دسته: علوم انسانی

حجم فایل: 102 کیلوبایت

تعداد صفحه: 27

دوره پیش دبستانی ضمن فراهم آوردن فرصت برای خود گردانی، استقلال و آزادی عمل و فراهم آوردن فرصتهای متنوع یادگیری مهارتهای زبانی و اجتماعی و تضمین كیفیت در این فرصت ها و هدایت یادگیری كودكان و رفع مشکلات رفتاری کودکان زمینه پیشرفت آنان را در کلیه مراحل تحصیل ونهایتا زندگی را فراهم می کند. این دوره با توجه به شرایط حساس رشد 6سال اولیه رشد کودک نسبت به مراحل بعدی رشد و پرورش کامل استعداد ها و توجه به کودکان محروم و بچه هایی که والدین شاغل دارند و تجارب محرک برای رشد ذهنی، زبانی، جسمی، اجتماعی و عاطفی کودکان فراهم می آورد و کودک را در ساختن مبنایی قوی برای رشد بعدی و بارور کردن استعداد هایش کامل می کند با اهمیت است. (بوالحسنی، 1384) براساس یافته های روانشناسی و علوم تربیتی، سال های پیش از دبستان در رشد و تربیت كودكان نقش اساسی و تعیین كننده ای دارد. در این دوران حساس و مهم، یادگیری‌كودكان عمیق تر، ‌سریعتر و آسان تر انجام می شود. توانایی های آنان درجنبه های مختلف رشد شكوفا می‌شود و پایه های اصلی شخصیت آنها شكل می گیرد. بر همین اساس بسیاری از پژوهشگران و سیاستگذاران امر آموزش، روی آموزش ها و آموزش مهارت های پیش دبستانی و دبستان تأكید دارند. در این تحقیق ابتدا به مواردی از قبیل تاریخچه مراکز پیش دبستانی و اهمیت و ضرورت آن و اهداف مربوط به رشد عاطفی اجتماعی، زبانی، شناختی، اخلاقی و مذهبی ، خلاقیت کودکان و راهکارهای جهت توسعه این گونه فضاها و مراکز آموزشی ارائه و پیشنهاد می شود. در پژوهش حاضر، مهارتهای اجتماعی، زبانی و کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان به عنوان متغیرهای اصلی در نظر گرفته شده ‏اند.

مطالب مرتبط

• پروپوزال نقش آموزش پیش از دبستان بر رشد زبان و مهارت اجتماعی و…
• تأثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارت روانی حرکتی و سازگاری…
• بررسی تأثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی – حركتی
• بررسی تاثیر آموزش پیش دبستانی بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموز
• تاثیر مهد کودک بر رشد هوش علمی کودکان

دسته: مدیریت

حجم فایل: 102 کیلوبایت

تعداد صفحه: 37

این فایل شامل تحقیق بسیار جامع و کامل در 37 صفحه با فرمت word با عنوان اخلاقیات، حریم شخصی و امنیت اطلاعات می باشد عمده بخشهای این فایل شامل موارد زیر است

اخلاقیات حریم خصوصی و امنیت اطلاعاتی

شرح تهدیدات عمده اخلاقی مربوط به فناوری اطلاعات و شرح وضعیت هایی مربوط به آن

بیان تهدیدات عمده امنیت اطلاعات

شناخت مکانیزم های دفاعی گوناگونی…

مطالب مرتبط

• مواجه شدن اشتراک مجموعه خصوصی با کلان داده (فناوری اطلاعات)
• آشنائی با سیستم مدیریت امنیت اطلاعات (ISMS)
• تحقیق آزادی اطلاعات و حریم خصوصی
• وقتی اشتراک مجموعه خصوصی با کلان داده ها مواجه می شود
• ترجمه مقاله اصول اخلاقی حفاظت و نگهداری

دسته: مدیریت

حجم فایل: 237 کیلوبایت

تعداد صفحه: 22

این فایل در زمینه آزمون و انتخاب کارکنان بوده و شامل موارد زیر است

اصول آزمون و انتخاب کارکنان

اهمیت دقت در گزینش

معتبر بودن آزمون

قابل اعتماد بودن آزمون

شیوه تعیین قابل اعتماد بودن یک آزمون

رعایت اصول اخلاقی و مقررات در آزمون

شیوه تعیین معتبر بودن یک آزمون

استفاده از آزمون ها در عمل

چگونه می توان در عمل افراد را آزمود؟

گزینش

مرکز ار…

مطالب مرتبط

• اصول مدیریت آموزشی
• فناوری اطلاعات تجهیزات اداری دستگاههای چاپ روش اندازهگیری توان…
• ارزشیابی آزمون تعیین سطح مهارتهای شنوایی خرداد برای كودكان 3 و 4…
• كارآموزی شرکت پارسا پلاستیک (لوازم التحریر)
• سوالات سنجش مهارت رشته پیرایشگر موی زنانه

مقدمه

قبل از قرن هفدهم، علم و فلسفه با یگدیگر در قلمرو معارف بشری مورد تحقیق واقع می شدند و مرز مشخصی میان آن دو وجود نداشت، تا آنکه در دوران رنسانس، فرهنگ اومانیسم زمینه های شناخت مسائل اجتماعی را از طریق عقل و تجربه به وجود آورد؛ این روند در خلال قرن هفدهم آنچنان شتاب یافت که باعث شد در ابتدای قرن هجدهم زمزمه ی استقلال و جدایی علوم اجتماعی از فلسفه آغاز شود؛ و پدیدۀاستقلال و انفکاک علوم اجتماعی از فلسفه نیز به طور طبیعی این اندیشه را نمودار ساخت که پدیدۀ اجتماعی ویژگی های منظمی دارند و قانون حاکم بر رفتار اجتماعی همانند قانونمندی حاکم بر جهان ماده و طبیعت است.

در مورد اقتصاد هم، اندیشمندان اقتصادی معتقد بودند که فعالیت های انسان در تولید، توزیع و مصرف تابع قوانین طبیعی است که باید آنها را شناخت تا آنکه بتوان روابط علمی بین پدیده های اقتصادی را تبین کرد. از آنجا که این قوانین طبیعی است پس، مناسب ترین قوانینی هستند که می توانند تعادل به وجود آورند، به شرط اینکه در وضعیت طبیعی و آزادبکار روند و دولت یا اخلاق یا دین، در عملکرد آنها دخالتی نکنند

مطالب مرتبط

• مقاله در مورد کشور ترکیه
• تحقیق روانشناسی بازی کودکان
• نقش دولت در اقتصاد
• کنوانسیون رفع تبعیض علیه زنان و نقض آن با قوانین اسلامی
• بررسی كنوانسیون رفع همه اشكال تبعیض علیه زنان و موارد نقض آن با…

مقدمه:

نیازهای اختصاصی انسان که شرحش توسط اجتماع به وجود نیامده اند، بلکه در صحن تحول و تکامل تاریخ زندگی بشر پدیدار گشته اند. اما چگونگی بروز و ظهور آن ها و چگونگی برآوردن آن ها کامل ٲ ناشی از اجتماع است. هر اجتماعی مطابق مؤسسات و عوامل ویژه خود شکل خاصی به آن ها می دهد روان شناسان تاریخ طولانی بشر را چون آزمایشگاهی آموزنده مورد استفاده قرار می دهد و بر خلاف دیگر روان شناسان مانند فروید که شخصیت را سازنده اجتماع نمی داند بلکه به اعتقاد او این اجتماع که شخصیت ها را می سازد به عبارت دیگر اختلاف شخصیت ها ناشی از اختلافات اجتماعات بشری است، همه آدمیان نیازمند به رفع گرسنگی، به رفع تشنگی، به استراحت و خواب و… هستند، ولی در جامعه های مختلف این نیازها به وجوه مختلف برآورده می شوند، همچنین است مقابله با نیازهای دیگر آدمی، مثل ٲ در یک جامعه ی سرمایه داری نیاز به همانندی یا ممکن است بدین طریق ارضاء شود که عضو آن جامعه به اندوختن ثروت و مال بپردازد تا بدین وسیله خود را ممتاز سازد، یا اینکه به عضویت شرکت بزرگی در آید تا وابستگی به آن شرکت سبب امتیاز او گردد. آدمی احاطه شده از امور متضادی است که یکی از امور متضاد این است که از اختیار آدمی بیرون است زندگی و مرگ است و گاهی توجه به این دو مقوله و در حد معقولی به آن فکر نکردن باعث مسائلی در زندگی انسان می شود که به عنوان اخلاق ضد اجتماعی به حساب می آید افرادی که دارای رفتار ضد اجتماعی هستند از نظر اضطراب مورد بررسی واقع شده اند که افراد سیکو پات نسبت به افراد بهنجار اضطراب کمتری داشته باشند و این پیش فرض فقط در حد کمی، ممکن است صادق باشد که گر چه افراد دارای انحرافات اجتماعی کمتر از سایر افراد نگران و دلواپس به نظر می رسند ولی تمام نشانه های بدنی و عضلانی را که معمول ٲ در اضطراب وجود دارد مانند میزان ضربان قلب و تنگی نفس و… هسته ی اصلی اختلال شخصیت در انحرافات اجتماعی دوری گزیدن از مردم، تجربه های جدید و حتی تجربه های قبلی است که این اختلالات غالب ٲ ترکیبی است از یک ابزار ترس احمقانه با یک میل شدید برای مورد پذیرش و محبت واقع شدن افراد مبتلا به این اختلال تمایل زیادی برای روابط اجتماعی یا فعالیت های جدید دارند

فهرست مطالب:

فصل اول

کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

سؤال مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق:

فرضیه تحقیق:

متغیرهای تحقیق:

فصل دوم

پیشینه و ادبیات تحقیق.

تعریف: اختلال شخصیت ضد اجتماعی.

شیوع سابقه ی تاریخی و اختلال اراده

ویژگیهای شخصیتهای ضد اجتماعی.

علل رفتار ضد اجتماعی.

بررسی دو قلوها

بررسیهای فرزند خواندگی.

اضافه بودن کروموزوم y.

بدعملکردهای فیزیولوژیائی.

خلاصه ای از بحث و بررسی اختلال شخصیت ضد اجتماعی.

اختلال سلوکی.

نمونه هایی از اختلال سلوکی.

نوجوان آشفته.

جویندگان احساس..

اضطراب در افراد ضد اجتماعی.

نظریه های شخصیتی.

شخص شناسی.

نیروی تحرکی شخصیت از نظر ماری..

نیازهای عملی و نیازهای تفننی.

رشد شخصیت از نظر ماری..

نظریه نیازمندی و آرمان شخصیت اریک فرام

فصل سوم

روش تحقیق

جامعه ی مورد مطالعه

روش نمونه گیری

ابزار اندازه گیری در تحقیق حاضر

روش تحقیق

روش آماری مربوط به فرضیه ها

مطالب مرتبط

• ارتباط بین افسردگی و انحرافات اجتماعی در دانشجویان
• بررسی رابطه افسردگی انحرافات اجتماعی در بین دانشجویان
• پروژه پذیرش اجتماعی و شخصیتی در دانشجویان رشته برق و مکانیک
• پروژه رابطه پذیرش اجتماعی و شخصیتی در دانشجویان رشته برق و مکانیک
• نقش والدین در تحصیل فرزندان

دسته: علوم انسانی

حجم فایل: 12 کیلوبایت

تعداد صفحه: 18

یكى از اصول كلى كه قرآن كریم بدان اشاره مى‏كند این است كه انسان همان‏طوركه از حوادث اثر مى‏پذیرد، در آن اثر هم مى‏گذارد. چون انسان نسبت‏به رخدادهاى جهان تافته جدا بافته‏اى نیست كه هیچ نقشى از خارج نگیرد وهیچ نقشى هم در آن نگذارد. از این رو حوادث خارج یقینا در انسان اثر مى‏گذارد. مردمى كه در منطقه‏اى زندگى مى‏كنند مناسب با همان منطقه‏مى‏اندیشند و خواسته‏هاى خود را بر اساس حوادث همان منطقه، تنظیم مى‏كنند و در این سخنى نیست; اما نكته‏اى كه قرآن از آن پرده برداشته این است كه كارهاى انسان هم در حوادث خارج اثر دارد; یعنى اگر جامعه‏اى رو به صلاح وسعادت برود، حوادث خارج هم عوض مى‏شود و اگر جامعه‏اى رو به طلاح، طغیان و تعدى حركت كند، حوادث جامعه هم بر همان اساس، دگرگون مى‏گردد.

مطالب مرتبط

• مقاله مدیریت فرایند حوادث
• مقاله میزان مقاومت بدن انسان در مقابل برق گرفتگی
• گزارش کارآموزی کارشناسی رسمی دادگستری
• دانلود پایان نامه تأمین اجتماعی، بیمه حوادث ناشی از کار
• نحوه مدیریت حوادث رانندگی

دسته: روانشناسی

حجم فایل: 50 کیلوبایت

تعداد صفحه: 22

هر خانواده شیوه های خاصی در تربیت فردی و اجتماعی فرزندان خویش دارد. این شیوه ها، شیوه های فرزند پروری[1] نامیده می شود. متأثر از عوامل مختلف از جمله عوامل فرهنگی، اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و… می باشد (هاردی و پاور و جدیک[2]، 1993).

شیوه های فرزند پروری: اعتقادات، نگرش ها، فعالیت ها و اقدامات والدین در قالب الگوهای خانوادگی یا سبک های فرزند پروری والدین نمود پیدا می کند. اینکه والدین کدام یک از انواع سبک های مختلف تربیتی را در خانواده اتخاذ کنند، خود تحت تأثیر عوامل گوناگونی است و بسیاری از شرایط محیط خانواده و فرهنگ غالب ناشی می شود. اما هدف همه ی سبک های فرزند پروری شکل دهی به شخصیت روانی و تقویت شایستگی فرزندان می باشد. اهمیت این دو هدف و توجه به دو بعد از رفتارهای والدین یعنی پذیرش در مقابل طرد و سخت گیری در مقابل سهل گیری موجب شده تا امروزه محققان در خصوص سبک های فرزند پروری والدین و تأثیراتی که هرکدام از آنها بر رشد فرزندان دارند به بحث و بررسی بپردازند و الگوهای مختلفی ارائه دهند. اما همه الگوها در این سه شیوه فرزند پروری خلاصه می شود:

الف- والدین قاطع و اطمینان بخش (مقتدر[3]) : والدینی که این الگوی فرزند پروری را دارند به فرزندان خود استقلال و آزادی فکری می دهند و آنها را تشویق می کنند و نوعی محدودیت و کنترل را بر آنها اعمال می دارند. در خانواده هایی با والدین مقتدر اظهارنظر و ارتباط اخلاقی وسیع در تعامل کودک و والدین وجود دارد و گرمی و صمیمیت نسبت به کودک در سطح بالاست (ماسن، کانگر و کاگان[4] 1370). فرزندان این خانواده از ثبات شخصیتی خوبی برخوردارند، اعتماد به نفس و عزت نفس بالایی دارند. در مواجهه با مسائل زندگی پختگی بیشتری نشان داده و برای کنارآمدن با مشکلات بیشتر از شیوه های مقابله ای متمرکز بر مسئله استفاده می کنند (احدی 1373).

