی شنوایی خرداد…

۴-۴- تأثیر نوع آموزشهای مخصوص ناشنوایان بر امتیاز آزمون…

۴-۵- تأثیر میزان آموزشهای دریافتی كودك بر امتیاز آزمون…

۴-۶- تأثیر نوع سمعك بر امتیاز آزمون…

۴-۷- تأثیر سن كودك هنگام دریافت سمعك بر امتیاز آزمون…

۴-۸- تأثیر جنسیت بر امتیاز آزمون…

۴-۹- یافته های توصیفی مدت زمان اجرای آزمون…

فصل پنجم: نتیجه گیری

۵-۱- بحث و نتیجه گیری

۵-۲- كاربرد پژوهش

۵-۳- پیشنهاد جهت تحقیقات آتی

منابع

References

پیوست ۲: برگه كسب اطلاعات پایه ای

پیوست ۳: برگه ثبت نتایج

پیوست ۴: تصاویر زیرآزمون تمایزگذاری بین اصوات

پیوست ۵: تصاویر زیرآزمون شناسایی اصوات

پیوست ۶: تصاویر زیرآزمون درك جمله

پیوست ۱: داده های آماری

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 76 1394/02/10 نظرات (0)

دسته: فقه و حقوق اسلامی

حجم فایل: 1043 کیلوبایت

تعداد صفحه: 90

چکیده:

معلّمان، اساسی‏ترین نقش را در جریان یادگیری و نهایتا پرورش دانش‏آموزان بر عهده دارند و اهمیت و برجستگی این نقش حساس، حداقل بر مدیران و برنامه‏ریزان نظام آموزش و پرورش، پوشیده نیست. آنچه در شرایط فعلی نیاز به بررسی، مطالعه و تجزیه و تحلیل دقیق و عمیق دارد، دشواریهایی است که نظام آموزش و پرورش کشور در احراز موقعیت والای معلّم و ایجاد شرایط لازم برای جذب، تربیت و ایفای نقش حساس و پیچیده آن در جریان پرورش و هدایت رشد و تعالی دانش‏آموزان با آنروبه‏روست. پیچیدگی وظایف و مسؤولیت‏های سنگین این منزلت مهم در نظام آموزش و پرورش، به علاوه نقش همه‏جانبه‏ای که بر اثربخشی کل سازمان و مدیریت آموزشی کشور دارد، توجه و اهمیت فوق العاده‏ای را به پژوهشهایی که بتواند به بررسی همه‏جانبه دشواریها و بهره‏گیری از تجربه‏های آموزشی سایر ملل بپردازد و راه‏حل‏های مؤثر و عملی پیشنهاد کند بخشیده است. در این کار تحقیقی بر آن هستیم که در حدود مسئولیت کیفری جزایی آموزگار در قبال دانش آموزان را مورد بررسی قرار دهیم در این راستا در ابتدا و در ابتدا به تعاریف مسئولیت کیفری و حدود مسئولیت کیفری می پردازیم و در فصول بعد به مسئولیت کیفری آموزگاران در قبال دانش آموزان اشاره می کنیم.

چکیده1

کلید واژه1

مقدمه2

بیان مسئله3

اهمیت و ضرورت تحقیق4

طرح سؤالات4

فرضات تحقیق4

پیشینه تحقیق5

روش جمع آوری اطلاعات6

فصل اول:

کلیات

مبحث اول: تعاریف لغوی و اصطلاحی8

گفتار اول: مفهوم لغوی مسئولیت8

گفتار دوم: مفهوم اصطلاحی10

بند اول: مفهوم كلی مسئولیت10

بند دوم: عوامل مسئولیت 10

بند سوم: مسئولیت در قرآن كریم11

بند چهارم: اثر وضعی اعمال و رفتار آدمی11

بند پنجم: شخصی بودن مسئولیت12

بند ششم: مسئولیت اخلاقی13

بند هفتم: مسئولیت اجتماعی14

گفتار سوم: جنبه های فردی و اجتماعی مسئولیت در فقه14

بند اول: جنبه های فردی مسئولیت14

بند دوم: جنبه های اجتماعی مسئولیت در فقه16

مبحث دوم: تاریخچه مسئولیت کیفری20

گفتار اول: سابقه تاریخی مسئولیت20

بند اول: مسئولیت در قدیم الایام23

بند دوم: در ایران باستان31

بند سوم: در روم باستان32

بند چهارم: مسئولیت کیفری در دوران معاصر34

گفتار دوم: حدود و قلمرو مسئولیت کیفری 37

بند اول: اهلیت و انواع آن در حقوق جزا37

بند دوم: مقایسه اهلیّت جزایی با اهلیّت جنایی41

بند سوم: اهلیّت جزایی و مسئولیت کیفری42

بند چهارم: تقصیر و مسئولیت كیفری43

فصل دوم:

حدود مسئولیت جزایی آموزگار در قبال دانش آموزان

مبحث اول: مسئولیت معلم و نقش آن در کاهش جرائم48

گفتار اول: عوامل مؤثر آموزشی در کاهش جرم48

گفتار دوم: نقش و مسئولیت محیط آموزشی در كاهش ناهنجاریها وجرایم دانش‌آموزان50

گفتار سوم: حدود مسئولیت معلم و محیط آموزشی در مورد جرائم اعتیاد57

گفتار چهارم: وظایف ومسئولیت های معلّم در برابر دانش آموز67

مبحث دوم: حدود مسئولیت های جزایی معلم تربیت بدنی در قبال حوادث 72

گفتار اول: دامنه شمول قانون بر افراد حادثه دیده 72

گفتار دوم: مطابق ماده 59 قانون مجازات اسلامی اعمال زیر جرم محسوب نمی شود 72

بند اول: دانش آموز ورزشكار حادثه دیده 74

بند دوم: داوران، مربیان و سایر كاركنان حاضر در محل75

بند سوم: حدود مسئولیت مربیان ورزشی بعد از وقوع حادثه ورزشی75

مبحث سوم: تأثیر اشتباه در مسئولیت جزایی76

گفتار اول: مفاهیم جهل77

گفتار دوم: مقایسۀ مفهوم جهل و اشتباه و موارد مشابه آن 79

گفتار سوم: جایگاه اشتباه در حقوق جزا86

نتیجه گیری87

منابع ومراجع90

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 49 1394/02/10 نظرات (0)

مقدمه

یکی از وظایف مدیران در کنار تولید کالا یا خدمات، به حداقل رساندن حوادث، رعایت مسائل زیست محیطی، توجه به مسئولیت های اجتماعی و پرورش منابع انسانی است.

مدیریت فرایند حوادث، یعنی بررسی علل حوادث در حین کار و انجام اقدامات پیشگیرانه. براساس مدیریت صحیح حوادث، می توان روش هایی را به کار بست که هزینه های اقتصادی حوادث را به حداقل ممکن برساند.

هزینه های مربوط به حوادث و آسیب های شغلی، به حدی است که مدیریت جدی حوادث را طلب می کند.

یکی از راه های مهم جلوگیری از حوادث، تقویت فرهنگ ایمنی در محیط کار است. یکی از مکانیسم های مهم مدیریت فرایند حوادث، انجام بموقع معاینات دوره ای است که نقش پیشگیرانه و درمانی دارد.

تولید و عملیات مربوط به آن، نیازمند الزامات و پیش نیازهایی است که یکی از آنها ایمنی کار کردن و مدیریت بر فرایند روانی و اجتماعی علل حوادث است. انسان های تولیدی، نیازمند داشتن فرهنگ ایمنی کار هستند و لازم است که در این خصوص اقداماتی موثر صورت پذیرد. پیچیدگی کار مدیران تولیدی و صنعتی به این دلیل است که تولید کالا و یا خدمات جزء کوچک کار آنان بوده و در کنار تولید کالا یا خدمات، هدف های دیگری را می بایستی مورد توجه قرار دهند. از جمله این اهداف، به حداقل رساندن حوادث، رعایت مسائل زیست محیطی، توجه به مسئولیت های اجتماعی، پرورش منابع انسانی و… است. برای رسیدن به این اهداف و به ویژه کاهش و تعدیل خسارات ناشی از حوادث، لازم است که فرایند شکل گیری حوادث، مدیریت شود. بر این اساس و باتوجه به اهمیت مدیریت فرایند حوادث در موسسات تولیدی براساس نظریه های عمل تدوین یافته سعی می شود که مفهوم مدیریت حوادث را تبیین کرده و راهکارهای عملی مدیریت و تاثیر آن بر کاهش حوادث، بررسی شود.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 72 1394/02/10 نظرات (0)
  • عنوان لاتین مقاله: Remote Management: The Newly Emerging Style of Management
  • عنوان فارسی مقاله: مدیریت از راه دور، شیوه نوین مدیریت.
  • دسته: مدیریت
  • فرمت فایل ترجمه شده: WORD (قابل ویرایش)
  • تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 17
  • ترجمه سلیس و روان مقاله آماده خرید است.

خلاصه

این مقاله به معرفی نگرش جدید درباره اصول و حرفه مدیریت میپردازد که مفاهیم، دیدگاهها و مطالعات عمومی و تجاری را در خلال واقعیات موجود در عصر الکترونیک به کار میگیرد. همچنین با اقتباس از سیستم های باز آینده نگر و دورنمای منطقی کاربردی و میان رشته ای در رابطه با مدیریت به بررسی این بحث می پردازد. در این مطالعه آنالیز جامعی از مناظره های تاریخی درباره رابطه متقابل کسب و کار و دولت مطرح میگردد. در این بررسی؛ به مدیریت از راه دور به عنوان شیوه جدید آینده نگر مدیریت در عصر دنیای دیجیتال نگاه می شود. مدیریت از راه دور مباحثی از جمله جهانی نمودن، دموکرات گرایی و خصوصی سازی را وارد اصول و حرفه مدیریت می نماید. مشخصه های بنیانی مدیریت از راه دور شامل ساختارهای سازمانی پراکنده، تمرکز بر اجرا، فضاها و سیستم های کنترل از دور، مسائل اخلاقی حرفه ای، سیستم های کاری بر پایه تکنولوژی و سرمایه گذاری بزرگ در تکنولوژی و منابع انسانی می باشد. تجربه های عملی و شواهد موجود نشان دهنده حرکت تدریجی به سمت استفاده از مدیریت از راه دور در انواع مکانیسم های خانواده الکترونیک (دولت الکترونیک، تجارت الکترونیک و غیره) می باشد. در این مطالعه بازسازی جامع نگرش و عملکردهای مدیریتی بر پایه برنامه ریزی و تفکرات استراتژیک و آنالیز محیطی توصیه می گردد.

کلمات کلیدی: دورکاری، مدیریت الکترونیک، مدیریت از راه دور، گروه های مجازی

  • فرمت: zip
  • حجم: 0.10 مگابایت
  • شماره ثبت: 411

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 79 1394/02/10 نظرات (0)

طبقه بندی نظام های سیاسی

نظام های سیاسی برحسب معیارهای مختلفی قابل تقسیم بندی هستند. ارسطو به موضوع طبقه بندی انواع حکومت علاقه خاصی داشت. در این کار وی بر دو محور تکیه می کرد: یکی معیار شمار حکام و گروه حاکمه و دوم ویژگیهای اخلاقی نظام ها؛ از این حیث که در خدمت منافع خصوصی حکام یا مصالح عمومی باشند. با ترکیب این دو معیار سه نوع رژیم به دست می آید: حکومت های تک نفره خوب یا بد؛ یعنی مونارشی و جباریت؛ حکومتهای چند نفره خوب یا بد، یعنی اریستوکراسی و الیگارشی و حکومت های خوب یا بدی که دردست شمار کثیری از مردم باشد، یعنی پولیتئی و دموکراسی. همچنین به نظر ارسطو نظام های سیاسی یا قوانین اساسی به حسب روش سازماندهی به سه عنصر حکومت قابل طبقه بندی بودند. سه عنصر حکومت عبارتنداز: عنصر تصمیم گیری در سیاست داخلی و خارجی، عنصر اداری یعنی کل مناصب اجرایی حکومت و عنصر قضایی. عنصر اول وسوم معمولاً در اختیار حکام اصلی مثلاً پادشاه یاگروه حاکمه در الیگارشی هاست. اماعنصر دوم ممکن است مبتنی بر انتقال موروثی مناصب، انتخابی بودن آنها و یا قرعه کشی باشد. انتخابات بویژه در اریستوکراسیها معمول بود که بیش از رژیم های دیگر بر فضائل مدنی و سیاسی استوار بودند. روش قرعه کشی نیز در دموکراسیها معمول بود.

