دسته: علوم انسانی

حجم فایل: 77 کیلوبایت

تعداد صفحه: 12

چکیده:

سازمان ها تا زمانی که برای بقاء تلاش می‌کنند و خود را نیازمند حضور در عرصه ملی و جهانی می‌‌دانند، باید اصل بهبود مستمر را سرلوحه فعالیت خود قرار ‌دهند. این اصل حاصل نمی‌شود، مگراینکه زمینه دستیابی به آن با بهبود مدیریت عملکرد امکان‌پذیر ‌شود. این بهبود را می توان با گرفتن بازخور لازم از محیط درونی و پیرامونی، تجزیه و تحلیل نقاط قوت و ضعف و فرصت ها و تهدیدهای سازمان، مسئولیت‌پذیری و جلب رضایت مشتری، با ایجاد و بکارگیری سیستم ارزیابی عملکرد با الگوی متناسب، ایجاد کرد. سیستم ارزیابی عملکرد با الگوی مناسب به انعطاف‌پذیری برنامه‌ها و اهداف و ماموریت‌ سازمان ها در محیط پویای امروزین کمک قابل توجه می‌نماید. ارزیابی و اندازه‌گیری عملکرد و توسعه آن به فرهنگ‌سازی و ارتقاء فرهنگ سازمانی نیاز دارد.

در این مقاله به تعریف ارزیابی عملکرد در قالب سازمانی می پردازیم و پس از معرفی دیدگاه های مختلف در زمینه ارزیابی عملکرد و همچنین بیان فرایند کلی آن در سازمان ها، مدل ها و الگوهای رایج ارزیابی، چارچوبها و متدهای نوین در این زمینه را معرفی کرده و نقاط قوت و ضعف هر یک را بیان خواهیم کرد. و به بررسی مقایسه ای دو مدل BSC و EFQM که هر دو از مقبولیت گسترده ای در اغلب کسب و کار ها برخوردار هستند، پرداخته می شود. و نقاط ضعف و قوت هر یک، امکان استفاده همزمان از دو مدل بررسی می شود.

فهرست مطالب:

چکیده

مقدمه

مفهوم ارزیابی عملکرد

اهداف ارزیابی عملکرد

ضرورت و اهمیت ارزیابی عملکرد

مدل ها و الگوهای سیستم ارزیابی عملکرد

معرفی مدل کارت امتیازی متوازن (BSC) و مدل سرآمدی (EFQM)

کارت امتیازی متوازن (BSC)

مدل سرآمدی (EFQM)

از مدل سرآمدی به كارت امتیازی متوازن

از مدل كارت امتیازی متوازن به سمت مدل سرآمدی

نتیجه‌گیری

منابع

مطالب مرتبط

• پرسشنامه کارت امتیازی متوازن
• پرسشنامه ارزیابی عملکرد بوسیله رویکرد کارت امتیازی متوازن
• پاورپوینت EFQM
• ارزیابی چند بعدی عملکرد سازمانی
• EFQM

موضوع پرسشنامه:

پرسشنامه طراحی شده مدل های همراستایی فناوری اطلاعات و کسب و کار در شرکت ها

این پرسشنامه در راستای انجام پروژه کارشناسی ارشد با عنوان " ارائه راهکارهای همراستایی استراتژی های فن آوری اطلاعات با کسب و کار در جهت توانمندسازی سازمان " تهیه شده است. در مرحله نخست این پژوهش، نظرات و پیشنهادهای شما صاحبنظر عزیز درباره چارچوب های مناسب مدیران فناوری اطلاعات و شاخصهای ارزیابی عملکرد فناوری اطلاعات، که بر اساس مطالعات علمی توسط محقق و با راهنمایی و مشاوره اساتید اینجاب پیشنهاد شده است، مورد پرسش قرار می گیرد. از نتایج این پرسشنامه صرفاً به منظور افزایش اعتبار چارچوب پیشنهادی استفاده خواهد شد. تمام پاسخ ها به صورت محرمانه باقی خواهد ماند. این پرسشنامه شامل ۳۰ سوال طراحی شده با پاسخ های لیکرت موافقم، کاملا موافقم، مخالفم، کاملا مخالفم، تظری ندارم هست