[1] -Parenting style

[2] -Hardy، Power and Jeadicke

[3] -Athoratative

[4] -Mussen، Conger and Kagan

مطالب مرتبط

• پایان نامه بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری و شخصیت با گرایش به…
• بررسی تأثیر سبکهای فرزند پروری والدین بر میزان خلاقیت کودکان
• بررسی خلاقیت دانش آموزان با نگرشهای فرزند پروری والدین
• پرسشنامه شیوههای فرزند پروری بانتون
• تأثیر عاطفه و صمیمیت خانواده بر اعتماد به نفس فرزندان خانواده

چکیده

در این مقاله، بر اساس تئوری هزینه مبادله و از دیدگاه مشتری، به بررسی ارتباط بین رفتار اخلاقی فروش یک فروشنده، مزایای ادراک شده مشتری از اعتماد، و رضایت مشتری می پردازد تا بدین وسیله مشخص سازدمشتری به چه کسی وفادار است. نتایج به دست آمده نشان می دهد که با در نظر گرفتن هزینه مبادله، مزایای اعتماد مشتری که از رفتار فروش اخلاقی فروشنده ادراک شده عاملی حیاتی است که رضایت مشتری و وفاداری او را تحت تأثیر قرار می دهد. رضایت مشتری نیز به طور قابل توجهی بر روی وفاداری او به فروشنده تأثیر مستقیم دارد، اما دارای اثر مستقیم قابل توجهی بر وفاداری اش به شرکت نیست یافته ها نشان می دهند که فروشنده نقشی کلیدی در حفظ وفاداری مشتری به شرکت ایفا می کند.

کلیدواژه ها: رفتار فروش اخلاقی، مزیت اعتماد، رضایت مشتری، وفاداری مشتری

مقدمه

در محیط رقابتی امروز، یکی از مهمترین اهدافی که بازاریابان خدماتی می بایست در جهت دستیابی به آن تلاش کنند، به دست آوردن، حفظ و بالا بردن سهم بازار فعلی شان و در مرتبهبالاتر، حفظ وفاداری مشتریان به منظور ایجاد مزیت رقابتی پایدار از طریق تلاش های بازاریابی است. بنابراین از لحاظ مدیریتبازاریابی، اطمینان از وفاداری مشتری و کسب سود حاصل از افزایش عمر مشتری بسیار حائز اهمیت است. به خصوص در حوزه خدمات، وفاداری مشتری به عنوان یکی از مهم ترین فاکتورها در عملیات کسب و کار شناخته می شود.

در خدمات، مبادلات عموماً از طریق تعامل بین مشتری و فروشنده انجام شده، و در نتیجه فروشنده به عنوان یک کانال اصلی برای برقراری ارتباط با مشتریان در نظر گرفته می شود. با این حال، چنین رابطه ای ممکن است توسط رفتارهای نادرست و غیرقابل اعتماد فروشنده تخریب گردد (کلی و اسکین، 1992). رفتار فروش غیراخلاقی ممکن است رضایت مشتری و اعتماد وی را دچار آسیب کند. نارضایتی و بی اعتمادی مشتریان را وادار می کند دست به اقداماتی برای محافظت از خود بزنند و وفاداری مشتری از دست خواهد رفت. مطالعات قبلی در این زمینه، عمدتاً روی ادراکات سرپرست فروش از رفتار فروش اخلاقی فروشنده در شرکت متمرکز شده است (به عنوان مثال، رمزی و همکاران. استروت، 2002). در مقابل، از دیدگاه مشتری، درک فروش اخلاقی فروشنده برای مشتریان دارای اهمیت است، اینکه قصدشان از حفظ ارتباط با فروشنده چیست و چه نوع رفتار خریدی را به دنبال خواهد داشت. شرکتهای خدمات هنوز تا رسیدن به توسعه و درک این موضوع راه دارند. تعداد کمی مطالعات مرتبط با این وجود دارد.

مطالب مرتبط

• اثرات رفتار فروش اخلاقی از طریق تئوری هزینه مبادله
• كارآموزی شرکت پارسا پلاستیک (لوازم التحریر)
• کارآموزی شرکت پارسا پلاستیک (لوازم التحریر)
• ترجمه مقاله سازگار کردن تکنولوژی مدیریت ارتباط با مشتری
• مقاله اصول مدیریت كیفیت

درباره شناخت عوامل موثر در بروز ناهنجاری های اخلاقی، ابتدا آن را بر دو شاخه علل داخل خانواده و دیگری علل خارج از خانواده دسته بندی می کنیم. در این نوشتار عمدتاً به علل خارج از خانواده پرداخته و سایر علل را به محل دیگر وا می گذاریم. اخلاق و شخصیت رابطه تنگاتنگی دارد. شخصیت آدمی عبارت است از «مجموع فعالیت های روانی، احساسات، افکار، عواطف و رفتار و کردار او که نمودار و ترجمان آن فعالیت ها هستند. » این شخصیت در تعامل با اطراف خود دست خوش تغییراتی می شود. و این تغییرات اجتناب ناپذیر است. از ویژگی های مهم انسان «تحول و تطور پذیری» و «قابلیت شکل گیری های گوناگون شخصیت است» انسان به گونه ای آفریده شده است که می تواند با آگاهی و آزادی در محدوده ای نسبتاً گسترده راه خود را بر گزیند و در همان راه منتخب خود، «شخصیت» و هویت فکری، اخلاقی و فرهنگی خویش را شکل بخشد اگر تکامل پذیری و قابلیت تغییر در طبیعت و گوهر وجود انسان نبود، علم اخلاق و سایرعلوم تربیتی نیز متصور نبود. بیشترین تاثیر پذیری انسان در زمان نوجوانی است. پس از دوره نوجوانی، مرحله جوانی است که در این دوران نیز تأثیرات مثبت و منفی بر اخلاق، بسیار مهم و قابل اهمیت است. علّت اصلی در آسیب پذیری این دو مرحله یکی غلبه احساسات بر وجود فرد، و دیگری محدودیت تجربه است. در این دوره احساسات مالک اصلی آدمی شمرده شده و با تمام قدرت انسان را مسخّر خود می نماید. از سوی دیگر، فقدان تجربیات اجتماعی موجب می شود که این گروه سنی نتواند معادلات پیچیده محیط ارتباطی خود را بدقت ارزیابی کند.

مطالب مرتبط

• رشد اجتماعی و هویت نوجوان
• بررسی رابطه بین سن و تحول قضاوت اخلاقی دانشجویان
• پروژه پذیرش اجتماعی و شخصیتی در دانشجویان رشته برق و مکانیک
• رشد اجتماعی و هویت نوجوان (پایان نامه روانشناسی)
• نقش خانواده در ابراز محبت و مهر

دسته: علوم انسانی

حجم فایل: 82 کیلوبایت

تعداد صفحه: 20

خانواده نخستین نهاد زندگی اجتماعی است كه در شكل گیری عادت ها و اندیشه های اجتماعی نوجوانان نقش بسیار مهمی دارد. در شكل گیری رفتار و دیدگاه‌های اجتماعی نوجوانان، جو روانی عاطفی و اجتماعی خانواده نقش مهمی دارد، در خانواده هایی كه والدین رفتارهای محبت آمیز دارند، معمولاً نوجوانان نیز با رفتارهای اخلاقی مثبت و احترام به دیگران و انگیزه‌ی پیشرفت رشد می یابند. تأثیر و نفوذ خانواده بر ابعاد مختلف رشد اجتماعی و پیشرفت تحصیلی نوجوانان بی شمار است. میزان پذیرش اجتماعی نوجوانان از سوی همسالان و توانایی برقراری روابط صمیمانه با آنها از محیط خانوادگی او نشأت می گیرد. از طرف دیگر بین خودپنداره، مقبولیت اجتماعی و سازگاری اجتماعی كه همگی جلوه های مختلف رشد اجتماعی نوجوانان هستند با پیشرفت تحصیلی آنها رابطه‌ی مثبت وجود دارد (ورشورن، 1996). نوجوانانی كه توانایی های ضروری برای كاركردهای بین فردی مؤثر را یاد نگرفته اند؛ پرخاشگر، تندخو و منزوی هستند و به شدت در معرض خطرات جسمی، روحی، اخراج از مدرسه و غیره می باشند (وارد، 2004). مطالعه‌ دانش آموزانی که دارای افت تحصیلی هستند نشان می دهد یکی از عوامل مؤثر براین پدیده مسائل خانوادگی به ویژه از هم گسیختگی خانواده، کم سوادی والدین، مشکلات عاطفی، انزوا، جو اجتماعی، روانی خانواده، عدم ارتباط صمیمانه با پدر و مادر، میزان درآمدخانواده، شغل والدین، میزان تفاهم والدین، حضور یا عدم حضور والدین، وضعیت تحصیلی سایر خواهران و برادران می باشد که در سلامت روحی و جسمی دانش آموز تأثیر فراوانی می گذارد. دانش آموزی که از شرایط خانوادگی مناسب و پشتیبانی و حمایت عاطفی والدین خود برخوردار نیست و نیازهای روحی و روانی اش تأمین نمی شود درپی ارضای احتیاجات خود دچار بی توجهی به تحصیل یا ترک آن می شود. مشکلات خانوادگی و تداوم آنها یکی از عواملی است که بشدت سبب تضعیف روحیه و افت تحصیلی دانش آموزان می شود. از آنجایی که کودکان در چنین لحظاتی زود انرژی و توان خود را از دست می دهند و نمی توانند همزمان با تحصیل بار مشکلات خانوادگی را نیز به دوش بکشند خسته و ناتوان می شوند و اولین آثار خستگی روحی آنها را می توان در گوشه گیری و پرخاشگری و کیفیت نمرات درسی آنها مشاهده کرد. افت تحصیلی به معنای دقیق آن، زمانی است که فاصله قابل توجهی بین توان و استعداد بالقوه و توان بالفعل فرد در فعالیتهای درسی و پیشرفت تحصیلی مشهود باشد. گرچه این تعریف می تواند همه کسانی را که به دنبال شکستهای پی در پی تحصیل، از تحصیل عقب مانده و عمدتاً به اصطلاح تجدید یا مردود شده اند را در بر گیرد اما مفهوم افت تحصیلی صرفاً در رفوزگی و تجدیدی خلاصه نمی شود و می تواند شامل هر دانش آموز و دانشجویی شود که اکتسابهای آموزشگاهی و پیشرفت دانشگاهی او کمتر از توان بالقوه و حد انتظار اوست. لذا بر اساس این تعریف دانش آموزان تیزهوش نیز ممکن است دچار افت تحصیلی و کم آموزی بشوند. لذا افت تحصیلی مسئله ای است عام و نسبی. وقتی صحبت از افت تحصیلی می شود منظور تکرار پایه تحصیلی در یک دوره و ترک تحصیل بیش از پایان دوره است. به عبارت دیگر افت تحصیلی شامل جنبه های مختلف شکست تحصیلی چون غیبت مطلق از مدرسه، ترک تحصیل قبل از موعد مقرر، تکرار پایه تحصیلی نسبت میان سنوات تحصیلی دانش آموز و سالهای مقررر آموزش می باشد.

یکی از عواطف متداول کودکان و نوجوانان خشم است که در اثر برخورد آنها به مانعی که بر سر راه هدفشان قرار گیرد حاصل می شود و به پرخاشگری که یک واکنش عمومی به ناکامی امیال است منجر می گردد (گلچین، 1381). سالهاست که محققان به اهمیت پرخاشگری کودکان و نوجوانان در پیش بینی مشکلات سازگاری روانی – اجتماعی آینده آنها پی برده اند و به همین دلیل پژوهشهای زیادی نیز برای درک عوامل موثر بر شیوع رفتار پرخاشگرانه در کودکان و نوجوانان انجام شده است. البته با اینکه اطلاعات بسیاری در این خصوص جمع آوری شده است هنوز درک کاملی از مفهوم پرخاشگری وجود ندارد (واحدی و همکاران، 1387).

مطالب مرتبط

• پروپوزال رابطه ادراک نوجوانان از جو روانی-اجتماعی خانواده با حالت
• نقش تحصیلات والدین درپیشرفت تحصیلی دانش آموزان
• ارتباط میان پرخاشگری و پیشرفت تحصیلی چیست؟ (پایان نامه علوم…
• فشار روانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه
• بررسی رابطه بین فشار روانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

موضوع: دانلود نمونه سوالات تفسیر موضوعی نهج البلاغه برای رشته های علوم پایه کد درس: ۱۲۳۳۰۳۹

(فایل PDF)

نمونه سوالات پیام نور درس تفسیر موضوعی نهج البلاغه پیام نور نیمسال اول ۹۲-۹۳ + پاسخنامه

نمونه سوالات پیام نور درس تفسیر موضوعی نهج البلاغه پیام نور نیمسال اول۹۲-۹۱

نمونه سوالات پیام نور درس تفسیر موضوعی نهج البلاغه پیام نور نیمسال دوم ۹۱-۹۰

نمونه سوالات پیام نور درس تفسیر موضوعی نهج البلاغه پیام نور نیمسال دوم ۹۰-۸۹

نمونه سوالات پیام نور درس تفسیر موضوعی نهج البلاغه پیام نور نیمسال اول۹۰-۸۹

نمونه سوالات پیام نور درس تفسیر موضوعی نهج البلاغه پیام نور نیمسال دوم ۸۹-۸۸

مطالب مرتبط

• دانلود نمونه سوالات درس تفسیر موضوعی نهج البلاغه پیام نور برای…
• دانلود نمونه سوالات درس تفسیر موضوعی قرآن پیام نور برای رشته های…
• دانلود نمونه سوالات فلسفه اخلاق پیام نور برای رشته های علوم پایه
• دانلود نمونه سوالات درس تربیت بدنی 2 پیام نور برای رشته های علوم…
• دانلود نمونه سوالات زبان خارجه (زبان عمومی) پیام نور برای رشته های…

عنوان کامل سمینار: بررسی عوامل پدیدآورنده ورشکستگی و ارزیابی آن (مطالعه موردی کارخانه کارتن سازی آرش فراز شرق زاهدان)

چکیده

ورشکستگی آخرین مرحله از حیات اقتصادی شرکتها است و بر همه ذینفعان شرکت تاثیر میگذارد. بنابراین بررسی عوامل ورشکستگی از اهمیت برخوردار می باشد همچنین تاثیر داده های مالی در بررسی عوامل ورشکستگی با یکدیگر مقایسه گردید. هدف این پژوهش، نخست ارائه مبانی تئوریکی تحقیق و بررسی علل ورشکستکی شرکت ها با مطالعه نمونه شرکت کارتن سازی آرش فراز شرق زاهدان و دوم ارائه مدل مناسب جهت ارائه راهکارهای مناسب جهت بهبود وضعیت شرکت ها قبل از رویداد بحران مالی شرکت ها می باشد، تا بتوان با استفاده از مدل مزبور وضعیت مالی شرکت ها و همچنین موضوع تداوم فعالیت آنها را بررسی و موجب ارتقاء کیفی تصمیم گیری سهامداران و ذینفعان مربوطه گردید. اطلاعات مورد نیاز به منظور شناسایی ورشکستگی های مختلف واحدها و یافتن عوامل موثر بر ورشکستگی، از میان اطلاعات موجود در کارخانه کارتن سازی فراز شرق زاهدان و داده های تولید شده از طریق آنالیز داده های مالی و آماری کارخانه از مقطع زمانی مورد مطالعه بدو تاسیس کارخانه از سال 1384 تا پایان سال 1387 می باشد پس از جمع آوری مشاهدات، متغیرها تحقیق به دو دسته پاسخ و کمکی تقسیم شدند. در این تحقیق، الگوی خطرهای متناسب کاکس را به روش رگرسیونی به داده های جمع آوری شده ارزیابی شد.