در قرون جدید علاوه بر معیار عددی، ملاک تفکیک و رابطه قوای حکومتی با یکدیگر در تقسیم بندی رژیم ها مورد توجه قرار گرفت. شارل لویی منتسکیو (17551689) نظریه پرداز فرانسوی در کتاب معروف خود روح القوانین استدلال کرد که طبقه بندی قدیمی رژیم های سیاسی به مونارشی، اریستوکراسی و دموکراسی رسا نیست، بلکه باید رژیم ها را به مونارشی، استبداد و جمهوری (چه دموکراسی و چه اریستوکراسی) طبقه بندی کرد. اساس این طبقه بندی را اصول هریک از آن نظام ها تشکیل می دهند که عبارتند از: افتخارجویی (مبنای مونارشی) ، ترس (اساس استبداد) و فضیلت مدنی (اساس جمهوری). همچنین به نظر منتسکیو حکومتهای معقول و معتدل آنهایی هستند که میان سه قوه مجریه، مقننه وقضائیه، تفکیک و توازن ایجاد کنند. هریک از قوا باید به وسیله نهادهای جداگانه ای اجرا شود و نماینده شأن اجتماعی خاصی باشد. اشراف باید برقدرت و اقدامات عامه مردم نظارت کنند و مردم نیز متقابلاً بر اشراف نظارت داشته باشند. به نظر منتسکیو حکومت مطلوب، حکومتی مرکب از عناصر سلطنتی، اشرافی و جمهوری بود، زیرا ویژگی اصلی چنین حکومتی، تفکیک قوا و نظارت آنها بریکدیگر است. در مباحث پیشنین از دو معیار برای تقسیم بندی انواع کلی نظام های سیاسی سخن گفتیم: یکی طبقه بندی آنها بر حسب غلبه یکی از وجوه اساسی دولت و دوم بر حسب نوع رابطه دولت با طبقات اجتماعی . با کاربرد این معیارها ویژگیهای بیشتری درباره انواع نظام های سیاسی شناخته می شود.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 40 1394/02/09 نظرات (0)

مقدمه

در نظرسنجی هزاره درباره مسئولیت اجتماعی شركتها كه در سپتامبر سال ۱۹۹۹ انجام شد، آمده است، «از هر سه شهروند، دو نفر مایلند شركتها از نقش تاریخی شان كه كسب سود، پرداخت مالیات، استخدام كاركنان و تبعیت از تمام قوانین است فراتر روند. یعنی میل دارند شركتها در تحقق هدفهای اجتماعی گسترده تر نقش بسزایی داشته باشند».

هر وجهی از كسب و كار دارای یك بعد اجتماعی است. مسئولیت اجتماعی شركتها (CORPORATE SOCIALL RESPONSIBILITY) (CSR) یعنی رویه های باز و شفاف كسب و كار، یعنی روشهایی كه مبتنی بر ارزشهای اخلاقی و احترام به كاركنان، جامعه و محیط زیست می باشد. مسئولیت اجتماعی شركتها به این منظور برنامه ریزی می شود كه برای جامعه به طوركلی و برای سهامداران حامل ارزش پایدار باشد. حوزه مربوط به روش یا رویه كسب و كار دربرگیرنده یكی از پویاترین و چالش پذیرترین موضوعهایی است كه امروز رهبران شركتها با آن روبرو هستند. برای مدیران امروز دیگر كافی نیست كه وظایفی چون برنامه ریزی، سازماندهی و كنترل را انجام دهند و خود را اثربخش بنامند بلكه پاسخگویی به نیازهای جامعه و خواست شهروندان و مشتریان داخلی و خارجی سازمانهایشان از زمره وظایف بااهمیت تر آنان محسوب می شود. می توان گفت همانگونه كه مدیران نحوه انجام وظایف سنتی را می آموزند، باید از چگونگی انجام چنین وظایف جدید نیز آگاه شوند زیرا شرایط امروز جهان و فضاهای جدید كسب و كار ایجاب می كند تا رهبران و مدیران سازمانها و شركتهای بزرگ كه در بازارهای جهانی یا بازارهای درحال جهانی شدن نقش فعال و موثر دارند، تمام تلاش خود را متوجه ایجاد ارزش برای تمامی ذینفعان خود كنند و نوعی تعادل میان بخشهای اجتماعی، اقتصادی و زیست محیطی كسب و كارشان ایجاد نمایند.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 67 1394/02/09 نظرات (0)

مقدمه

در نظرسنجی هزاره درباره مسئولیت اجتماعی شركتها كه در سپتامبر سال ۱۹۹۹ انجام شد، آمده است، «از هر سه شهروند، دو نفر مایلند شركتها از نقش تاریخی شان كه كسب سود، پرداخت مالیات، استخدام كاركنان و تبعیت از تمام قوانین است فراتر روند. یعنی میل دارند شركتها در تحقق هدفهای اجتماعی گسترده تر نقش بسزایی داشته باشند».

هر وجهی از كسب و كار دارای یك بعد اجتماعی است. مسئولیت اجتماعی شركتها (CORPORATE SOCIALL RESPONSIBILITY) (CSR) یعنی رویه های باز و شفاف كسب و كار، یعنی روشهایی كه مبتنی بر ارزشهای اخلاقی و احترام به كاركنان، جامعه و محیط زیست می باشد. مسئولیت اجتماعی شركتها به این منظور برنامه ریزی می شود كه برای جامعه به طوركلی و برای سهامداران حامل ارزش پایدار باشد. حوزه مربوط به روش یا رویه كسب و كار دربرگیرنده یكی از پویاترین و چالش پذیرترین موضوعهایی است كه امروز رهبران شركتها با آن روبرو هستند. برای مدیران امروز دیگر كافی نیست كه وظایفی چون برنامه ریزی، سازماندهی و كنترل را انجام دهند و خود را اثربخش بنامند بلكه پاسخگویی به نیازهای جامعه و خواست شهروندان و مشتریان داخلی و خارجی سازمانهایشان از زمره وظایف بااهمیت تر آنان محسوب می شود. می توان گفت همانگونه كه مدیران نحوه انجام وظایف سنتی را می آموزند، باید از چگونگی انجام چنین وظایف جدید نیز آگاه شوند زیرا شرایط امروز جهان و فضاهای جدید كسب و كار ایجاب می كند تا رهبران و مدیران سازمانها و شركتهای بزرگ كه در بازارهای جهانی یا بازارهای درحال جهانی شدن نقش فعال و موثر دارند، تمام تلاش خود را متوجه ایجاد ارزش برای تمامی ذینفعان خود كنند و نوعی تعادل میان بخشهای اجتماعی، اقتصادی و زیست محیطی كسب و كارشان ایجاد نمایند.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 56 1394/02/09 نظرات (0)

دسته: علوم انسانی

حجم فایل: 27 کیلوبایت

تعداد صفحه: 27

چكیده

اشتغال از جمله حقوق فردی انسان می‌باشد كه در قوانین اساسی كشورهای مختلف به آن اشاره شده است. اصل بیست و هشتم قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران نیز در این رابطه می‌باشد. قضاوت یكی از پست‌های خاص بوده كه برای حضور زنان در این شغل بین فقها اختلاف است. در بررسی عوامل اختلاف، موانع قانونی و اجتماعی خودنمایی می‌كند. اما به جهت آنكه در حال حاضر شرط اجتهاد برای قضاوت برداشته شده است به نظر می‌رسد، منعی برای حضور جدی زنان در عرصه قضاوت نباشد در این نوشتار به طور مختصر مباحثی همچون: پیشینه تاریخی قضاوت زنان، قضاوت در فقه، تحلیل و بررسی نظرات موافقان و مخالفان و قضاوت زنان در حقوق موضوعه مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.

واژگان كلیدی

اشتغال، زن، قضاوت، اجتهاد، حقوق، اجماع.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 55 1394/02/08 نظرات (0)

فرمت فایل: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش

مقدمه
با الهام از این سخن گرانقدر امام راحل که فرمودند: «هدف مخالفین شما این است که بچه های شما را از اسلام منحرف کنند و جوانهای شما را از اسلام منحرف کنند، توجه کنید که کودکها و جوانها را به تعلیمات اسلامی تربیت کنید تا انشاءالله کشورشما از آسیب مصوب بماند‍.»با توجه به اینکه اسلام تمامی ضعفها و کاستیهای روحی و روانی، حتی اجتماعی و اقتصاد ی را ناشی از غفلت انسان از مبداء آفرینش ومعادمی داند، خداوند در قرآن کریم می فرماید:«هر کس از یاد کردن من خودداری کند، زندگی سختی خواهد داشت» لزوم توجه دادن دانش آموزان به فرایض دینی در شرایط فعلی جامعه، آشکار می شود. چرا که فرایض دینی موجب افزایش تقوا می شود. «ای مردم خدایی را پرستید که آفریننده شما و آنکه پیش از شما بودند باشد که پارسا و منزه شوید. تقوا بر اثر توجه و پایبندی به رعایت فرایض دینی حاصل شده و ضامن سعادت واقعی و ابدی انسانهاست. بنابراین هیچ آموزشی در مدارس بالاتر از ایجاد تقوا نیست. قرآن مجید، تزکیه و تقوا را قبل از تعلیم و تعلم بیان فرموده است و این نشان از اهمیت تقواست. تحکیم پایه های فرایض دینی در مدارس باعث بیداری، آگاهی، استقلال، نجات دانش آموزان و در نتیجه نجات کشور از هر گونه انحراف می گردد.

فهرست

مقدمه

بیان مسئله

ضرورت و اهمیت مسئله

سئوالات تحقیق

فرضیه های تحقیق

تعریف متغیرهای تحقیق

ابزار تحقیق

شیوه اجرا

نتیجه گیری

پیشنهادات

منابع

خرید

موارد مشابه با «مقاله اخلاق و تربیت اسلامی»

Ali بازدید : 62 1394/02/05 نظرات (0)

دسته: علوم پزشکی

حجم فایل: 450 کیلوبایت

تعداد صفحه: 22

تعداد سئوالات 150

مبانی فلسفه

عدل الهی همان چیزی است که در عالم واقع حادث می شود نه آن چه که ما با تعقل خود به آن پی « سوال 1 این که

بیشتر با باورهای کدام مکتب کلامی سازگار است؟ » می بریم

الف (اشاعره ب (معتزله ج (شیعه د (عدلیه

تقریری از کدام » انسان همواره باید هدف باشد و هیچ گاه تنها به عنوان وسیله در نظر گرفته نشود « سوال 2 این که

اصل است؟

الف (کرامت انسانی ب (شخصانیت ج (اتونومی د (عدالت

سوال 3 در سیر تحولات علم پزشکی در کدامیک از دورانها بیماریها را به ارواح خبیثه نسبت می داده اند؟

الف (قرون وسطی ب (تمدن یونان ج (طب جالینوسی د (باورهای اولیه

سوال 4 کدامیک از فیلسوفان زیر نظریه ابطال پذیری را عنوان نموده است؟

الف (راسل ب (پوپر ج (هایدگر د (کانت

سوال 5 کدامیک از فیلسوفان علم، ایجاد پارادیم علم را شبیه به طرح جدول کلمات متقاطع دانسته است؟

الف (پوپر ب (کوهن ج (نیوتن د (هایدگر

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 55 1394/02/04 نظرات (0)

دسته: علوم انسانی

حجم فایل: 566 کیلوبایت

تعداد صفحه: 132

پایان نامه حاضر به بررسی اصل شفافیت سیاسی، اجتماعی و اقتصادی بین ایران و آمریکا اختصاص دارد. هنگامی که در مورد شفافیت در دولت صحبت می کنیم منظور ما این است که شهروندان باید قادر باشند که از طریق مشاهده عملکرد دولت را ببیند، و دقیقا بداند که مقامات دولتی در انجام کارهای عمومی شفاف عمل می کنند، دولتی که شفاف نیست، بیشتر مستعد ابتلا به فساد و نفوذ ناروا است چرا که هیچ نظارت عمومی بر روی تصمیم گیری که برای ستد کسب و کار عمومی می رود وجود ندارد. با توجه به ماهیت موضوع اصل شفافیت در هر یک از کشورها و دولت های مطبوع آن ها در چند بخش زیر قابل تفکیک و بررسی است که عبارتند از:

1-شفافیت در عرصه ی سیاست های داخلی.

2-شفافیت در عرصه ی سیاست های خارجی.

3-شفافیت مشخصا در عرصه هایی که به روابط مشترک این دو کشور و دولت مربوط می شود.

