- رشته: هنر آموز امور دامی
– تاریخ آزمون: دفترچه سوالات عمومی شامل سالهای ٨۴ و ٨۶ و ٨٩ – دفترچه سوالات تخصصی تاریخ ١٣٨٩/٣/٧
– مواد امتحانی:
۵٠ سوال اختصاصی (فاقد پاسخنامه)
٣ دفترچه سوال عمومی (۶٠ سوال سال ٨۴ / ۶٠ سوال سال ٨۶ / ١٠٠ سوال سال ٨٩) – شامل دروس (ادبیات فارسی، معارف اسلامی، اطلاعات عمومی و سیاسی، ریاضی، کامپیوتر، زبان انگلیسی) (فاقد پاسخنامه)
چکیده:
سطح بالای نرخ بیکاری چالشی است که توجه اکثر کارشناسان بازار کار را به خود جلب نموده است. عوامل بسیاری باعث بروز بیکاری جوانان به ویژه فارغ التحصیلان دانشگاهی می گردد. بررسی عوامل بیکاری , آمار بیکاری در ایران و پیامدهای فردی و اجتماعی بیکاری موضوع بررسی این پژوهش است.
واژه های کلیدی
بیکاری , فارغ التحصیل دانشگاهی , نرخ بیکاری , علل بیکاری
فهرست:
مقدمه… ۴
بیان مسأله… ۶
اهداف پژوهش… ۹
تعریف بیکاری و انواع آن… ۱۰
مفهوم بیکاری جوانان… ۱۲
علل و عوامل بیکاری… ۱۵
آمار مربوط به بیکاری در کشور… ۲۳
علل و عوامل بیکاری فارغ التحصیلان دانشگاهی… ۲۷
عوارض و پیامدهای فردی و اجتماعی بیکاری… ۳۲
نتیجه گیری… ۳۴
منابع… ۳۶
دسته: فقه و حقوق اسلامی
حجم فایل: 52 کیلوبایت
تعداد صفحه: 60
چکیده:
آنگاه كه جان و جهان در سكوت نیستی و پوچی خزیده بود طنین نخستینی كه در فضاهای عدم كاینات پیچیده سایش قلم بود بر لوح آفرینش خداوندی.
و دستان نقاش خالقی كه پهنة هزار نقش خلقت را به تصویر می كشید، اول آفریده را قلمی تراشید كه بر آنچه می سرایید و می نوشت، سوگند گفته بود كه: «نْ وَالْقَلَمِ وَ مَا یَسْطُرُون»
آنگاه كه سنگ های حراء، متبرك به گامهای هاشمی مردی شد كه به خلوت نبوت كردگار می شتافت، نوایی از افلاك، آسمان تیره از جهل خاك را شكافت… و پیامبری در آغوش وحی به خواندن و آموختن تلكم كرد كه: «اِقْرَأَ بِاْسْمِ رَبِكَّ الَّذِی خَلَقَ»
و رشحة قدس احدیت، اعجاز آخرین دین را به صفحه صحفه كتابی نگاشت تا مسلمین آیینش بدانند كه تعبد و تسلیم در تعلم است…
دسته: علوم انسانی
حجم فایل: 99 کیلوبایت
تعداد صفحه: 29
یكی از مهم ترین سرفصل های روابط عمومی ارتباط با رسانه های تبلیغاتی است. انتخاب بهترین روش برای انتقال پیام به مخاطب، هنر روابط عمومی است. این توانایی با برخورداری از دانش شناخت رسانه ها، كاركرد آن ها و شناخت مخاطبان امكان پذیر است. روابط عمومی پس از شناخت دقیق مخاطب به ارزیابی نیازهای آنان پرداخته و براساس نیاز مخاطبان اطلاعات مورد نیاز گردآوری شده را در اختیار آنان قرار می دهد. عدم استفاده درست از ابزار رسانه ها و عدم شناخت صحیح از نیاز مخاطبان موجب شكست روابط عمومی در اهداف خود خواهد شد. بر این اساس نیاز روابط عمومی به رسانه ها و مجموعه های مشاور رسانه ها نمایان می گردد. بطور كلی روابط عمومی و تبلیغات از ابزارهای ترویجی به حساب می‌آیند. علاوه بر اینها از دیگر ابزارهای ترویجی میتوان به فروش شخصی، پیشبرد فروش و بازاریابی مستقیم اشاره كرد. اما مهمترین ابزارهای مختلف ترویج، روابط عمومی و تبلیغات هستند. با نگاهی گذرا به تاریخچه روابط عمومی در ایران، غالبا شاهد فعالیت روابط عمومی‌ها در قالبی كاملا دولتی هستیم كه وظیفه شان دفاع از ابعاد سیاسی سازمان است و توجهی به مشتریان ندارد. در سویی دیگر شاهد تبلیغاتی هستیم كه صرفا از سازمان حمایت می كند و توجهی به مشتری ندارد. بدین معنی كه روابط عمومی و تبلیغاتی را تجربه كردیم كه هر دو در دفاع از سازمان و بدون توجه به مشتری فعالیت كرده اند.
منظور از تبلیغات در روابط عمومی، تبلیغات سیاسی (پروپاگاندا) یا تبلیغات تجاری نیست، بلكه تبلیغاتی مدنظر است كه دارای رویكرد اطلاع‌رسانی و افزایش آگاهی‌های عمومی افراد جامعه نسبت به برنامه‌ها، اقدامات و فعالیتهای سازمان و ارائه گزارش به مردم و مخاطبین بدون هیچ‌گونه اغراق، بزرگ‌نمایی و دروغ‌پردازی باشد. روابط عمومی‌ها باید منادی آن نوع تبلیغاتی باشند كه با دستكاری اندیشه‌ها و القاء، تلقین، دروغ و فریب، كاری نداشته باشد، بلكه به تبلیغاتی بپردازد كه بر پایه‌ی اطلاع‌رسانی، افزایش آگاهی‌های عمومی، اقناع و ترغیب و آموزش انجام میگیرد. (شبرنگی، 1382: 103-100). تبلیغ باید در معرض دید قرار گیرد، درک شود، آموخته شود، به یاد بماند و به عمل درآید. (پراتکانیس و دیگران، 1383، ص23). با تبلیغات به‌موقع و متعادل میتوان برنامه‌ها و سیاست‌های سازمانها و دستگاه‌ها را برای مردم تشریح كرد و به تصویر كشید و از همیاری و همفكری و مشاركت مردم در اجرای طرح‌های منطقه‌ای و ملی سود جست. بنابراین در حرفه‌ی روابط عمومی و ارتباطات، منظور از تبلیغ، به‌كارگیری فن ترغیب و تشویق و استفاده‌ی صحیح و مؤثر از همه‌ی تكنیك‌های ارتباط جمعی، گروهی و فردی است. (شبرنگی، 1382: 103-100). هدف از این تحقیق بررسی نقش تبلیغات در روابط عمومی و تاثیرات آن بر مشتریان می باشد.
مهندس برنامه ریز نگهداری و تعمیرات
می تواند یا بصورت تمام وقت و یا بصورت قراردادی (از طریق یکی از مهندسان مشاور) با کارخانه همکاری نماید. در هر حال او باید قادر به انجام امور زیر باشد:
1. استخراج برنامه های زمانبندی نگهداری از دفترچه های راهنمای ارائه شده توسط فروشنده جهت پایه گذاری برنامه های زمانبندی اصلی.
2. تهیه سایر اطلاعات فنی لازم، جهت تکمیل برنامه زمانبندی.
3. تعیین فعالیت های روزانه، هفتگی و سایر فعالیت های لازم جهت نگهداری و تعمیرات ماشین، مبتنی بر تجربیات شخصی و نیز براساس مطالعه ماشین و بررسی مشخصات و نقشه های فنی مربوطه.
مهندسان برنامه ریز اغلب از مهندسان با سابقه کارخانه می باشند که به همین منظور نیز آموزش داده شده اند.
در این بخش پیرامون روش های مناسب برنامه ریزی و مطالعه کار برای نگهداری و تعمیرات بحث خواهد شد. به دنبال آن نیز راه هایی جهت بهبود شرایط و نگهداری و تعمیرات پیشنهاد می شود.
بهبود نگهداری و تعمیرات
با توجه به بالا رفتن هزینه ها و لزوم افزایش بودجه سالیانه با یک نرخ منظم (10% یا بیشتر) مدیر نگهداری و تعمیرات باید به فکر یافتن روش های مناسبتر انجام کار، برنامه ریزی دقیق تر، استفاده مؤثرتر از نیروی انسانی و مواد باشد. از آنجا که در ابتدا ممکن است با مبلغ پیشنهادی جهت تعیین بودجه آتی مخالفت شود، بهتر است اینگونه درخواست ها از سوی مدیران رده پائین به بالاتر صورت پذیرد. زیرا در غیر این صورت ممکن است بودجه ای که بدین منظور در نظر گرفته می شود بصورت تخمینی و بدون بررسی بوده و یا حداکثر در مقایسه با بودجه در نظر گرفته برای بهبود سایر بخش ها تعیین گردد. در ضمن مدیر نگهداری و تعمیرات می تواند با استفاده از بودجه های جذب نشده و جابجائی آنها (از بودجه ای به بودجه دیگر) «پروژه های بهبود» متعددی را امتحان کند و به این وسیله با کسب تجربه برای بودجه بندی آینده ارقام مناسبتری را درخواست نماید.
موضوع طرح: طرح توجیهی آموزشگاه رانندگی
ظرفیت طرح: ١۶٠٠ نفر هنرآموز در سال (ده دستگاه اتومبیل آموزشی)
محل اجرای طرح: قابل اجرا در مناطق شهری سراسر کشور
دوره بازگشت سرمایه: چهارده ماه
اشتغالزایی: سیزده نفر
افزایش جمعیت، رشد شهر نشینی و تمایل به مهاجرت به شهرها موجب رشد بی رویه شهرها شده است و به تبع آن مسافت مسافرت های درون شهری شهروندان افزایش یافته و آنان را ناگزیر به استفاده از وسایل نقلیه موتوری نموده است. از دیگر سو، فرسودگی ناوگان محدود حمل و نقل عمومی موجب عدم تمایل افراد به استفاده از این گونه وسایل شده و موجبات استفاده وسیع تر از وسایل نقلیه شخصی را فراهم می آورد.
طرح توجیهی آموزشگاه رانندگی را می توانید در قالب یک فایل pdf دانلود نمایید
دسته: برق
حجم فایل: 89 کیلوبایت
تعداد صفحه: 139
مقدمه:
امروزه با توجه به نقش انکار ناپذیر و حساس ارتباطات در توسعه ملی جوامع و الزاماً برنامه ریزی‌ها و سرمایه گذاری های کلان و قابل ملاحظه در این بخش وظیفه ی متولیان مخابرات کشور، جنبه حیاتی و ملی به خود گرفته است. اهمیت اطلاعات و ایجاد حرکت جهانی برای رسیدن به اطلاعات و گذر از شکاف دیجیتالی، کشورهای جهان سومی را برآن داشته تا تلاش خود را در سطح ملی برای همگانی شدن اطلاعات توسعه دهند.
حوزه ی IT، حوزه ی بسیارگسترده ای ست که مقوله های فنی و مهندسی مخابرات، رایانه، شبکه‌های اطلاع رسانی، اینترنت، شهرها و پارک های اینترنتی و تمامی شؤون ارتباطی مخابراتی و اطلاعاتی را دربرمی گیرد. ازاین روی، مخابرات ایران، درسال های اخیر، همپای دنیا، گام های موثری دراین عرصه برداشته که سیاستگذاران این عرصه، کارنامه خوبی را ارائه نموده اند، به گونه ای که تلاش بخش ارتباطات کشور نشان از یک توسعه ی قابل ملاحظه در برنامه های اول تا سوم و ادامه آن نیز در برنامه ی چهارم توسعه دارد.
سیر تحول و توسعه ی مخابرات کشور در گذر زمان (سال 1236 لغایت 1385)
مخابرات در ایران همچون دیگر نقاط جهان با نصب اولین خط تلگراف در سال 1236 هجری خورشیدی یعنی چهارده سال بعد از موفقیت مورس، بین تهران و چمن سلطانیه در نزدیكی زنجان (اردوگاه تابستانی ناصرالدین شاه) تحقق یافت. دو سال بعد خط تلگراف سلطانیه به سمت زنجان و تبریز و جلفا امتداد یافت و به شبكه ی تلگرافی روسیه پیوست. توسعه ی تلگراف بسیاری از شهرها را سال به سال در نوردید، تا اینكه ایران در سال 1248 به عضویت اتحادیه بین المللی تلگراف درآمد. اداره تلگراف در سال 1255 به وزارت تلگراف ارتقاء یافت.
مرحله ی دوم توسعه فناوری مخابرات با نصب تلفن آغاز می شود. اگر چه اولین خط تلفن در حدود دوازده سال پس از اختراع آن، یعنی سال 1269 در تهران راه اندازی شد، اما گسترش شبكه تلفن در سرزمین پهناور ایران از سال 1320 شروع گردید.