کلیدواژگان: ورشکستگی، ورشکستگی مالی، عوامل ورشکستگی، وضعیت مالی شرکت ها

چکیده

1. مقدمه

2. تعریف ورشکستگی

3. انواع ورشکستگی

4. دلا یل ورشکستگی

5. مراحل ورشکستگی

6. بررسی تئوری های ورشکستگی

7. مروری بر تحقیقات انجام شده در داخل و خارج کشور

8. الگوهای محاسبه ورشکستگی شرکت ها در آینده

9. بیان مسئله و نوع تحقیق

10. روش تحقیق

11. نتیجه گیری

پیشنهادات

منابع

مطالب مرتبط

• بررسی کارایی مدلهای اسپرینگیت، زیمسکی واهلسون در امکان پیش بینی…
• کار تحقیقی موضوع:ورشکستگی در حقوق ایران و فرانسه
• راه حل توافقی در شرایط ورشکستگی با منابع موجود (ترجمه)
• راه حل توافقی در شرایط ورشکستگی با منابع موجود
• رسوایی حسابداری، مشکلات اخلاقی و چالش آموزشی (ترجمه)

عنوان کامل پروپوزال: پروپوزال نقش آموزش پیش از دبستان بر رشد زبان و مهارت اجتماعی و کاهش مشکالات رفتاری در دانش آموزان

طبقه بندی: علوم تربیتی

دوره پیش دبستانی ضمن فراهم آوردن فرصت برای خود گردانی، استقلال و آزادی عمل و فراهم آوردن فرصتهای متنوع یادگیری مهارتهای زبانی و اجتماعی و تضمین کیفیت در این فرصت ها و هدایت یادگیری کودکان و رفع مشکلات رفتاری کودکان زمینه پیشرفت آنان را در کلیه مراحل تحصیل ونهایتا زندگی را فراهم می کند. این دوره با توجه به شرایط حساس رشد 6 سال اولیه رشد کودک نسبت به مراحل بعدی رشد و پرورش کامل استعداد ها و توجه به کودکان محروم و بچه هایی که والدین شاغل دارند و تجارب محرک برای رشد ذهنی، زبانی، جسمی، اجتماعی و عاطفی کودکان فراهم می آورد و کودک را در ساختن مبنایی قوی برای رشد بعدی و بارور کردن استعداد هایش کامل می کند با اهمیت است (بوالحسنی، 1384). براساس یافته های روانشناسی و علوم تربیتی، سال های پیش از دبستان در رشد و تربیت کودکان نقش اساسی و تعیین کننده ای دارد. در این دوران حساس و مهم، یادگیری کودکان عمیق تر،سریعتر و آسان تر انجام می شود.توانایی های آنان درجنبه های مختلف رشد شکوفا میشود و پایه های اصلی شخصیت آنها شکل می گیرد.بر همین اساس بسیاری از پژوهشگران و سیاست گذاران امر آموزش، روی آموزش ها و آموزش مهارت های پیش دبستانی و دبستان تأکید دارند. در این تحقیق ابتدا به مواردی از قبیل تاریخچه مراکز پیش دبستانی و اهمیت و ضرورت آن و اهداف مربوط به رشد عاطفی اجتماعی، زبانی، شناختی، اخلاقی و مذهبی، خلاقیت کودکان و راهکارهای جهت توسعه این گونه فضاها و مراکز آموزشی ارائه و پیشنهاد می شود. در پژوهش حاضر، مهارتهای اجتماعی، زبانی و کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان به عنوان متغیرهای اصلی در نظر گرفته شده اند.

مطالب مرتبط

• پروپوزال نقش آموزش پیش از دبستان بر رشد زبان و مهارت اجتماعی و…
• تأثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارت روانی حرکتی و سازگاری…
• بررسی تأثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی – حركتی
• بررسی تاثیر آموزش پیش دبستانی بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموز
• تاثیر مهد کودک بر رشد هوش علمی کودکان

چکیده: تحقیق آزادی اطلاعات و حریم خصوصی, از آنجایی که بشر موجودی مدنی الطبع است همواره محتاج برقراری ارتباط با دیگران بوده است. زندگی هیچگاه در خلاء صورت نمی گیرد و دقیقاً به همین دلیل انسان همواره نیازمند ارتباط با سایر همنوعان خویش است. تا چندی پیش فن آوری هسته ای ابزار سلطه جهانی به شمار می رفت. از آنجایی که بشر موجودی مدنی الطبع است همواره محتاج برقراری ارتباط با دیگران بوده است. زندگی هیچگاه در خلاء صورت نمی گیرد و دقیقاً به همین دلیل انسان همواره نیازمند ارتباط با سایر همنوعان خویش است. تا چندی پیش فن آوری هسته ای ابزار سلطه جهانی به شمار می رفت. هر کشوری این فن آوری خوف آور و ویران ساز را در اختیار داشت به خود حق می داد که دیگران را به اطاعت از خویش فراخواند. اما اشاعه و فراوانی تکنولوژی هسته ای از خوف آن کاست. بر این اساس دول چندی در پی یافتن ابزار برای ؟؟ خود برآمدند و آنرا یافتند. این ابزار نوین، فن آوری اطلاع رسانی بود. ابزاری که هیچگونه ارعاب و وحشتی در ورای آن نهفته نشده بود؛ بنای این تکنولوژی بر اساسی ترین حقی که بر حیات معقول بشر استوار بود، پایه می گرفت یعنی آزادی در داشتن عقیده و بیان آزادانه آن و این حقی بود که در متون بنیادین حقوق بشر یعنی اعلامیه جهانی حقوق بشر و میثاق بین المللی حقوق مدنی و سیاسی نگاشته شده بود.

بخشی از متن اصلی:

فهرست مطالب

عنوان

مقدمه

بخش اول: آزادی اطلاعات

گفتار اول: مناسبات آزادی بیان و آزادی اطلاعات

گفتار دوم: جایگاه آزادی اطلاعات در اسناد بین المللی

بند اول: منشور ملل متحد اعلامیه جهانی حقوق بشر

بند دوم: میثاق حقوق مدنی و سیاسی

بند سوم: کنوانسیون اروپایی حقوق بشر

بند چهارم: کنوانسیون آمریکایی حقوق بشر

بند پنجم: اعلامیه حقوق بشر اسلامی

بند ششم: منشور آفریقایی حقوق بشر و مردم ۱۹۸۱ م

بند هفتم: سایر اسناد

گفتار سوم: شناسایی اصل آزادی ارتباطات در یونسکو

بند اول: اقدامات سازمان یونسکو بین سالهای ۱۹۶۰ تا ۱۹۷۰

بند دوم: اقدامات یونسکو بین سالهای ۱۹۷۶ تا ۱۹۹۸

گفتار چهارم: جایگاه تکنولوژی های ارتباطی در جریان آزاد اطلاعات

بند اول: مطبوعات

بند دوم: خبرگزاریها

بند سوم: رادیو

بند چهارم: تلویزیون

بند پنجم: ماهواره

قسمت اول: تلاش بین المللی برای تعیین اصول حاکم بر پخش مستقیم

قسمت دوم: پارزایت

بند ششم: اینترنت

قسمت اول: فیلترگذاری و سرود نمودن سایت

قسمت دوم: قواعد اخلاقی و رفتاری

قسمت سوم: رمزنگاری، گفتار کدبندی شده

گفتار پنجم: ارزیابی عملکرد جمهوری اسلامی ایران در ارسال پارزایت بر روی برنامه های ماهواره ای و فیلترینگ اینترنت

بند اول: ارسال پارزایت بر روی برنامه های ماهواره ای

بند دوم: ارزیابی عملکرد جمهوری اسلامی در خصوص اعمال فیلترینگ

بخش دوم: حریم خصوصی

گفتار اول: حق حفظ حریم خصوصی

گفتار دوم: حریم و امنیت اطلاعات

بند اول: حق حریم و آزادی بیان

بند دوم: حق حریم و جریان فرامرزی داده های فردی

بند سوم: حق حریم و شبکه On Line

گفتار سوم: بررسی کنوانسیون شورای اروپا در خصوص حمایت از افراد در مقابل پردازش خودکار داده های شخصی ۱۹۸۰ م

گفتار چهارم: بررسی منشور حقوق اساسی اتحادیه اروپایی مورخ ۷ دسامبر ۲۰۰۰ م

نتیجه گیری

منابع و مآخذ

این فایل به همراه چکیده، فهرست، متن اصلی و منابع با فرمت doc (قابل ویرایش) در اختیار شما قرار می گیرد.

تعداد صفحات: ۸۳

مطالب مرتبط

• بررسی ماده 10 قانون مدنی
• بررسی حق دفاع متهم
• بررسی جرم سیاسی در حقوق ایران
• بررسی مفهوم حق توسعه و تحلیلی بر شاخص های آن
• بررسی اصل برابری طرفین دعوی در آیین دادرسی مدنی

چکیده

در این پژوهش به بررسی رابطه تفکرات غیرمنطقی با ملاکهای همسرگزینی در دانشجویان دختر و پسر مقطع کارشناسی دانشگاه شهید بهشتی پرداخته شد. سوالات این پژوهش عبارتند از: آیا بین تفکرات غیرمنطقی و ملاکهای همسرگزینی رابطه ای وجود دارد؟ آیا بین نوع تفکرات غیرمنطقی دختران و پسران تفاوت وجود دارد؟ آیا بین ملاکهای انتخاب شده در پسران و دختران تفاوت وجود دارد؟ جامعه آماری این پژوهش عبارت است از کلیه دانشجویان دختر و پسر مجرد شاغل به تحصیل در مقطع کارشناسی که در سال تحصیلی 8382 در دانشگاه مشغول به تحصیل می باشند که از بین این دانشجویان به روش نمونه برداری در دسترس تعداد 200 نفر از 10 دانشکده انتخاب گردیدند که تعداد دختران و پسران در این تحقیق مساوی در نظر گرفته شده است. ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقیق عبارتند از: 1) آزمون تفکرات غیرمنطقی (A. T. I. B) و پرسشنامه محقق ساخته مربوط به ملاکهای ازدواج. روش تحقیق در این پژوهش روش پیمایشی (زمینه یابی) است و روشهای آماری مورد استفاده عبارتند از: آزمون آماری ضریب همبستگی پیرسون و آزمون t برای دو گروه مستقل. بررسی سوالات در این تحقیق حاکی از آن است که ارتباط معنی داری بین تفکرات غیرمنطقی و ملاکهای همسرگزینی در دانشجویان وجود دارد. همچنین بین تفکرات غیرمنطقی عدم کنترل هیجانات و دلواپسی اضطراری و اتکا به دیگران در دختران و پسران تفاوت معنی داری وجود دارد.

فصل اول: مقدمه

مقدمه

بیان مساله

سابقه و ضرورت مساله

اهداف پژوهش

سوالات تحقیق

تعاریف نظری و عملیاتی مفاهیم و متغیرها

تعریف تفکر

تعریف تفکر غیر منطقی

تعریف عملیاتی تفکر غیرمنطقی

تعریف ازدواج

معیارهای ازدواج

معیارهای زیستی

معیارهای روان شناختی

معیارهای اجتماعی

معیارهای اقتصادی

عوامل خانوادگی

متغیرهای تحقیق

متغیر مستقل

متغیر وابسته

متغیر تعدیل کننده

متغیر کنترل

متغیرهای مداخله گر

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

مروری کلی بر نظریه درمان عقلانی هیجانی رفتاری

روشهای شناختی

روشهای فراخوان عاطفی

روشهای رفتاری آشفتگی

ماهیت سلامتی و آشتفگی روان شناختی

اصول ششگانه نظریه الیس

اصل اول

اصل دوم

اصل سوم

اصل چهارم

اصل پنجم

اصل ششم

باورهای غیر منطقی

انواع باورهای غیر منطقی

تفکر غیرمنطقی تایید دیگران

تفکر غیرمنطقی توقع بیش از حد (انتظارات زیاد از خود)

تفکر غیر منطقی سرزنش کردن

تفکر غیر منطقی واکنش نومیدی

تفکر غیرمنطقی عدم کنترل هیجانات

تفکر غیر منطقی دلواپسی اضطرابی

تفکر غیر منطقی اجتناب از مشکلات

تفکر غیرمنطقی اتکا به دیگران (وابستگی)

تفکر غیرمنطقی درماندگی نسبت به تغییر خویش

تفکر غیرمنطقی عدم کنترل در برابر مشکلات دیگران

تفکر غیرمنطقی کمال طلبی

تاریخچه ازدواج

تعریف ازدواج

فلسفه ازدواج

هدفها و انگیزه های ازدواج و تشکیل خانواده

انگیزه های دیگر

ازدواج و اشکال آن

اقسام ازدواج

ازدواج یک همسر گزینی

ازدواج چند زن گزینی

ازدواج چند شوهر گزینی

ازدواجهای گروهی

عوامل موثر در ازدواج

عوامل اجتماعی

عوامل سیاسی

عوامل فرهنگی

دین و مذهب

آداب و رسوم در رابطه با ازدواج

آراستن ظاهر

عوامل اقتصادی

عوامل روانی و اخلاقی

عوامل توفیق و حفظ زناشویی

ویژگی هایی که در امر زناشویی نقش دارند

عوامل جسمانی و ژنتیکی

سن ازدواج

جنبه روانی

جنبه فیزیولوژیکی

مهمترین عوامل توفیق در ازدواج

رشد عاطفی و فکری

توافق، علایق و طرز تفکر

تشابه تحصیلی و طبقاتی

طرز فکر راجع به امور جنسی

عوامل موثر در ناپایداری ازدواج

فقر اقتصادی

کم سن و سال بودن زن و مرد

بی فرزندی و کم فرزندی

شهرگرایی و رشد صنعت

استقلال مالی و اقتصادی زن

اختلاف در مذهب و فرهنگ

ناراحتی روحی و روانی

ناتوانی جنسی

عدم سازش فکری و اجتماعی

عدم وجود روابط انسانی درخانواده

ساختار خانواده و همسرگزینی

همسرگزینی در ایران

اصول کلی در انتخاب همسر

توجه به خانواده

اخلاق نیک

رعایت اصول کفویت

توجه به تناسب سنی و جسمی

سلامت جسمی و روحی

علم و سواد

زیبایی

پژوهشهای انجام شده در زمینه تفکرات غیرمنطقی و ملاکهای همسرگزینی

فصل سوم: روش انجام پژوهش

روش پژوهش و دلایل انتخاب آن

جامعه آماری

حجم نمونه

روش نمونه برداری

روشهای گردآوری داده ها، ابزارهای پژوهش

آزمون تفکرات غیر منطقی A. T. I. B

اعتبار و پایایی آزمون تفکرات غیرمنطقی A. T. I. B

روند ساخت آزمون تفکرات غیرمنطقی A. T. I. B

همسانی درونی آزمون A. T. I. B

پرسشنامه مربوط به ملاکهای همسرگزینی

طرح اجرای پژوهش

روشهای آماری

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

توصیف داده ها

داده های جمعیت شناختی

تحلیل داده های مربوط به سوالات تحقیق

سوالات تحقیق

سوال اول

سوال دوم

سوال سوم

سوال چهارم

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

بحث و خلاصه

بحث براساس سوالات تحقیق

سوال اول

سوال دوم

سوال سوم

سوال چهارم

نتیجه گیری

محدودیتهای پژوهش

پیشنهادات

منابع

منابع فارسی

پیوستها

پرسشنامه تفکرات غیر منطقی A.T.I.B

پرسشنامه مربوط به ملاکهای ازدواج

پاسخنامه آزمون تفکرات غیر منطقی

مطالب مرتبط

• بررسی تأثیر میزان تحصیلات بر ملاکهای ازدواج در بین دانشجویان
• پایان نامه پیرامون عوامل موثر در ازدواج
• بررسی رابطه بین عشق مثلثی با رضایت زناشویی در بین دانشجویان متأهل
• بررسی موانع ازدواج جوانان و علل ازدواج غیراصولی از دیدگاه…
• بررسی علل و عوامل موثر بر ازدواج موفق دانشجویان

مقدمه:

تقریبا همه اذعان دارند كه از میان همه فیلسوفان بریتانیایی معاصر، برتراند راسل در سراسر جهان از همه مشهور تر است. این امر تا حدی ناشی از این واقعیت است كه او تعداد بس معتنابهی كتاب و مقاله در زمینه مباحث اخلاقی، اجتماعی و سیاسی نوشته و منتشر كرده است كه آمیخته به چاشنی سخنان بر انگیزاننده است و در سطحی نوشته شده است كه برای عامه ای كه ندرتا می توانند خدمات فنی تر او را به اندیشه فلسفی دریابند وقابل فهم است. و عمدتا این رده از انتشارات است كه راسل را پیامبر اومانیسم لیبرال، قهرمان كسانی كه خود را خردگرا می شمارند، آزاد از قید و بندهای جزمهای دینی و مابعدالطبیعی و در عین حال شیفته آرمان آزادی انسانی-در مخالفت با توتالیتاریسم-و نیز آرمان پیشرفت سیاسی بر وفق اصول عقلانی گردانده است. همچنین می توانیم تعهد او را در ادوار مختلف زندگیش به طرفگیری خاص، گاه طرفگیری غیر مردم پسند، در مسائل مبتلا به عام و حائز اهمیت برای همگان، از علل افزایش شهرت او یاد كنیم. او هموره شجاعت دفاع از معتقداتش را داشته است. و تركیب یك شخصیت اشرافی، فیلسوف، مقاله نویس ولتری و ستیهنده پرشور، طبعا در روحیه عامه اثر گذارده است.