4-شفافیت در عرصه های اجتماعی و مردمی و کلا غیر دولتی

گونه ی تحقیق و بررسی در هر یک از حیطه های نام برده شده در دو قالب کلی پیشهاد می شود:

الف) بررسی شفافیت در ظرف داخلی آن با توجه به شرایط تاریخی اجتماعی و تمام متغیرهای

داخلی مربوطه.

ب) بررسی مقایسه ای بین دو کشور نام برده که می تواند مواردی مانند بررسی تحلیلی -حقوقی باشد.

فرض اولیه نگارنده بر این است که با توجه به شرایط اجتماعی و بویژه فرهنگی اصل شفافیت در عرصه ی اجتماعی در جامعه ای مانند امریکا به مراتب محترم تر شمرده می شود این نظریه بر پیش فرض هایی استوار است که به قرار زیر می توان از ان ها نام برد:

1-دلایل فرهنگی و بویژه عرفی، مانند: تعارفات در حیطه ی ارتباطات کلامی، تعریف ارزش ها و ضد ارزش هایی مانند: احترام گذاری، گستاخی

2-ارزش های دینی و بویژه مذهبی، مانند: تقیه، اصل ولایت و امامت

3- سوابق تاریخی و مشخصا سابقه ی تاریخی طولانی ملت ایران نسبت به امریکا

علاوه بر این در عرصه ی سیاسی و نهادهای رسمی نیز این تفاوت به همین شیوه برقرار است و مشخص ترین علت در این رابطه سوابق سیاسی هر دولت در دستیابی به سیستم حکومتی دموکراتیک میباشد.

اما در عرصه روابط متقابل بین این دو کشور و دولت از نظر نگارنده موضوع کاملا متفاوت است و از آنجا که ارتباطات بین دولت ها در فرهنگ سیاسی معاصر (و حتی گذشته) بر اساس اصلی بنام منافع ملی

تعریف می شود و از آنجا که ماهیت این اصل ارزش های اخلاقی و بویژه اصل شفافیت در بر نمی گیرد آنچه که در عمل اتفاق افتاده و می افتد چندان با شفافیت همراه نیست و احتمالا در بررسی های بیشتر

می توان فهمید که بیشتر مغایر است.

از آنجا که منافع ملی هر ملت و کشور در درجه ی اول بر منافع اقتصادی و منابع ثروت و بویژه منابع خام استوار است و به علت محدودیت این منابع، منافع ملی ملت ها و به تبع آن دولت ها گاها در تضاد با هم قرار می گیرد و در چنین شرایطی است که برای حفظ منافع ملی توسط دولت ها اساسا اصل شفافیت نادیده گرفته می شوید.

به عنوان مثال در روابط دولت ایران و امریکا مواردی از این دست به قرار زیر قابل ذکر است:

1) نهضت ملی شدن نفت، سقوط دولت مصدق و استمرار حکومت محمد رضا پهلوی

2) روابط اقتصادی ایران و امریکا بویژه در ز مینه ی فروش اسلحه و سایر خریدهای اقتصادی.

3) همکاری هایی که بین دستگاه های امنیتی و نظامی به صورت معمول بین دو دولت برقرار می باشد.

4) ارتباط ایران و آمریکا در زمان وقوع انقلاب و نوع رابطه ای که انقلابیون و حاکمان وقت دولت ایران با دولت آمریکا داشتند.

5) جنگ هشت ساله ایران و آمریکا و اتفاقاتی که قبل از آن منجر به وقوع جنگ و بعد از آن منجر به اتمام جنگ شد.

6) موضوع انرژی هسته ای و نگرانی های امنیتی ایران و آمریکا هر کدام در این رابطه که اصل شفافیت و در واقع عدم شفافیت در این موضوع خاص بویژه قابل نقد و بررسی است

چکیده

مقدمه

الف) بیان مسئله

ب) سوالات تحقیق

ج) فرضیات تحقیق

د) اهداف تحقیق

هـ) روش تحقیق

و) ابزار گردآوری اطلاعات

ز) روش گردآوری اطلاعات

ح) ادبیات و سابقه پژوهش

ط) ساختار پایان نامه

فصل اول: کلیات

مبحث اول: تبیین مفهوم شفافیت

گفتار اول: اصل شفافیت

بند اول: تعریف اصطلاحی

بند دوم: تعریف حقوقی

مبحث دوم: اهداف اصل شفافیت

گفتار اول: اهداف حقوقی

الف) پاسخگوئی

ب) اعتماد عمومی

ج) شفافیت در عرصه اطلاع رسانی یا مطبوعات

د) انتخابات آزادو منصفانه

گفتار دوم: اهداف راهبردی

الف) مبارزه جهانی با فساد

ب) دولت الکترونیک

ج) حکومت داری خوب

د) حاکمیت قانون14

ه) شفافیت بازار سرمایه14

و) شفافیت در اطلاعات مالی شرکت ها

مبحث سوم: انواع اصل شفافیت

گفتار اول: شفافیت اقتصادی

گفتار دوم: شفافیت سیاسی و اجتماعی

مبحث چهارم: تاریخچه اصل شفافیت در حقوق عمومی

گفتار اول: باز کردن کانال های اطلاعات به مردم در قرن 18

بند اول: اصل شفافیت قبل از تأسیس سازمان ملل متحد

بند دوم: اصل شفافیت بعد از تأسیس سازمان ملل متحد

فصل دوم: اصل شفافیت اقتصادی بین ایران و آمریکا

گفتار اول: زمینه های اقتصادی شکل گیری شفافیت

بند اول: دلایل اقتصادی در کنش بین دولت و ملت (در ایران و آمریکا)

بند دوم: دلایل اقتصادی تعریف کننده ی ارتباط ین افراد اجتماع (در ایران و آمریکا)

گفتار دوم: دلایل شکل گیری زمینه های اقتصادی منجر به شفافیت

الف) اعتماد

ب) تعامل و کنش اجتماعی

ج) روابط عمومی

د) جهانی شدن

گفتار سوم: دلایل پایداری شفافیت بعد ازشکل گیری آن در ارتباط با عوامل اقتصادی

1) نقش احزاب در پایداری و توسعه شفافیت اقتصادی

2) کاهش فساد اقتصادی

فصل سوم: اصل شفافیت سیاسی و اجتماعی بین ایران و آمریکا

گفتار اول: پس زمینه های اجتماعی نهادینه شدن شفافیت در جوامع غرب آمریکا و ایران

الف) حکومت قانون

تاریخ

1-الف) قانون حمورابی

2-الف) آتن

3-الف) قانون رومی

4-الف) منشور بزرگ

5-الف) تفکیک قوا

6-الف) روند شکل گیری قانون و حاکمیت قانون در ایران

ب) احزاب سیاسی

تاریخ

1-ب) عهد باستان

2-ب) تاریخ احزاب سیاسی در ایالات متحده آمریکا

3-ب) احزاب سیاسی اروپایی

4-ب) زمینه ها و تاریخچه شکل گیری، احزاب و نظام حزبی در ایران

1-4-ساختار احزاب و نظام حزبی ایران در دوره مشروطه (از ابتدا تا انتهای حکومت پهلوی)

2-4-احزاب سیاسی و نظام حزبی در دوره ی جمهوری اسلامی

ج) زمینه ها و تاریخچه شکل گیری آزادی بیان در جوامع غرب، آمریکا و ایران

د) پس زمینه ی اعتماد در ایران و آمریکا

ه) پس زمینه ها و روند شکل گیری آزادی انجمن

تاریخ

1-ه) اشکا ل اولیه ی انجمن

2-ه) روند شکل گیری انجمن در ایالات متحده آمریکا

الف) تاریخ

1-الف) نظارت شهروندی در مردم سالاری آتنی

2-ب) شفافیت سیاسی و دو پیشینه ی تاریخی

ج) محاط کردن قدرت با پاسخگویی و شفافیت و قید این مفاهیم در قانون اساسی

د) دلایل سیاسی تاریخ باستان در شکل گیری شفافیت در آمریکا

ه) وضعیت سیاسی ایران در عهد باستان

1-ه) انقلاب مشرطه

و) رضایت حکومت شوندگان

1-و) پیش از آنکه اصل «رضایت حکومت شوندگان» پا به عرصه نهد

تاریخ

2-و) دمکراسی آتنی و جمهوری رومی

3-و) رضایت حکومت شوندگان و تجربه ی آمریکا

ز) قانون اساسی و حکومت محدوده

ی) انتخابات آزاد، عادلانه و ادواری

1-ی) تاریخ

2-ی) نمونه ی آمریکایی

ل) حکومت اکثریت و حقوق اقلیت

گفتار سوم: دلایل سیاسی تاریخ مدرن دنیای غرب و ایران

الف) دموکراسی

ب) حقوق شهروندی

1-الف) شرایط برای وجود حکومت دموکراتیک

1-1) شهروندان آگاه

2-1) مشارکت شهروندان

3-1) تفویض قدرت

4-1) شکاکیت و قضاوت

2-الف) مفهوم اخلاقی دموکراسی

3-الف) برخی مشکلات جامعه دموکراتیک

1-3) ارتباطات

2-3) آموزش

3-3) گروه های ضد دموکراتیک بومی

بررسی دموکراسی از نظر دکتر محمد رضا نیکفر

4-الف) دموکراسی، شفافیت سیاسی مدرن، ایران و غرب

دلایل سیاسی تاریخ مدرن

1. احزاب و تأثیر آن بر روند دموکراسی

2. انتخابات آزاد، عادلانه و ادواری

3. حکومت اکثریت و حقوق اقلیت

4. پاسخگویی، مسئولیت پذیری و شفافیت

الف) اعتماد

ب) آزادی ادیان

ه) حکومت قانون

و) اعمال دینی و مذهبی

تیجه گیری

منابع و مآخذ

منابع… ی

منابع لاتین

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 101 1394/02/03 نظرات (0)
  • عنوان لاتین مقاله: The Future directions of industrial Enterprises and their Management
  • عنوان فارسی مقاله: مسیر آینده شرکت های صنعتی و مدیریت آن ها
  • دسته: مدیریت
  • فرمت فایل ترجمه شده: WORD
  • تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 10
  • ترجمه سلیس و روان مقاله آماده خرید است.

خلاصه

رشد فزاینده تبادل اطلاعات تمام وقت بین شرکت ها، به همراه گروه های چند شرکتی و صنف های جهانی، کانون توجه تولیدکنندگان را تغییر داده است. تولیدکنندگان به عنوان یک نهاد عملیاتی مستقل بوده که محصولات را بین یکدیگر رد وبدل می کنند. تبادل تمام وقت اطلاعات، هم اکنون موقعیتی را به وجود آورده است که فرایندهای کاری در یک شرکت، شرکت های دیگر را فورا تحت تاثیر قرار می دهد. محیط کسب و کار به سنتی که در آن هر شرکت به طور مجزا مدیریت می شد،، به شرایطی تبدیل شده است که تصمیمات گرفته شده توسط یک فعالیت اقتصادی مستقیما تاثیری را در تصمیمات کسب و کارهای دیگر ایجاد دارد. مدیریت امروزی شامل تعاملات مستمری بین کسب و کارها می باشد. این شرایطی می باشد که یک شرکت تولیدی در شرکت گسترده تری فعالیت دارد. در این سیستم پویای نوظهور، پیوند در این زنجیره، که بر مبنای شرکت های فردی می باشد، از یک نهاد یکطرفه به سمت نهادهای تعاملی و بین المللی حرکت کرده است که در دنیای اینترنت به فعالیت می پردازد. عنوان تشکیلات اقتصادی به دلیل تعامل بین شرکت ها به تدریج مورد استفاده قرار گرفت.

تعامل بین شرکت ها تاکیدی را بر روی مفهوم شرکت های توسعه یافته دارد. این مسئله مهم می باشد تا تمایز بین شرکت ها و بنگاه های توسعه یافته را مشخص کنیم.

– یک شرکت به طور قراردادی به این صورت تعریف می گردد، یک موسسه سودآور با حاکمیت مدیریتی و مجموعه ای از مسئولیت ها و مالکیت. آن دارای مسئولیت و کنترل بر روی فعالیت خود بوده و قانونا معتبر می باشد.