در سال 1269 بین دو ایستگاه ماشین دودی و شهــــرری ارتباط تلفنی برقرار شد، بعد از آن بین كامــــرانیه (شمیران) و عمارت سلطنتی وزارت جنگ (تهران) و سپس مقر ییلاقی شاه (سلطنت آباد) و عمارت سلطنتی تهران ارتباط تلفنی دایر شد، در آبان ماه 1305 تلفن جدید برروی 2300 رشته كابل آماده بهره برداری شد، در مرداد 1308 به موجب مصوبه ای، رسیدگی به امور تلفن كه در دست شركتها بود، به وزارت پست و تلگراف واگذار و نام آن وزارتخانه به وزارت پست و تلگراف و تلفن تبدیل گردید. دو سال بعد سهام شركت های تلفن برای دولت خریداری و شركت سهامی تلفن ایران تأسیس شد. پس از شهریور 1320 همزمان با خروج نیروهای متفقین از کشور ایران، خطوط تلفن جدید (كاریر) كه توسط آنان در ایران تأسیس شده بود، خریداری گردید.
روند توسعه كیفی و كمی مخابرات از مرحله تلفن مغناطیسی تا مرحله سیستم خودكار به تدریج ادامه یافت و در سال 1343 استفاده از شیوه ریزموج (مایكروویو) در مخابرات ایران آغاز و به دنبال آن در سال 1345 اولین كارخانه مخابراتی ایران تأسیس شد. راه اندازی و بهره برداری از ایستگاه زمینی ماهواره ای شهید قندی (اسدآباد) همدان و استفاده از اولین كابل ارتباطی بین شهری PCM بین تهران – كرج و ایجاد مركز آموزش مخابرات اقدامات بعدی بود.
در سال 1349 مركز تحقیقات مخابرات پایه گذاری و در سال 1350 شركت مخابرات ایران با ساختاری جدید متولی توسعه و تجهیز شبکه ی مخابرات كشورگردیدوصنایع مخابراتی راه دور ایران نیزبه منظور تولید تجهیزات مخابراتی راه دور در همین سال شكل گرفت.
با پیروزی انقلاب اسلامی، آغاز جنگ تحمیلی عراق بر علیه ایران، مانع از توسعه فراگیر شبكه مخابرات كشور شد. با این وجود از سال 1357 تا سال 1363، تعداد 351 هزار شماره تلفن در كشور دایر شد. 1300 روستا دارای ارتباط گردید، 101 شهر ارتباط بین شهری یافتند و 4083 دستگاه تلفن همگانی شهری و راه دور در نقاط مختلف كشور نصب شد.
اولین طرح آزمایش كابل نوری در مركز تحقیقات مخابرات عملی شد و در سال 1364 كارخانه كابلهای مخابراتی شهید قندی یزد تأسیس و در سال 68 به بهره برداری رسید. در سال 1367 اولین كابل هم محور بین شهری از تهران به اصفهان متصل گردید. در سال 1368 اولین مركز سوئیچینگ دیجیتال دانشگاه تهران به بهره برداری رسید و در همین سال اولین خط كابل نوری بین شهری بین تهران – كرج اجراء گردید.
خلاصه
این مقاله به شرح کاربرد الگوریتم ژنتیکی هیبریدی در ارتباط با نمونه های دنیای واقعی در مورد زمانبندی دوره اموزش دانشگاهی می پردازد. ما زمانبندی آزمایشی را در محیط کاملا محدود مد نظر قرار می دهیم، که در ارتباط با آنف تعریف رسمی داده می شود. تکنیک های ارائه راه حل متناسب با این مسئله به همراه عملگرهای ژنتیکی مربوطه و الگوریتم جستجوی محلی تعریف می گردند. رویکرد مطرح شده در این مقاله به طور موفقیت آمیزی برای زمانبندی در نهادهای پژوهشی مورد استفاده قرار گرفته و دارای قابلیت ایجاد زمانبندی برای نمونه های مسائل پیچیده تر می باشد.
مقدمه
مسئله زمانبندی دانشگاهی و انواع آن به عنوان بخشی از دسته بندی زمانبندی و مسئله زمانبندی می باشد. هدف جدول زمانبندی، تعیین ضوابطی برای تعداد محدودی از منابع بوده در حالی که تمام محدودیت ها نیز در نظر گرفته می شود. دو شکل مسئله زمانبندی دانشگاهی در تحقیقات امروزی مد نظر قرار می گیرد: زمانبندی امتحان و مسئله زمانبندی دوره آموزش می باشد، به ترتیبی که تفاوت بین این انواع معمولا بستگی به دانشگاه مربوطه دارد. این مسئله به صورت تخصصی تر مبتنی بر فعالیت های بعد از ثبت نام و یا تکلیف محور می باشد. در مسائل بعد ثبت نام، زمانبندی می بایست به گونه ای ایجاد گردد که تمام دانشجویان بتوانند در تمام برنامه هایی که ثبت نام کرده اند شرکت کنند، در حالی که در مسئله برنامه تحصیلی محدودیت ها بر طبق به دوره تحصیلات دانشگاه و نه بر مبنای داده های نام نویسی می باشد.
به دلیل پیچیدگی ذاتی مسئله و تغییر پذیری، بیشتر مشکلات حقیقی مرتبط به زمانبندی دانشگاهی بر مبنای NP می باشد. این موارد مستلزم الگوریتم های ذهنی می باشد که تضمینی را برای راه حل های مطلوب ایجاد نمی کنند، اما در بسیاری از موارد قابلیت ایجاد راه حلی را دارند که که برای اهداف عملی مناسب می باشند. قبلا نیز نشان داده شده است که تکنیک های مبتنی بر موارد فرا ذهنی (همانند الگوریتم های تکاملی؛جستجوی ممنوع و غیره) مشخصا متناسب با حل این نوع از مشکلات بوده، و این مقاله نمونه ای از آن رویکرد می باشد.
این مقاله تمرکزش را بر روی مسئله زمانبندی آزمایشی (LETP) قرار می دهد، که ما آن را به عنوان نوعی از مسئله زمانبندی دوره آموزشی دانشگاهی (UCTP) تعریف می کنیم. انگیزه برای این مقاله حاصل از نیاز برای ایجاد زمانبندی خودکار در نهادهای پژوهشی می باشد. این جداول زمانی دیگر با استفاده از روش های سنتی به دلیل بالا رفتن پیچیدگی های مربوط به اصلاح دوره آموزشی ایجاد نمی گردد.
خلاصه
این سایت ها نه تنها کاربران را قادر می سازد تا دسترسی بی سابقه ای به اطلاعات عموم افراد داشته باشند، بلکه به طور تمام وقت حوادث زندگی آن ها را به صورت آرشیو شده نگهداری می کند. نمونه ای از این شرایط جدید شامل ویدئو بیوگرافی افراد در یوتوب یا ایده ها و تصاویر شخصی در پروفایل my space و دیگر شبکه های اجتماعی همانند فیس بوک می باشد. این نمونه نشان می دهد که موارد ارشیو شده مدام تغییراتی داشته و ارتباطی را بین حریم خصوصی و عمومی ایجاد می کند. برای نمونه حریم خصوصی با قرار دادن فیلم خانوادگی دختری که لباس رقص یا لباس مجلسی پوشیده است در سایت هایی همانند یوتوب و انتشار عمومی آن از این دسته می باشد. اگرچه این موارد جزئی به نظر می رسد، این ها نمونه ای از تغییرات گسترده در ساختارهای مورد نظر اجتماعی یا فرهنگی موارد آرشیو شده می باشد که در سطح گسترده ای مد نظر قرار می گیرند. به جای اینکه چنین فناوری هایی درفضاهای مورد اعتماد قرار گیرند، در معرض عموم قرار می گیرند و مواردی نیز برای عموم به صورت فردی، مشخص و کنترل شده به نمایش گذاشته می شود- این ها مواردی می باشند که ما به تفصیل به شرح آن می پردازیم.
این توضیحات ما را در مسیر طولانی فعالیت ها دریدا قرار می دهد که تمرکزش را بیشتر بر روی تغییراتی که در حافظه یا ذهن بشری روی می دهد قرار داده که توسط مجموعه متفاوتی از تکنولوژی ها نسبت به موارد آرشیو شده ایجاد می گردد. این موارد در بخش مقدمه (تاریخ) موارد آرشیو شده نشان داده شده است که او پرسش های زیر را مطرح کرده است.
آیا دستگاه روانی به طور متمایزی به نمایش گذاشته شده یا توسط تمام مکانیزم های فنی برای آرشیو کردن یا بازتولید، پردازش حافظه، شبیه سازی موارد زنده ای که قبلا وجود داشته اند و همچنان وجود دارند تحت تاثیر قرار گرفته اند، و این دستگاه بهبود یافته و پیچیده تر شده و توانمند تر از تکنولوژی های دیگر می باشند (ریز محاسبات، موارد الکترونیکی، محاسبات، غیره) (دریدا 1996: 15، نقل قول اصلی)
دسته: عمومی
حجم فایل: 2916 کیلوبایت
تعداد صفحه: 9
لاک پشت ماتا ماتا
این لاک پشت ابتدا در داخل شهر در کنار رودخانه ها و نهرهایی که دارای آب تازه با جریان ملایم هستند دیده شده است. بدن غول پیکر همراه با لاک نرم این حیوان میتواند در طول به رشد 6 فوت (حدود 2 متر) و در وزن به بیشتر از 100 پوند (حدود 50 کیلوگرم) برسد.
ماتاماتا در کنار نهرهایی با آبهای تیره و آرام، برکه های راکد، مرداب ها، باتلاق ها در قسمتهای شمالی بولیوی، شرق پرو، اکوادور، شرق کلمبیا، ونزوئلا، گینه، و بخشهای شمالی و مرکزی برزیل زندگی می‌کند. ماتاماتا از انواع حیوانات آبزی به شمار می‌آید، اما ترجیح میدهد در آبهای کم عمق زندگی کند تا راحت بتواند برای نفس کشیدن به سطح آب بیاید
خرگوش پاتاگونیان مارا
یک حیوان جونده درشت هیکل که هم شبیه خرگوش و هم شبیه یک الاغ به نظر می‌رسد. این پاتاگونیان مارا در قسمتهای مرکزی و جنوبی آرژانتین زندگی می‌کند. ماراها در علف زارهای کم باران و بوته زارها و دشتها سکونت دارند.