مطالب مرتبط

• فرهنگ عامه نیشابور
• تحقیق مباحث نظریه پردازان نوسازی، وابستگی و نظام جهان در بارة…
• مقاله حکیم عمر خیام
• تحقیق دیپلماسی در آذربایجان
• بررسی نظام سیاسی (پایان نامه علوم سیاسی)

موضوع:

دانلود نمونه سوالات درس اندیشه سیاسی امام خمینی

برای رشته های علوم پایه

کد درس: ۱۲۲۰۴۷۸

(فایل PDF)

نمونه سوالات پیام نور درس اندیشه سیاسی امام خمینی نیمسال دوم ۹۲-۹۳ + پاسخنامه

نمونه سوالات پیام نور درس اندیشه سیاسی امام خمینی نیمسال اول ۹۲-۹۳ + پاسخنامه

نمونه سوالات پیام نور درس اندیشه سیاسی امام خمینی نیمسال دوم ۹۲-۹۱

نمونه سوالات پیام نور درس اندیشه سیاسی امام خمینی نیمسال اول ۹۲-۹۱

نمونه سوالات پیام نور درس اندیشه سیاسی امام خمینی نیمسال دوم ۹۱-۹۰

نمونه سوالات پیام نور درس اندیشه سیاسی امام خمینی نیمسال اول ۹۱-۹۰

نمونه سوالات پیام نور درس اندیشه سیاسی امام خمینی نیمسال اول ۹۰-۸۹

نمونه سوالات پیام نور درس اندیشه سیاسی امام خمینی نیمسال دوم ۸۹-۸۸

مطالب مرتبط

• دانلود نمونه سوالات درس اندیشه اسلامی 1 برای رشته های علوم پایه
• دانلود نمونه سوالات درس اندیشه اسلامی 2 برای رشته های علوم پایه
• دانلود نمونه سوالات درس اندیشه اسلامی 1 برای رشته های علوم انسانی
• دانلود نمونه سوالات فلسفه اخلاق پیام نور برای رشته های علوم پایه
• دانلود نمونه سوالات درس تربیت بدنی 2 پیام نور برای رشته های علوم…

معرفی شخصیت:

محمد بن ابراهیم قوامی شیرازی ملقب به صدر المتالهین یا ملاصدرا در ظهر روز نهم جمادی الاولی سال ۹۸۰ قمری دیده به جهان گشود. پدر او خواجه ابراهیم قوامی مردی پرهیزگار دیندار و دوستدار و حامی دانش و معرفت بود. در زمان حیات ملاصدرا, شیراز دارای حكومت مستقلی بود و حكمرانی آن به برادر شاه واگذار گردید كه، پدر ملاصدرا بعنوان معاون او و دومین شخصیت مهم آن منطقه به شمار می رفت, و به نظر می رسید تنها موهبتی كه خداوند به او ارزانی نداشته است داشتن فرزند باشد. اما بالاخره خداوند درخواست ها و دعاهای این مرد پاك و زاهد را بی جواب نگذاشت و بهترین پسران را به او ارزانی كرد كه او را محمد ملقب به صدرالدین نام نهاد به آن امید كه عالی ترین شخصیت مذهبی گردد. در دوران جوانی, صدرالمتالهین جوان با شیخ بهایی آشنا گردید كه سنگ بنای شخصیت علمی و اخلاقی ملاصدرا توسط این دانشمند جهاندیده كم نظیر بنا نهاده شد. و تكمیل این بنای معنوی را استاد دیگرش دانشمند سترگ و استاد علوم دینی و الهی و معارف حقیقی و اصول یقینی سیدامیر محمد باقر بن شمس الدین مشهور به میرداماد عهده دار گشت. از شاگردان او میتوان به حاج ملاهادی سبزه زاری و ملامحسن فیض كاشانی اشاره كرد.

مطالب مرتبط

• گزیده هایی از پند نامه فرید الدین عطار نیشابوری
• مقاله خواجه نصیرالدین محمد بن حسن جهرودی طوسی
• مقاله آموزشی زندگی نامه حافظ شیرازی
• پاورپوینت فرقه بهائیت
• فرقة بهائیت

- فساد مالی (رشوه) در نظام اداری

– بی تفاوتی در كاركنان و روش های مقابله

– موانع و محدودیت های اعمال نظارت کارآمد در سازمان ها

در این مقاله ابتدا شرح مختصری از موضوع مسئله مربوطه بیان شده و مسئله هر سازمان را مطرح کرده ام و نهایتا راهکارها و نتایج حاصل از آنها را قید کرده و سخن را به پایان میبرم فهرست مطالب: مسئله اول: مسائل اخلاقی و شرعی د رسازمان ها

بررسی فساد مالی (رشوه) در نظام اداری

تعریف رشوه و جایگاه آن در نظام اداری

دلایل و علل رشوه در سازمان ها

نتیجه گیری و ارائه راهکارهای مقابله با رشوه خواری

راهکارها:

مسئله دوم: مسائل رفتاری در سازمان ها

علل بروز بی تفاوتی در كاركنان و روش های مقابله

بعضی از علل بروز بی تفاوتی در كاركنان

عوامل موثر بر کنترل و کاهش بی تفاوتی در کارکنان

نتیجه گیری و ارائه راهکارهای مقابله با بی تفاوتی در سازمان ها

مسئله سوم: مسائل ساختاری در سازمان ها

موانع و محدودیت های اعمال نظارت کارآمد در سازمان ها

نتیجه گیری و پیشنهاد

فهرست منابع

مطالب مرتبط

• مقاله افزایش بهره وری كاركنان در سازمان
• بهره وری شاخص ها و روشهای اندازه گیری آن
• سیستم های اطلاعات مدیریت 1
• دانلود پاورپوینت مقدمات مدیریت آموزشی
• بررسی عوامل مؤثر بر طلاق

مقدمه

در سال ۱۹۰۵ میلادی، اینشتین، فیزیك دان آلمانی ساكن امریكا، مقاله هایی منتشر كرد كه اكنون یك صد سال است جهان دانش را تحت تاثیر خود قرار داده است. انجمن فیزیك اروپا (EPS) یك صد سال پس از انتشار آن مقاله ها، یعنی سال۲۰۰۵، را سال جهانی فیزیك معرفی كرده است تا ضمن بزرگ داشت اینشتین، جنبش تازه ای در آموزش و پژوهش فیزیك در جهان پدپد آید. دولت جمهوری اسلامی ایران نیز سال ۱۳۸۴ را به پیشنهاد انجمن فیزیك، به عنوان سال فیزیك نام نهاد. از این رو، با برگزاری مراسمی در روز پنج شنبه ۲۰/۱۲/۱۳۸۴ در تالار وحدت، سال ۱۳۸۴ سال جهانی فیزیك اعلام شد و قرار شد فعالیت هایی در راستای هدف های جهانی این بزرگ داشت انجام شود.

مطالب مرتبط

• ارشد رشته فیزیك زمینه ذرات بنیادی سال 90-91 نوبت دوم
• ارشد رشته شیمی سال 90-91 نوبت دوم
• پروژه روابط عمومی در کشور ایران و جهان
• اخلاق علم : بین انسانگرایی و نوین گرایی
• مقاله وین هلن كونارد رونت گن (بیوگرافی)

وضعیت حفاظت در ایران از گذشته تا به امروز

تاریخچه حفاظت وشكل گیری پاركهای ملی ومناطق حفاظت شده

– در سال ۱۹۵۶ نخستین قانون حفاظت با تشكیل كانون شكار ایران به تصویب رسید وزیر بنای برنامه هدف داری را برای حفاظت از حیات وحش فراهم ساخت. ولی بزودی معلوم شد كه امكان حفظ حیات وحش بدون حفاظت زیستگاها عملی نیست وپیش شرط حفاظت حیات وحش، حفظ زیستگاهای آنها است. در نتیجه مفهوم حفاظت زیستگاه با كنار گذاردن اكوسیستم هائی تحت عنوان مناطق حفاظت شده عینیب پیدا كرد.

– در سال ۱۹۶۷ سازمان شكاربانی ونظارت بر صید به عنوان یك سازمان دولتی مسئول جایگزین شكار ایران گردید ومفاهیم حقوقی زیستگاه های حفاظت شده را تحت عناوین پاركهای حیات وحش و مناطق حفاظت شده روشن كرده وبه تصویب رساند.

– در سال ۱۹۷۲ سازمان شكاربانی ونظارت بر صید در تشكیلات جدیدی تحت عنوان سازمان محیط زیست ادغام شد.

مطالب مرتبط

• پروژه سیستم کنترل گسترده پست فشار قوی
• گزارش کارآموزی ایستگاه KV400 چغادک
• ترجمه مقاله اصول اخلاقی حفاظت و نگهداری
• گزارش کارآموزی شرکت گاز
• دانلود گزارش کارآموزی در شرکت گاز

موضوع:

بررسی فراوانی افسردگی در بیماران مبتلا به دیس پپسی مراجعه كننده به درمانگاه گوارش بیمارستان حضرت رسول (ص) طی ۳ ماه دوم سال ۱۳۸۳

چكیده:

دیس پپسی یكی از علل رایج مراجعه بیماران به درمانگاههای عمومی بوده و برای آن اتیولوژیهای مختلفی درنظر گرفته می شود. دیس پپسی به طور كلی به دو گروه بدون زخم و با زخم تقسیم می شود كه یكی از اتیولوژیهای مطرح در نوع بدون زخم اختلالات روانی است و بدلیل افزایش این اختلالات در سطح جوامع بر آن شدیم كه به بررسی ارتباط این دو بپردازیم.

روش تحقیق

۱۰۶ بیمار كه به علایم دیس پپسی به درمانگاه مراجعه و در مراحل اولیه و در مراحل اولیه علت خاصی برای آنها یافت نشد، انتخاب شدند و برای این بیماران جهت بررسی بیشتر آندوسكوپی انجام شد. سپس این بیماران به دو گروه Case كه در نتیجه آندوسكوپی منفی و گروه Control كه در آنها نتیجه آندوسكوپی مثبت بود تقسیم و Beck's Score بعنوان شاخص افسردگی در این دو گروه سنجیده شد.

نتیجه

بررسی آماری نشان دادند كه اختلاف معنی داری از نظر Beck's Score در گروه Case نسبت به گروه كنترل وجود نداشت كه این به نفع رد فرضیه دخالت افسردگی در ایجاد علائم دیس پپسی در بیماران آندوسكوپی منفی است.

فهرست

عنوان

صفحه

فصل یكم

مقدمه پژوهش و بیان مسئله

۸

اهمیت مسئله پژوهش

۱۱

اهداف پژوهش

۱۸

فرضیه یا سئوالات پژوهش

۱۸

تعریف واژگان

۱۸

فصل دوم

بازنگری منابع و مطالعات چاپ شده

۲۱

فصل سوم:

روش اجرای پژوهش

۲۶

تعریف جامعه پژوهش

۲۶

تعداد نمونه، روش نمونه گیری، معیارهای انتخاب نمونه

۲۶

نوع پژوهش و روش انجام كار

۲۶

ابزارهای بكارگیری

۲۷

روش های تجزیه و تحلیل داده ها

۲۷

رعایت نكات اخلاقی

۲۷

فصل چهارم:

نتایج

۳۰

جداول

۳۱

فصل پنجم:

بحث و تفسیر و نتیجه گیری نهایی

۳۷

محدودیت و پیشنهادها

۴۰

بخش ضمایم:

فهرست منابع

۴۳

پرسشنامه

۴۶

چكیده انگلیسی

۵۳

مطالب مرتبط

• مقاله بررسی افسردگی در بیماران مبتلا به دیس پپسی
• بررسی میزان افسردگی در پرسنل بیمارستان
• بررسی تاثیر پدر و مادر بر خلق خوی كودكان
• تحقیق هنجاریابی آزمون افسردگی کودکان ماریاکواس
• بررسی افسردگی در دو گروه دانشجویان بومی و غیر بومی

چکیده فصل اول

بیان مسئله

اهداف پژوهش

اهمیت پژوهش

فرضیه

تعاریف عملیاتی

الف: تعریف رشد شناختی

ب: تست آدمک رنگی

سایر فرضیهها

فصل اول

مقدمه

بیان مسئله

اهداف پژوهش

اهمیت پژوهش

فرضیه

دلایل ارائه فرضیه

متغیرهای تحقیق

سایر فرضیهها

تعریف واژهها

الف- تعریف نظری

ب- تعریف عملی

۱- تحول شناختی (رشدشناختی)

زمینه تحول شناختی

۲- تست آدمک رنگی

چکیده فصل دوم

سوابق تحقیق

بررسی نقاشی از دیدگاههای مختلف

الف- دیدگاه تکاملی

ب- دیدگاه پیاژه از نقاشی

ج- دیدگاه روانکاوی

د- دیدگاه هنرمندانه

۴-دیدگاه هنرمندانه

تفاوتهای پسران و دختران

بکارگیری رنگ در نقاشی

فصل دوم

اولین وسیله آموزش

نقاشی چیست؟

بررسی دیدگاههای مختلف راجع به نقاشی

۱- دیدگاه تکاملی: (نقاشی به مثابه بازی)

۲- دیدگاه پیاژه

مراحل رشد از نظر پیاژه

الف – مرحله حسی – حرکتی

ب- مرحله پیش عملیاتی

ج- مرحله عملیاتی عینی

د- مرحله عملیات صوری

۳- دیدگاه روانکاوی

سوابق تحقیق

پژوهش در مورد نقاشی

نقاشیهای فرافکنی

نقاشی سالم

الف- امنیت و اعتماد به نفس

ب- باز بودن

ج- ثبات و نظم

عوامل مؤثر در بیان نقاشی کودکان

تفاوتهای خلقی در کودکان

میزان فعال بودن

تحریکپذیری

بازداری و ترس

تفاوتهای پسران و دختران

تکامل چهرهنگاری

مراحل تحول شناختی

شکل آدم

بکارگیری رنگ در نقاشی

منشاء اهمیت رنگ

چکیده فصل سوم

طرح مسأله

ابزار پزوهش

تست آدمک رنگی

جامعه آماری

روش نمونهگیری

روش اجراء

فصل سوم

طرح مسأله

ابزار پژوهش

تست آدمک رنگی

جامعه آماری

نمونه آماری

روش نمونهگیری

روش آماری

فرمول آزمون t برای گروههای مستقل

روش اجرا

قابلیت اعتماد و اعتبار آزمون ترسیم آدمک

فصل چهارم

توصیف اطلاعات

جداول

فصل پنجم

بحث و نتیجهگیری

مزایای ابزارهای گردآوری اطلاعات

محدودیتهای خارج از کنترل پژوهشگر

الف- یادگیری نقاشی

ب- میزان علائق و انگیزش آزمودنی

ج- ترتیب تولد

د- میزان هوش

و- وضیت تحصیلی والدین

م- تفاوتهای بین فردی

پیشنهادات

منابع فارسی

منابع لاتین

ضمیمه

مطالب مرتبط

• پژوهش درباره شخصیت کودکان
• تفسیر روان شناختی نقاشی های اطفال ۷ تا ۹ ساله در ارتباطات خانوادگی
• بررسی رابطه بین سن و تحول قضاوت اخلاقی دانشجویان
• بررسی رابطه بین سبک دلبستگی و اضطراب
• بررسی میزان تاثیر شن بازی درمانی در درمان کودکان بیش فعال

دسته: تاریخ

حجم فایل: 31 کیلوبایت

تعداد صفحه: 46

مقدمه:

دوماه بیش از حوادث یازده سپتامبر، حسنین هیكل، روزنامه نگار و روشنفكر مصری، از گزارش مستند گروه جمهوریخواه بر كاخ سفید پرده برداشت: وی هدف اصلی آنان را این گونه بیان كرد «جهانیان باید سروری آمریكا بر عالم را بپذیرند و آمریكا نیز با ابزارهای خاص خود باید در این زمینه گام بردارد ولی لازم نیست این هدف در قالب اعلامیه های رسمی و موضعگیری های سیاسی ابراز شود. »

بر اسا این گزارش، دیك چینی مامور ساماندهی پنج گروه مطالعاتی می شود تا رهبر آینده ایالات متحده را تنظیم كند. در تعریف عملیاتی طرح راهبردی مزبور آمده است كه آمریكا بریا حفظ برتری سیاسی، اقتصادی و نظامی خونین، نباید خود را به پیمانها و معاهدات موجود محدود كند، بلكه فقط باید بر اساس منافع خود تصمیم گیری كند. كلینتون به دلیل فقدان مشروعیت اخلاقی، ناچار بود برای كسب مشروعیت در قالب پیمانهای بین المللی عمل كند. ولی جمهوری خواهان چنین مشكلی ندارند. بر این اساس امریكا باید سایت های خود را در قالب مناطق و نه دولت ها تعریف كند و برای حفظ تدابیر منطقه ای خود می تواند به دولت های مخالف حمله كند. آمریكا نباید به طور علنی و در شعارهای اعلامی، خود را رئیس عالم بنامد، زیرا این امر مشكلات زیادی را برای اایلات متحده به وجود می آورد، اما در عمل باید همین سیاست رهبری جهانی را پیگیری كند.