  • فرمت: zip
  • حجم: 0.02 مگابایت
  • شماره ثبت: 411

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 60 1394/02/02 نظرات (0)

فرمت فایل: پاورپوینت (PPT یا PPTX) قابل ویرایش با نرم افزار Microsoft PowerPoint

فهرست
مقدمه
تعریف تبلیغات
اهداف تبلیغات
سیاست گذاری های آگهی های تبلیغاتی در ایران
معضلات عدم سیاست گذاری در تبلیغات
شاخص های موفقیت صنایع غذایی در بازاریابی
رقبا چه می کنند؟
دیپلماسی و فرهنگ
استانداردهای اخلاق ی تبلیغات و بازاریابی برای مواد غذایی و آشامیدنی
سیاست های جدید تبلیغات مواد غذایی در صدا و سیما
بزرگترین و مهمترین مشکل کنونی صنایع غذایی در کشور بازاریابی و تبلیغات است
تبلیغات مواد غذایی باید در راستای برنامه های سلامتی مردم باشد
نتیجه گیری
منابع

خرید

موارد مشابه با «سیاست تبلیغاتی در بهبود بازار صنایع مواد غذایی (پاورپوینت)»

Ali بازدید : 81 1394/01/30 نظرات (0)

دسته: فقه و حقوق اسلامی

حجم فایل: 39 کیلوبایت

تعداد صفحه: 39

چکیده:

فضیلت تلاوت سوره قلم:

پیرامون فضیلت تلاوت این سوره، از پیغمبر اكرم (ص) نقل شده كه فرمودند: كسی كه سوره ن و القلم را تلاوت كند، ‌خداوند ثواب كسانی را كه دارای حسن اخلاقند، ‌به او می دهد.

در حدیث دیگری از امام صادق (ص) می خوانیم: كسی كه سوره ن و القلم را در نماز واجب بخواند، خداوند او را برای همشه از فقر در امان می دارد وهنگامی كه بمیرد، ‌اورا از فشار قبر پیاه می دهد.

تلاوتی مهم است كه تولم با آگاهی وعمل باشد.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 81 1394/01/29 نظرات (0)

دسته: مدیریت

حجم فایل: 20 کیلوبایت

تعداد صفحه: 30

مدیریت در اسلام، قبل از این كه ریاستمداری باشد، خدمتگزاری است و مدیر در این منصب، باید با تیغ تیز مدیریت در جهت خدمت به خلق خدا، اقامه عدل و داد و رفع ظلم و تبعیض و بی‌عدالتی قیام نماید.

مدیر نباید مسند مدیریت را وسیله افتخار و نردبان نخوت قرار دهد، زیرا آن دسته از مدیرانی كه، مدیریت بر یك تشكیلات را، زمینه تجلی خصلتهای ناروای شیطانی می‌دانند و این میدان را بهترین عرصه برای تاخت و تاز غرورها و شیطنتهای خود به حساب می‌آورند، هرگز مدیر اسلامی و انسانی نیستند.

این گونه مدیران، هیچ گاه قادر به خدمت نخواهند بود زیرا اینان مدیریت را برای خدمت به دیگران انتخاب نكرده‌اند بلكه آن را وسیله‌ای برای ارضای امیال شخصی و نفسانی خویش نموده‌اند و این كه در روایات از « ریاست » به شدت انتقاد شده است، اشاره به این گونه مدیریت دارد.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 73 1394/01/28 نظرات (0)

دسته: مدیریت

حجم فایل: 220 کیلوبایت

تعداد صفحه: 16

مقدمه

وفاداری به نام تجاری مفهومیست که در چند دهه ی اخیر مورد توجه بسیاری شرکت ها که به دنبال جلب وفاداری مشتریان خود هستند قرار گرفته است. در حالیکه می دانیم وفاداری به نام تجاری برای سازمان ها اهمیت دارد، کارکرد نگرشی وفاداری به نام تجاری از دیدگاه مشتری چندان واضح نیست. چرا مشتریان همواره از یک نام تجاری خاص خرید می کنند؟ در این مقاله ما به بیان این مساله می پردازیم که تعهد و تمایل به خرید از نام تجاری خاص از بروز واکنشی صورت می گیرد که مشتری را به خرید مجدد سوق می دهد. ما از چارچوب کتز (1960) نسبت به رویکرد کاربردی به نگرش ها به منظور تحقیق بر رابطه ی میان چهار عملکرد وفاداری و سه جنبه از وفاداری به نام تجاری استفاده خواهیم کرد.

برای پاسخ به این سوال در مورد اینکه چه چیز باعث وفاداری نگرشی مشتریان می شود باید به شناسایی کارکردهای روانشناسی وفاداری به نام تجاری بپردازیم. شواهدی وجود دارد که خریداران گاه به هنگام خرید غیر منطقی عمل کرده و تحت تاثیر شرایط قرار می گیرند اما در برخی دیگر از موارد هم منطقی و تصمیم گیرنده هستند انتخاب هر رویکرد کاملا به شرایط محیط بستگی دارد (چادوری، 2006 و کتز 1960). یکی از تئوری هایی که مربوط به وجود نگرش ها و رفتارهای منطقی و غیر منطقی تئوری کاربردی نگرش کتز (1960) است. فرضیه ی اصلی این تئوری بر این پایه استوار است که درک محرک ها (عملکردها) باید قبل از تغییر نگرش صورت گیرد (اشلاسر 1998).

تئوری کاربردی نگرش (کتز 1960) چهار کارکرد اصلی نگرش را که به شرح اهداف نگرش نسبت به اشیاء می پردازند بررسی کرده و نهایتا رفتار را توصیف می کند. این تئوری در موقعیت های رفتاری مختلف گسترش یافته و مورد آزمایش قرار گرفته است: برای مثال گرو و همکاران (1977) سرگرمی، لوکاندر و اسپیور (1978) تنیس، کروگانوکار و همکاران (1985) ، خرید؛ آلن و همکاران (2002) رفتار مربوط به خرید ماشین و عینک آفتابی؛ هالت (2005) آزمایش اچ آی وی؛ آلن و همکاران (2002) ایجاد “پشتیبانی از سیستن رفتار ارزشی (ص 130). در این تحقیق ما از چارچوب کتز (1960) برای تعریف چهار کارکرد وفاداری (عملی، دانش، بیان ارزشی و واکنش دفاعی) استفاده کرده و به این موضوع می پردازیم که چگونه هر یک از کارکرد ها به سه جنبه از وفاداری مربوط است (عاطفی، شناختی و وفاداری رفتاری). رویکرد نهایی “رویکرد کاربردی به وفاداری نگرشی به نام تجاری” نامیده می شود.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 83 1394/01/25 نظرات (0)

عنوان انگلیسی مقاله:Medical ethics for radiology student

عنوان فارسی مقاله:اصول اخلاق پزشکی برای دانشجویان رادیولوژیطبقه بندی: اخلاق پزشکی

فرمت فایل ترجمه شده: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 6

لینک دریافت رایگان نسخه انگلیسی مقاله: دانلود

چکیده

دستورالعمل‌ها در اصول اخلاقی پزشکی به عنوان بخشی از برنامه آموزشی در مورد برنامه های رادیوگرافی برای چندین سال بوده است، با این وجود به نظر می رسد که بسیاری از استادان اطمینان ندارند که چگونه به برنامه ریزی دوره های آموزشی علم اخلاق پرداخته و چگونه این اصول اخلاق را اموزش دهند. مریبان می بایست محتوای آن را به صورت قابل درک و مفید ارائه داده و اهداف نهایی را برای کمک به رایولوگراف ها ی متخصص برای حرفه ای شدن در زمینه تصمیم گیری های اصول اخلاقی در حالی که پایبند به ضوابط اخلاقی ASRT می باشند، منتقل سازند. برای برنامه ریزی و آموزش دوره های مربوط به اصول اخلاقی، مدرّس می بایست به طور دقیقی به بررسی این مورد بپردازند که چه مواردی می بایست به دانشجویان انتقال یابد. بسیاری ممکن است در ابتدا این مورد را درک کنند که دوره های آموزشی مربوط به اصول اخلاقی می بایست به دانشجویان کمک کند تا توجه خود را در این زمینه بیشتر کرده و کمکی به نگرش متخصصان در امر بهداشت می کند. استیو این مورد را بیان می کند که بسیاری از مدرسان تاکیدی بر روی مهارت، که این امکان را به دانشجو می دهد که به متخصصانی تبدیل شوند که حساسیتی را در امور مربوط به بیمار داشته باشند، ندارند. استیو همچنین بر این عقیده می باشد که مسئولیت استادان این می باشد تا دانشجویان را در ارتباط با جنبه های تکنیکی و مراقبتی برای تبدیل شدن به متخصص در رشته های مربوطه آماده کنند.

خرید

موارد مشابه با «اصول اخلاق پزشکی (ترجمه مقاله)»

Ali بازدید : 57 1394/01/25 نظرات (0)

دسته: علوم انسانی

حجم فایل: 462 کیلوبایت

تعداد صفحه: 95

چکیده:

کشورایران از قدیم الایام همواره مورد توجه جهانگردان بوده است و کسانی که در طی سالیان متمادی برای شناخت تمدن و فرهنگ کهن سرزمین ما به ایران آمده اند به شدت تحت تاثیر هنر و اخلاق و خصوصیات مردم این کشور قرار گرفته و بررسی های فراوانی در این خصوص به عمل آورده اند. در واقع سفر و جهانگردی یکی از اموری است که اخیرا مورد توجه بسیار قرار گرفته و توجه به آن روز به روز بیشتر می شود.

دردنیای امروز مسافرت و سیاحت بزرگترین منبع تجاری بین المللی است که از نظر اقتصادی بسیار مهم و پر ارزش می باشد.

به این منظور هدف کلی از انجام این پروژه معرفی جاذبه های گردشگری ایران و ارائه راهکارهایی برای افزایش ظرفیت کار و درآمد ملی (هم به صورت ارز خارجی و هم به صورت سرعت گردش پول) است.

علاوه بر این سعی شده در این پروژه به بررسی عوامل مؤثر در جذب گردشگران و اثر گذاری گردشگران خارجی بر اقتصاد، امنیت اجتماعی، میراث فرهنگی و منابع طبیعی در ایران پرداخته شود.

مقدمه:

اهمیتی که جهانگردی در سرنوشت اقتصادی و اجتماعی کشورها دارد و زمانی که این اهمیت به تدریج آشکار شده برای شناخت و تعیین هویت جهانگرد و تنظیم آمارهای مختلف تعریف هایی به عمل آمده است. جهانگردی عبارت است از سیاحت در زمان و مکانی گسترده تر.

عامل جهانگردی کسی است که عمل جهانگردی را انجام می دهد و به سه دسته تقسیم می شود:

– جهانگردانی که از خارج وارد کشور می شود

– جهانگردانی که اهل یا مقیم آن کشورند و در داخل کشور مسافرت می کنند

– جهانگردانی که اهل کشوری هستند وبه خارج از کشور خود مسافرت می کنند

مطالب فوق راجع به شکل عام و معمول جهانگردی، یعنی جهانگردی بین المللی است اما نوع دیگر که دارای خصوصیت بومی وداخلی است جهانگردی داخلی نامیده می شود که عبارت است از:

سفرهایی که با همان انگیزه ها و شرایط جهانگردی بین المللی اما در داخل محدوده ی یک کشور صورت می گیرد.

در این پروژه به مفهوم گردشگری، جاذبه های تاریخی ایران و عوامل جذب گردشگران خارجی به آثار تاریخی ایران پرداخته ایم.