فهرست مطالب
آشنایی با چند حیوان عجیب الخلقه و کمیاب همراه با تصویر 2
لاک پشت ماتا ماتا 2
خرگوش پاتاگونیان مارا 3
بز کوهی سایگا 4
جانور حشره خوار الفانت 4
موش کور با بینی ستاره ای شکل 5
اچیدنای پوزه دراز 6
آرمادیلوی پری مانند صورتی رنگ 7
موش گوش دراز 7
مقدمه
لایحه برنامه چهارم توسعه اقتصادی، اجتماعی وفرهنگی جمهوری اسلامی ایران كه مهمترین مرحله تحقیق جامعه آرمانی چشم انداز توسعه كشورمحسوب می شود در پی تحكیم مبانی و بسترهای رشدی است كه فرصت های مدیریت بهتر ایران را واحكام مورد نیاز ایجاد مبانی جدید توسعه ای ایران را فراهم خواهد آورد. در میان ویژگی های خاص برنامه چهارم توسعه جمهوری اسلامی ایران تهیه و تنظیم این برنامه در چارچوب چشم انداز بلند مدت اقتصادی ومالی از جایگاه واهمیت ویژه ای بر خوردار است. با عنایت به الزامات حاكم بر تحقق چشم انداز بلند مدت كشوروویژگی كنونی رشد توسعه كشور ماموریت های نظام كنونی برنامه ریزی كشور را طی دو دهه آینده می توان به شرح زیر تبیین نمود:
برنامه پنج ساله چهارم: رشد اقتصادی دانایی محور
برنامه پنج ساله پنجم: تثبیت مبانی رشد اقتصادی ورفاه اجتماعی
برنامه ششم وهفتم: توسعه مستمروپایدارودانش بنیان كشور وتامین عدالت اجتماعی
مقدمه
در این مقاله به طور خلاصه تاثیر تکنولوژی اطلاعات بر مدیریت مجموعه در کتابخانه ها و همچنین روی نقش کتابداران شرح داده می شود. عوامل موثر مدیریت مجموعه در کتابخانه ها و تاکید بر این نکته که ما نیاز به تغییر سیاست مدیریت مجموعه داریم بحث خواهد شد. در این مقاله سعی شده پیرامون فراهم کردن اطلاعات و دسترس پذیری قالبهای الکترونیکی مختلف مثل منابع پیوسته، دیسک فشرده، منابع اینترنتی و وب سایتها همراه با معیارهای ارزیابی آنها و همینطور در مورد سودمندی دروازه های موضوعی و مقایسه ساختار هزینه منابع الکترونیکی متفاوت بحث شود
فرمت فایل: پاورپوینت (PPT یا PPTX) قابل ویرایش با نرم افزار Microsoft PowerPoint
فهرست
مقدمه
تعریف مدیریت
پنج نکته اساسی زیربنای مفاهیم کلی مدیریت
فراگرد شکل گیری و رشد واحدهای سازمانی
سبکهای مدیریت
مدیریت به منزله علم، هنر، و حرفه
ویژگی های هر حرفه
آموزش مدیریت
اهمیت مدیریت
مدیریت و مدیران
«اثر بخشی» و «کارآیی» در مدیریت
شرایط داشتن «زندگی کاری» دارای «کیفیت عالی»
سطوح مدیریت
طبقه بندی سطوح مدیریت
سطوح مدیریت
سطح عملیاتی (سرپرستی)
سطح میانی
سطح عالی
طبقه بندی مدیران بر اساس مقام و عنوان
مدیریت از نظر فعالیت سازمانی
نقشهای مدیر
مدیریت موفق و مؤثر
مدیریت سازمان های کوچک
فرصت های مسیر پیشرفت در سازمان های کوچک
گزینه های مسیر پیشرفت در واحد های اقتصاد ی کوچک
کارآفرینی
کارآفرین سازمانی
انواع رهیافت های کارآفرینی
رهیافت محتوایی (صفات مشخصه)
رهیافت فراگردی (رفتاری)
روش های تحقیق در مدیریت
طبقه بندی روش های تحقیق در مدیریت
دسته: تاریخ
حجم فایل: 48 کیلوبایت
تعداد صفحه: 55
چكیده
تحقیق حاضر كه به بررسی و كالبدشكافی جریان صدر در عراق میپردازد در ابتدا مقدمه ای كوتاه از كشور عراق و تنوع و شكافهای قومی در آن كشور و جایگاه خانواده صدر می پردازد و سپس وارد مباحث اساسی این گروه و كالبدشكافی آن می گردد. شیعه به عنوان اكثریت جمعیت عراق برای اولین بار پس از 1300 سال، حكومت را در این كشور بدست آورده است تا به جایگاه واقعی خود دست یابد. در میان احزاب مسلمان در عراق جریان صدر بدلایل مختلف از جمله وابستگی به خانواده آل صدر و نقش خانواده صدر در سلسه جنبان تحزب در جامعة شیعیان عراق، شعارهای مساوات‌طلبانه و عدالت‌جویانه و اظهارات ضدامریكایی و حرام دانستن هرگونه مماشات با آمریكا توسط مقتدا صدر و از همه مهمتر دراختیار داشتن یك شاخه نظامی با نام جیش المهدی پرداختن به جریان صدر و بررسی و كالبدشكافی این كروه را ضروری می نماید.
مقدمه
عراق یكی از كشورهای خاورمیانه است كه از شرق با ایران، از شمال با تركیه، از شمال غرب و غرب با سوریه، از جنوب با عربستان سعودی و از جنوب شرق با كویت همسایه است.
این كشور بیشترین مرز مشترك جغرافیایی حدود 1332 كیلومتر با ج. ا. ایران دارد و تقریبا بالاترین اشتراكات َفرهنگی را در بین كشورهای همسایه با ما دارد. یكی از اصلی‌ترین اشتراكات دو كشور وجود اكثریت جمعیت شیعه مذهب است كه همواره به عنوان عاملی مهم و تعیین‌كننده در روابط دوجانبه و معادلات منطقه‌ای حائز اهمیت ویژه بوده است.
مشخصه بارز كشور عراق تنوع قومی و مذهبی و وجود شكاف میان آنها و داشتن محدودیتهای ژئوپلیتیكی و سلطة حاكمان قدرت طلب و دیكتاتور در طول تاریخ است. خشونت‌های فرقه‌ای باعث بیشترین تعداد تلفات غیرنظامی در عراق است. در حقیقت عراق در چرخة كشنده‌ای قرار گرفته است. شورشیان سنی به شیعیان حمله میكنند و در مقابل شیعیان به اقدامات انتقام‌گیرانه دست می‌‌زنند و برعكس.
(Alissa J. Rubin، New York Times، U. S. and Iranian Officials Plan Talks on Iraqi Security، November 21، 2007)
شیعه به عنوان اكثریت جمعیت عراق برای اولین بار پس از 1300 سال حكومت را در این كشور بدست آورده است. بنابراین آنها سخت بدنبال حفظ حكومت خود هستند. با این وجود شكاف‌هایی در درون ائتلاف شیعه كه ائتلاف عراق متحد نامیده میشود، ظاهر شده است. كشمكش جناح‌های شیعه به دلیل كسب قدرت بیشتر در مناطق شیعه نشین، وزارتخانه‌ها و در كل عراق است. (Friedman، Thomas، L، Op cit)
فهرست مطالب
چكیده
مقدمه
خانواده آل صدر
نقش خانواده صدر در سلسه جنبان تحزب در جامعة شیعیان عراق
شخصیت مقتدی صدر و عملكرد وی
عوامل ناامنی و مهمترین مناطق بی ثبات در عراق
دیدگاه سیاسی و رویكرد مسلحانه
پایگاه اجتماعی طرفداران صدر
خصوصیات جریان صدر
جیش المهدی (شاخه نظامی)
اهداف جریان صدر در مرحله كنونی
تاریخچه شروع درگیری جریان صدر با امریكایی‌ها
آینده جریان صدر
بعضی ائتلاف‌ها و اختلافات گروه صدر شیعی
ائتلاف عراق یكپارچه
انشعابات از جریان صدر
فهرست مطالب عنوان صفحه مقدمه ۱
صفحه كلید ۶
حافظه RAM ۸
هارد دیسك ۱۳
اتصال كابل ۱۷
روش RLL ۲۷
كنترلر SCSI ۳۶
كارت گرافیك ۳۹
مد گرافیك ۴۶
از VGA تا VAC ۵۰
نكاتی برای نصب یك كارت نمونه ۵۲
مدارات رنگ در تلوزیون رنگی ۵۵
دیكودر پال در تلوزیون شهاب ۲۱ اینچ ۵۹
دیكودر NTSCN در تلوزیون رنیگ شهاب ۲۱ اینچ ۶۲ مقدمه تاریخچه سازمان:
این شركت واقع در رفسنجان چهار راه شهدا روبروی آموزش و پرورش است.
شركت فنی و مهندسی آرمان الكتریك در سال ۱۳۷۹ رسماً به ثبت رسید و فعالیتهای خود را آغاز نمود بیشتر كارهای این شركت پیمانكاری برق بود كه اكثر كارهای الكترونیكی از قثبیل نصب تابلوهای الكترونیكی و بردهای سیستمهای هوشمند در شركت مس سرچشمه رفسنجان را این شركت انجامداده است و در كار خد نیز بسیار موفق عمل كرده است.
این واحد صنعتی فنی الكترونیك و نصب سیستمهای كامپیوتر را نیز انجام
می دهد و همچنین طراح و سازنده كلیه تجهیزات ترافیكی از قبیل چراغهای راهنمایی چشمك زن و ساعتهای دیجیتال و تابلوهای الكترونیكی نیز هست.
مهندس ناظر و طراح در این شركت آقای مهندس محمدعلی پرهیزگار می باشد كه كارهای فنی و تخصصی به عهده ایشان است و ریاست شركت را آقای علیرضا پرهیزگار بر عهده دارد.
این شركت دارای چند گرو كاری كه شامل گروه نصب و راه اندازی و گروه تداركات و گروه فنی و تخصصی می باشد.
این واحد واقع در یك ساختمان دو طبقه است كه طبقه اول آن دفتر شركت و بخشی از آن قسمت فروش تجهیزات و سیستمهای كامپیوتری می باشد و طبقه دوم آن كارگاه فنی می باشد كه در آن بردها و تجهیزات لازم برای سیستمها درآنجا ساخته می شود.
در این كارگاه سه خانم و دو آقا كار میكنند كه كارهای ظریف از جمله لحیم كاری را خانمها بر عهده دارند و كارهای دیگر را آقایان انجام می دهند.
خلاصه
ما هم اکنون در شرایطی قرار داریم می توانیم تصویر مجزایی از بخش های مختلف سیستم پایگاه داده و ارتباطات میان آن ها مورد بررسی قرار دهیم.
معماری سیستم پایگاه داده تا حد زیادی تحت تاثیر سیستم های کامپیوتری مشخصی می باشد که در آن ها سیستم پایگاه داده به اجرا در می آید. سیستم های پایگاه داده می تواند بصورت متمرکز یا سرور-کلاینت بوده که یک دستگاه سرور به اجرای فعالیت به نیابت از دستگاه های کلاینت چندگانه می پردازد. سیستم های پایگاه داده همچنین می تواند برای بهره برداری از معماری کامپیوتر پارالل طراحی گردد. پایگاه های داده توزیع شده، تجهیزات مجزای جغرافیایی چندگانه را تحت پوشش قرار می دهد.
چکیده:
بیماریهای قلبی، عروقی از اساسی ترین علل مرگ و میر در جوامع بشری است و مبارزه با عوامل خطر ساز این بیماریها می تواند از اساسی ترین اقدامات سازمانهای بهداشتی در جهت كاهش مرگ و میر تلقی گردد. یكی از مهمترین عوامل خطر ساز برای بروز بیماریهای قلبی – عروقی، كم تحركی و عدم فعالیت فیزیكی مناسب است كه در قرن حاضر با پیشرفت تكنولوژی واختراع انواع ماشین آلات و ابزارهای صنعتی به شدت بر گستردگی این معضل افزوده شده است. از دیر باز به ورزش به عنوان یك روش درمانی و یكی از شیوه های پیشگیری از بروز بیماریها، خصوصاَ بیماریهای قلبی، عروقی توجه شده است. تقریباَ ۵۰ سال پیش آقای موریس و همكارانش نشان دادند كه حملات قلبی در كسانیكه فعالیت فیزیكی بیشتری دارند بسیار كمتر از افراد كم تحرك اتفاق می افتد و پس از آن نیز مطالعات و تحقیقات گستردهای در این زمینه منتشر شده است. تردیدی نیست كه ورزش و فعالیت بدنی مناسب قادر است احتمال بروز بیماریهای قلبی، عروقی، فشارخون، چاقی و دیابت را كاهش دهد. همچنین اثرات سودمند ورزش در كاهش چربی خون، پیشگیری از پوكی استخوان، افزایش شادابی، ایجاد خلق و خوی بهتر، رشد اتكاء به نفس و عزت نفس افراد قابل توجه است. در زمینه بیماریهای قلبی، عروقی ورزش می تواند احتمال بروز حملات قلبی را ۴-۲ برابر كاهش دهد و با كاهش عوامل خطر ساز از پیشرفت پدیده تصلب شرائین پیشگیری نماید.
دسته: علوم اجتماعی
حجم فایل: 20 کیلوبایت
تعداد صفحه: 28
پیشگفتار:
این تحقیق به صورت یك مجموعه مختصر ارائه شده است كه مباحث تقریبا به صورت ناگسسته عرضه شده ولی به علت جالب بودن بعضی مطالب درصدد مطرح كردن آنها برآمدم.
در این تحقیق هفت مبحث بررسی شده كه برای تعریف كلی از مدرنیته و رابطه آن با سنتهای قدیم بحثی با عنوان معمای مدرنیته ذكر شده است. مطالب دیگر به ترتیب: رابطه مدرنیته با متافیزك ومقوله انسان گرایی آن بازاندیشی مدرنیت، مدرنیت وابعاد نهادی آن، درآمدی بر معنای اصطلاح جهان سوم كه هر انسانی بارها و بارها بآ آن برخورد می كند و بی آنكه به معنی آن بپردازد از كنارش عبور كرده است، جهانی شدن مدرنیت واینكه تحولی همه گیر است و در پایان چكیده ای از مطالب آورده شده است.
در روزگار مدرن یعنی دوره همخوانی با قالبهای تكنولوژیك، چیزی مهمتر از این نیست كه آدمی دریابد كه خویشتن او چند پاره شده فرد ابزاری اش راه را بر پیشرفت حقیقی او بسته است و الگویی یكة خرد باوری اش هیچ نیست مگر ابزار به بند كشیدن او این مبارزه یعنی آگاهی از شرایط تحقق آزادی و برانگیختن شور فردیت در هر كس.
معمای مدرنیته:
تعریفهایی كه از مدرنیته ارائه شده اند چندان فراوان متنوع وحتی با هم متضادند كه اگر بگوییم این واژه ی بسیار رایج در علوم اجتماعی تاریخ نگاری وفلسفه ی امروز یكی از مبهم ترین اصطلاح ها نیز به شمار می آید حرف تازه ای پیش نكشیده ایم. تاكنون هیچ كس نتوانسته تعریفی یكه نهایی و كامل و قطعی از واژه مدرن و از مفاهیمی كه همراه با آن مطرح می شوند همچون مدرنیته مدرنیزاسیون و پسامدرن ارائه كند و به نظر می رسد كه حتی ارائه یك تعریف براساس فصل مشترك تعریفهای موجود ازمدرنیته نیز ممكن نباشد.