مطالب مرتبط

• پرسشنامه طراحی شده بررسی نگرش کشاورزان به کاربرد فناوری اطلاعات…
• پرسشنامه مقایسه نگرش مدیران ارشد و کارکنان روابط عمومی
• پرسشنامه بررسی تاثیر جنسیت اساتید بر انگیزه تحصیلی دانشجویان
• پرسشنامه انگیزش شغلی از دیدگاه کارکنان (هاکمن و اولدهام)
• پرسشنامه ارزیابی عوامل استرس زای شغلی مدیران آموزشی

دسته: مدیریت

حجم فایل: 19 کیلوبایت

تعداد صفحه: 4

این پرسشنامه یک پرسشنامه استاندارد می باشد که توسط ارلی و انگ طراحی و بارها مورد استفاده قرار گرفته است. تعداد سوالات 20 سوال با طیف 7 درجه ای می باشد. ابعاد هوش فرهنگی عبارتند از:

عامل راهبردی/فراشناختی

عامل دانشی/شناختی

عامل انگیزشی

عامل رفتاری

هر یک از سوالات مربوط به هر یک از ابعاد به تفکیک آورده شده است. منبع اصلی پرسشنامه در درون متن ذکر شده است.

مطالب مرتبط

• پرسشنامه عملکرد شغلی هرسی و گلداسمیت
• پرسشنامه تعلق شغلی
• دانلود پرسشنامه نوآوری سازمانی
• پرسشنامه تاثیر استراتژی مدیریت منابع انسانی و استراتژی رقابتی بر…
• پرسشنامه تعهد سازمانی – پورتر

دانلود پایان نامه بررسی همبستگی بین هوش و خلاقیت دانش آموزان دبیرستانی فهرست

چکیده تحقیق

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت تحقیق

اهداف تحقیق

فرضیه های تحقیق

تعاریف نظری و عملیاتی واژه ها

فصل دوم: (ادبیات و پیشینه تحقیق)

تعریف خلاقیت

ماهیت استعداد خلاق

رابطه خلاقیت و محیط خانوادگی

مردان و زنان خلاق

روشهای پرورش خلاقیت

عوامل موثر بر خلاقیت

تمرکز به عنوان کلید خلاقیت

برای پرورش خلاقیت کنکاش مغزی بهترین خلاقیت است

محیط مساعد برای ایجاد رفتار خلاق

عواملی که مانع خلاقیت می شوند

خلاقیت و هوش

هوش چیست

تقسیمات و طبقه بندی هوش

عوامل موثر بر رشد و پرورش هوش

تحقیقات انجام شده ۴۵

فصل سوم: (روش اجرای تحقیق)

جامعه آماری

نمونه و روش نمونه گیری

ابزار اندازه گیری (اعتبار آزمون)

روش جمع آوری اطلاعات

روش آماری

فصل چهارم: (تجزیه و تحلیل داده ها)

توصیف داده ها

فصل پنجم:

مقدمه

خلاصه تحقیق

یافته های تحقیق

پیشنهادها

محدودیتها

پرسشنامه

پاسخنامه خام

منابع

ضمائم

فهرست جداول

جدول ۱-۴ میانگین و انحراف استاندارد دانش آموزان پسر در حوزه هوش و خلاقیت

جدول ۲-۴ میانگین و انحراف استاندارد دانش آموزان دختر در حوزه هوش و خلاقیت

جدول ۳-۴ آزمون معناداری ضریب همبستگی دانش آموزان پسر در حوزه هوش و خلاقیت

جدول ۴-۴ آزمون معناداری ضریب همبستگی دانش آموزان دختر در حوزه هوش و خلاقیت

جدول ۵-۴ آزمون t مستقل جهت مقایسه میانگین نمرات پسران و دختران در حوزه هوش

جدول ۶-۴ آزمون t مستقل جهت مقایسه میانگین نمرات پسران و دختران در حوزه خلاقیت

فهرست نمودارها

نمودار شماره ۱: نمودار چند ضلعی نمرات دانش آموزان دختر و پسر در حوزه هوش

نمودار شماره ۲: نمودار چند ضلعی نمرات دانش آموزان دختر و پسر در حوزه خلاقیت

نمودار شماره ۳: نمودار چند ضلعی نمرات پسران در حوزه هوش

نمودار شماره ۴: نمودار چند ضلعی نمرات پسران در حوزه خلاقیت

نمودارشماره ۵: نمودار چند ضلعی نمرات دختران در حوزه هوش

نمودار شماره ۶: نمودار چند ضلعی نمرات دختران در حوزه خلاقیت

چكیده:

در این تحقیق به بررسی رابطه هوش و خلاقیت و همچنین مقایسه بهره هوشی و خلاقیت دانش آموزان دختر و پسر پرداخته شده است.