فهرست مطالب:

چکیده

مقدمه

فصل اول: تاریخچه ی جهانگردی، گردشگری

1-1: تاریخچه

1-2: جاذبه های گردشگری در کل ایران

1-3: برگزیده ای از جاذبه های چند استان

موقعیت جغرافیایی و تقسیمات سیاسی استان ایلام

جغرافیای تاریخی استان ایلام

بناها و یادمان های تاریخی استان ایلام

موقعیت جغرافیایی و تقسیمات سیاسی استان چهار محال و بختیاری

جغرافیای طبیعی و اقلیمی استان چهار محال و بختیاری

بناها و یادمان های تاریخی استان چهار محال و بختیاری

موقعیت جغرافیایی و تقسیمات سیاسی استان گیلان

جغرافیای طبیعی و اقلیمی استان گیلان

جغرافیای تاریخی استان گیلان

بناها و یادمان های تاریخی استان گیلان

موقعیت جغرافیایی و تقسیمات سیاسی استان یزد

جغرافیای طبیعی و اقلیمی استان یزد

جغرافیای تاریخی استان یزد

بناها و یادمان های تاریخی استان یزد

موقعیت جغرافیایی و تقسیمات سیاسی استان خراسان رضوی

جغرافیای طبیعی و اقلیمی استان خراسان رضوی

جغرافیای تاریخی استان خراسان رضوی

بناها و یادمان های تاریخی استان خراسان رضوی

موقعیت جغرافیایی و تقسیمات سیاسی استان اصفهان

جغرافیای طبیعی و اقلیمی استان اصفهان

بناها و یادمان های تاریخی استان اصفهان

موقعیت جغرافیایی و تقسیمات سیاسی استان کرمان

جغرافیای طبیعی و اقلیمی استان کرمان

جغرافیای تاریخی استان کرمان

بناها و یادمان های تاریخی استان کرمان

موقعیت جغرافیایی و تقسیمات سیاسی استان تهران

جغرافیای طبیعی و اقلیمی استان تهران

جغرافیای تاریخی استان تهران

بناها و یادمان های تاریخی استان تهران

موقعیت جغرافیایی و تقسیمات سیاسی استان فارس

جغرافیای طبیعی و اقلیمی استان فارس

جغرافیای تاریخی استان فارس

بناها و یادمان های تاریخی استان فارس

فصل دوم: گردشگری

2-1: انواع گردشگری

2-2: اولین همایش بین المللی فرصتهای سرمایه گذاری

2-3: امتیازات سرمایه گذاری باید به دنیا معرفی شود

2-4: گردشگران خارجی در ایران آری یا خیر؟

فصل سوم: عوامل موثر در جذب گردشگران در ایران

3-1: نگاهی به وضعیت گردشگری بر مبنای طبیعت در ایران

3-2: مهمترین علت های پیدایش و گسترش توریسم

3-3: عوامل رشد گردشگری

3-4: پیشنهادات و راهکارها

فصل چهارم: جهانگردی

4-1: جهانگردی مجازی

4-2: جهانگردی و امنیت اجتماعی

4-3: جهانگردی و میراث فرهنگی

4-4: مشکلات جهانگردی

فصل پنجم: جهانگردی، گردشگری و اقتصاد

5-1: جهانگردی و اقتصاد در ایران

5-2: جاذبه های توریستی بسیار، درآمد اندک

5-3: ضریب تکاری جهانگردی در اقتصاد

5-4: گردشگری و سرمایه گذاری

5-5: تاثیر گردشگری الکترونیکی بر صنعت توریسم

5-6: پیامدهای بالقوه توسعه گردشگری بر اشتغال

5-7: ارزش و اهمیت صنعت گردشگری

5-8: تنگناهای صنعت گردشگری در ایران

5-9: پیشنهاد ها و راهکارها

نتیجه گیری

منابع و ماخذ

پیوست

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 43 1394/01/23 نظرات (0)
  • عنوان لاتین مقاله: Consumer trust in e-commerce in the United States, Singapore and China
  • عنوان فارسی مقاله: اعتماد مصرف کننده به تجارت الکترونیک در آمریکا، سنگاپور و چین
  • دسته: اقتصاد
  • فرمت فایل ترجمه شده: WORD (قابل ویرایش)
  • تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 32
  • ترجمه سلیس و روان مقاله آماده خرید است.

خلاصه

این تحقیق سوابق و پیامدهای اعتماد مصرف کننده را در آمریکا، سنگاپور و چین بررسی می کند. نتایج نشان می دهد که شهرت و اطمینان سیستم یک فروشنده اینترنتی و گرایشی طبیعی مشتری به اعتماد بطور قطعی مربوط به اعتماد مشتری می باشد. اعتماد مشتری رابطه مثبتی با طرز تلقی و رابطه منفی با ریسک مشاهده شده دارد. مفاهیم مورد بحث قرار گرفتند.

کلمات کلیدی: تجارت الکترونیک، اعتماد، ایالات متحده، سنگاپور، چین

مقدمه

اعتماد نقش مهمی را در بسیاری از تعاملات اقتصادی و اجتماعی درگیر با عدم اطمینان و عدم استقلال ایفا می کند. از عدم اطمینانی که در معاملات اینترنتی وجود دارد، بسیاری از محققان بیان کرده اند که اعتماد یک عامل مهم مؤثر در افزایش موفقیت تجارت الکترونیک می باشد. مفهوم اعتماد بسیار مهم و حیاتی می باشد زیرا آن روی یک تعداد عوامل ضروری برای معاملات آنلاین اثر می گذارد، از قبیل امنیت و خصوصی بودن. هر چند تجارت الکترونیک مزایایی را برای هر دو خریدار و فروشنده فراهم می کند. ولی آن محدودیتهایی از قبیل جدایی فیزیکی مابین خریداران و فروشندگان و مابین خریداران و کالا، دارد. به منظور کاهش موانع، فروشندگان باید یک رابطه قابل اعتمادی را برای پرورش وفاداری مشتری توسعه دهند.

اعتماد مصرف کننده جنبه ای مهم از تجارت الکترونیک می باشد و شناخت سوابق و پیامدهای آن یک کمک مقدماتی برای دلایل ذیل می باشد. ابتدا، سوابق اعتماد ما را برای شناخت اهمیت نسبی عوامل مؤثر در اعتماد قادر می سازد. درک این عوامل نقش مهمی را در تدبیر کردن

  • فرمت: zip
  • حجم: 0.28 مگابایت
  • شماره ثبت: 411

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 57 1394/01/22 نظرات (0)

آنچه زندگی را ممكن و قابل تحمل می سازد نگاه زیباشناسانه به جهان است. اگر جهان را از منظر زیباشناسی بنگریم، زیباست و قابل زیستن و زندگی با همه رنجها و مشقت هایش تنها در این صورت قابل تحمل خواهد بود

نیچه نه زبون اندیش است كه مبلغ چسبیدن به زندگی حیوانی و نباتی یا گله وار باشد، بلكه از تعالی و فزونی زندگی دفاع می كند و ارزش آن را نیز به همین تعالی و تصاعد آن می داند و نه در مخالفت با عقل جانب احساسات را می گیرد و می خواهد كه زندگی تابع احساسات باشد. البته از حسی سخن می گوید كه آن را می توان به نوعی شهود تعبیر كرد كه در خدمت غریزه زندگی است. اما غریزه هنگامی كه خود را عقلانی كند ضعیف می شود.

اهل عقل در هر زمان زندگی را بی ارزش معرفی كرده اند و با زندگی از روی شك و اندوه سخن گفته اند و سخن آنان سرشار از خستگی از زندگی و ضدیت با زندگی است. حتی سقراط به هنگام مردن گفت: زیستن یعنی زمانی دراز بیمار بودن. سقراط فلسفه را مشق مرگ می دانست. زندگی بخودی خود سخت و دهشت زاست، فراز و نشیب، انحطاط و بالندگی ذاتی زندگی است. مهم نگاه انسان است به زندگی. با نوع نگاهی كه به جهان می افكنیم یا آن را قابل تحمل و ارزشمند برای زندگی می یابیم، یا غیر قابل تحمل و بی روح و سرد وبی ارزش می بینیم.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 93 1394/01/22 نظرات (0)

مقدمه

با الهام از این سخن گرانقدر امام راحل که فرمودند: «هدف مخالفین شما این است که بچه های شما را از اسلام منحرف کنند و جوانهای شما را از اسلام منحرف کنند، توجه کنید که کودکها و جوانها را به تعلیمات اسلامی تربیت کنید تا انشاءالله کشورشما از آسیب مصوب بماند.»با توجه به اینکه اسلام تمامی ضعفها و کاستیهای روحی و روانی، حتی اجتماعی و اقتصادی را ناشی از غفلت انسان از مبداء آفرینش ومعادمی داند، خداوند در قرآن کریم می فرماید:«هر کس از یاد کردن من خودداری کند، زندگی سختی خواهد داشت» لزوم توجه دادن دانش آموزان به فرایض دینی در شرایط فعلی جامعه، آشکار می شود. چرا که فرایض دینی موجب افزایش تقوا می شود. «ای مردم خدایی را پرستید که آفریننده شما و آنکه پیش از شما بودند باشد که پارسا و منزه شوید. تقوا بر اثر توجه و پایبندی به رعایت فرایض دینی حاصل شده و ضامن سعادت واقعی و ابدی انسانهاست. بنابراین هیچ آموزشی در مدارس بالاتر از ایجاد تقوا نیست. قرآن مجید، تزکیه و تقوا را قبل از تعلیم و تعلم بیان فرموده است و این نشان از اهمیت تقواست. تحکیم پایه های فرایض دینی در مدارس باعث بیداری، آگاهی، استقلال، نجات دانش آموزان و در نتیجه نجات کشور از هر گونه انحراف می گردد.

مقدمه

بیان مسئله

ضرورت و اهمیت مسئله

سئوالات تحقیق

فرضیه های تحقیق

تعریف متغیرهای تحقیق

ابزار تحقیق

شیوه اجرا

نتیجه گیری

پیشنهادات

منابع

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 53 1394/01/21 نظرات (0)
  • عنوان لاتین مقاله: Radiological Ethic
  • عنوان فارسی مقاله: اصول اخلاقی مربوط به رادیولوژی
  • بخش: اخلاق پزشکی
  • فرمت فایل ترجمه شده: WORD
  • تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 7
  • ترجمه سلیس و روان مقاله آماده خرید است

خلاصه

ابعاد اخلاقی مربوط به تلاش متخصصان در این بررسی ها به عنوان موضوع مهمی می باشد. به طور سنتی اصول اخلاق غرب به دنبال کشف و هدایت ما به سمت موارد صحیح، و انجام قضاوت های عادلانه، در مورد آنچه که ایده آل می باشد، می کشاند. اصول اخلاقی به دنبال کشف باید و شایدها بوده که اغلب در برابر موارد مطلق قرار می گیرد. اصول اخلاقی سوالاتی را در ارتباط با ارزش هایی که ما می بایست مد نظر قرار دهیم، و در ارتباط با چگونگی زندگی مان، و ارتباطات افراد با یکدیگر و ماهیت های دیگر مطرح می کند. این موارد تا آنجا می باشد که فرد به طور قابل توجهی در مورد دیدگاه های اخلاقی خود، یا ارزش های اخلاقی دیگران یا تفکر در مورد قضاوت ها یا مقایسه آن ها با نگرش رقبا تا حدی که فرد به عنوان یک فیلسوف اخلاق می باشد، تفکر می کند.

در اولین بخش مربوط به این مبحث، به بررسی سنت فلسفه غرب، که میراث ما می باشد، می پردازیم. دوم، به بررسی تضادهای مهمی در ارتباط الگو های پزشکی امروزی می پردازیم. در مرحله سوم به تفکر در زمینه سیستم ارزشی جدید یا الگوها های جدیدی می پردازیم که احتمالا برای تامین نیازهای متناسب با جامعه و بیماران، مد نظر می باشد، می پردازیم.

  • فرمت: zip
  • حجم: 0.02 مگابایت
  • شماره ثبت: 411

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 37 1394/01/17 نظرات (0)

دسته: مدیریت

حجم فایل: 31 کیلوبایت

تعداد صفحه: 49

چكیده

“بهره‌وری” مفهوم غریب و آشنائی نیست. كثرت مباحث و اظهار نظرهای پیرامون‌ آن نیز اندك نیست اما نكته‌ای كه در اكثر قریب به اتفاق آن نادر و كمیاب است روشهای نیل به آن و چگونگی ارتقاء شاخص‌های آن است.