واژه مدرن كه در تمام زبانهای اروپایی و در بسیاری از زبانهای دیگر از جمله در فارسی امروزی ما رایج شده لفظ لاتینی modemus است كه خود از قید mode مشتق شده است. در زمان لاتین معنای mode«این اواخر، به تازگی، گذشته ای بسیار نزدیك بود. به گمان بعضی از تاریخ نگاران لفظ moderni را رومیان در اواخر سده‌ی پنجم در مورد ارزشها و باورهای پذیرفته شده قدیمی كه با لفظ مورد ارزشها وباورهای مشكوك جدید به كار می بردند ارزشهایی كه در تقابل بودند با باورهای پذیرفته شده قدیمی كه با لفظ antiqui مشخص می شدند.
دسته: روانشناسی
حجم فایل: 34 کیلوبایت
تعداد صفحه: 29
چکیده:
در حال حاضر در شش كانون تولّد دوباره در تهران و یك كانون در قم، هر ماهه 210 معتاد (2520 نفر در سال) در دوره‌های یك ماهه، با هزینة بیست و یك هزارتومان جهت خوراك (برنامة بهبودی رایگان است و بابت آن وجهی دریافت نمی‌شود) به‌صورت صحرابی در پارك‌های ملّی بستری و سپس جهت تداوم بهبودی به انجمن معتادان گمنام معرفی می‌شوند.
این طرح به‌عنوان یك طرح ملّی به‌زودی به مسئولین مربوطه ارائه خواهد شد.
سپاسگزاریم از اینكه با همة گرفتاری‌های اجتماعی و وضعیت مزاجی خودتان به نشریة چشم‌انداز ایران و خوانندگان آن وقت دادید. آنچه كه در درجة اول ما را به اینجا كشاند، اصل ?امیدواری? در ?انجمن معتادان گمنام? است، ملاحظه كردیم كه وقتی یك معتاد به انجمن شما ملحق میشود، شما از نجات یك انسان خوشحال می‌شوید، چنانچه كار انبیا نیز نجات انسان‌هاست. در چنین شرایط یأس‌آلودی كه همه می‌گویند نمی‌شود با اعتیاد مبارزه كرد و آنها را نجات داد، ?انجمن معتادان گمنام? با عشق و امید، این حركت را آغاز كرده است.
قرآن جوهر ایمان را امید می‌داند و جوهر كفر را یأس می‌شناسد، امیدواری شما، ما را هم متحول كرد و اكنون آمده‌ایم تا از دانش تجربی شما كه هم یك تجربة جهانی و هم یك تجربة بومی شده در ایران است، استفاده كنیم. ما نیز امیدواریم كه گامی در راستای رهایی از این بلای خانمانسوز كه در خانواده‌ها فراگیر شده است، برداریم. هر چند نسبت به اعتیاد جوانان خیلی نگران هستیم، ولی راهی هم جز ?شناخت پدیده?، ?امیدواری?، ?صبر?، ?زمانبندی? و ?دست‌گیری از داوطلبانِ ترك? وجود ندارد. ما راه شما را باور كرده‌ایم وچون دیدیم نشریة چشم‌انداز ایران تا حدی در میان قطب‌های سیاسی، فرهنگی و صاحبنظران جامعه جاافتاده است، به این نتیجه رسیدیم كه شاید این قطب‌ها كه هركدام زیرمجموعه‌ای دارند، در نخستین مراحل اعتیاد، نحوة برخورد با آن را بگویند و حتی پیشگیری كنند، چرا كه امید است ?اعتماد? زیرمجموعه‌ها به این قطب‌های فرهنگی، اجتماعی و سیاسی باعث حرف‌شنوی گشته و مؤثر واقع شود.
مقدمه:
طرح ارزشیابی توصیفی مشهور به ارزشیابی کیفی یا طرح حذف نمره، تجربه نو آورانه ی برخاسته از عمل در مقطع ابتدایی آموزش و پرورش ایران است. این طرح به صورت پیش آزمایشی در سال تحصیلی ۸۲-۸۱ اجرا و ارزشیابی شد. گزارش ارزشیابی طرح توسط نویسنده این مقاله که مجری این ارزشیابی بوده بلافاصله منتشر گردید (محمد حسن مقنی زاده، ۱۳۸۱). اجرای آزمایشی این طرح درچهار سال تحصیلی بعد ادامه داشته است.
در قسمتی از یادداشت سردبیر ویژه نامه ارزشیابی تحصیلی فصلنامه تعلیم و تربیت شماره مسلسل ۷۰-۶۹ بهار و تابستان ۱۳۸۱ آمده است: "… هدف اساسی سنجش و ارزش یابی، ارتقای یادگیری دانش آموزان است. محتوا وچگونگی ارزش یابی درفرایند تدریس، نحوه مطالعه و کیفیت یادگیری دانش آموزان را رقم می زند. اگر معلم بر حفظ کردن مطالب بی ارتباط تاکید کند، دانش آموزان به یادگیری سطحی و طوطی وار روی می آورند… به همین دلیل است که گفته اند: " اگر می خواهید نظام آموزشی را بهبود بخشید، شیوه های سنجش وارزشیابی را اصلاح کنید"… "
فهرست عنوان صفحه
ایراد و آثار آن بر دادرسی فصل اول – كلیات… ۴
بخش اول – مقدمه… ۴
بخش دوم – تعریف ایراد و انواع آن… ۶
بند اول – ایراد چیست… ۶
بند دوم – انواع ایراد… ۸
بند سوم – تفكیك ایراد از دفاع ماهوی… ۱۱
بخش سوم – احكام كلی راجع به ایرادات… ۱۲
بند اول – چه كسی می تواند ایراد را مطرح نماید… ۱۳
بند دوم – ایراد در كدامیك از مقاطع و مراحل دادرسی قابل طرح است… ۱۶
بند سوم – آثار طرح ایراد… ۱۹
بند چهارم – اثر پذیرش و رد ایراد… ۲۱
فصل دوم – انواع ایرادات و احكام مربوطه… ۲۳
بخش اول – مقدمه… ۲۳
بخش دوم – ایراد عدم صلاحیت… ۲۵
بخش سوم – ایراد عدم صلاحیت ذاتی… ۳۸
بخش چهارم – ایراد عدم صلاحیت نسبی… ۴۳
بخش پنجم – ایراد عدم صلاحیت شخصی… ۵۱
بخش ششم – ایراد امر مطروحه… ۵۴
بخش هفتم – ایراد دعوای مرتبط… ۵۹
بخش هشتم – ایراد عدم اهلیت… ۶۳
بخش نهم – ایراد عدم توجه دعوا… ۶۷
بخش دهم – ایراد عدم سمت… ۷۱
بخش یازدهم – ایراد امر مختومه… ۷۶
بخش دوازدهم – ایراد عدم اثر قانونی دعوا… ۸۱
بخش سیزدهم – ایراد عدم مشروعیت… ۸۴
بخش چهاردهم – ایراد عدم جزمیت… ۸۷
بخش پانزدهم – ایراد عدم ذی نفعی… ۹۰
بخش شانزدهم – ایراد مرور زمان… ۹۴
بخش هفدهم – ایراد رد دادرس… ۹۷
بخش هیجدهم – ایراد عدم رعایت شرایط قانونی دادخواست… ۱۰۱
بند اول – لزوم پرداخت هزینه دادرسی… ۱۰۲
بند دوم – لزوم الصاق تمبر اوراق پیوست دادخواست… ۱۰۳
بند سوم – لزوم برابر با اصل كردن اوراق پیوست دادخواست… ۱۰۵
بند چهارم – لزوم الصاق تمبر وكالتی بر روی وكالتنامه های وكلای دادگستری… ۱۰۶
بند پنجم – سایر نواقص مربوط به دادخواست… ۱۰۷
بخش نوزدهم – ایراد تفكیك دعوا… ۱۰۷
بخش بیستم – ایراد اناطه… ۱۰۹
بخش بیست و یكم – اعتراض (ایراد) به بهای خواسته… ۱۱۲
بخش بیست و دوم – سایر ایرادات… ۱۲۹
بخش بیست و سوم – نتیجه… ۱۳۰
خلاصه
هدف مقالۀ کنونی، طرح اهمیت آموزش عملکرد پروژه، آموزش شغلی و انگیزش و ساختار سازمان پروژه در سازمان های غیر انتفاعی و ایجاد تاثیر آن بر تحقق موفقیت آمیز پروژه می باشد. بدین منظور، ما پرسشنامه ای را طراحی نمودیم. نمونه شامل 180 نفر پاسخگو می باشد که همه در موسسات بهداشت عمومی اسلوونی در سطح درجه دو فعالیت دارند. برای آزمون اهداف تحقیق، آمار توصیفی و مدل رگرسیون مورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان می دهند که متغیرهای مستقل در مدل رگرسیون مبین 75.2% تغییر متغیر وابسته بودند که نشان دهنده تحقق موفقیت آمیز پروژه می باشد. سطوح آموزش و آموزش شغلی و انگیزش مجریان پروژه به لحاظ آماری تاثیر بسزایی بر موفقیت تحقق پروژه داشته است. ساختار سازمان پروژه و جو سازمانی بر پیاده سازی موفق پروژه در موسسات بهداشت عمومی در سطح درجه دو تاثیری ندارند. ویژگی های شناخته شده محیط حمایتی و تاثیرشان بر پیاده سازی موفق یک پروژه در موسسات بهداشت عمومی، نتایج نظری و عملی را بوجود می آورند. نتایج این تحقیق برحسب یک محیط حمایتی مدیریت پروژه، برای طراحان نوآوری های فرایند کاری سودمند خواهد بود.
مقدمه
پروژه، بعنوان یک شیوۀ پیاده سازی فرایند کاری (شونبرگر و نود، 1997؛ گایتر و فرازیر، 2001؛ هایزر و رندر، 2008) ، عامل اصلی تاثیرگذار بر بقای سازمان و همینطور ایجاد و حفظ مزیت رقابتی در بازار جامعۀ امروزی به شمار می آید. با استفاده از نتایج پروژه ها، سازمان ها فرایندهای جدید، کالاها و خدمات بهتر، ارزان تر و سریع تری را توسعه می دهند (فلاین و همکاران، 1997؛ آنتونچیچ و پرودان، 2008؛ باوک، 2009). پروژه ها از نظر برآورده ساختن نیاز خریدارن و بهبود بهره وری و اثربخشی نیز دارای اهمیت هستند. اجرای موفق پروژه ها، مزیت رقابتی یک شرکت را در بازارهای محلی، منطقه ای و جهانی افزایش می دهد (فورسبرگ و دیگران، 2000؛ پراهالاد و رامسوامی، 2000؛ الپکن و دیگران، 2010).
دسته: فناوری اطلاعات
حجم فایل: 186 کیلوبایت
تعداد صفحه: 39
. 1تعریف تجارت الكترونیك و مفاهیم مربوطه به آن
. 2محتوا و چارچوب تجارت الكترونیك
. 3مهمترن انواع مبادلات در تجارت الكترونیك
. 4انقلاب دیجیتالی بعنوان محرك تجارت الكترونیك
. 5محیط تجاری بعنوان محرك تجارت الكترونیك
. 6مدلهای كسب و كار در تجارت الكترونیك
. 7مزایای تجارت الكترونیك برای افراد (مشتریان) ، سازمانها و جامعه
. 8موانع و محدودیتهای بر سر راه تجارت الكترونیك
تجارت الكترونیك را می توان از دیدگاههای زیر تعریف نمود:
از دیدگاه ارتباطات (حمل و تحویل كالاها، خدمات و اطلاعات یا پرداخت وجوه مربوطه از طریق شبكه های رایانه ای یا دیگر ابزارهای الكترونیك نظیر تلفن همراه)
از دیدگاه بازرگانی (خرید و فروش كالاها، خدمات و اطلاعات از طریق شبكه های رایانه ای)
از دیدگاه فرآیند كسب و كار (انجام كسب و كار به روش الكترونیكی با استفاده از شبكه های الكترونیكی و جایگزینی اطلاعات به جای فرایند كار فیزیكی) از دیدگاه خدمات (ارائه خدمات سریعتر، بهتر و با هزینه پایینتر توسط شركتها و دولت به مشتریان)
از دیدگاه آموزش و یادگیری (فراهم كننده امكان آموزش و تحصیل در مدارس، دانشگاهها و دیگر سازمانها به روش برخط یا آنلاین)
دسته: کامپیوتر
حجم فایل: 3104 کیلوبایت
تعداد صفحه: 128
آموزش فوق العاده پروتوکل های شبکه
TCP/IP:
پروتوكل نمونه OSI كه كار هفت لایه را انجام میدهد.