در بخش دیگری از توصیه های گروه راهبردی، این عبارت به طور صریح ذكر شده است: لزوم بازداشتن ایران از دستیابی به تسلیحات راهبردی و ضرورت اقدام برای سرنگونی حكومت انقلاب اسلامی، در توصیه هفتم، این نبرد در قالب روش شماره یك تكمیل می شود تشویق به ایجاد تغییر در ایران از راههای سیاسی از داخل ممكن است. ولی تغییر در عراق باید از طریق حمله نظامی خارجی، كودتا یا انقلاب داخلی باشد.

گزارش داهبردی مزبور خط مشی كلی ایالات منحده را در نحولات اخیر نشان میدهد و بوش از حوادث یازده سپتامبر به عنوان فرصتی برای اجرای پروژه گروه تحقیقاتی دیك چینی استفاده كرده است.

بنابراین، شواهد نشان می دهد كه آمریكا به دنبال ریاست بر عالم است و برای كسب این هدف حق حیات و آرامش انسان ها و حقوقی همچون استقلال و حاكمیت دولت ها را به رسمیت نمی شناسد. علاوه بر آن مشاهده یم شود كه بوش و دیگر یاران او در پیشبرد راهبرد خود، از شعارهای انسان دوستانه بر مبنای مدرنیته استفاده می كنند، ولی در عمل همان راهی را می روند كه هیتلر رفت و به این ترتیب، در صدد هستند كه به اقتدار جهانی دست یابند.

فهرست

مقدمه:

گفتار اول: تسلط بر ذخایر نفتی منطقه خلیج فارس

گفتار دوم: حمایت از امنیت رژیم اسرائیل و تثبیت آن

گفتار سوم: حمایت از روند صلح اعراب و اسرائیل

گفتار چهارم: ایجاد دگرگونی و براندازیهای نظامهای دیكتاتور

1-ایران

الف- ایجاد شكاف در داخل ایران

ب-ادعای بن بست نظام

ج-زمینه سازی برای حمله به ایران

2-عراق

الف-اهداف سیاسی

ب-اهداف اقتصادی

ج-كاهش هزینه های حضور آمریكا در منطقه خاورمیانه و خلیج فارس

مطالب مرتبط

• مقاله آموزشی جنگ ایران و عراق و علل تداوم آن
• تحقیق سیاست ایالا ت متحده در خلیج فارس
• تحقیق كالبد شكافی خاورمیانه جدید
• تحقیق امام خمینی و مسأله جنگ و صلح در طول هشت سال دفاع مقدس
• تجزیه و تحلیل ژئوپلتیك چین برامنیت ایران

موضوع:

دانلود نمونه سوالات درس آئین دادرسی کیفری ۲

رشته کارشناسی حقوق پیام نور

کد درس: ۱۲۲۳۰۴۹

(فایل PDF)

این فایل شامل موارد زیر است:

نمونه سوال درس آئین دادرسی کیفری ۲ نیمسال دوم ۹۲-۹۳ + پاسخنامه

نمونه سوال درس آئین دادرسی کیفری ۲ نیمسال اول ۹۲-۹۳ + پاسخنامه

نمونه سوال درس آئین دادرسی کیفری ۲ نیمسال دوم ۹۱-۹۲

نمونه سوال درس آئین دادرسی کیفری ۲ نیمسال اول ۹۱-۹۲

نمونه سوال درس آئین دادرسی کیفری ۲ نیمسال اول ۹۰-۹۱

مطالب مرتبط

• دانلود نمونه سوالات درس آئین دادرسی کیفری 1 پیام نور
• دانلود نمونه سوالات درس آئین دادرسی مدنی 1 پیام نور
• دانلود نمونه سوالات درس آئین دادرسی مدنی 2 پیام نور
• دانلود نمونه سوالات درس آئین دادرسی مدنی 3 پیام نور
• دانلود نمونه سوالات درس آئین زندگی (اخلاق کاربردی) برای رشته های…

مقدمه

همه روزه شاهد درج عکسهایی از کودکان و نوجوانان در جراید رسمی کشور هستیم که بدون اطلاع والدین، خانه و کاشانه خود را ترک نموده و به دیگر سخن اقدام به فرار از خانه نموده اند و چشمان مضطرب خانواده ای را بی صبرانه در انتظار بازگشت خویش به دور انداخته اند. البته این تنها بخش کوچکی از جامعه آشنا با مطبوعات را شامل شده که دسترسی به جراید داشته و با درج آگهی در آن، ملتمسانه مردم را در یافتن فرزند خویش به استمداد طلبیده اند در صورتیکه بسیاری از خانواده های بحران زده آشنایی چندانی با جراید نداشته تا بنابر دلایلی! «بالاخص در ترس از آبرو» از درج آگهی در مطبوعات خودداری نموده اند. بعلاوه هیچ آمار دقیقی از تعداد فراریان از منزل در ایران وجود ندارد و مسئولین اداره آگاهی نیز از ارئه آمار به دلایل مختلف طفره رفته اند. همچنین مشخص نیست از میان فراریان نوجوانان، چه تعدادی دوباره پس از برخورد با مشکلات خود به منزل مراجعت می کنند؟ یا آنکه به وسیله نیروهای انتظامی دستگیر شده و به والدین تحویل می گردند؟ یا با در پیش گرفتن کاری شرافتمندانه مستقل از والدین خانواده به زندگی خود ادامه می دهند؟ وتعداد زیادی نیز پس از ارتکاب جرمی دستگیر شده و پس از تشکیل پرونده تحویل کانون اصلاح و تربیت گردیده تا اقدامات تعلیمی و تربیتی لازم در مورد آنان صورت گیرد و این تنها قسمتی است که در صورت همکاری مقامات زیربط در آگاهی آمار دقیقی دارد که متأسفانه ارائه نگردیده است. در تحقیقی که در سال 1365 به وسیله انجمن اولیاء و مربیان در مورد علل انحرافات، اخلاقی و فرار دختران انجام گرفته است متوسط سن فرار 16 سال می باشد. دلایلی چون: اختلافات شدید خانوادگی، عاشق شدن، داشتن رابطه نامشروع و ترس از برملا شدن آن، داشتن نامادری، ناپدری و بدرفتاری والدین را برای فرار آنها ذکر نموده اند. «فراهانی، 1365» بنابر گزارش سازمان بهداشت جهانی، یکصد میلیون کودک و نوجوان در جهان وجود دارد که در کوچه ها و خیابانها زندگی می کنند و در برابر مواد مخدر و خشونتهای جسمی آسیب پذیرند. موضوع مهم در این فرارها یافتن پاسخ برای سئوالات زیر است:

1. نوجوانان چرا خانه های خود را ترک می کنند؟

2. نوجوانان در مدتی که خانه را ترک می کنند کجا بسر می برند؟

3. اوقات خود را چگونه و با چه کسانی سپری می کنند؟

4. هزینه های زندگی خود را از چه محلی تأمین می کنند؟

گروه فراریان دختران از خانه و کاشانه رقم عمده ای را تشکیل می دهند. آنها به هر علتی از خانه فرار کرده باشند امروزه در وضعیتی قابل مطالعه بسر می برند.

مطالب مرتبط

• پروژه بررسی علل فرار دختران
• علل فرار دختران (دختران فراری)
• بررسی علل فرار دختران
• فرار دختران از خانه
• پروژه علل روانشناختی فرار نوجوانان از خانه

دسته: فقه و حقوق اسلامی

حجم فایل: 80 کیلوبایت

تعداد صفحه: 84

1. خلاصه

بی‌شک یافته‌های علمی دانش فراوانی از چگونگی تحولات زندگی انسان‌ها از گذشته دور را تاکنون عرضه داشته‌اند. کاوش‌های علمی و تاریخی و مدارک و مستندات به دست آمده، جملگی نمایانگر آنند که انسان‌ها به تدریج و در فرایند زمان، از یکسو با پیچیده‌شدن ذهن و اندیشه‌شان و از سوی دیگر با بسط نیازهایشان به منظور تطبیق با محیط، بساط زندگی آغازین را پشت سرگذاشته و در هر مرحله، حوزه عمومی زندگی‌شان متحول گردیده است.

همزمان با دگرگونی زندگی انسان‌ها، اجتماعات و نهادها برخواسته از ساختارهای اجتماعی نیز طی زمان متحول ردیده و سبب شده که انسان در فرایند زندگی اجتماعی‌اش درگیر معضلات نوینی گیرد.

همچنین میزان تطابق افراد با اجتماع به فراخور اعتقادات، رسوم، سنت‌‌ها، بایدها، نبایدها و… متفاوت بوده است. تنوع طبع انسان‌ها طبیعتاً رفتارها و کردارهای گوناگون را منصه ظهور گذارده که سبب ناهمگونی رفتارهای انسانی می‌گردد. از این رو برخی از افراد جامعه از هنجارهای عمومی پیروی نکرده دارای رفتارهای مخالف با شئون اخلاقی و سبب عدم تحکیم مبانی ارتباطی بین فرد و اعضاء خانواده خود می‌گردد.

ازدواج و تشکیل خانواده از بنیان‌های خویشاوندی درهر جامعه به شمار می‌رود. در اسلام پیمان زناشویی و تشکیل خانواده دارای اهمیت خاصی است و مسلمانان به وسایل گوناگون به این امر تشویق شده‌اند در مقابل طلاق به عنوان پدیده‌ای ناپسند و مغضوب تلقی شده است. طلاق مهمترین عامل از هم گسیختگی ساختار بنیادی‌ترین بخش جامعه یعنی خانواده است.

1. خلاصه تحقیق

2. مقدمه

3. بخش اول: کلیات

الف) فصل اول: حقوق زن

ب) فصل دوم: نکاح

ج) فصل سوم: طلاق

د) فصل چهارم: قاعده‌ی عسر و حرج

4. بخش دوم: نکاح

الف) فصل اول: جایگاه ازدواج در ادیان

1) گفتار اول: جایگاه ازدواج در ایران باستان

2) گفتار دوم: جایگاه ازدواج در دین مسیح

3) گفتار سوم: جایگاه ازدواج در دین یهود

4) گفتار چهارم: جایگاه ازدواج در دین اسلام

ب) فصل دوم: شرایط نکاح

1) گفتار اول: اختلاف جنسی

2) گفتار دوم: اراده

3) گفتار سوم: توکل در عقد

4) گفتار چهارم: شرط خیار در عقد

5) گفتار پنجم: سن قانونی برای ازدواج

6) گفتار ششم: نکاح سفید

7) گفتار هفتم: نکاح جنون

ج) فصل سوم: عوامل موثر در موانع نکاح

1) گفتار اول: قرابت

2) گفتار دوم: شواهد داشتن

3) گفتار سوم: عده‌ی زن

4) گفتار چهارم: طلاق با رسوم و فهم

5) گفتار پنجم: کفر، اعاده، احرام

الف) کفر

ب) لعان

ج) احرام

6) گفتار ششم: خارجی بودن

الف) نکاح مرد ایرانی با خارجی

ب) نکاح زن ایرانی با خارجی

3. بخش سوم: طلاق

الف) فصل اول: مفهوم طلاق

ب) فصل دوم: تاریخچه‌ی طلاق

ج) فصل سوم: مختصری در ارتباط با جایگاه طلاق در ادیان مختلف

د) فصل چهارم: علل و انگیزه‌ی طلاق

هـ) فصل پنجم: شرایط طلاق

1) گفتار اول: قصد و رضای شوهر

2) گفتار دوم: اهلیت

الف) طلاق مجنون

ب) طلاق سفیه

3) گفتار سوم: شرایط لازم در زن

الف) پاکیزگی زن

ب) جدایی جسمی زن و مرد

ف) فصل ششم: تشریفات طلاق

1) گفتار اول: گواهی عدم امکان و سازش

2) گفتار دوم: صلاحیت دادگاه

3) گفتار سوم: اجرای صیغه‌ی طلاق

4) گفتار چهارم: ثبت طلاق

و) فصل هفتم: انواع طلاق و آثار آن

1) گفتار اول: آثار طلاق بائن

2) گفتار دوم: آثار طلاق رجعی

ز) فصل هشتم: عده

1) گفتار اول: تعریف عده

2) گفتار دوم: اقسام عده

الف) عده‌ی وفات

ب) عده‌ی طلاق

ج) عده‌ی بند ل یا انقضاء مدت در ازدواج موقت

ن) فصل نهم: قوانین طلاق

5. بخش چهارم: قاعده‌ی عسر و حرج

الف) فصل اول: تعریف قاعده

ب) فصل دوم: مستندات قاعده

1) گفتار اول: کتاب

2) گفتار دوم: سنت

3) گفتار سوم: عقل

4) گفتار چهارم: اجماع

ج) فصل سوم: محدوده‌ی قاعده

د) فصل چهارم: پیشینیه کاربرد قاعده

هـ) فصل پنجم: شرایط و محدوده اعمال ماده‌ی 113ق. م

ف) فصل ششم: چند نکته در خصوص زمینه‌ی محدوده و آثار

این ماده (1130)

و) فصل هفتم: مبنای فقهی اصلاح ماده‌ی 1130 ق. م.

ر) فصل هشتم: مصادیق خاص عسر و حرج زوجه

ح) فصل نهم: ماهیت عسر و حرج زوجه در ماده‌ی 1130 ق. م

س) فصل دهم: عسر و حرج در نتیجه‌ی عوامل خارجی یا عسر و

حرج واقعی

الف) گفتار اول: حبس قطعی و طولانی زوج

ب) گفتار دوم: غیبت طولانی شوهر و عسر و حرج واقعی زن.