“بهره‌وری” واژه‌ای زیبا و كیفی است كه مخالفی ندارد اما همواره معلول یك دسته متغیرهای مداخله‌گر است كه روشنائی آن را كدر می‌كند عواملی چون پایین بودن سطح كیفی انجام امور، ناكارآمد بودن ساختار، ضعف نظامهای مدیریتی، فقدان شایسته سالاری در مدیریت، فقدان بسترهای فرهنگ مناسب برای اجرای طرحهای مرتبط با بهره‌وری، نارضایتی شغلی كاركنان، فقدان ثبات شغلی مدیران و كاركنان، فقدان اعتماد میان مدیران و كاركنان، نبود ساختار مشخص سازمانی و نهادینه نبودن مفهوم “بهره‌وری” در درون ساختار، كهنگی ساختار و نیاز به مهندس مجدد آن یا نتیجه محور بودن نظام‌ اداری بجای فرایند محوری آن، كمبود آموزشهای مناسب و بروز در زمینه نظام بهره‌وری، نداشتن چشم‌انداز دور برد در مدیریت، روشن نبودن مأموریت‌های سازمان، فقدان نظارت و ارزشیابی نظام‌مند، نهادینه نشدن نظام بازخورد در سازمانها و شركتها و مؤسسات تولیدی، خدماتی، اداری، ویژگی‌های نظام‌های بروكراسی، كمبود اخلاقیت كاری در كاركنان، كمرنگ شدن نظام مشاركت كاركنان در درون سازمان، كیفی نبودن نظام مدیریت و ده‌ها دلیل دیگر همه و همه “بهره‌وری” را به صورت معلولی بیگناه و مظلوم درآورده است.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 74 1394/01/12 نظرات (0)

مقدمه

کودکان بین 2 تا 6 سالگی، در مقایسه با نوباوگان و کودکان نوپا، زمان بیشتری را دور از خانه و والدین سپری می کنند. طی 30 سال گذشته، تعداد کودکانی که به کودکستان یا مهدکودک می روند، افزایش یافته است. این روند عمدتا به علت افزایش چشمگیر مشارکت زنان در نیروی کار است. در حال حاضر، مادران 67 درصد از کودکان پیش دبستانی شاغل هستند. کودکستان، برنامه ای است که هدف آن بالا بردن سطح رشد کودکان 2 تا 5 ساله است و بر تجربه های آموزشی تاکید می وزد. در مقابل، مهدکودک، انواع تدارکات برای سرپرستی فرزندان والدین مشاغل را در بر می گیرد و این تدارکات در خانه کودک ارائه می شوند. بررسی ها نشان می دهد که والدین، اغلب کودکستان را به مهدکودک ترجیح می دهند. بسیاری از کودکستانها، ساعت کار خود را از نیمه وقت به تمام افزایش داده اند تا به نیازهای والدین شاغل پاسخ دهند. وظیفه یک مهدکودک خوب فقط این نیست که کودکان را در غیاب والدینشان ایمن نگهدارد و آنها را خوب تغذیه کند. مهدکودک باید مانند یک کودکستان کارآمد، تجربیات آموزش با کیفیت عالی برای کودکان فراهم آورد. برنامه های کودکستانها متنوع است، که از مراکز کودک محروم تا معلم محور در نوسان هستند. در کودکستانهای کودک محور، معلمان فعالیتهای گوناگون را ارائه می دهند که کودکان می توانند از بین آنها انتخاب کنند و قسمت عمده روز، در بازی آزاد هدف می شود. در مقابل، کودکستانهای تحصیلی، معلمان برنامه را تنظیم کنند. در این کودکستانها، به کودکان حروف الفبا، اعداد، رنگها، شکلها، مهارتهای تحصیلی را از طریق تکرار و تمرین، آموزش می دهند و بر بازی تاکید نمی شود.

فصل اول – کلیات

مقدمه

نام کامل طرح و محل اجرای آن

محل اجزا

دلایل انتخاب طرح

میزان مفید بودن طرح برای جامعه

وضعیت و میزان اشتغالزایی

تاریخچه و سابقه مختصر طرح

اجزای سازنده یک مهد کودک با کیفیت عالی

آشنایی کودک با مهد کودک

اهمیت مهد کودک

بهره وری اقتصادی

صرفه جویی در مخارج

تقویت ارزش های اخلاقی و اجتماعی

کمک به مراقبین کودکان و مادرها

بسیج اجتماعی

اجتماعی شدن کودکان

نقش مهدکودک را در تربیت کودکان جدی بگیریم

نقش مهدکودک در بهبود روابط والدین و فرزند

بررسی اثرات مراقبت های روزانه (مهدکودک) بر کودکان

فصل دوم – روش انجام کار

گزارش مختصر بازدید از واحد ها تولیدی با خدماتی مرتبط با موضوع پروژه

بازدید از مهد کودک بهاران (خیابان شهید بابایی – کوچه 27)

جنبه های ابتکاری بودن و خلاقیت به کار رفته شده

فهرست تجهیزات و ماشین آلات مورد نیاز و برآورد قیمت آنها

مشخصات نیروی انسانی مورد نیاز از لحاظ مفید بودن و توانایی کار

توجیه اقتصادی محصول

روشهای بازاریابی و تبلیغات جهت (جهت فروش کالا)

فصل سوم – امور مالی طرح

میزان سرمایه گذاری

محاسبه هزینه ها

هزینه های جاری طرح

هزینه های ثابت و متغییر تولید

محاسبه سود و زیان ویژه (ارقام به میلیون ریال)

تاسیسات مورد نیاز

هزینه های قبل از بهره برداری

هزینه های ثابت طرح

حقوق و دستمزد پرسنل

هزینه سوخت و انرژی

فصل چهارم – جمع بندی – نتیجه گیری و پیشنهادات

نتایج حاصله از اجرای طرح

منابع و ماخذ

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 48 1394/01/12 نظرات (0)

چکیده

مقدمه

نقش الگوی والدین

حساسیت نسل جوان

تشویق به ایمان و معنویت

نقش خانواده در تقویت رفتارهای مذهبی

چه کنیم تا جوانان دین را آسان بپذیرند؟

شرایط مربیان دین

ارزش خانواده در تفکر اسلامی

ارتباط خانواده با محیط های آموزشی

مشکل مربیان در ارتباط با نوجوانان و جوانان

ضرورت توجه نماز

رعایت اعتدال در برخورد با جوانان

عکس العملهای مناسب در قبال رفتارهای دینی فرزندان

حضور در مجامع و محافل نماز باعث تشویق به این امر می شود.

ایجاد ارتباط بین زیبایی و نماز

علل بی توجهی به نماز در بعضی از نوجوانان و جوانان

در طریق اصلاح

شیوه های جلب و جذب جوانان به نماز

اعمال روشهای مناسب برای تشویق جوانان و نوجوانان به نماز

اصول اعمال روشها

قواعدی که باید برای جذب فرزندان به نماز رعایت کرد

زمینه های دیگر

– پرهیز از این راه ها

– آثار اخلاقی و تربیتی نماز

– پاسخ به یک سوال و تأثیر تربیتی مراعات وقت نماز

– نتیجه گیری

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 167 1394/01/10 نظرات (0)

فصل اول 1

مقدمه

مروری اجمالی به تاریخ مو اد مخدر 2

بیان مسئله 3

آشنایی 6

مصرف تفننی 6

اعتیاد 7

عوامل اعتیاد در جامعه ایرانی 8

چرا انسان معتاد می شود 13

شخصیت 13

فشار زندگی 13

یکنواختی زندگی 14

تبلیغات بازرگانی 14

پزشکان 14

هزینه 15

مد 15

اهمیت و ضرورت انجام تحقیق 16

اهداف تحقیق کلی و ویژه 16

فرضیه ها یا پرسشهای تحقیق 16

فصل دوم 17

ادبیات و پیشینه تحقیق 18

نظریه های مختلف درباره عوارض و عوامل مصرف مواد مخدر 18

نظریه های اجتماعی مطرح شده درباره اعتیاد (خرد) 19

نظریه های جامعه شناختی درباره اعتیاد (کلان) 21

واکنش و پاسخهای جنسی 21

مرحله نگرش 21

مرحله پلاتو 22

مرحله اورگاسم 22

مرحله فرونشینی 23

نظریه های روان شناختی 23

وراثت و عوامل بیولوژیک (نظزیه های زیست شناختی) 26

پیشگیری از اعتیاد 28

انواع اعتیاد 28

الکل 29 آثار احتمالی مصرف الکل در بلند مدت 30

مشکلات جسمانی 30

خطرات اعتیاد به الکل 31

آمفتامین 31

مدل تحلیلی تحقیق 33

فصل سوم 34

تقاضا (مصرف مواد مخدر) 35

1توصیف شیوع مصرف مواد مخدر 35

الف) در سطح جهانی 35

ب) در سطح ملی 35

2پیشنهاد و ارائه راه حل های معضل مصرف مواد مخدر 35

الف) افرادی که تاکنون مواد مخدر مصرف نکرده اند 36

ب) افرادی که مواد مخدر مصرف کرده اند ولی هنوز معتاد نشده اند 37

ج) معتادان به مواد مخدر 38

ابزار تحقیق 39

1 پرسشنامه 39

جامعه آماری و روش نمونه گیری 39

حجم نمونه 40

محیط پژوهشی 40

پایایی ابزار سنجشی 41

فصل چهارم 42

جدول شماره 1 43

جدول شماره 2 44

جدول شماره 3 45

جدول شماره 4 46

جدول شماره 5 47

جدول شماره 6 48

جدول شماره 7 49

جدول شماره 8 50

جدول شماره 9 51

جدول شماره 10 52

جدول شماره 11 53

جدول شماره 12 54

جدول شماره 13 55

جدول شماره 14 56

جدول شماره 15 57

جدول شماره 16 58

جدول شماره 17 59

جدول شماره 18 60

فصل پنجم 61

بحث و نتایج تحقیق 66

فرضیه اول (رابطه ای بین اعتیاد و شخصیت و فشار زندگی وجود دارد) 62

فرضیه دوم (رابطه ای بین اعتیاد و یکنواختی زندگی وجود دارد) 62

فرضیه سوم (رابطه ای بین اعتیاد و هزینه و مد وجود دارد) 63

فرضیه چهارم (رابطه ای بین اعتیاد و مشکلات جنسی وجود دارد) 63

پیشنهاد برای آینده 63

ترک اعتیاد 64

محدودیت های تحقیق 66

منابع فارسی 67

منابع انگلیسی 69

پرسشنامه 70

چکیده

ناآگاهی یکی از عوامل عمده در بروز و ادامه کودک آزاری در خانواده و اجتماع است. این آزارها می تواند صدمه ای جدی به کودکان وارد کند و یا حتا باعث مرگ شان شود. تحقیقات نشان می دهند از هر 4 دختر و هر 8 پسر، یک نفر از آنها در سنین قبل از 18 سالگی مورد آزار قرار می گیرند. هم چنین سالانه یک کودک از هر 20 کودک، از نظر جسمی صدمه می بیند. آزارهای جسمی کودکان شامل مواردی چون سوزاندن، لت کردن و شکستن استخوان هاست. آزارهای جنسی شامل لمس بدن کودکان به صورتی ناشایست و سوءاستفاده از آنها را شامل می شود. غفلت و بی توجهی می تواند مواردی چون خودداری از غذا دادن به کودکان، پوشانیدن لباس، تهیه سرپناه و سایر نیازهای اساسی را شامل شود. نادیده گرفتن عاطفی شامل مواردی چون خودداری از ابراز عشق و محبت، راحتی و توجه است. بی توجهی از لحاظ صحت هنگامی روی می دهد که از مراقبت های طبی برای کودکان خودداری شود. کودک آزاری دارای گستره وسیعی است و ممکن است در هر فرهنگ و اجتماعی که دارای ارزش های اخلاقی خاص خود هستند، اتفاق بیفتد.

کلمات کلیدی: ناآگاهی والدین، مشکلات اقتصادی، اعتیاد، اختلالات روانی، مشکلات خانوادگی

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 35 1394/01/09 نظرات (0)

چکیده:

بالا بودن جمعیت جوان كشور این واقعیت مهم را گوشزد می كند كه برای فراهم آوردن اثری مناسب جهت رشد این گروه سنی در همه جهات زندگی همه ما مسئول و معتقدیم. بنابراین لازم است والدین، معلمان، استادان، مدیران نهادهای آموزشی و پرورشی و بطور كلی همه مسئولان كشور مهمترین و اساسی ترین وظایف خود را پیرامون رفع نیازهای ضروری و آینده این قشر عظیم متمركز سازند روشن است كه اگر حركات تفكرات و تصمیمات بسیار متفاوت نوجوانان و جوانان امروز در مسیر و جایگاه منطقی خود قرار نگیرند ممكن است این امر عواقب و عوارض وخیمی را به دنبال داشته باشد مقابله با ناهنجاری های رفتاری دانش آموزان از اهمیت زیادی برخوردار است دانش آموزان كه گرفتار نارسایی اخلاقی و رفتاری هستند به كمك و یاری نیاز دارند لذا بایستی ریشه های این نارسائیها شناسایی شده و راههای كاهش و نهایتا درمان آنها مشخص گردد. پرخاشگری كه به صورت رفتارهای پرخاشگرانه مشخص می شود ناشی از محرومیتها و كمبودهای فرد می باشد محیط و افرادی كه فرد با آنها در ارتباط است نقش موثری در این فرآیند دارند هدف از این پژوهش شناخت عوامل موثر در پرخاشگری دانش آموزان ابتدایی و غیر روشهای مناسب جهت تعدیل این رفتار می باشد.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 59 1394/01/08 نظرات (0)

دسته: مدیریت

حجم فایل: 1820 کیلوبایت

تعداد صفحه: 24

کاربرد روش­شناسی کمکی در تصمیم چندمعیاری برای اجرای اصول توسعه­ی پایدار در سازمان

میریام مراد، نیکولاس دچی، لیزا سیر، میشل گرابیش، فردیریک مارسل

1. مقدمه

توسعه­ی پایدار (SD) در سازمان از طریق مسولیت مشترک اجتماعی (CSR) قابل دستیابی است. در فرانسه CSR توسط RSO (Responsabilité Sociétale des Organisations) معرفی شده و هدف آن یافتن نوعی توازن میان مسائل اقتصادی، اجتماعی و محیطی است. با نظر به این مباحث، مدیریت سازمان در نسبت با افزایش (1) مقررات اجرایی (2) سایر اقدام­کنندگانی که از تصمیمات سازمان تاثیر پذیرفته و باید مورد مشورت قرار گیرند و (3) شاخص­ها و پارامترهایی که باید پیگیری شوند بسیار پیچیده­تر شده است.