پروتكل شبكه اینترنت TCP / IP است. در شكل زیر شبكه اینترنت و NODE هایی كه به آن متصل هستند میبینید.
مقایسه الگوی OSI و پروتكل TCP IP را در شكا زیر میبینید.
دولایه PHYSICAL و DATALINK در غالب HOST & NETWORK نیز مطرح هستند.
در لایه NETWORK در TCPIP پنج پروتوكل وجود دارد. همانطور كه درشكل بالا میبینید.
در لایه transport دو پروتوكل طبق شكل وجود دارد.
در مدل TCP IP سه لایه بالایی OSI را در غالب یك لایه میبیند. و همه را در غالب APPLICATION در نظر میگیرد و دارای پروتوكلهای مشخص شده در شكل میباشد.
در سمت راست شكل واحد تبادل اطلاعات را در هر لایه میتوان دید.
VER: نسخه پروتوكل IP را مشخص میكند.
HLEN: طول HEADER را مشخص میكند.
SERVICE TYPE: مشخص كننده نوع سرویسی كه استفاده میشود.
TOTAL LEN : مجموع طول IP را مشخص میكند.
در ردیف بعدی مربوط به شكستن PACKET ها هستند. برای اینكه اگر PACKET حجم بالایی داشته باشد آن را میشكند و در مقصد دوباره MERG میشود.
بدلیل HOST TO NETWORK كه باید در اینجا حمل شودو شبكه های مختلف نیز معماری های مختلف دارندباید به PACKETهای كوچكتر شكسته شوند.)
در قسمت OFFSET محل قرار گیری PACKET شكسته شده مشخص میشود.
IDNTIFICATION: هویتی كه به PACKET داده میشود مشخص میكند.
FLAG: مشخص كننده اینكه آیا شكسته شدن انجام شده یا نه.
TIME TO LIVE: در PACKET از این شمارنده استفاده میشود.
PROTOCOL: نوع پروتوكلی كه اطلاعات را فرستاده مشخص میكند.
HEADER: HEADER ها را حساب میكند. اگر PACKET شكسته شودباید checksum ها محاسبه شوند. (تغییر در TTL باعث میشود كه CHECKSUM تغییر كند)
IP آدرس مبدا و مقصد مشخص میشود.
OPTION: برای اطلاعات كنترلی مربوط به مسیر یابهاو مدیریتی استفاده میشود.
IP ADDRESS:
درCLASS A:
8بیت اول شماره شبكه و بقیه شماره host داخل شبكه است
در بقیه كلاسها نیز همانطور كه در شكل بالا مشخص میشود. NET ID و HOST فرق میكنند.
همانطور كه در شكل زیر دیده میشود آدرسها در حالت دسیمال توسط نقطه از هم جدا مبشوند.
دسته: زبان و ادبیات فارسی
حجم فایل: 25 کیلوبایت
تعداد صفحه: 14
چکیده:
شهریاری، روشنفكری آزاده و عاشقی در خدمت به مردم است. مجال آن نیست كه همه ویژگی های نیك او از جمله اندیشه های متوقی و ارزشمندش، محبت و ادب فراوانش، استواری در عمل و كلامش دراین جا باز گوشود. او نمونه ای كامل و شاهدی زنده از تواناییهای فرهنگ اصیل و دانش علمی پرتوان این سرزمین است.
شهریاری نه فقط یك ریاضی دان كه یك چهره سیاسی است و در این راستا، چه تلاشها نكرده و چه اثرهایی كه برجا نگذاشته است. اوهمواره در زندگی، آزادی خواه و ایران دوست بوده و با توجه به حجم گسترده آثار با ارزشش، چه درزمینه ریاضیات و چه در عرصه تحقیقات ادبی وتاریخی، فلسفی و داستانی، می توان گفت كه در وحله نخست، اویك ادیب ودر مرحله بعد، یك ریاضی دان و سپس، یك جامعه شناس و سیاستمدار است.
دانلود پایان نامه تعیین میزان اثر بخشی یک دوره فعالیت بدنی منتخب بر توانائیهای ادراکی – حرکتی دانش آموزان پسر پایه پنجم دبستانهای شهرستان خوی فرمت: word قابل ویرایش فهرست
فصل اول
بیان مسأله
اهمیت و ضرورت تحقیق
۱- نقش توانائیهای ادراکی – حرکتی در آموزش و پرورش
اهداف تحقیق
اهداف جزئی
فرضیه های تحقیق
محدودیت های تحقیق
محدودیتهای خارج از کنترل محقق
۱- فعالیت بدنی منتخب
۲- دانش آموزان پایه پنجم دبستان
۳- توانائیهای ادراکی – حرکتی
۴- تعادل ایستا
۵- تعادل پویا
۶- هماهنگی
۷- قدرت
۸- دقت
۹- سرعت
فصل دوم
مقدمه:
تعریف حرکت:
طبقه بندی حرکت
مبانی نظری ادراک
تعریف ادراک
انواع ادراک
توانائیهای حرکتی و اهمیت آن
توانائیهای جسمانی
۱- قدرت تحمل بدن یا استقامت
۲- قدرت یا نیرومندی
۳- انعطاف پذیری عضلانی
۴- چابکی
تواناییهای ادراکی
۱- تمییز حسی حرکتی:
۲- تمیز بصری:
تواناییهای ادارکی – حرکتی
۳- تمیز شنوایی:
۴- تمیز لمسی:
نظریه های رشد حرکتی
۱- نظریه دید حرکتی گتمن
۱- نظریه حرکت آفرینی بارش
۳- نظریه سازماندهی مجدد نظام عصبی
۴- نظریه حرکتی – ادراکی کفارت
آزمونهای حرکتی
۱-۱- آزمون اندازه گیری ادراکی – حرکتی کفارت
۲- تصویر بدنی و تشخیص تفاوت:
۳- پیوند ادراکی – حرکتی:
۲- کنترل چشمی:
۵- درک شکل:
۲- آزمون توانائیهای حرکتی لینلکلن – اوزرتسکی
۳- آزمون توانائیهای حرکتی برونینکز – اوزرتسکی
کاربردهای کلی حرکتی
ابزار جمع آوری اطلاعات
۱-۱- ماتریسهای پیشرونده ریون فرم رنگی کودکان
روش اجرا
مقدمه
الف) تحقیقات داخلی
ب) تحقیقات خارجی
نتیجه گیری
فصل سوم: روش شناسی تحقیق
مقدمه
روش تحقیق
متغیرهای تحقیق
متغیر مستقل:
جامعه آماری
نمونه آماری
متغیر وابسته:
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات
مقدمه:
آزمون فرض های تحقیق
تعادل پویا
ابزار تحقیق
روش آماری
تعادل ایستا:
هماهنگی
فرض سوم
فرض چهارم
سرعت حرکت
فرض پنجم
قدرت:
فرض ششم
توانائیهای ادراکی – حرکتی
فرض هفتم
فصل پنجم « نتیجه گیری »
مقدمه
خلاصه پژوهش
بحث و بررسی نتایج تحقیق
تعادل پویا
نتایج
سرعت حرکت
قدرت
تعادل ایستا
هماهنگی
پیشنهادات
پیشنهادات تربیتی آموزشی
توانائیهای ادراکی – حرکتی
پیشنهادهای پژوهشی
منابع
بررسی راهكارهای توسعه نیروی انسانی نخبه و پیشگیری از فرار مغزها فرمت: word قابل ویرایش فهرست مطالب عنوان چكیده تحقیق فصل اول- كلیات وروش تحقیق فصل دوم- بررسی ادبیات تحقیق فصل سوم- یافته های پژوهشی فصل چهارم – نتیجه گیری و پیشنهادات منابع و مآخذ
پیوست ها
پیوست ۱- تلخیص داده های روش شناسی و محتوایی
چكیده تحقیق: عنوان تحقیق «راهكارهای توسعه نیروی انسانی نخبه و پیشگیری از فرار مغزها» است كه با روش فراتحلیل (Meta-Analysis) انجام شده است.
هدف فراتحلیل حاضر نیل به نتایج كلی و كاربردی از طریق تركیب منابع و مطالعاتی است كه در داخل كشور در زمینه « توسعه نیروی انسانی نخبه و پیشگیری از فرار مغزها» صورت گرفته است.
این فراتحلیل كه از طریق بررسی و ارزیابی ۴۸ اثر علمی انجام شد دو بُعد روش شناختی و محتوایی را مد نظر قرار داد. در بُعد روش شناختی نتایج نشان داد كه مطالعات مورد بررسی در عین حال كه انباشت خوبی از ایده های نظری و راهكارهای عملی را ارائه می كنند دارای اشكالات و نواقص متعددی هستند از جمله: عدم سازگاری بین اهداف، چارچوب نظری، روش تحقیق، نتایج و راهكارها- بدیهی بودن بسیاری از فرضیه ها- عدم استفاده از تكنیك های پیشرفته تجزیه و تحلیل- مناسب نبودن حجم نمونه – اتكا به روش های نظری و .
مقدمه
انتخاب موضوع جاوا اسکریپت، به معنی ورود به دنیای طراحی و برنامه نویسی صفحات وب است. وب جهانی که در ابتدا تنها به عنوان مخزنی از اطلاعات مختلف که در قالب صفحاتی ساکن تنظیم شده بودند در نظر گرفته می شد. با رشد سریع خود توانست به یکی از مهمترین وسایل آموزشی، ارتباطی، تجاری و تفریحی تبدیل شود. به موازات رشد سریع این رسانه، ابزارها و روشهای توسعه آن نیز رشد کرده و متحول شده است. گرچه جاوا اسکریپت یک زبان برنامه نویسی است، فراگیری آن بسیار ساده است. برخلاف اکثر زبانهای برنامه نویسی، برای آموختن این زبان به دانش زیادی نیاز ندارید. سادگی و در عین حال توانایی های فوق العاده این زبان آن را به یک ابزار مشهور و پرطرفدار برای برنامه نویسی در صفحات وب تبدیل کرده است. در واقع امروزه کمتر صفحه وبی را می یابید که در آن از جاوا اسکریپت استفاده نشده باشد.
فهرست
چکیده 5
جاوا اسکریپت چیست؟ 6
اصول اسکریپت نویسی در صفحات وب 6
اسکریپتها و برنامه ها 6
معرفی جاوا اسکریپت 7
قابلیتهای جاوا اسکریپت 7
جاوا اسکریپت در مقابل جاوا 7
چگونه جاوا اسکریپت در صفحات وب قرار می گیرد؟ 8
خلق یک اسکریپت 8
ابزار اسکریپت نویسی 9
آغاز خلق اسکریپت 9
بررسی قابلیتهای جاوا اسکریپت 9
زیباتر کردن صفحات وب به کمک جاوا اسکریپت 10
استفاده از نوار وضعیت 10
کاربابرنامه های اتصالی 10
برنامه های جاوا اسکریپت چگونه کار می کنند 11
توابع در جاوا اسکریپت 11
اشیاءدر جاوا اسکریپت 13
جاوا اسکریپت از سه نوع شیء پشتیبانی می کند13
کنترل حوادث 13
مخفی کردن اسکریپتها از مرورگرهای قدیمی 14
استفاده از مقادیر و ذخیره سازی آن 15
انتخاب نام برای متغییرها 15
تعیین مقدار برای متغییر ها 15
انواع اساسی داده ها در جاوا اسکریپت 16
انواع داده جاوا اسکریپت16
آرایه ها و رشته ها 16
خلق یک شیء 17
بررسی و مقایسه متغییرها 17
دستور17
دستور 18
تکرار دستورات باکمک حلقه ها 18
حلقه های 18
حلقه های 19
حلقه های 19
اشیاء درون ساخت مرورگر 19
اشیاء چیستند؟ 19
خلق اشیاء 19
خاصیتهای اشیاء و مقادیر 20
گرد کردن اعداد 20
خلق اعداد تصادفی 21
کار با تاریخها 21
مدل شیئی سند 21
درک مدل شیئی سند 21
دسترسی به تاریخچه مرورگر 22
خلق اشیاء اختصاصی 23
استفاده از اشیاء برای ساده کردن اسکریپتها 23
اختصاصی کردن اشیاء درون ساخت 24
پنجره ها و زیر صفحه ها 24
کنترل پنجره ها با استفاده از اشیاء 24
ایجاد وقفه های زمانی 25
استفاده از اشیاء جاوا اسکریپت برای کار با زیر صفحه ها 25
دریافت اطلاعات به کمک پرسشنامه ها 26
اصول طراحی پرسشنامه ها 26
شیءfrom در جاوا اسکریپت 26
ورودیهای متن 26
ورودیهای چند خطی متن 26
کار با متن در پرسشنامه ها 26
دکمه ها 27
مربعهای گزینش 27
دکمه های رادیوئی 27
تصاویر گرافیکی و انیمیشن 28
استفاده از جاوا اسکریپت برای کار با نقشه های تصویری 28
تصاویر دینامیک در جاوا اسکریپت 28
اسکریپتهای فرامرور گری 29
دریافت اطلاعات مرورگر 29
حل مشکل ناسازگاری مرورگرها 29
خلق یک صفحه چند منظوره 29
هدایت کاربران به صفحات وب 29
خلق یک صفحه چند منظوره 29
کار با شیوه نامه ها 30
معرفیHTML دینامیک 30
شیوه و ظاهرصفحات 31
تعریف و استفاده از شیوه 31
تنظیم مکان متن 31
تغییر رنگ و تصاویر زمینه 32
کار با فوتنها 32
کنترل شیوه ها بکمک جاوا اسکریپت 32
استفاده از لایه ها برای خلق صفحات دینامیک 33
لایه ها چگونه کار می کنند؟ 33
دو استاندارد برای خلق لایه ها 33
خلق لایه های 34
تعریف خواص لایه ها 34
استفاده از جاوا اسکریپت برای توسعه یک سایت وب 34
خلق سند 34
استفاده از لیستهای بازشونده برای تسهیل هدایت کاربران 35
خلق دستوراتHTML، وایجاد ساختارداده ای 35
افزودن توضیحاتی در مورد پیوندها 36
استفاده از پیوندهای گرافیکی 36
نتیجه 37
خلاصه 38
فهرست منابع 39
بیان مسأله
تامین بهداشت همه افراد جامعه از مهم ترین مسایل اساسی هر کشور است، این امر در سه جنبه جسمانی، روانی و اجتماعی مورد ملاحظه قرار می گیرد، در صورتی که بعد روانی بهداشت به اندازه کافی مورد توجه قرار نگیرد، فراوانی مشکلات روانی و رفتاری رو به فزونی خواهد گذاشت تا حدی که عوارض ناشی از بی توجهی به آن در ابعاد فردی و اجتماعی، خانوادگی و انسانی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی اثرات سوء و غیر قابل جبران رادر پی خواهد گذاشت (نوابی نژاد، 1376).