ج) گفتار سوم: ترک زندگی خانوادگی از ناحیه‌ی شوهر و

حرج زن

ع) فصل یازدهم: مبنای تشخیص مصادیق عسر و حرج

الف) گفتار اول: ملاک عرف

ب) گفتار دوم: ملک مصالح و مفاسد

نتیجه

پیشنهاد

نمونه‌ی دادخواست

منابع و ماخذ

مطالب مرتبط

• بررسی اجرت المثلی كه به زنان تعلق می گیرد
• بررسی علل رشد طلاق در جامعه ایران
• تحقیق جرم سیاسی
• بررسی قرارداد کار
• بررسی ماده 10 قانون مدنی

فرمت فایل: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش

مقدمه
خانواده از مهمترین نهاد و از نیرومند ترین ارگان اجتماعی است زیرا پایه های خوشبختی و بدبختی انسان در آنجا به وجود می آید. انسانیت و اخلاق آدمی در محیط خانواده شکل می گیرد و عواطف نیک و بد در آنجابه وجود می آید. وقتی سخن از خانواده به میان می آید. بحث از محیطی است که در آن دو کانون مهر و انضباط، دو انسان یا دو مسئولیت و شیوه رفتار و خلق وخوی جداگانه آغوش گشوده و فرزند را درکنار خود گرفته اند. سخن از دامنها پاکی است که نسلی را در خود می پروراند و آنها را برای حیات شرافتمندانه آماده می سازد. طبیعی است که اگر این دو عنصر، یعنی پدر و مادر در مسیر ثواب باشند خانواده برای طفل سعادت آفرین است و اگر این دو آلوده باشند کودک جز نگونبختی و سیه روزی بدست نخواهد آورد. (قائمی، 1381، ص 269) کودک ازخانواده و والدین خود تاثیر می پذیرد، همانگونه که گیاه و نهالی از زمین، آب و غذا و از خورشید نور می گیرد. عوامل خانوادگی از عقاید و افکار، مذهب و اخلاق، عاطفه و خلق و خوی در کودک بعد و میزانی است که برخی از روان شناسان را به اظهار این اندیشه واداشته است که طفل آئینه تمام نمای وجود والدین است.

فهرست
چکیده
فصل اول – کلیات
بیان کلی مسئله
سوال پژوهشی
فرضیه ها
تعریف اصطلاحات
بیان اهداف پژوهش
فصل دوم – بررسی پیشینه وادبیات پژوهش
بررسی آخرین پژوهش های انجام شده در زمینه پژوهش حاضر
بررسی کلیه نظریه ها و تئوریهای در زمینه پژوهش حاضر
عوامل تعیین کننده جو عاطفی خانواده
رابطه پدر و مادر با فرزندان
الگوهای تربیت فرزندان
رابطه اعتماد به نفس و روابط دوستانه والدین با کودک
مسئولیتهای والدین در رابطه با ایجاد اعتماد به نفس
علائم و نشانه های اختلال در اعتماد به نفس
نشانه های اعتماد به نفس در افراد
ضرورت اهمیت و فایده پژوهش
فصل سوم – روش جامعه آماری
روش نمونه گیری
انواع متغیرها
روش گرد آوری اطلاعات
معرفی ابزار پژوهش
روش مطالعه
مدل آماری
فصل چهارم – تجزیه و تحلیل نتایج
تجزیه و تحلیل آماری
فصل پنجم – بحث ونتیجه گیری
بررسی و بحث درباره نتایج
محدودیتها و انتقادها
پیشنهادها
خلاصه پژوهش
خلاصه پژوهش به زبان انگلیسی
منابع

موارد مشابه با «تأثیر عاطفه و صمیمیت خانواده بر اعتماد به نفس فرزندان خانواده»

• بررسی تاثیر جو عاطفی خانواده بر…
• نقش خانواده در ابراز محبت و مهر
• مقاله روانشناختی علوم تربیتی:…
• مسائل سازگاری خانواده با کودکان…
• بررسی تاثیر اشتغال زنان بر…

مقدمه:

نیازهای اختصاصی انسان که شرحش توسط اجتماع به وجود نیامده اند، بلکه در صحن تحول و تکامل تاریخ زندگی بشر پدیدار گشته اند. اما چگونگی بروز و ظهور آن ها و چگونگی برآوردن آن ها کاملٲ ناشی از اجتماع است. هر اجتماعی مطابق مؤسسات و عوامل ویژه خود شکل خاصی به آن ها می دهد روان شناسان تاریخ طولانی بشر را چون آزمایشگاهی آموزنده مورد استفاده قرار می دهد و بر خلاف دیگر روان شناسان مانند فروید که شخصیت را سازنده اجتماع نمی داند بلکه به اعتقاد او این اجتماع که شخصیت ها را می سازد به عبارت دیگر اختلاف شخصیت ها ناشی از اختلافات اجتماعات بشری است، همه آدمیان نیازمند به رفع گرسنگی، به رفع تشنگی، به استراحت و خواب و. هستند، ولی در جامعه های مختلف این نیازها به وجوه مختلف برآورده می شوند، همچنین است مقابله با نیازهای دیگر آدمی، مثلٲ در یک جامعه ی سرمایه داری نیاز به همانندی یا ممکن است بدین طریق ارضاء شود که عضو آن جامعه به اندوختن ثروت و مال بپردازد تا بدین وسیله خود را ممتاز سازد، یا اینکه به عضویت شرکت بزرگی در آید تا وابستگی به آن شرکت سبب امتیاز او گردد. آدمی احاطه شده از امور متضادی است که یکی از امور متضاد این است که از اختیار آدمی بیرون است زندگی و مرگ است و گاهی توجه به این دو مقوله و در حد معقولی به آن فکر نکردن باعث مسائلی در زندگی انسان می شود که به عنوان اخلاق ضد اجتماعی به حساب می آید افرادی که دارای رفتار ضد اجتماعی هستند از نظر اضطراب مورد بررسی واقع شده اند که افراد سیکو پات نسبت به افراد بهنجار اضطراب کمتری داشته باشند و این پیش فرض فقط در حد کمی، ممکن است صادق باشد که گر چه افراد دارای انحرافات اجتماعی کمتر از سایر افراد نگران و دلواپس به نظر می رسند ولی تمام نشانه های بدنی و عضلانی را که معمولٲ در اضطراب وجود دارد مانند میزان ضربان قلب و تنگی نفس و . هسته ی اصلی اختلال شخصیت در انحرافات اجتماعی دوری گزیدن از مردم، تجربه های جدید و حتی تجربه های قبلی است که این اختلالات غالباً ترکیبی است از یک ابزار ترس احمقانه با یک میل شدید برای مورد پذیرش و محبت واقع شدن افراد مبتلا به این اختلال تمایل زیادی برای روابط اجتماعی یا فعالیت های جدید دارند، اما ممکن است به دلیل ترس از عدم قبول و مورد پذیرش واقع شدن، بی میلی خاصی برای روابط اجتماعی نشان دهند و در مقابل به انحراف کشیده شوند. (منصور – ۱۳۸۲)

فهرست مطالب:

فصل اول

کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

سؤال مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

فرضیه تحقیق

متغیرهای تحقیق

تعاریف عملیاتی واژه ها و مفاهیم

فصل دوم

پیشینه و ادبیات تحقیق

۱-۲- تعریف: اختلال شخصیت ضد اجتماعی

۲-۲- شیوع سابقه ی تاریخی و اختلال اراده

ویژگیهای شخصیتهای ضد اجتماعی

الف: بی هدف بودن رفتار ضد اجتماعی بر انگیخته شده

ب: فقدان وجدان و احساس مسؤولیت نسبت به دیگران

ج: فقر هیجانی

۴-۲ علل رفتار ضد اجتماعی

۱- زمینه ی خانوادگی و اجتماعی

۲- نارسائیهای یادگیری

۳- رابطه ی وراثت و شخصیت ضد اجتماعی

بررسی دو قلوها

بررسیهای فرزند خواندگی

اضافه بودن کروموزوم y

بدعملکردهای فیزیولوژیائی

۷- ۲- اختلال سلوکی

۸ – ۲- نمونه هایی از اختلال سلوکی

۹- ۲- نوجوان آشفته

۱۰- ۲- جویندگان احساس

۱۱- ۲- اضطراب در افراد ضد اجتماعی

نظریه های شخصیتی

شخص شناسی

نیروی تحرکی شخصیت از نظر ماری

تأثیر عوامل برونی

رشد شخصیت از نظر ماری

تاثیر اجتماع در رشد شخصیت

وسائل بررسی شخصیت

نظریه نیازمندی و آرمان شخصیت اریک فرام

انسان، حیوان ناطق

نقش اجتماع در تشکیل شخصیت

تضادهای وجود

فصل سوم

روش تحقیق

جامعه ی مورد مطالعه

حجم نمونه

روش نمونه گیری

ابزار اندازه گیری در تحقیق حاضر

پرسشنامه افسردگی بک

روش تحقیق

روش آماری مربوط به فرضیه ها

فصل پنجم

بحث و نتیجه گیری

پیشنهادات

محدودیت ها

بحث و نتیجه گیری

منابع و ماخذ

مطالب مرتبط

• ارتباط بین افسردگی و انحرافات اجتماعی در دانشجویان
• تحقیق مقایسه شخصیت ضد اجتماعی و انحرافات اجتماعی
• پروژه پذیرش اجتماعی و شخصیتی در دانشجویان رشته برق و مکانیک
• پروژه رابطه پذیرش اجتماعی و شخصیتی در دانشجویان رشته برق و مکانیک
• نقش والدین در تحصیل فرزندان

فصل اول

مقدمه

بیان مسئله

اهداف پژوهش

اهمیت پژوهش

فرضیه

دلایل ارائه فرضیه

متغیرهای تحقیق

سایر فرضیه ها

تعریف واژه ها

الف- تعریف نظری

ب- تعریف عملی

1- تحول شناختی (رشدشناختی)

زمینه تحول شناختی

2- تست آدمک رنگی

فصل دوم

اولین وسیله آموزش

نقاشی چیست؟

بررسی دیدگاه های مختلف راجع به نقاشی

1- دیدگاه تکاملی: (نقاشی به مثابه بازی)

2- دیدگاه پیاژه

مراحل رشد از نظر پیاژه

الف – مرحله حسی – حرکتی

ب- مرحله پیش عملیاتی

ج- مرحله عملیاتی عینی

د- مرحله عملیات صوری

3- دیدگاه روانکاوی

سوابق تحقیق

پژوهش در مورد نقاشی

نقاشیهای فرافکنی

نقاشی سالم

الف- امنیت و اعتماد به نفس

ب- باز بودن

ج- ثبات و نظم

عوامل مؤثر در بیان نقاشی کودکان

تفاوت های خلقی در کودکان

میزان فعال بودن

تحریک پذیری

بازداری و ترس

تفاوتهای پسران و دختران

تکامل چهره نگاری

مراحل تحول شناختی

شکل آدم

بهکارگیری رنگ در نقاشی

منشاء اهمیت رنگ

فصل سوم

طرح مسأله

ابزار پژوهش

تست آدمک رنگی

جامعه آماری

نمونه آماری

روش نمونه گیری

روش آماری

فرمول آزمون t برای گروه های مستقل

روش اجرا

قابلیت اعتماد و اعتبار آزمون ترسیم آدمک

فصل چهارم

توصیف اطلاعات

جداول

فصل پنجم

بحث و نتیجه گیری

مزایای ابزارهای گردآوری اطلاعات

محدودیتهای خارج از کنترل پژوهشگر

الف- یادگیری نقاشی

ب- میزان علائق و انگیزش آزمودنی

ج- ترتیب تولد

د- میزان هوش

و- وضیت تحصیلی والدین

م- تفاوتهای بین فردی

پیشنهادات

منابع فارسی

منابع لاتین

ضمیمه

مطالب مرتبط

• تحقیق ارزشیابی شخصیت كودكان
• تفسیر روان شناختی نقاشی های اطفال ۷ تا ۹ ساله در ارتباطات خانوادگی
• بررسی رابطه بین سن و تحول قضاوت اخلاقی دانشجویان
• بررسی میزان تاثیر شن بازی درمانی در درمان کودکان بیش فعال
• بررسی تاثیر پدر و مادر بر خلق خوی كودكان

مقدمه

توانایی و استعداد و دانایی و اراده بشر که از قوای درونی او سرچشمه می گیرد، توانسته به مجموعه مجهولات بی شماری در حوزه طبیعت و محیط و ترکیبات مواد و حیوانات و گیاهان دست یابد. انسان در شناخت و پرداختن به خود نیز غافل نبوده و از هزاران سال پیش و از زمانی که موجودیت خود را روی کره خاک شناخته است به تخصص و جست و جو و بررسی و تحلیل رفتارها و ابعاد وجودی و نگرش ها و ویژگی های خود پرداخته است. با این تفاوت که در گذشته های خیلی دور دانش و آگاهی بشر بسیار اندک بوده و شناخت و بررسی ویژگی های انسان نیز در حد اسطوره و حدس و گمان و انتساب رفتارهای خود به خدایان و اسطوره های اعتقادی بوده است. (ضمیری، ۱۳۷۳) استفاده از قوه های درونی و استعدادهای بالقوه و تقویت و ممارست در رفتارها منجر به کشف پدیده ها و امور مرتبط با انسان و روابط آنها شده است شناخت مطلق از انسانها میسر نیست. یکی از شناخت های مهم و پیچیده در مورد انسان شناخت خود انسان است که چگونه موجودی است؟ دارای چه قوای درونی و تقویت آنها ئر تعاملات اجتماعی و اقتصادی و سیاسی و تحصیلی و شغلی و خانوادگی چه پیامدها و نتایج را به بار می آورد؟همه ی این سوالات و پاسخ ها شخصیت انسان را به وجود می آورد. و در واقع شخصیت هر فردی مجموعه ای از توانایی ها و استعداد ها و باورها و علایق و انگیزه ها و رفتارهای صادره و در مقابل محیط و محرک ها است. (دوران شولتز، ۱۳۷۷) هر فردی نسبت به خود شناختی دارد برخی خود را افراد ترسو و بی اعتماد و نالایق تصور می کنند و برخی خود را توانا و برتر و لایق و با اعتماد به نفس می دانند برخی از توانایی و استعدادهای خود به نحو مطلوب استفاده می کنند و از این رهگذر باز هم راضی نمی باشند. (کولی کن، حسینی. ۱۳۶۷) بعضی ها تحول و تغییرات را دوست دارند و از زمان حال راضی نمی شوند و دائم در حال تغییر وضع جدید هستند و عده ای به سنت ها و رفتارها پایبند می مانند و از تغییر و تحول وحشت دارند. در این تحقیق درصدد بررسی خود پنداری دانشجویان دختر و پسر هستیم.