جامعه آماری ما در این تحقیق دانش آموزان دبیرستانی شهرستان اسلامشهر می باشد.

حجم نمونه ما در این تحقیق ۱۰۰ نفر می باشد كه از این ۱۰۰نفر پسر ۵۰ نفر و ۵۰ دختر می باشند.

و جهت انتخاب نمونه ها از نمونه گیری خوشه ای استفاده شده است.

در این پژوهش از آزمونهای ریون برای سنجش هوش و آزمون خلاقیت تورنس جهت شنجش خلاقیت دانش آموزان مقطع دبیرستانهای شهرستان اسلامشهر استفاده گردیده است.

در این پژوهش چهار فرضیه مطرح گردیده است.

۱- بین میزان بهره هوشی و خلاقیت دانش آموزان پسر همبستگی وجود دارد. نتایج تحیق حاضر نشان می دهد كه ضریب همبستگی محاسبه شده بین بهره هشی و خلاقیت دانش آموزان پسر (۴۳%) كه در سطح (۱%) می باشد، معنادار می باشد.

۲- بین میزان بهره هوشی و خلاقیت دانش آموزان دختر همبستگی وجود دارد. نتایج تحقیق حاضر نشان می دهد كه ضریب همبستگی محاسبه شده بین میزان بهره هوشی و خلاقیت دانش آموزان دفتر (۹%) كه در سطح (۱%) می باشد، معنادار است.

۳- بین میزان بهره هوشی دانش آموزان دختر و پسر تفاوت وجود دارد. نتایج تحقیق حاضر نشان می دهد كه t محاسبه شده میزان بهره هوشی دانش آموزان دختر و پسر (۵۷۵/۰) در سطح (۵/۰) معنادار نیست، یعنی بین آنها تفاوت معناداری وجود ندارد.

۴- بین میزان خلاقیت دانش آموزان دختر و پسر تفاوت وجود دارد. نتایج تحقیق حاضر نشان می دهد كه t محاسبه شده میزان خلاقیت دانش آموزان دختر و پسر (۰۸/۲) در سطح (۵/۰) معنا دار می باشد.

مطالب مرتبط

• پایان نامه همبستگی هوش و خلاقیت دانش آموزان
• بررسی خلاقیت دانش آموزان با نگرشهای فرزند پروری والدین
• بررسی رابطه خلاقیت و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان
• پایان نامه سنجش خلاقیت دانشجویان كارشناسی سه رشته علوم تربیتی
• سنجش خلاقیت دانشجویان

چکیده

در پژوهش حاضر با عنوان: بررسی تاثیر جو عاطفی خانواده براعتماد به نفس فرزندان (دختران و پسران 19-13 سال شهر تهران) تست استاندارد عزت نفس کویر اسمیت بر 50 دختر و 50 پسر اجراشد، و با استفاده از آزمون T استودنت نتایج زیر بدست آمد:

1. اعتماد به نفس دخترانی که جو عاطفی مناسب در خانواده دارند بیشتر از دخترانی است که جو عاطفی نامناسبی در خانواده دارند.

2. اعتماد به نفس پسرانی که جو عاطفی نا مناسب در خانواده دارند بیشتر از پسرانی نیست که جو عاطفی مناسبی در خانواده دارند.