در دهه های اخیر، روانشناسی مثبت نگر به عنوان تلاشی جهت بررسی توانمندیهای انسان است که هم اکنون این علم مطالعات مناسبی برای بهزیستی و شادمانی در حوزههای مختلف آموزشی، بهداشتی، درمانی و دانشگاهی فراهم نموده است Linley, P. A. , & Joseph, S. ,2004).). روانشناسی مثبتنگر، حرکتی شناخته شده در جهت سوق دادن انسان به سمت رشد، شکوفایی و بالندگی است که نمیخواهد جایگزین هیچ یک از انواع درمانهای روانشناختی شودSeligman, M. E. P. ,2006).). جامعه علمی، در طول دهههای اخیر، شاهد مطالعات و تحقیقاتی در زمینه درک و مفهومسازی جنبههای مختلف روانشناسی مثبتنگر به ویژه بهزیستی بوده است. بهزیستی روانشناختی به طور گستردهای مورد بررسی و به روشهای مختلفی مفهومسازی شده است. یکی از مفاهیم اصلی مدل سلامت بهزیستی است. مدل سلامت سه نوع بهزیستی هیجانی، بهزیستی روانشناختی و بهزیستی اجتماعی را با هم ترکیب کرده و مفهوم جامع و کامل از بهزیستی را هم که جنبه عاطفی (بهزیستی هیجانی) و هم جنبه کاربردی (بهزیستی روانشناختی و اجتماعی) سلامت روانی را در بر می گیرد به وجود آورده اند. سلامت روانی دارای 13 نشانه است که 2 نشانه مرتبط با بهزیستی هیجانی 5 نشانه مرتبط با بهزیستی اجتماعی و 6 نشانه مرتبط با بهزیستی روانشناختی است. بهزیستی روانشناختی به معنای قابلیت یافتن تمام استعدادهای فرد است. ودارای مولفه های 1- خودمختاری (احساس شایستگی و توانایی در مدیریتمحیط پیرامون فرد و …) 2- رشد شخصی (داشتن رشد مداوم و …) 3- روابط مثبت با دیگران (داشتن روابط گرم و …) 4- هدفمندی در زندگی (داشتن هدف در زندگی) 5-پذیرش خود (داشتن نگرش مثبت نسبت به خود و …) 6- تسلط بر محیط (توانایی انتخاب و ایجاد محیطی مناسب و …) می باشد. در این پژوهش افسردگی نه بعنوان یک بیماری، بلکه بعنوان واکنشی روانی در مقابل مسائل و مشکلاتی که دانشجویان با آنها گریبانگیر هستند، مطرح است. بعبارت دیگر حالتی است عاطفی به نحوی که فرد قدرت و توانایی لازم و کافی برای انجام امور و تکالیف عادی روزمره خود را ندارد و کاهش چشمگیر در فعالیتهای سادخترده وی دیده می شود.
افراد افسرده گرایش دارند به اینکه به تشریح درونی شکستها و تشریح بیرونی موفقیت هایشان بپردادخترد، بعبارت دیگر به بروز و بیان شکست هایشان و عدم بروز موفقیت هایشان می پردادخترد. وجود یک برنامه ریزی درست برای پاسخگویی به نیازهای جسمانی و روانی و ذهنی می تواند یک راه حل باشد مورد دیگر که زمینه مشکلات و نگرانی های دانشجویان را فراهم می کند نیاز مبرم به پیشرفت در دروس است. احساس بی کفایتی، عدم فهم دروس و گرفتن نمرات کم زمینه یکسری اضطراب ها و نگرانی ها را دردانشجویان فراهم می کند. با توجه به اینکه دانشجویان در هر جامعه ای آینده سازان و برنامه ریزان و مدیران آن جامعه خواهند بود سلامت روانی آنان می تواند نقش مؤثری در فرآیند توسعه داشته باشد. در صورتی که آنان از بهداشت روانی برخوردار نبوده و به خاطر مشکلاتی که ذکر آن رفت دچار اختلالات روحی و عاطفی از جمله افسردگی شوند، نه تنها خود دراین جریان ضربه می بینند، بلکه در نهایت جامعه نیز متضرر می گردد. شناخت عواملی که مشکلات روانی دانشجویان را فراهم می آورد مستلزم مطالعات علمی است. از طریق شناخت این عوامل است که می توان به برنامه ریزی در جهت مرتفع ساختن مشکلات عاطفی دانشجویان همت گماشت و بهداشت روانی آنان را تأمین کرد. تا زمانی که بهداشت روانی درمیان دانشجویان وجود نداشته باشد نه تنها انواع اختلالات روحی از جمله افسردگی، از خود بیگانگی و . گریبان گیر آنها خواهد شد، بلکه این امر منجر به افت تحصیلی و هدر رفتن سرمایه گذاریهایی خواهد شد که در این راه به کار گرفته شده است.
فرمت فایل: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش
مقدمه
کودکان بین 2 تا 6 سالگی، در مقایسه با نوباوگان و کودکان نوپا، زمان بیشتری را دور از خانه و والدین سپری می کنند. طی 30 سال گذشته، تعداد کودکانی که به کودکستان یا مهدکودک می روند، افزایش یافته است. این روند عمدتا به علت افزایش چشمگیر مشارکت زنان در نیروی کار است. در حال حاضر، مادران 67 درصد از کودکان پیش دبستانی شاغل هستند. کودکستان، برنامه ای است که هدف آن بالا بردن سطح رشد کودکان 2 تا 5 ساله است و بر تجربه های آموزشی تاکید می وزد. در مقابل، مهدکودک، انواع تدارکات برای سرپرستی فرزندان والدین مشاغل را در بر می گیرد و این تدارکات در خانه کودک ارائه می شوند. بررسی ها نشان می دهد که والدین، اغلب کودکستان را به مهدکودک ترجیح می دهند. بسیاری از کودکستانها، ساعت کار خود را از نیمه وقت به تمام افزایش داده اند تا به نیازهای والدین شاغل پاسخ دهند. وظیفه یک مهدکودک خوب فقط این نیست که کودکان را در غیاب والدینشان ایمن نگهدارد و آنها را خوب تغذیه کند. مهدکودک باید مانند یک کودکستان کارآمد، تجربیات آموزش با کیفیت عالی برای کودکان فراهم آورد. برنامه های کودکستانها متنوع است، که از مراکز کودک محروم تا معلم محور در نوسان هستند. در کودکستانهای کودک محور، معلمان فعالیتهای گوناگون را ارائه می دهند که کودکان می توانند از بین آنها انتخاب کنند و قسمت عمده روز، در بازی آزاد هدف می شود. در مقابل، کودکستانهای تحصیلی، معلمان برنامه را تنظیم کنند. در این کودکستانها، به کودکان حروف الفبا، اعداد، رنگها، شکلها، مهارتهای تحصیلی را از طریق تکرار و تمرین، آموزش می دهند و بر بازی تاکید نمی شود.
فهرست
فصل اول – کلیات
مقدمه
نام کامل طرح و محل اجرای آن
محل اجزا
دلایل انتخاب طرح
میزان مفید بودن طرح برای جامعه
وضعیت و میزان اشتغالزایی
تاریخچه و سابقه مختصر طرح
اجزای سازنده یک مهد کودک با کیفیت عالی
آشنایی کودک با مهد کودک
اهمیت مهد کودک
بهره وری اقتصاد ی
صرفه جویی در مخارج
تقویت ارزش های اخلاق ی و اجتماعی
کمک به مراقبین کودکان و مادرها
بسیج اجتماعی
اجتماعی شدن کودکان
نقش مهدکودک را در تربیت کودکان جدی بگیریم
نقش مهدکودک در بهبود روابط والدین و فرزند
بررسی اثرات مراقبت های روزانه (مهدکودک) بر کودکان
فصل دوم – روش انجام کار
گزارش مختصر بازدید از واحد ها تولیدی با خدماتی مرتبط با موضوع پروژه
بازدید از مهد کودک بهاران (خیابان شهید بابایی – کوچه 27)
جنبه های ابتکاری بودن و خلاقیت به کار رفته شده
فهرست تجهیزات و ماشین آلات مورد نیاز و برآورد قیمت آنها
مشخصات نیروی انسانی مورد نیاز از لحاظ مفید بودن و توانایی کار
توجیه اقتصاد ی محصول
روشهای بازاریابی و تبلیغات جهت (جهت فروش کالا)
فصل سوم – امور مالی طرح
میزان سرمایه گذاری
محاسبه هزینه ها
هزینه های جاری طرح
هزینه های ثابت و متغییر تولید
محاسبه سود و زیان ویژه (ارقام به میلیون ریال)
تاسیسات مورد نیاز
هزینه های قبل از بهره برداری
هزینه های ثابت طرح
حقوق و دستمزد پرسنل
هزینه سوخت و انرژی
فصل چهارم – جمع بندی – نتیجه گیری و پیشنهادات
نتایج حاصله از اجرای طرح
منابع و ماخذ
عنوان: گزارش کارآموزی در یک شرکت سخت افزار و نرم افزار کامپیوتری
محل کارآموزی : شرکت رایارسام بانیان توسعه شرق
دسته: رشته مهندسی فناوری اطلاعات
تعداد صفحات: 33
چکیده
فعالیت اصلی شرکت عبارت است از ارائه خدمات کامپیوتری، مکانیزاسیون، تحلیل طراحی ساخت و پیاده سازی سامانه های کاربردی نرم افزاری و سخت افزاری و ارائه آموزش های فنی و حرفه ای مرتبط. شرکت قادر به انجام سایر فعالیت های سرمایه گذاری، مشاوره ای، فنی و بازرگانی می باشد و همچنین فعالیت هایی نظیر: عیب یابی و ارتقاع سیستم، نصب و راه اندازی نرم افزارها و سیستم عامل های گوناگون، نصب برنامه های راه انداز، نصب برنامه های کاربردی، تعمیر برخی قطعات سیستم و … می باشد.
معرفی محل کارآموزی
شرکت رایارسام با موضوع و هدف ارئه خدمات کامپیوتری و تحت وب تاسیس شده است. این اهداف در حال حاضر در چارچوب اساسنامه و دستورالعمل ها و بخشنامه های این مرکز واقع گردیده است.
محل کارآموزی اینجانب شرکت رایارسام واقع در شهرستان بجنورد می باشد.
شرح کلی فعالیت هایی که در آن شرکت انجام می گیرد
1- فروش و تعمیر قطعات سخت افزار ی.
2- نصب و راه اندازی انواع شبکه های کامپیوتری
3- ارائه خدمات تحت وب.
4- اسمبل رایانه های شخصی و لپ تاپ.
5- خدمات طراحی و چاپ.
فعالیت های مرتبط با رشته تحصیلی
نصب ویندوز – نصب برنامه های کاربردی – نصب و راه اندازی مودم – اسمبل یک کامپیوتر – تمیز کردن قطعات کامپیوتر از جمله cpu، ram – کارت گرافیک – آموزش excel، word به کاربران کامپیوتری – عوض کردن قطعات خراب شده کامپیوتر – شبکه کردن پرینتر و اشتراک گذاری فایل ها و …
برخی از تولید کنندگان قبل از سفارش مشتری تولید نمی کنند.