چنانچه در نظریات کلاسیک اقتصادی و مدیریتی اشاره شده است، شرکت­ها نیاز دارند برای ادامه­ی حیات خود منفعت تولید کنند. با این حال مدیران باید در برابر محیط متغیر موضعی پایدار و با ثبات اتخاذ کنند. این نگاه جدید توسط اصول SD پیگیری می­شود که در چارچوب آن نحوه­ی مواجهه با سود، هزینه­ها و ریسک­ها تغییر می­کند. در حقیقت منفعت نه تنها کمیت مالی است (یورو) بلکه منافع اجتماعی و محیطی را نیز در بر می­گیرد (مانند تنوع بیشتر سازمان و یا آلودگی کمتر). اصول SD به سبب نیاز دائمی به ایجاد توازن میان دغدغه­های اقتصادی، محیطی و اجتماعی، به مشوق­های سیاسی جدی نیاز دارند (نگاه کنید به شکل 1) که بدون اجرای الگوی مدیریت مشارکتی قابل دستیابی نیست.

برای حرکت از دیدگاهی اخلاقی به اجرای یک اقدام­، اصول SD به روش­ها و ابزارهایی برای عملیاتی شدن نیاز دارند. روش­شناسی کمکی برای تصمیم چندمعیاری می­تواند به فعالان در مواجهه با استثنائات و ادراکات متفاوت اقدام­کنندگان در فرآیند تحقق اهداف گوناگون (اقتصادی، اجتماعی و محیطی) یاری رساند. نوشتار حاضر بر نقش روش­شناسی کمکی در تصمیم­سازی چندمعیاری تمرکز نموده و بر اساس آن مسائل SD را در سازمان و ساختاردهی به تقاضاهای اقدام­کنندگان متفاوت درون و بیرون سازمان تحلیل خواهد نمود. همچنین در خصوص ابزارهایی که در زمینه­های متفاوت قابل دستیابی هستند بحث خواهد شد. تمامی این مسائل با بحث در خصوص کاربرد روش­شناسی کمکی تصمیم چندمعیاری برای اجرای اصول SD در یک سازمان عمومی صورت می­پذیرد که هدفش کاستن از خطرات محیطی و صنعتی است.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 71 1394/01/05 نظرات (0)

دسته: فقه و حقوق اسلامی

حجم فایل: 38 کیلوبایت

تعداد صفحه: 13

چکیده:

«ونفس وما سویها فالهمها فجورها وتقویها قدافلح من زكیها و قد خاب من دسیها» (شمس: 7 – 10)

از آیات استفاده مى‏شود كه فلاح انسان در گرو تزكیه نفس است و «فلاح‏» همان سعادت و كمال نفس انسانى است; از این نظر كه موجب رستگارى و رها شدن انسان از گرفتاریهاست. از آن نظر كه موجب دستیابى به خواسته‏هاست «فوز» و از نظر اینكه مطلوب ذاتى است «سعادت‏» نامیده مى‏شود.

ارتباط بین اعمال نیك و سعادت نفس

تا آنجا كه از آیات و روایات به دست مى‏آید، رابطه بین تزكیه و فلاح یا بین ارزشهاى اخلاقى، سعادت حقیقى و كمال نهایى انسان تنها یك رابطه قراردادى محض نیست، بلكه خداى متعال روابط على و معلولى را به طور تكوینى، جعل كرده و این امر غیراز قرارداد اعتبارى محض است. خداوند معلولها را به دنبال علت‏به وجود مى‏آورد و علتها وسایطى براى تحقق آنها هستند. این رابطه را خود او ایجاد كرده است. ولى معناى این سخن وجود سنخیت‏بین علت و معلول و بین وسیله و ذى‏الوسیله است، نه اینكه صرف قرارداد بدون ارتباط واقعى باشد.

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 55 1394/01/05 نظرات (0)

موضوع:

دانلود نمونه سوالات درس اندیشه اسلامی ۱

برای رشته های علوم انسانی

کد درس: ۱۲۳۳۰۳۰

(فایل PDF)

نمونه سوالات پیام نور درس درس اندیشه اسلامی ۱ نیمسال اول ۹۲-۹۳ + پاسخنامه

نمونه سوالات پیام نور درس درس اندیشه اسلامی ۱ نیمسال دوم ۹۲-۹۱

نمونه سوالات پیام نور درس درس اندیشه اسلامی ۱ نیمسال اول ۹۲-۹۱

نمونه سوالات پیام نور درس درس اندیشه اسلامی ۱ نیمسال دوم ۹۱-۹۰

نمونه سوالات پیام نور درس درس اندیشه اسلامی ۱ نیمسال اول ۹۱-۹۰

نمونه سوالات پیام نور درس درس اندیشه اسلامی ۱ نیمسال دوم ۹۰-۸۹

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 53 1394/01/04 نظرات (0)

دسته: علوم اجتماعی

حجم فایل: 34 کیلوبایت

تعداد صفحه: 35

خانواده سمبل امنیت و آرامش

در قسمت قبل به مطالب سركوب نیازهای دوران كودكی، حمایت های افراطی و احساس امنیت و مشاجرات والدین پرداخته شد. اینك در ادامه می خوانیم…

بسیاری از افراد در جامعه ما تربیت فرزند را وظیفه مادر می دانند. گویا این تنها مادر است كه باید خانه داری كند، وسایل راحتی افراد خانواده را فراهم كند و در برخی موارد حتی بیرون از منزل مشغول به كار باشد و پدر با یك یا دو شیفته كار كردن، منزل را محل استراحت خود تلقی كرده و می انگارد ورود به منزل به معنای رزرو یك اتاق در هتل است. در این گونه موارد كدبانوی خانه است كه با وجود كار و مشغله فراوان مجبور است فشار بی امانی را تحمل كند. این گونه روابط (كه این روزها در بسیاری از خانواده ها مرسوم شده است) از دو جهت به تربیت صحیح و اصولی فرزندان لطمه وارد می كند. اول این كه كودك هیچ یك از والدین را به اندازه كافی نمی بیند و محبت لازمه را دریافت نمی كند و در نتیجه ی این كمبود محبت، در بزرگسالی دچار عقده های روانی شده و نمی تواند محبت خود را به دیگران ابراز دارد. ثانیاً مادر در اثر تحمل فشارهای بی امان زندگی ممكن است شكیبایی خود را از دست داده و در برابر شیطنت های كودكان حركات نادرستی از خود بروز دهد؛ حتی بازی بچه ها را با فریادهای رعدگونه بر هم زده و با تمام این رفتارها، تنها پرخاشگری را به كودكان خود بیاموزد. (علاوه بر این كودك، رفتارهای پدر را الگو قرار داده و در بزرگسالی برای زن و فرزند احترامی قائل نخواهد شد. در نظر او جنس مؤنث تنها برای ایجاد رفاه حال مذكران آفریده شده، همانطور كه مادرش بود) از تمام اینها گذشته، شاید بتوان از كمی ساعات حضور پدر در منزل در دوران كودكی چشم پوشی كرد؛ اما وقتی فرزند به سن نوجوانی رسید دیگر حضور مادر كافی نیست. در این بُرهه، احتیاج عاطفی به حضور پدر كاملاً مشهود است. البته واكنش دختران و پسران به عدم حضور پدر متفاوت است. دختران در سن بلوغ به جنس مخالف گرایش پیدا می كنند. آنها چون نیاز به محبت پدرانه را در خانه دریافت نكرده اند، سعی می كنند چنین محبتی را بیرون از منزل به دست آورند. پسران نیز ممكن است الگوهای نادرستی را برای خود ملاك رفتار مردانه قرار داده و رفتارهای ناسازگارانه ای از خود بروز دهند. فردی كه از كودكی مورد بی مهری والدین و اطرافیان قرار گیرد الگویی برای ابراز محبت به دیگران را نمی آموزد و نمی تواند عواطف و احساسات خود را به دیگران منتقل كند. حال پسركی را در نظر بگیرید كه در محیط منزل به هر شكلی از عواطف و احساسات پدر محروم است (پدر حضور فیزیكی و یا عاطفی كمتری در منزل دارد). او برای جلب محبت دیگران خصوصاً پدر دست به هر كاری می زند و چون می بیند تنها هنگامی كه مرتكب كار خطایی می شود مورد توجه قرار می گیرد، پس شروع می كند به واكنش های منفی، لجاجت، پرخاشگری، بد دهنی و در نوجوانی بزهكاری. این ناسازگاری ها زمانی به اوج خود می رسد كه نوجوان اسیر باندهای بزهكارانه شده و با اندكی محبت از طرف آنها، جذب شخصیت دروغینشان شده، كم كم از پرخاشگری كلامی به قتل، دزدی، اعتیاد و دیگر مفاسد اجتماعی كشیده می شود. زیرا انحرافات اخلاقی مثل دایره ای، تسلسل وار هستند. دزدی به دنبال نیاز، گاه نیاز در اثر احتیاج به پول برای تهیه مواد مخدر، اعتیاد در اثر دوستی با دوستان ناباب و…

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 37 1394/01/04 نظرات (0)

موضوع:

دانلود نمونه سوالات درس مبانی جامعه شناسی

رشته کارشناسی حقوق پیام نور

کد درس: ۱۲۲۲۰۷۸ و ۱۲۲۰۵۴۲ و ۱۲۲۲۰۶۷ و ۱۲۲۲۰۷۳ و ۱۲۲۷۰۰۱ و ۱۲۲۷۰۰۲ و ۱۲۲۷۰۱۷

(فایل PDF)

این فایل شامل موارد زیر است:

نمونه سوال درس مبانی جامعه شناسی نیمسال دوم ۹۲-۹۳ + پاسخنامه

نمونه سوال درس مبانی جامعه شناسی نیمسال اول ۹۲-۹۳ + پاسخنامه

نمونه سوال درس مبانی جامعه شناسی نیمسال اول ۹۱-۹۲

نمونه سوال درس مبانی جامعه شناسی نیمسال دوم ۹۰-۹۱

نمونه سوال درس مبانی جامعه شناسی نیمسال اول ۹۰-۹۱

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 55 1394/01/04 نظرات (0)
  • عنوان لاتین مقاله: Digital Radiography Image Quality: Image Processing and Display
  • عنوان فارسی مقاله: کیفیت تصاویر رادیوگرافی دیجیتال: پردازش تصاویر و نمایش آن.
  • دسته: پزشکی
  • فرمت فایل ترجمه شده: WORD (قابل ویرایش)
  • تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 17
  • ترجمه سلیس و روان مقاله آماده خرید است.

خلاصه

این مقاله در ارتباط با پردازش تصاویر رادیوگرافی دیجیتال و نمایش آن، دومین مقاله ای می باشد که به عنوان بخشی از تلاش کارشناسان به منظور ایجاد استاندارد کیفی تصاویر در ارتباط با رادیوگرافی دیجیتالی، نوشته شده است. عنوان این مقاله آموزش گرفتن تصاویر رادیوگرافی دیجیتال می باشد. این مقاله توسط کار جمعی ACR، انجمن فیزیک پزشکی امریکا و جامعه انفورماتیک تصویر برداری پزشکی، تدوین شده است. به طور روزافزون، تصویر برداری پزشکی، و اطلاعات بیمار با استفاده از اطلاعات دیجیتال در طی فرایند فراگیری، انتقال، ذخیره، نمایش، تفسیر و مشورت مدیریت می گردد. مدیریت داده ها در طی هر یک از این فعالیت ها تاثیری بر روی کیفیت مراقبت از بیمار دارد. این مقاله به توصیف بهبود کیفیت تصاویر در ارتباط با رادیوگرافی دیجیتال و ارائه پیشنهاداتی در ارتباط با فراگیری، پردازش و نمایش تصاویر می باشد. فعالیت های مربوط به رادیوگرافی دیجیتال به عنوان فناوری رو به پیشرفتی می باشد که نیازمند بازبینی استانداردها و دستورالعمل ها می باشد.