مطالب مرتبط

• پروژه روانشناسی: خودشناسی دانشجویان
• بررسی رابطه جایگاه مهار بیرونی و درونی با رضایت تحصیلی
• شناسایی فرصت کسب و کار جدید توسط کار آفرینان (ترجمه)
• مقاله هوش عاطفی و مهارتهای ارتباطی و کارایی مدیران تربیت بدنی
• مقاله علل موثر در بروز ناهنجاری های اخلاقی

فصل اول کلیات پژوهش

مقدمه

بیان مسأله

اهمیت و ضرورت تحقیق

هدف پژوهش

فرضیه ها یا سئوالات

تعریف اصطلاحات، مفاهیم کلیدی و متغیر ها

تعاریف نظری

تعاریف اعتیاد

تفاوت عادت و اعتیاد

پیشگیری چیست؟

بهداشت روانی

تعاریف عملیاتی

فصل دوم مبانی نظری، پیشینه پژوهشی و ادبیات تحقیق

موضع گیری های نظری و یافته های پژوهشی در خصوص اعتیاد به سیگار و سیگار

دیدگاه های مربوط به سوء مصرف مواد

دیدگاه زیست شناختی و پزشکی

دیدگاه اجتماعی

دیدگاه روان تحلیلی

دیدگاه های یادگیری و شناختی رفتاری

عوامل مخاطره آمیز

عوامل مخاطره آمیز فردی

دوره نوجوانی و جوانی

استعداد ارثی

صفات شخصیتی

صفات ضد اجتماعی

پرخاشگری

اعتماد به نفس پایین

اختلالهای روانی

افسردگی اساسی

فوبی

شرایط عاطفی

نگرش مثبت به مواد

موقعیتهای مخاطره آمیز

ترک تحصیل

بی سرپرستی

تاثیر مثبت مواد بر فرد

عوامل مخاطره آمیز بین فردی و محیطی

عوامل مربوط به خانواده

غفلت از فرزندان

وجود الگوی نامناسب در خانواده

خانواده آشفته

شرایط عاطفی

عوامل مربوط به دوستان

دوستان مصرف کننده مواد

عوامل مربوط به محیط آموزشی

فقدان محدودیت

فقدان حمایت

عوامل مربوط به محل سکونت

شیوع خشونت و اعمال خلاف

نقش خانواده در آگاه سازی جوانان و نوجوانان

ستیزه والدین

رفاه اقتصادی خانواده

نابرابری های اقتصادی و اجتماعی

بیکاری

عقاید معتادان درباره اعتیاد واعتقادات دینی

عوامل مربوط به دوستان

روش های مقابله با فشار همسالان

واکسیناسیون ذهنی

آموزش قاطعیت

آموزش مهارت های زندگی و اطلاع رسانی

عوامل مربوط به محیط آموزشی

عوامل مربوط به محل سکونت

عوامل مخاطره آمیز اجتماعی

فقدان قوانین و مقررات جدی ضد سیگار

بازار مواد

مصرف مواد به عنوان هنجار اجتماعی

کمبود فعالیتهای جایگزین

کمبود امکانات حمایتی، مشاوره ای و درمانی

توسعه صنعتی، محرومیت اجتماعی اقتصادی

سیگار

مقدمه

تعریف

اپیدمیولوژی

سبب شناسی

اثرات نیکوتین بر بدن

فشار خون بالا

حس بویایی تضعیف می شود

گردش خون در لثه ها کند می شود

خطرات تشکیل لخته خون در مغز و قلب به شدت زیاد می شود

انسداد عروق خونی و در پی آن سکته قلبی و مغزی

کاهش ویتامین C

کاهش کارایی سیستم ایمنی بدن

سرطان دهان، گلو، حنجره و ریه

برونشیت و آمفیزم

زخم معده

درصد از موارد سرطانهای کلیه را ناشی از اثرهای سیگار می دانند

کاهش وزن

کاهش حواس بویایی و چشایی

چین و چروک پوست

ناتوانی جنسی و ناباروری در مردان

درمان و ترک سیگار

تصمیم جدی برای ترک

وضعیت استعمال سیگار

انگیزه ترک انگیزه ترک را می توان در سه مرحله طبقه بندی کرد

الف پیش از مرحله آماده سازی فکری Precontemplation

ب تعمق و تامل درباره مصرف Contemplation

ج آماده سازی برای ترک Preparations

موانع عمومی ترک سیگار

رهایی از مصرف سیگار

خانواده درمانی

نیکوتین درمانی

ترک سیگار با تصوردرمانی

اعتیاد

سوء مصرف مواد (substance abuse)

انواع مواد و شیو ه های مصرف

مواد افیونی

آثار مصرف مواد افیونی

عوارض مصرف طولانی مواد افیونی

علایم ترک مواد افیونی

توتون

تریاک

روش های مصرف

تدخین (دود کردن)

خوردن

تزریق

هروئین

روش های مصرف

تدخین

استنشاق (دماغی)

تزریق

آثار مصرف

علائم ترک

چگونه کمک کنیم؟

کدئین

مرفین

حشیش

ماری جوانا

کوکائین

مواد توهم زا

ال اس دی (LSD لیسرژیک اسید دی اتیل آمید)

فن سیکلیدین (P C P)

داروهایی که مصرف پزشکی دارند

آمفتامین ها

اکستاسی

علایم مشخص مسمومیت

عوارض ناشی از مصرف اکستاسی

اثرات MDMA

درمان

الکل

آثار مصرف

علائم ترک

استروئیدها

مواد استنشاقی

آثار مصرف مواد استنشاقی

آشنایی با ابزار مصرف مواد

عوارض اعتیاد بر سلامت جسمی و روانی فرد

آسیب های عضلانی

اختلالات کبدی و کلیوی

عفونت های خطرناک (ایدز، هپاتین، کزاز)

بیماریهای مزمن تنفسی

اختلالات قلبی عروقی

سکته های قلبی و مغزی

آتروفی مغزی

ناتوانی جنسی و عقیمی

اختلالت خواب

افسردگی

اختلالات روانی شدید و پایدار

عوارض خانوادگی

خشونت در خانواده شامل کودک آزاری و همسر آزاری

عفلت از فرزندان

مشکلات تحصیلی، اختلالات روانی و خودکشی فرزندان

نابسامانی و آشفتگی خانواده

محدودیت در روابط سالم خارج از خانواده

افت سطح اقتصادی و اجتماعی خانواده

بی کفایتی در سرپرستی خانواده

طلاق

عوارض شغلی

افت اعتبار فردی و موقعیت شغلی

سوانح و حوادث حین کار

غیبت از کار

کاهش کارایی

اخراج و بیکاری

عوارض اقتصادی

خسارات ناشی از کاهش نیروی مولد و افزایش نیروی مصرف کننده جامعه

هزینه های تحمل شده به نیروهای انتظامی و جمع آوری امکانات لازم برای مبارزه با جرایم مستقیم و غیر مستقیم ناشی از سیگار

صرف وقت دادگاه ها و نیروهای قضایی

هزینه نگهداری مجرمین سیگار و معتادان در زندان ها

هزینه مراکز بازپروری و درمانگا ه های ترک اعتیاد

هزینه و خسارات ناشی از مراقبت های بهداشتی ثانیه شامل بیمارستان ها و درمانگاه ها

عوارض اجتماعی

ضعف پای بند به اصول اخلاقی و مذهبی

انواع جرایم مثل سرقت، فحشا، خشونت، تجاوز و قتل

افزایش مشاغل کاذب و بیکاری

بی خانمانی و فقر

عوامل خطر ساز و محافظت کننده در سوء مصرف و وابستگی به مواد

علائم اعتیاد

همنشینی با افراد مشکوک

کم شدن اشتها

تغییر در ساعات خواب

تغییر در حالت خلق و خوی

تغییر در رنگ چهره ها

کاهش وزن

بی توجهی نسبت به بهداشت

چرت زدن

پرحرفی

تمایل به گوشه گیری

مراحل اعتیاد به طور مشروح

مرحله ورود به قلمرو اعتیاد یا دوره یادگیری

در این مرحله اگر یک یا چند بار از مواد استفاده کرده باشد

در مرحله سوم به مصرف روزانه عادت می کند و مصرف می کند

چه افرادی مستعد اعتیاد به سیگار هستند؟

عوامل موثر بر اعتیاد

طبقه اجتماعی – فرهنگی

عوامل گرایش به سیگار

روابط عاطفی

اعتیاد دوستان و همسالان

فقر و اعتقادات مذهبی

تعارضات فرهنگی بین خانواده ها و نوجوانان

ظرفیت فکری پایین و نداشتن آگاهی برای حل مشکلات زندگی

عوامل روانی

عوامل خانوادگی (ناامیدی در روابط خانوادگی، مشکل با خانواده به دلیل عدم توفیق در انجام تکالیف درسی، کمبود محبت)

عوامل اقتصادی

طبقه اجتماعی – برخی از نظام های ارزشی نامطلوب بزرگسالان در محیط نوجوانان می تواند تأثیر نامطلوبی بر فرد داشته باشد

استراتژی های پیشگیری از اعتیاد

فعالیتهای پیشگیری متمرکز بر آگاهسازی و آموزش والدین

فعالیتهای پیشگیری متمرکز بر آگاهسازی و آموزش نوجوانان

مهمترین استراتژهای پیشگیری از اعتیاد که درجهان از آنها استفاده می شود

راههای پیشگیری از اعتیاد

مشکلات جلوگیری از اعتیاد

مراحل درمان

معتاد

غیر معتاد (سالم)

بهداشت روانی چیست؟

فصل سوم روش شناسی، متدلوژی

روش انجام پژوهش

پیشینه پژوهش

پژوهشهای انجام شده در ایران

پژوهشهای انجام شده در خارج

هدفهای پژوهش

جامعه آماری و حجم نمونه

روش تحقیق تحقیق زمینه یابی یا به عبارتی پیمایشی (علی/مقایسه ای) می باشد

روش جمع آوری اطلاعات

منابع و مآخذ

منابع انگلیسی

مطالب مرتبط

• پروزه مقایسه بهداشت روانی دانشجویان سیگاری و غیر سیگاری
• مقاله انواع مواد مخدر به روایت آمار و ارقام
• پایان نامه عوامل تاثیر زیستی بر بروز سوء مصرف مواد
• پروژه عوامل تاثیر زیستی در بروز سوء مصرف مواد
• دانلود پایان نامه پیرامون کودک آزاری و نقش منفی آن در جامعه

مقدّمه

فصل نخست: شناخت انسان

تن:

نفس:

روان:

مقام اوّل:

مقام دوم:

مقام سوم:

فصل دوم: شناخت نفس و روان

۱ نفس و شئون آن

نبات:

حیوان:

انسان:

اوّل:

دوم:

سوم:

قواى پنجگانه:

وهم و خیال:

عقل:

انواع نفس

نفس امّاره:

نفس مطمئنّه:

۲ منِ اصلى

۳ منِ مجازى

۱ شهوات

۱ حرص:

۲ هراس:

۳ غم:

۲ قیاسها

۳ كینهها

داستانى درباره منِ مجازى و منِ اصلى

۴ عوارض زندگى در منِ مجازى

۱ اضطراب

۲ تعلّق خاطر

ثانیاً:

ثالثاً:

۳ بینش غلط

۴ تنوّعطلبى

۵ یأس

۶ افسردگى

۷ ترس

۸ تضاد و تشتّت خاطر

۹ رذایل اخلاقى

۵ غرایز

۶ فطرت

فطرت و رابطه هستى با خدا

۱ خصوصیت این نزول، نزول به تجلّى است:

]به او مىگویند:

حكایت سرپاتك هندى

۷ عقل

۱ عقل نظرى:

۲ عقل كلّى:

جزئى:

كُلّى:

فصل سوم: بهداشت و سلامتى

۱ آشنایى با بهداشت و سلامتى

۲ بهداشت خانواده

اوّل مشاوره

مقدّمه

ژن و كروموزوم چیست؟

بیماریهاى ژنتیك

جهش یا موتاسیون چیست؟

ناهنجاریهاى مادرزادى

مشاوره ژنتیك

۱) ازدواج فامیلى

۲) ازدواج زوجین غیر فامیل

۳) اقدامات پیش از آبستنى

۴) بررسیهاى زمان آبستنى

۵ بررسیهاى موقع تولد

موارد مطالعه كروموزومى

موارد بررسیهاى كروموزومى

سن والدین

عقب ماندگى ذهنى

عقبماندگى ذهنى چیست؟

سطوح عقبماندگى

۱. خفیف:

۲. متوسط:

۳. شدید:

۴. عمیق:

ملاكهاى رشد طبیعى

مطالب مرتبط

• بررسی علل افزایش طلاق و کاهش میزان ازدواج در بین دانشجو
• مقاله آموزشی ازدواج و تشکیل خانواده
• دانلود مقاله ازدواج
• ازدواج موقت
• بررسی عوامل مؤثر بر میزان رضایت شغلی مدیران

دسته: مدیریت

حجم فایل: 27 کیلوبایت

تعداد صفحه: 69

چکیده:

باپیشرفت صنعت وتکنولوژی بالطبع تغییرات محیط واجتماع، تأثیرات شرکتها برجامعه مورد توجه قرارگرفته است. ازآنجائیکه گردانندگان شرکتها مدیران هستند و نظرات آنان تأثیرگذاراست. لذاتوجه به اخلاق مدیران نیز مسئول بودن آنها درقبال جامعه تحت عنوان مسئولیت اجتماعی مدیران موردبحث سالهای اخیر بوده است

درمقاله ای که پیش روی دارید باارائه تاریخچه اخلاق ومسئولیت اجتماعی مدیران ونیز اهمیت آن درجامعه فعلی وبیان تعاریف ودیدگاههای گوناگون ورابطه بین اخلاق ومسئولیت اجتماعی، ارتباط آن رابا توسعه پایدار واینکه چه نقشی می تواند درتأمین اهداف شرکت ایفا نمایند موردبررسی قرارمی گیرد.

همچنین مکاتب موجود در این زمینه واین که عواملی محیطی تأثیر گذار براخلاق ومسئولیت اجتماعی مدیران چه مواردی می باشد. درپایان روشهای اندازه گیری اخلاق ومسئولیت اجتماعی آورده شده است ونیز اهم دلایل موافقت ومخالفت نسبت به این موضوع نیز فهرست واربیان گردیده است.

مطالب مرتبط

• مقاله اخلاق و مسئولیت های اجتماعی مدیران
• پایان نامه کارشناسی حسابداری مسئولیت های اجتماعی
• سایه روشنهایی از مسئولیت پذیری مسئولیت اجتماعی شركتها
• پروژه مطالعه مقایسه و تطبیق مسئولیت مدنی مدیران
• بررسی رابطه بین سن و تحول قضاوت اخلاقی دانشجویان

مقدمه

همه می دانیم حجاب و پوشش یکی از موضوعات مهم فرهنگی است و دین اسلام به عنوان دژی محکم در مواجهه با مفاسدو بی بند و باریهای اخلاقی و جنسی بآن نگریسته و مسلمانان را به رعایت آن سفارش نموده است. پر واضح است که عدم رعایت آن زمینه از بین رفتن ارزش های اخلاقی دیگر را در بر دارد. بی اقبالی و کم توجهی به این موضوع مهم که در سالهای اخیر محسوس و ملموس است ما را بر آن داشت ریشه یابی نموده و علل گرایش دختران جوان به بدحجابی را بررسی کنیم و برای محدود کرون دامنه تحقیق و دقیق بودن پژوهش دبیرستان های دخترانه پایه سوم و مراکز پیش دانشگاهی ناحیه 7 را که در آن به خدمت مشغولم انتخاب نمودم. برای این منظور 13% از کل جامعه آماری به عنوان نمونه و به طور تصادفی انتخاب شدند و از طریق پرسشنامه نظرات آن ها در خصوص علل گرایش به بدحجابی مورد بررسی و سنجش قرار گرفت. نتایج حاصل از این تحقیق نشان می دهد که علت اصلی بی توجهی به پوشش مناسب در بین دختران جوان به ترتیب: وجود روحیه خودنمایی در بین آنان، ضعف شناخت آنان نسبت به موضوع حجاب، آشنا نبودن اولیاء با شیوه برخورد با جوانان و نوجوانان و کم توجهی وسایل ارتباط جمعی به حدود حجاب می باشد. امید آن است که نتایج این پژوهش بتواند مسئولین آموزش و پرورش را در جهت برنامه ریزی دقیق برای رفع این مشکل یاری نماید.