این محصولات دارای ویژگی های خاص خود هستند.
یا ممکن است آنها فضای کافی و یا پول کافی برای انبار کردن نداشته باشند.
و یا در نظر داشته باشند امکانات را به نحو بهینه استفاده کنند و از رکود آنها جلوگیری نمایند.
دسته: علوم اجتماعی
حجم فایل: 22 کیلوبایت
تعداد صفحه: 45
مقدمه:
امروزه اهمیت فرآیند مدیریت بر كسی پوشیده نیست. كشورهای صنعتی پیشرفته از دهها سال قبل به این مقوله توجه داشته اند و عملاً توسعه خویش را مدیون بهبود شیوه های قبل مدیریت می دانند. در حالیكه كشورهای در حال توسعه هنوز درگیر مسایل و مشكلاتی از قبیل فقر و رشد نرخ جمعیت، نرخ بالای بیكاری، تورم، افسار گسیخته اتلاف، استقرار یافته و بر اساس داده می شوند. طبق این دیدگاه مؤسسات آموزشی خود را تغییر می دهند تا به افرادی كه آمادگی تغییر در خود دارند كمك كنند و معترفند قصور در ایجاد شرایط مناسب برای موفقیت افراد جامعه باعث خسارت عظیم در بهره وری اجتماعی و عدم رضایت منابع انسانی خواهد شد.
از اینرو سیستم آموزشی كشورهای در حال توسعه ایستی برنامه های آموزی خود را با روند تغییرات هماهنگ كنند. تدریس یك فعالیت پیچیدة پویا، تعاملی هوشمندانه است و اگر قرار یباشد معلمین دانش آموزان مختلف جدید آشنا نمایند. مستلزم شیوه خاص مدیریتی است تا از این طریق بتوانند اثر بخشی بیشتری به امر آموزش بپردازند.
مسأله و موضوع تحقیق
مدیریت با شروع زندگی اجتماعی بشر آغاز گردیده است زیرا انسان برای آنكه بتواند به زندگی خود سر و سامان بدهد و نیازهای خود را برآورده سازد احتیاج به افرادی می داشته كه آنها را هدایت و رهبری نماید تا مشكلات و نیازهای خود را با استفاده از امكانات، منابع موجود انسانی و مادی مرتفع سازد.
بنابراین مدیریت به معنی و مفهوم اعم آن كه اداره كردن یك گروه، یك سازمان و… است فكری جدید نیست و از زمانهای بسیار قدیم از زمانی كه انسان زندگی اجتماعی خود را شروع كرده مطرح و مورد توجه بوده است.
اهمیت مدیریت در سیر تاریخ مدون بشری بگونه بوده است كه اكثر صاحب نظران عقیده دارند كه اجتماع بدون رهبری و مدیریت نمی تواند وجود داشته باشد.
در كشورما نیز اخیراً در پس گسترش روزافزون نظام آموزشی ضرورت بهسازی كیفیت نتایج آموزی مسئله مدیریت و رهبری آموزشی در آموزش و پرورش بازندگی و رشد و توسعه اقتصادی و توجه چندانی نداشته است. اكنون با تغییرات و تحولات جهانی و اجتماعی دریافته است كه مدیریت آموزشی است پویا كه باید همه وظایف مربوط به آن مانند: برنامه ریزی تعیین هدفها، سازماندهی، هماهنگی، مدیریت و رهبری، نوآوری و ایجاد انگیزه و… را كاملاً در نظر گرفت.
عنوان کامل: راهنمای تدوین استراتژی نگهداری و تعمیرات در یکواحد تولیدی
مقدمه
نگهداری و تعمیرات (نت) و پشتیبانی فنی تولید در یک واحد تولیدی دارای اهمیت کلیدی است و هرگونه تغییر در محصول ویا ارائه محصول جدید، بالا بردن کیفیت و غیره این بخش را تحت تاثیر قرار می دهد. قوت و ضعف این بخش مستقیماً در بهره وری و سود دهی تولید تاثیر دارد. بنابراین داشتن یک استراتژی مشخص برای این بخش در راستای استراتژی های واحد تولیدی از اهمیت بالائی برخوردار است. هدف از این مقاله ارائه یک راهنمایی برای تدوین استراتژی فوق است. مباحثی مثل: وضعیت فعلی بنگاه، برنامه های واحد تولیدی در ارتباط با کمیت و کیفیت محصول یا ارائه محصول جدید، نیروی انسانی و سطح توانایی آن، مباحث جدید در نت، تاثیر تکنولوژی های نوین بر نت مطالعه و یک متدولوژی برای تدوین استراتژی نت پیشنهاد می شود. ارمان سازی، توسعه مدل استراتژیک و برنامه پیاده سازی اجزاء اصلی این متدولوژی است. در بخش های بعدی مقاله با تشریح مراحل مختلف متدولوژی به چگونگی پیاده سازی آن اشاره می شود.
نتیجه گیری
با توجه به تغییرات سریع تکنولوژیکی بخصوص در زمینه های کامپیوتر و اتوماسیون و فناوری اطلاعات وارزشمند شدن هرچه بیشتر ماشین و نیروی انسانی با مهارت لازم است که دپارتمان نگهداری و تعمیرات که اصطلاحاً به آن نت گفتیم با یک برنامه ریزی وسیع استراتژی های خود را با توجه به آینده بنگاه تولیدی و رشد تکنولوژیکی مشخص کند. برای تدوین این استراتژی و اجرای 5 مراحله اساسی شامل: شناخت بنگاه، شناخت دپارتمان، تعیین متدولوژی استراتژی، برنامه ریزی استراتژی و اجرا را ذکر کردیم. امید است با توجه به اسلوبی که پیشنهاد شد، بتوان یک برنامه ریزی استراتژیک قابل تحقق برای دپارتمان نت پیاده سازی کرد.
فرمت فایل: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش
یافته ها
در این پژوهش به منظور دستیابی به اهداف پژوهش، اطلاعات و داده های جمع آوری شده توسط نرم افزار spss تحلیل گردید و نتایج به صورت جداول توزیع فراوانی مطلق و نسبی برای تمام متغیرها تنظیم گردید.
فهرست مطالب
زمینه پژوهش
بیان مسئله پژوهش
اهداف پژوهش
الف) اهداف کلی
ب) اهداف ویژه
فرضیه های پژوهش
تعریف واژه ها
پیش فرضهای پژوهش
محدودیت های پژوهش
الف) محدودیت های خارج از اختیار پژوهشگر
ب) محدودیت های در اختیار پژوهشگر …
اهمیت پژوهش
منابع فارسی
منابع خارجی
چکیده
این پژوهش از نوع پژوهش های همبستگی و پس رویدادی (علّی) است که به منظور بررسی رابطه سبک اسنادی و عزت نفس در دانشجویان صورت گرفته است. بدین منظور نمونه ای به حجم ۵۰ نفر به صورت تصادفی طبقه ای از بین دانشجویان دانشگاه پیام نور واحد نیشابور انتخاب شدند. سبک اسنادی آزمودنی ها به وسیله پرسش نامه سبک اسنادی راتر و عزت نفس آن ها به وسیله پرسش نامه عزت نفس کوپر اسمیت مورد بررسی قرار گرفت. نتایج پرسش نامه ها با استفاده از شیوه های آمار توصیفی و استنباطی (آزمونF، t استودنت و r) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
نتایج پژوهش بیان گر این بود که بین سبک اسنادی دانشجویان و عزت نفس آن ها رابطه معنی داری وجود ندارد. هم چنین، بین سبک اسنادی و ویژگی های دموگرافیک آزمودنی ها (مانند سن، جنس، رشته تحصیلی، پایه تحصیلی و ترتیب تولد) تفاوت معناداری مشاهده نشد. نتایچ پژوهش هم چنین بیان گر این بود که بین عزت نفس دختران و پسران تفاوت معناداری وجود ندارد. به طور کلی، می توان نتیجه گیری نمود که عزت نفس آزمودنی ها پایه ها و دلایل دیگری دارد که مکان کنترل (درونی و بیرونی) تأثیر چندانی بر آن ندارد.
فهرست مطالب
چکیده
مقدمه
روش پژوهش
جامعه آماری
ابزارهای پژوهش
نتایج پژوهش
جدول ۱-۱: میانگین و انحراف معیار مربوط به سبک اسناد بیرونی
جدول شماره ۲-۱: توزیع آزمون ضریب همبستگی پیرسون
جدول شماره ۷-۱: نتایج آزمون ضریب همبستگی اسپیرمن
فهرست منابع
خلاصه
مقدمه
در میان منابع مختلف قابل دسترس در خانواده ها، پول مهمترین منبع بشمار میرود که لازم است بخوبی مدیرت شود تا به اهداف خانواده در زمینه بهداشت، افزایش ثروت، ایجاد زندگی شاد خانوادگی جامه عمل بپوشاند. مدیریت در آمد خانواده یکی از فعالیت مهم مدیریت زندگی است. در تلاش جهت دستیابی به اهداف خانواده این مساله مهمی است که یاد بگیریم امور مالی را چطور مدیریت کنیم این یک پیش نیاز برای تمام فعالیت های خانواده محسوب میشود. مدیریت د رآمد خانواده، اعضاء خانواده را قادر میسازد تا بدانند پول بدست آمده را چطور خرج کرده و چه برنامه ریزی برای پس انداز آن در آینده داشته باشند. بنابراین مدیریت پول خانواده شامل مفهوم اصلی درک در آمد خانوداه، منابع در آمد خانوداه، نیاز برای ذخیره پس انداز در آمد خانواده اهمیت حفظ حسابهای خانواده و نهایتا نیاز به پس انداز و انواع مختلف پس انداز برای آینده است.
مدیریت پول:
برای تساوی و تعادل مدیریت پول دو جنبه وجود دارد
الف: درآمد
ب: مخارج
در آمد پول به خانواده میاورد در حالیکه بدهکاری پول را از خانه میبرد بنابر این چیز دیگری قابل دسترس نیست. اگر فردی بتواند هزینه های خود را مدیریت کند، یعنی گندم و برنج برای تابستان خود ذخیره کند، یعنی نگاه خاصی به در آمد خود داشته است به عبارت دیگر نیاز است نا درآمد خود را علاوه بر قطع هزینه های خود افزایش دهد.
درآمد خانواده:
در آمد خانواده شامل تمام کالاها و خدمات از منابع مختلف میباشد. از جمله حقوق و مزایای تک تک اعضاء خانواده، در آمد ناشی از زمین زراعی و یا دیگر املاک خانواده میزان تحصیل، هدایا و غیره نیز شامل در آمد کلی خانواده میشود حتی پولی که از فروش سبزیجات خانگی و یا دیگر محصولات کشاورزی ذخیره میشود نیز بخشی از در آمد خانواده محسوب میگردد. خدماتی مثل سکونت در منازل مسکونی با اجاره رایگان، خدمتکار رایگان، حمل و نقل رایگان، امکانات پزشکی رایگان و غیره هم میتواند شامل در آمد کلی خانواده شود. پول پس انداز شده از هریک از این خدمات و سرویس دهی های خانواده به در آمد خانواده افزوده میشود.
در آمد خانواده را میتوان به سه نوع تقسیم کرد:
الف: در آمد پولی: در دنیای مدرن در قبال کار پول پرداخت میشود، خانواده درآمد پولی را از طریق حقوق، حقوق بازنشستگی، دستمزد، سود سهام، بهره و اجاره بها بدست میاور د درآمد پولی برای خرید کالا و خدمات مورد نیاز جهت انجام زندگی روزانه در زمان حال و پس انداز در آینده مورد مصرف قرار میگیرد.
ب: در آمد واقعی و غیر پولی: در آمد واقعی از تلاشهای که هریک از اعضاء خانواده انجام میدهد بدون استفاده از در آمد پولی نشات میگیرد.
ج: در آمد فیزیکی: با استفاده از پول، کالا و خدماتی که برای رفع نیازهای اعضاء خانواده بدست میاید بنابراین رضایتی را به اعضاء خانواده میدهد که به آن در آمد فیزیکی گفته میشود.
خلاصه
امکان حذف:
این گزینه اگر فعال گردد، افراد می توانند در هر زمانی که می خواهند قبل از دسته بندی، فایل های آپلود شده را پاک کنند.
حداکثر تعداد فایل های آپلود شده:
حداکثر تعدادی که یک فرد می تواند آپلود کند به دانش آموزان نشان داده نمی شود، لطفا تعداد واقعی فایل های مورد نظر را در بخش توضیحات بنویسید.
امکان یادداشت برداری:
اگر فعال گردد، افراد می توانند یادداشت هایی را در متن وارد کنند. آن مشابه متن های آنلاین می باشد. این جعبه متن برای ارتباط با نمره افراد، توضیحات پیشرفت مراحل کار، یا فعالیت های نوشتاری دیگر مورد استفاده قرار می گیرد.