کلمات کلیدی: رادیوگرافی دیجیتال، کیفیت تصاویر، نمایش نسخه غیر چاپی، پردازش تصاویر، محل کار.

  • فرمت: zip
  • حجم: 0.20 مگابایت
  • شماره ثبت: 411

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 57 1394/01/02 نظرات (0)

عنوان انگلیسی مقاله:Radiological Ethic
عنوان فارسی مقاله:اصول اخلاق ی مربوط به رادیولوژی

طبقه بندی: اخلاق پزشکی

فرمت فایل ترجمه شده: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 7

لینک دریافت رایگان نسخه انگلیسی مقاله: دانلود

چکیده

ابعاد اخلاق ی مربوط به تلاش متخصصان در این بررسی ها به عنوان موضوع مهمی می باشد. به طور سنتی اصول اخلاق غرب به دنبال کشف و هدایت ما به سمت موارد صحیح، و انجام قضاوت های عادلانه، در مورد آنچه که ایده آل می باشد، می کشاند. اصول اخلاق ی به دنبال کشف باید و شایدها بوده که اغلب در برابر موارد مطلق قرار می گیرد. اصول اخلاق ی سوالاتی را در ارتباط با ارزش هایی که ما می بایست مد نظر قرار دهیم، و در ارتباط با چگونگی زندگی مان، و ارتباطات افراد با یکدیگر و ماهیت های دیگر مطرح می کند. این موارد تا آنجا می باشد که فرد به طور قابل توجهی در مورد دیدگاه های اخلاق ی خود، یا ارزش های اخلاق ی دیگران یا تفکر در مورد قضاوت ها یا مقایسه آن ها با نگرش رقبا تا حدی که فرد به عنوان یک فیلسوف اخلاق می باشد، تفکر می کند. در اولین بخش مربوط به این مبحث، به بررسی سنت فلسفه غرب، که میراث ما می باشد، می پردازیم. دوم، به بررسی تضادهای مهمی در ارتباط الگوهای پزشکی امروزی می پردازیم. در مرحله سوم به تفکر در زمینه سیستم ارزشی جدید یا الگوها های جدیدی می پردازیم که احتمالا برای تامین نیازهای متناسب با جامعه و بیماران، مد نظر می باشد، می پردازیم.

خرید

موارد مشابه با «اصول اخلاقی در علم رادیولوژی (ترجمه مقاله)»

Ali بازدید : 308 1394/01/02 نظرات (0)

دسته: علوم پزشکی

حجم فایل: 603 کیلوبایت

تعداد صفحه: 22

تعداد سئوالات 150

زمان 150 دقیقه

اصول و روش های اپیدمیولوژی

سوال 1 کورسازی برای حذف کدام یک از سوگیری های زیر انجام می شود؟

Information) د Selection) ج Detection) ب Recall) الف

سوال 2 برای توصیف فرهنگ ها کدام نوع مطالعه کیفی مناسب است؟

Normative studies) د Granded theory) ج Ethnography) ب Phenomenology) الف

در سطح فردی مفهوم ندارد؟) Measure (سوال 3 کدام اندازه

Group) د Environmental) ج Aggregate) ب Global) الف

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 41 1394/01/02 نظرات (0)

موضوع:

دانلود نمونه سوالات درس اندیشه اسلامی ۱

برای رشته های علوم پایه

کد درس: ۱۲۳۳۰۲۵

(فایل PDF)

نمونه سوالات پیام نور درس درس اندیشه اسلامی ۱ نیمسال دوم ۹۲-۹۳

نمونه سوالات پیام نور درس درس اندیشه اسلامی ۱ نیمسال اول ۹۲-۹۳ + پاسخنامه

نمونه سوالات پیام نور درس درس اندیشه اسلامی ۱ نیمسال دوم ۹۲-۹۱

نمونه سوالات پیام نور درس درس اندیشه اسلامی ۱ نیمسال اول ۹۲-۹۱

نمونه سوالات پیام نور درس درس اندیشه اسلامی ۱ نیمسال دوم ۹۱-۹۰

نمونه سوالات پیام نور درس درس اندیشه اسلامی ۱ نیمسال اول ۹۱-۹۰

نمونه سوالات پیام نور درس درس اندیشه اسلامی ۱ نیمسال دوم ۹۰-۸۹

نمونه سوالات پیام نور درس درس اندیشه اسلامی ۱ نیمسال اول ۹۰-۸۹

نمونه سوالات پیام نور درس درس اندیشه اسلامی ۱ نیمسال دوم ۸۹-۸۸

نمونه سوالات پیام نور درس درس اندیشه اسلامی ۱ نیمسال اول ۸۹-۸۸

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 75 1394/01/02 نظرات (0)

چکیده

این تحقیق به منظور بررسی تأثیر مهد کودک در بالا بردن هوش عملی مقاطع اول و دوم و سوم ابتدایی که قبل از ورود به مدرسه دوره مهد کودک و پیش دبستانی را طی کرده اند انجام گرفته است. برای نمونه برداری از بین دانش آموزان شهرستان ابهر، ناحیه یک آموزش و پرورش این شهر تعداد 96 نفر در مقاطع تحصیلی اول، دوم، سوم به طور تصادفی خوشه ای گزینش شدند که از این تعداد نیمی پسر و نیمی دختر هستند. فرضیه های اساسی این پژوهش عبارتند از: رشد هوش عملی کودکان برخوردار از آموزش های مهد کودک بیش از رشد عملی کودکان محروم از آموزشهای مهد کودک است. بین کودکان دختر و پسر برخوردار از آموزشهای مهد کودک بر رشد هوش عملی تفاوت معناداری وجود دارد. نتایج بدست آمده از تحقیق حاکی از آن بود که تفاوت بین دو گروه معنادار نبود. نتایج حاصل از آزمونt محاسبه شده مربوط به نمره های حاصل ازمکعبهای کهس نشان داد که فرض ضر بدردو گروه از پسران و دختران تایید می شود و فرض خلاف رد می شود این بدان معنا است که رشد هوش عملی در دو گروه مهد رفته یا نرفته معنی دار نبود به عبارت دیگر فرضیه پژوهش مبنی بر تفاوت این گروه تاکید نمی شود. در کل یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که آموزشهای مهد کودک بر رشد هوش عمل تاثیری ندارد و بین رشد هوش عمل کودکان مهد کودک رفته و نرفته تفاوت معناداری وجود ندارد.

تشکر

چکیده

فصل اول

مقدمه

بیان مسئله

فصل دوم

پیشینه

«تاریخچه مهد های کودک»

تاریخچه مهد کودک در جهان

«تاریخچه مهد کودک در انگلستان»

«تاریخچه مهد کودک در آلمان»

«تاریخچه مهد کودک در آمریکا»

«تاریخچه مهد کودک در روسیه»

«تاریخچه مهد کودک در ایتالیا»

«اهداف کلی آموزش وپرورش جمهوری اسلامی ایران»

اهداف اجتماعی

اهداف دوره ابتدایی

علمی و آموزشی

کودک شما و مدرسه

کودکستان و مهد کودک

ویژگیهای کودکان در دوره کودکستان (3 تا 6 سالگی)

انواع کودکستان

یادگیری پایه به پایه دوره پیش دبستانی

بچه ها چگونه یاد می گیرند؟ تبدیل شدن به «یادگیرنده»

«یادگیری از طریق بازی»

«تشکیل تصویر در ذهن»

هوش

آزمونهای هوشی

(هوش چگونه تحول می یابد)

«هوش عملی»

هوش عملی چیست؟

هوش تحصیلی در مقابل هوش عملی.

آزمون توانش های سه گانه استرابنرگر

اختلاف جنسیت در فراگیری مهارتها

بازی و رشد ذهنی

اهمیت بازی

«هدف بازی»

«آیا بازی رشد شناختی را تسریع می کند»

«ارزش بازی»

بازی آموزش است

بازی درمان است

ارزشیابی هوش عملی در ورودی دانشکده بازرگانی

هوش عملی و اثر معلم دبستان

«محیط اولیه در رشد عقلانی»

«مهدکودک نوباوگان و کودکان نوپا»

آموزش خصوصی در مقابل آموزش مدرسه ای

دوره پیش دبستانی و مهد کودک و اهمیت آن

اهداف و فرضیه ها

هدف فرعی یا جزئی

فصل سوم

روش تحقیق

تعاریف نظری اصطلاحات

هوشبهر (IQ)

سن عقلی (سن ذهنی) (MA)

تعریف عملیاتی واژه ها

هدف بررسی

جامعه آماری

روش جمع آوری اطلاعات

کودک مهد کودک رفته یا نرفته

«روش یا طرح تحقیق»

«ماهیت آزمون»

وسایل لازم جهت اجرای آزمون

روش اجرای آزمون

تصریح دستورالعمل

«نمره گذاری»

«برگه نمره گذاری آزمون مکعب های کهس»

«روش های آماری»

ملاحضات اخلاقی

فصل چهارم

نتایج

فصل پنجم

تجزیه و تحلیل

محدودیتها

پیشنهادات

منابع فارسی و انگلیسی

خرید

مطالب مرتبط

Ali بازدید : 41 1394/01/01 نظرات (0)

دسته: فقه و حقوق اسلامی

حجم فایل: 43 کیلوبایت

تعداد صفحه: 57

1. اعتیاد

آنچه در مورد اعتیاد باید بدانیم

مراحل اعتیاد

2. مواد مخدر

مواد سستی زا

مواد توهم زا

مواد توان افزا

3. اعتیاد وخانواده

توصیه پیشگیرانه به والدین

توصیه پیشگیرانه به جوانان ونوجوانان

4. عوامل گرایش به مواد مخدر

عوامل فردی

عوامل خانوادگی

عوامل اجتماعی

5. علائم استعمال مواد مخدر

6. آثار و عوارض اعتیاد

عوارض جسمی

عوارض روانی

عوارض خانوادگی

عوارض اجتماعی

عوارض اقتصادی

اعتیادچیست ؟

اعتیادیک «بیماری اجتماعی»است که عوارض جسمی وروانی دارد وتا زمانی که به علل گرایش« بیمار»توجه نشوددرمان جسمی وروانی فقط برای مدتی نتیجه بخش خواهد بود و فرد معتاد دوباره گرفتار « مواد اعتیادآور » میگردد.

اعتیادبه موادمخدریکی ازمهمترین مشکلات اجتماعی، اقتصادی وبهداشتی است که عوارض ناشی را آن تهدیدی جدی برای جامعه بشری محسوب شده و موجب رکود اجتماعی در زمینه های مختلف می گرددهمچنین ویرانگری های حاصل ازآن زمینه ساز سقوط بسیاری از ارزشهای و هنجارهای فرهنگی اختلای شده وبدین ترتیب سلامت جامعه را بطور جدی به مخاطظره می اندزد.

پدیده دوم قاچاق مواد مخدر بیش از آنکه فعالیتی سوداگرانه، تجاری واقتصادی در عرصه مافیای اقتصادبین المللی باشد، بازاری کارآمد، موثر وراهبردی درگسترش نظام سلطه صاحبان قدرت جهان برکشورهای توسعه نیافته است.

تحلیلگران مسائل سیاسی و اجتماعی براین باورند که در تهاجم و نفوذ فر هنگی، پدیده مواد مخدرمهمترین عامل به تباهی کشیدن و انحطاط اخلاقی جوامع به شمار می رود. متاسفانه گسترش دامنه مصرف موادمخدر درجامعه امروزی به حدی است که حتی قشرمتفکر وتحصیل کرده رانیز به سمت خود کشانده است. مبارزه با اعتیاد نیز قطعاً بیش از آنکه ماموریتی در راستای وظایف مصرحه نیروی انتظامی باشد، اقدامی است استراتژیک درمقابله با ابزار نظام سلطه جهانی در انحطاط اخلاقی جوامع با اهداف خاص سیاسی.

خرید

مطالب مرتبط

تعداد صفحات : 3

اطلاعات کاربری
  • فراموشی رمز عبور؟
  • آمار سایت
  • کل مطالب : 6184
  • کل نظرات : 3
  • افراد آنلاین : 185
  • تعداد اعضا : 2
  • آی پی امروز : 374
  • آی پی دیروز : 385
  • بازدید امروز : 5,281
  • باردید دیروز : 823
  • گوگل امروز : 0
  • گوگل دیروز : 0
  • بازدید هفته : 12,996
  • بازدید ماه : 12,996
  • بازدید سال : 44,079
  • بازدید کلی : 669,326