مطالب مرتبط

• پایان نامه عوامل موثر در بدحجابی دانش آموزان دختر
• پایان نامه بررسی عوامل موثر بر بدحجابی در بین دانشجویان دانشگاه…
• مقاله مفهوم و ابعاد حجاب در قرآن
• نقش خانواده در گرایش جوانان به نماز
• بررسی نگرش فرهنگیان نسبت به عوامل موثر بر رعایت حجاب توسط معلمان

چکیده

این بررسی، بخش های مبهم مرتبط به استفاده از اختیارات حسابداری را در ارتباط با دسته بندی مجدد اقلام خط هزینه، مد نظر قرار می دهد. چنین شرایطی امکان بررسی فشارهایی را که تصمیمات حسابداری را تحت تاثیر قرار می دهند ایجاد کرده، و دید اجمالی را در این مورد ایجاد می کنند که چگونه مدیران می توانند به مدیریتهزینه های گزارش شده بپردازند. نویسنده با دیوید جانسون، که یک تحلیل گر می باشد دیدار می کند، و او کسی است که با توجه به فشارهای داخلی و خارجی، هزینه های مربوط به تحقیق و توسعه را در بودجه قرار داده، و از او خواسته می شود تا روشی را برای طبقه بندی مجدد هزینه های تحقیق و توسعه در حوزه های هزینه دیگر پیدا کند. در نتیجه این درخواست، در این حوزه مشغول به کار می شود تا به شناسایی فرصت هایی، در حوزه اصول عمومی پذیرفته شده حسابداری (GAAP) ، برای طبقه بندی هزینه های تحقیق و توسعه نسبت به هزینه کالاهای فروخته شده بپردازد. او در نهایت سه دسته بندی مجزایی از اطلاعات را مطرح می کند که به هر حال از نظر فنی در دستورالعمل های حوزه اصول عمومی پذیرفته شده حسابداری (GAAP) قرار داشته، و شامل استفاده از اختیارات حسابداری می باشد. تمام این اطلاعات توسط تیم حسابداری تایید می گردد. حسابداری مالی، حسابداری مدیریت، و دانشجویان مدیریت اجرایی تجاری اعلام کرده اند که این بررسی، دانش آن ها را در ارتباط با گزارش مالی بالا برده و به آن ها کمک کرده تا موضوعات اخلاقی مرتبط به آماده سازی صورت های مالی را درک کنند. متحصصان حسابداری گزارش داده اند که این مورد مشخصا نشان می دهد که حسابداران در محیط کار با چه مواردی مواجه می شوند. موارد دیگری نیز با استفاده از استانداردهای گزارش مالی مد نظر قرار می گیرد.

مطالب مرتبط

• مقاله حسابداری مدیریت محیطی
• رسوایی حسابداری، مشکلات اخلاقی و چالش آموزشی (ترجمه)
• مقاله اصول حسابداری اختیار خرید سهام
• مقاله حسابداری (رویکردهای هزینه یابی)
• سرمایه فکری: تغییری تکاملی در راهکارهای حسابداری مدیریت (ترجمه)

عنوان مقاله انگلیسی: An Experimental Evaluation for a new Column to level Access Control Mechanism for Electronic Health Record Systems

عنوان فارسی مقاله: ارزیابی تجربی در مورد مبانی جدید مکانیسم کنترل سطح دسترسی به سیستم های ثبت سلامت الکترونیک

طبقه بندی: اخلاق پزشکی

فرمت فایل ترجمه شده: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 17

لینک دریافت رایگان نسخه انگلیسی مقاله: دانلود

چکیده

با توجه به این حقیقت که ارائه دهندگان مراقبت های بهداشتی همانند بخش سلامت گوگل و بخش بهداشت شرکت مایکروسافت سازگار با قانون پاسخگویی و انتقال بیمه بهداشت ایالات متحده (HIPAA) می باشد، حریم خصوصی بیماران همچنان در خطر می باشد. نیاز به وجود استراتژی برای تامین امنیت حریم خصوصی بیمار زمانی که به تبادل سوابق بهداشتی بین نهادهای مختلف در اینترنت می پردازیم، می باشد. چندین طرح محرمانه و مکانیسم های کنترل دسترسی برای حمایت بکارگیری این روش ها، صاحبان داده قادر به کنترل و حمایت از افشای خصوصیات سوابق سلامت مهم افراد نمی باشند. این موارد، نیاز برای تطبیق با مکانیسم امن برای محافظت از اطلاعات فردی در برای افشای غیرمجاز آن، افزایش می دهد. ما مکانیسم کنترل دسترسی در سطج جدید که بر مبنای زیرشاخه هایی می باشد، مطرح می کنیم، که این امکان را به صاحبان داده می دهد تا کنترل بیشتری در مورد دسترسی به این داده ها در سطح مبنا داشته باشند. همچنین مکانیسم جدیدی را برای کاهش تعداد داده های کلیدی که در دست هر کاربر در سیستم می باشد، مطرح می کنیم. بنابراین، تعداد موارد کلیدی که توسط صاحبان داده نگهداری می شود نیز کاهش می یابد. نتایج تجربی نشان می دهد که طرح های ما اطمینانی را در مورد دسترس پذیری سیستم ایجاد کرده و به این ترتیب در دنیای واقعی نیز کاربرد دارد.

موارد مشابه با «سیستم ثبت سلامت الکترونیک (ترجمه مقاله اخلاق)»

• آسیب پذیری DNS سیستم نام دامنه
• مدیریت کلید توزیع پایگاه داده با…
• تطبیق نسبت کنترل شده یکپارچه…
• ترجمه مقاله مواجه شدن اشتراک…
• مقاله دندانپزشکی: آگاهی، نگرش و…

مقدمه

یكی از مشكلات اساسی علوم اجتماعی این است كه دانشمندان این علم درخصوص پدیده های اجتماعی، تعریف واحدی از خود ارائه نمی نمایند. این امر، خود از یك طرف ناشی از پیچیدگی عنصر موردمطالعه آنها بوده و ازطرف دیگر ناشی از برداشتهای متفاوتی است كه هریك از دانشمندان از یك پدیده اجتماعی دارند.

موضوع مسئولیت اجتماعی نیز جدای از این قضیه نیست، زیرا درخصوص ارائه تعریفی واحد از مسئولیت اجتماعی بین دانشمندان علم مدیریت، اتفاق نظر وجود ندارد. «گریفین» و «بارنی» (JAY B. BARNEY & W. GRIFFIN) مسئولیت اجتماعی را چنین تعریف می كنند: <«مسئولیت اجتماعی، مجموعه وظایف و تعهداتی است كه سازمان بایستی در جهت حفظ و مراقبت و كمك به جامعه ای كه در آن فعالیت می كند، انجام دهد». «درك فرنچ» و «هینر ساورد» در كتاب «فرهنگ مدیریت» درخصوص مسئولیت اجتماعی می نویسند: «مسئولیت اجتماعی&، وظیفه ای است برعهده موسسات خصوصی، به این معنا كه تاثیر سوئی بر زندگی اجتماعی كه در آن كار می كنند، نگذارند. میزان این وظیفه عموماً مشتمل است بر وظایفی چون: آلوده نكردن، تبعیض قائل نشدن دراستخدام، نپرداختن به فعالیتهای غیراخلاقی و مطلع كردن مصرف كننده از كیفیت محصولات. همچنین وظیفه ای است مبتنی بر مشاركت مثبت در زندگی افراد جامعه».

مطالب مرتبط

• دیدگاه اسلامی درباره مسئولیت اجتماعی کارآفرینان (ترجمه)
• بررسی میزان مسئولیت پذیری در حیطه خانواده و جامعه بین دانش آموزان
• سایه روشنهایی از مسئولیت پذیری مسئولیت اجتماعی شركتها
• مسئولیت های اجتماعی کارآفرینان از دیدگاه اسلامی
• پایان نامه کارشناسی حسابداری مسئولیت های اجتماعی

مقدمه

کشور ایران به دلیل طیف وسیع گیاهان دارویی موجود در آن و سابقه مثبت استفاده از گیاهان دارویی و رویکرد بیماران به این شیوه درمان و همچنین وجود عطارها و اطباء سنتی در سطح شهرهای کوچک و بزرگ باعث شد تا ایجاد کارخانجات پیشرفته داروئی به عهده تعویق بیافتد و تولید داروهای شیمی ایی در داخل کشور بسیار ناچیز بوده و اکثر داروهای مورد نیاز شبکه مصرف از طریق واردات تأمین گردد، تا قبل از پیروزی انقلاب بیشتر داروها از کشورهای آمریکا و آلمان وارد کشور می شد و معدود شرکتهای تولیدکننده دارو در کشور تحت لیسانس شرکتهای معروف کشورهای فوق به تولید دارو در داخل کشور با استفاده از فن آوری و اطلاعات آنها می پرداختند و کمترین کار تحقیقاتی در زمینه داروسازی و طرح ژنریک داخلی دارو انجام می پذیرفت. پس از پیروزی انقلاب اسلامی و ایجاد تحریم های اقتصادی، شرکتهای دارویی جزء طرحهای مهم دهه انقلاب محسوب و بخصوص ایجاد دو شرکت بزرگ ساخت محلولهای تزریقی در شهرهای مشهد و تبریز در دستور کار دولت قرار گرفت.

مقدمه 2

بیان مسأله یا موضوع تحقیق 3

ضرورت انجام تحقیق 3

هدف از مطالعه موضوع 4

پیشینه تحقیق 5

فرضیات 5

تعریف عملیات متغیرها 6

ابزار گرد آوری داده ها 7

جامعه آماری 7

مراحل انجام تحقیق 7

تعریف مفاهیم 7

محدودیت ها، موانع و مشکلات تحقیق 9

بخش اول آشنایی با صنعت داروسازی و ساخت محلولهای تزریقی 11

1- تاریخچه 11

ادویه مرکبه و شناخت مفردات طبی 12

دارو شناسی در ایران 14

2- تکنولوژی 18

3- روش اجرایی عملیات تولید (مراحل ساخت محلولهای تزریقی) 19

ساخت محلول 25

بخش دوم مباحثی در مورد مشتری 27

1- مشتری کیست؟ 27

قبل از اینکه مشتریانتان تغییر رأی بدهند رفتارتان را تغییر دهید 27

مقدمه 27

حقایق مسلم درباره مشتریان 27

یکی از مدیران فورد در مورد مشتری می گوید 28

مشتری سود است و هرچیزدیگر هزینه سربار 30

خودتان را به جای مشتری بگذارید 31

چرا مشتریانمان را از دست می دهیم 33

مشتری یعنی کسب و کار، کسب و کار یعنی مردم، مردم یعنی مشتری 34

هنری فورد در این خصوص می گوید 35

هدف سازمان شما ایجاد مشتری است 36

اقدامات اساسی برای جلب مشتری بیشتر 37

با مشتریان خود ارتباط دائم داشته باشید 39

هر یک از کارکنان شما باید مشتریانتان را ملاقات کنند 40

2- روش اجرایی نحوه ارتباط با مشتری و اندازه گیری رضایت مشتری 43

تعاریف 44

شرح فعالیت ها 44

کلیات 44

ارتباط با مشتری 45

نحوه اندازه گیری میزان رضایت مشتری 47

3- روش اجرایی رسیدگی به شکایت مشتریان 49

تعاریف 50

مسئولیت و اختیار 50

شرح فعالیت ها 50

بخش سوم بازاریابی 53

تعریف 53

1- استراتژی های عمده تقسیم بندی بازار 54

2- ارزشیابی و انتخاب استراتژی تقسیم بندی بازار 57

3- آمیخته های بازاریابی 61

روش تحقیق 71

مصاحبه و اخذ نظرات کتبی بوسیله پرسشنامه 71

منابع اطلاعات 72

اطلاعاتی راجع به رؤسای بیمارستانها و مسئولین فنی داروخانه ها 73

بررسی فرضیه ها 74

فرضیه 1 74

فرضیه 2 75

فرضیه 3 75

فرضیه 4 76

فرضیه 5 76

فرضیه 6 77

تحلیل یافته های پرسشنامه ای 78

تبلیغات برای فروش 78

نتیجه گیری 80

پیشنهادات 80

توصیه به سایر دانشجویان 80

نمونه پرسشنامه 80

منابع 80

مطالب مرتبط

• كارآموزی شرکت پارسا پلاستیک (لوازم التحریر)
• کارآموزی شرکت پارسا پلاستیک (لوازم التحریر)
• پروژه داده کاوی در بانکداری الکترونیکی (پایان نامه فناوری…
• نقش بازاریابی برای ایجاد تقاضای بهینه برای خدمات بانکی
• اثرات رفتار فروش اخلاقی: وفاداری مشتری (ترجمه)

• عنوان کامل: علل فرار نوجوانان از خانه
• دسته: علوم تحقیقات – روانشناسی
• فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)
• تعداد صفحات: 68

مقدمه

همه می خواهند جوانانی برومند و شایسته داشته باشند که به آنها افتخار کنند جهت حرکت دین و مذهب، اخلاق، روانشناسی و سایر علوم در حیطه ارتباطات و اخلاقیات و سنن و آداب و رسوم اجتماعی و دیدگاه کلی حاکم بر خانواده نیز در همین راستا و برای نیل به این مقصود است اما متاسفانه می بینیم که همه این تلاشها و کوششها برای برآوردن این خواست و آرزو کافی نیست. آمار وحشتناک زندانیان، افزایش اعتیاد و جرم و بزهکاری، افزایش باندهای فساد، فرار دختران از خانه، روابط نا مشروع و لجام گسیخته بین نسلهای جوان همه و همه شاهد این مدعا است.

خانواده، اولیای مدرسه، مربیان تربیتی، سخنوران مذهبی، مشاوران مدارس همه دست اندرکار تربیت نسل جدید هستند اما ظاهراً تربیت است و نتایج برعکس می دهد. دین ستیزه خزنده در سطح مدارس، نتیجه تعبیر خاص و تحمیل گرایانه از دین و توسل به خشونت و زور در امور پرورشی است. به این مسائل باید فرزند سالاری، از بین رفتن ارزش کار و تحریف معنای آن، ساعات زیاد بیکاری نسل جوان و زیاده خواهی و رایگان خواهی و مطالبت زیاده از حد بعضی از جوانان و بسیاری مسائل دیگر فرهنگی و اجتماعی را افزود.

پدری که تمام ساعات روز را خارج از منزل است، مادری که تند خو و عصبی مزاج است نمی تواند با نوجوان و جوان خود ارتباط دوستانه متقابلی داشته باشد. فرزندان همواره نیازمند محبت هستند و بسیاری از خودکشی ها، فرار از خانه ها، تظاهر به بیماریها و به منظور جلب محبت خانواده صورت می گیرد به خصوص در مورد مادران که مظهر مهر الهی و محبت و عشق و صفا در خانواده هستند.

مادری که دائم با گله و شکایت محیط خانه را بر می آشوبد با سخن چینی بین اعضاء خانواده و پدر، رابطه بین آنها را به هم می زند و غم و غصه و افسردگی فرزندانش را به عنوان یک زنگ خطر نمی بیند و درک نمی کند نمی تواند یک مادر کامل باشد.

کادر فهمیده و خردمند از رنج و محرومیت های زندگی خود برای فرزند سخن نمی گوید و از زندگی یک تصور سیاه و زشت نمی سازد بلکه او را با خوبیها و امیدها آشنا کرده به لطف و محبت خدا امیدوار و او را در مسیر رشد و تکامل به سوی یک آینده زیبا قرار می دهد، سن بلوغ، سن زندگی طوفانی است.

جوان یک آتشفشان در حال جوشش یک اقیانوس پر تلاطم می ماند. در این شرایط روحی نصیحت و حرف مثل خس و خاشاک یا قایق کوچکی است که در اولین مواجهه با امواج طوفانی در هم شکسته و نابود می شود. برای ارتباط برقرار کردن با این جوان باید ابتدا خشم و خروش او را کنترل کرد و با او با محبت و عاطفه، با صمیمیت، با هر مادرانه و با شخصیت دادن در اجتماع و خانواده آرامش بخشید یک دریای آرام در یک نسیم و آفتاب ملایم و در موقعیت مکانی و زمانی مناسب بهترین موقعیت برای قایقرانی و ماهیگیری است. به فرزندانمان بفهمانیم که آنها مایه امید و شادی و نشاط ما هستند نه موجوداتی مزاحم و سربار زندگی.

• فرمت: zip
• حجم: 0.08 مگابایت
• شماره ثبت: 706

مطالب مرتبط

• پروژه علل روانشناختی فرار نوجوانان از خانه
• خانواده و نقش آن در ابراز محبت و مهرورزی
• تحقیق شیوه های فرزند پروری
• پروژه خانواده و نقش آن در ابراز محبت و مهرورزی
• پروژه بررسی علل فرار دختران