نوع فعالیت ها:
سه نوع فعالیت مختلف وجود دارد.
فعالیت های آفلاین. این موارد زمانی امکان پذیر می باشد که چنین فعالیت هایی خارج از مدل انجام گیرد. دانش آموزان می توانند توضیحاتی از این فعالیت ها را مشاهده کنند ولی نمی توانند به آپلود فایل یا موارد دیگر بپردازند. معلمان می توانند نمره ای برای تمام دانش آموزان تعیین کرده و دانش آموزان می توانند نمره شان را مشاهده کنند.
آپلود کردن یک فایل خاص. این نوع از فعالیت ها این امکان را برای دانش آموزان ایجاد می کند تا یک فایل خاص را آپلود کنند. این فایل ها ممکن است به صورت اسناد پردازش شده وورد، تصویر، وب سایت فشرده شده یا موارد دیگر قابل ارائه باشد. معلمان می توانند این فعالیت ها را به صورت آنلاین نمره گذاری کنند.
توضیحات درون متنی:
اگر این گزینه انتخاب شود، فعالیت های اصلی در قسمت توضیحات بازخوردی در زمان نمره دهی کپی می گردند، و توضیحات داخلی را ساده تر کرده (با استفاده از رنگ های مختلف) و یا متن اصلی را ویرایش می کند.
ارسال ایمیل هشدار: اگر شما آن را فعال کنید به دانش آموزان از طریق ایمیل در ارتباط با نمره و نتایج فعالیت های آن ها اطلاع داده می شود.
دسته: زبان و ادبیات فارسی
حجم فایل: 66 کیلوبایت
تعداد صفحه: 39
چکیده:
نگاهی گذرا بر ادوار زندگی اخوان
در شب چهارم شهریور 1369 اخوان ثالث درگذشت وسفینه عمر این آزاد مرد رنجور- این لولی وش مغموم- سرانجام گرفتار طوفان مرگ گردید و كمر ستبر صنوبر شعر امروز ایران دوتا گشت. با مرگ او، طومار سبك اما اصیل گونه ی شعرفارسی درهم پیچید، سبكی كه پیش از این، رسالت تاریخی اما هنری آن به پایان رسیده بود.
اخوان درادب معاصر یك پدیده بود، عمر وهنری پر فراز ونشیب داشت. دغدغه های او رنگ بی قراری داشت و زمزمه هایش از زندگی و مرگ شنیدنی وتامل برانگیز است.
زندگی را دوست می دارم ;
مرگ را دشمن.
وای، اما – با كه باید گفت این ؟ – من دوستی دارم
كه به دشمن خواهم از او التجا بردن. (گزیده اشعار/ چون سبوی تشنه / ص 97)
و یا درجایی دیگر در قطعه ی خیامی خود چنین می گوید:
مرگ آمد و خواست جان ِ آسوده من
تابستاند كاسته و افزوده من
دركارِ طرب كرده بُدم بود و نبود
او برد همین قالب فرسوده من (ارغنون / خیامی)
مقدمه
وجود نیروی انسانی سالم یک دارایی بزرگ برای هرسازمان به حساب می آید. ازاین میان اهمیت روانی کارکنان کمتر ازسلامت جسمانی آنان نخواهد بود.
یک محیط کاری پرفشار می تواند برای سلامتی کارکنان به ویژه سلامت روانی آنان بسیارخطرناک باشد. عملکرد مطلوب کارکنان نیازمند این است که آنان ازکارخود رضایت کافی داشته ودارای انگیزه و روحیه مناسب باشند. بدیهی است که پاداش مؤثر دربهره وری نیروی کاربوده واثر مثبت دارد. آنچه امروز درعلم مدیریت مقبول افتاده اعتقاد براین است که انگیزه های کارکنان پایه های کارآیی واثربخش سازمان را تشکیل می دهند ومدیرانی که به موفقیت و اعتلای سازمان خود علاقمند هستند برای شناخت عواملی که بیشترین انگیزه را درکارکنان ایجاد می نمایند تلاش وکوشش می کنند.
اما این چیزی نیست که صرفا مربوط به حال باشد، بلکه درزمینه رضایت شغلی وعدم رضایت شغلی کارکنان تاکنون پژوهشهای زیادی توسط پژوهشگران مؤسسه ها ومراکز پژوهش مختلف جهان صورت گرفته است. نظریه های مختلفی توسط روانشناسان وعلمای مدیریت دراین زمینه ها صورت گرفته است. نظریه های مختلفی توسط روانشناسان وعلمای مدیریت دراین زمینه ها ارائه شده است وشاید بتوان تیلوررا جزء اولین نظریه پردازان دراین زمینه دانست. به عقیده تیلور برای اینکه مدیریت سازمان به نوآفرینی کارکنان امیدوارباشد لازم است برای کارکنان انگیزش وپاداش ویژه ای فراهم آوردکه ازآنچه به یک کارگرمتوسط درهرپیشه ای داده می شود افزونترباشد.
اما رضایت شغلی خود تعیین کننده بسیاری ازمتغیرهای سازمانی است. مطالعات متعدد نشان داده است رضایت شغلی ازعوامل مهم افزایش بهره وری، دلسوزی کارکنان نسبت به سازمان، تعلق ودلبستگی آنان به محیط کار وافزایش کمیت وکیفیت کار، برقراری روابط خوب و انسانی درمحل کار، ایجاد ارتباطات صحیح، بالا بردن روحیه عشق وعلاقه به کاراست. تردید نیست که هرسازمان خود یک ارگانیسم منحصربه فرداست ونخستین عامل آن، انسان و توجه به کارکنان است.
منابع انسانی وبهره گیری بجا وشایسته ازآن، ازکارآمدترین راههای رهایی ازتنگناها و دشواری های توسعه اقتصادی، اجتماعی وآموزشی است. زیرا منابع انسانی و نیروی کارآمد، بنیادی ترین عامل تولیدوسازندگی ورشد وتکامل است. همین نگرش منجر به ایجاد تحولات جدید درمدیریت، سبک های رهبری، مدیریت منابع وگسترش فکر مدیریت مشارکتی و توجه به رفتار، شخصیت و ویژگی های روانی کارکنان شده است. ازجمله تلاشهای مدیریت درجهت منابع انسانی، ایجاد رضایت درکارکنان وجلوگیری ازعدم رضایت آنها است.
با وجود این وبه رغم آنکه تاکنون بیش ازهزاران مقاله درباره رضایت شغلی به چاپ رسیده است، اما هنوزاطلاعات زیادی درباره این مفهوم وجود ندارد ودلیل عمده این مطلب است که سنجش و اندازه گیری این سازه به گونه بسیار وحشتناکی ناچیزبوده است.
بنابر این به نظرمی رسد اجرای پژوهش هایی که بتواند به گونه فراگیر کاستی ونارسائی های مربوط به شناخت واندازه گیری رضایت شغلی را برطرف کند ضروری باشد. پژوهش هایی که بتواند ازیک سو به تبیین وگسترش بنیانهای نظری وعملی سازه رضایت شغلی کمک کند وازسوی دیگر برای تعیین واجرای سیاست ها، خط مشی های سازمانی ومدیریت منابع نیروی انسانی کاربرد پذیرباشد.
با توجه به نتایج تحقیق، می توان پیشنهادهایی را عنوان کرد که تدابیر و سیاست های مالی مناسب توجه منظور رفع نیازهای مالی و تصمیم گیری های اساسی در شغل خود و ایجاد فضای کاری مناسب و دادن امنیت شغلی را می توان به عنوان پیشنهادهای این تحقیق عنوان کرد.
۲-۱ اهمیت و ضرورت تحقیق
در هر سازمان و یا ارگان دولتی و خصوصی مشکلات خاصی وجود دارد که عدم توجه به آنها می تواند عاملی در بهره وری از سیستم و یا توجه به آن زمینه ساز موفقیت در امور باشد. اما اگر این عوامل دسته بندی و اولویت بندی شوند می تواند در صدر آنها، جمله عدم رضایت یا رضایت شغلی را مشاهده نمود. اهمیت به این مهم، با در نظر گرفتن نگارش کتابها و مقالات که در این زمینه وجود دارد و سخنرانیها و همایشهایی که در سالهای اخیر در این رابطه وجود داشته و دارد همه نشان از توجه و اهمیت مسأله است.
نارضایتی شغلی زمینه ساز بوجود آمدن بی انگیزگی و عدم بروز انگیزش و ارتباط آن با کاهش بهره وری می باشد و می تواند عامل نتیجه بد و پایین رفتن کیفیت زندگی اجتماعی و فردی باشد.
افزایش سطح بهره وری در سطح ملی برگرفته از افزایش بهره وری در تک تک سازمانها و نهادهاست و برای افزایش آن باید در کارکنان و کارمندان و دست اندرکاران امور انگیزه ایجاد کرد که خود انگیزه در صورت توجه به نیازهای فیزیکی، اقتصادی، فرهنگی و روانشناختی انسان حاصل می گردد. باید بتوان در بین نیروهای یک سازمان یا ارگان، جهت انجام فعالیتهای مطلوب و سازنده تحرک ایجاد کرد و این تحرک و شناخت نیازها و تحریک آن می تواند ما را در شناخت این خواسته یاری نماید. که همانا، رضایتمندی شغلی، یکی از آن است.
فهرست مطالب
عنوان
فصل اول: طرح تحقیق
۱-۱ مقدمه ۲
۲-۱ اهمیت و ضرورت تحقیق ۵
۳-۱ بیان مسأله ۶
۴-۱ اهداف تحقیق ۸
فصل دوم: ادبیات تحقیق
۱-۲ مقدمه ۱۱
۲-۲ پیشینه تحقیق ۱۱
بخش اول: مباحث نظری ۳۹
قسمت اول: تاریخچه ماهیت و ضرورت فشارهای عصبی و روانی ۳۹
الف: تاریخچه مطالعات مربوط به فشارهای عصبی و روانی ۳۹
ب: استرس و نگرش های مربوط به آن ۴۱
ج: ماهیت فشارهای عصبی – روانی ۴۳
د: ضرورت مطالعه فشارهای عصبی و روانی ۴۵
قسمت دوم: عوامل ایجاد کننده فشارهای عصبی و روانی ۴۶
الف: عدم اطمینان و فقدان کنترل ۴۹
ب: سنگینی و سبک کار ۵۰
ج: عدم امنیت شغلی ۵۰
د: ارزیابی عملکرد ۵۱
قسمت سوم: پیامدهای فشارهای عصبی و روانی ۵۷
الف: علائم فیزیولوژیکی جسمانی ۵۷
ب: علائم روانی ۵۷
ج: علائم رفتاری ۵۷
– پیامدهای سازمانی فشارهای عصبی و روانی ۵۸
قسمت چهارم: مدیریت فشارهای عصبی و روانی ۵۹
الف: مدیریت بر استرس در سطح فردی ۵۹
ب: مدیریت بر استرس در سطح سازمانی ۶۰
قسمت پنجم: رضایت شغلی ۶۴
الف: تعریف رضایت شغلی ۶۴
ب: روش های اندازه گیری و رضایت شغلی ۶۵
ج: نظریه های رضایت شغلی ۶۶
د: عوامل ایجاد کننده رضایت شغلی ۶۷
ه: پیامدهای رضایت شغلی ۶۸
بخش دوم: تاریخچه، اهداف و وظایف کمیته امداد امام خمینی (ره) ۷۰
۱- تاریخچه: ۷۰
۲- ارکان کمیته امداد امام خمینی (ره) ۷۲
۳- اهداف وظایف ۷۳
۴- فعالیت های عمده ۷۵
فصل سوم: روش تحقیق
۱-۳ روش تحقیق ۷۸
۲-۳ جامعه آماری ۷۸
۳-۳ حجم نمونه و روش نمونه گیری ۷۸
۴-۳ ابزار سنجش متغیرها ۷۸
۵-۳ روایی پرسشنامه ها ۷۹
۶-۳ روشهای جمع آوری اطلاعات ۷۹
۷-۳ روشهای آماری و تحلیل داده های تحقیق ۷۹
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده های تحقیق
تجزیه و تحلیل اطلاعات ۸۰
فصل پنجم: بحث و تفسیر نتایج پژوهش
۱-۵ نتایج مربوط به جداول توصیفی (تک بعدی) ۱۱۳
۲-۵ نتایج مربوط به جداول تحلیلی (دوبعدی) ۱۱۷
۳-۵ مشکلات و محدودیت های تحقیقی ۱۱۹
۴-۵ پیشنهادات ۱۲۰
– فهرست منابع ۱۲۲
– فهرست مجلات و پایان نامه ها ۱۲۴
– پیوست ها ۱۲۵
تعداد صفحات : 22
مقاله آموزشی آشنایی با شهر سبزوار به همراه متن انگلیسی