چکیده

فصل اول – کلیات

بیان کلی مسئله 1

سوال پژوهشی 4

فرضیه ها 4

تعریف اصطلاحات 5

بیان اهداف پژوهش 9

فصل دوم – بررسی پیشینه و ادبیات پژوهش

بررسی آخرین پژوهش های انجام شده در زمینه پژوهش حاضر 11

بررسی کلیه نظریه ها و تئوریهای در زمینه پژوهش حاضر 22

عوامل تعیین کننده جو عاطفی خانواده 25

رابطه پدر و مادر با فرزندان 26

الگوهای تربیت فرزندان 29

رابطه اعتماد به نفس و روابط دوستانه والدین با کودک 33

مسئولیتهای والدین در رابطه با ایجاد اعتماد به نفس 35

علائم و نشانه های اختلال در اعتماد به نفس 36

نشانه های اعتماد به نفس در افراد 39

ضرورت اهمیت و فایده پژوهش 41

فصل سوم – روش جامعه آماری

روش نمونه گیری 43

انواع متغیرها 43

روش گرد آوری اطلاعات 43

معرفی ابزار پژوهش 44

روش مطالعه 46

مدل آماری 46

فصل چهارم – تجزیه و تحلیل نتایج

تجزیه و تحلیل آماری 49

فصل پنجم – بحث و نتیجه گیری

بررسی و بحث درباره نتایج 54

محدودیتها و انتقادها 56

پیشنهادها 57

خلاصه پژوهش 61

خلاصه پژوهش به زبان انگلیسی 62

پیوست ها

پیوست یکم – منابع فارسی برحسب حروف الفبا

پیوست دوم – منابع پایان نامه ای

پیوست سوم – پرسشنامه و پاسخ نامه

مطالب مرتبط

• تأثیر عاطفه و صمیمیت خانواده بر اعتماد به نفس فرزندان خانواده
• بررسی رابطه بین مولفه های محیط خانواده و سلامت عمومی زنان باردار
• بررسی عملكرد خانواده در كنترل خشم نوجوانان
• بررسی رابطه بین عشق مثلثی با رضایت زناشویی در بین دانشجویان متأهل
• بررسی تاثیر پدر و مادر بر خلق خوی كودكان

چكیده

بدون تردید، اهمیت تجربه كاری و چگونگی تاثیر آن بر نگرشها و ارزشهای مربوط به كار موضوعی است كه همواره مورد توجه روزافزون دانشمندان و صاحبنظران علوم اجتماعی و علوم رفتاری بوده است. موفقیت سازمانها و محیط های كاری بستگی كامل به استفاده كارآمد از منابع نیروی انسانی برپایه علوم رفتاری دارد و این چالشی است كه بگونه فزاینده سرپرستان، مدیران و دست اندركاران امور كار و سازمان را به خود مشغول داشته است. برای رویارویی با این چالش، شناخت هر چه بیشتر و جامع تر مفاهیم وسازه های مربوط به نیروی انسانی، ابزارهای خاص و در نهایت مهارت استفاده از این ابزارها امری ضروری است. یكی از عمده ترین و شاید جنجال برانگیزترین مفاهیمی كه از یك سو تلاشهای نظری و بنیادی بسیاری را به خود معطوف ساخته و از دگر سو در تمامی سطوح مدیریت و منابع انسانی سازمانها اهمیت زیادی پیدا كرده، رضایت شغلی^۱ است. شركت G. P. I. باتوجه به اهمیتی كه به این موضوع چالش برانگیز داده ضمن توجه به روند تجزیه وتحلیل مدیریتی نیروی انسانی پرسشنامه ای را برای این موضوع استخراج ومورد استفاه قرار داده است. مشكل اساسی در اینجاست كه نمی توان پرسشنامه را تحلیل و سپس نتیجه گیری وپیشنهادی برای بهبود یا ارتقاء رضایت شغلی ارائه داد. بنابراین، می بایست با استفاده از مبانی و نظریه های علمی وذكر دلایل مناسب، نظریه هائی را به این پرسشنامه مربوط ونظریه هائی را رد نمود. بنابراین مهمترین فرآیند این تحقیق، مطالعه دقیق پرسشنامه و ایجاد ارتباط آن با یكی از نظریه های علمی بوده كه ازاین طریق ابزار مناسبی انتخاب و اده ها تجزیه وتحلیل گردند. پس از بررسی دقیق بر روی نظریه ها، نظریه مورد قبول وانطباقی، نظریه سلسله نیازهای مازلو از نظریه های ریز مدل و نظریه دوعاملی هرزبرگ ازنظریه های درشت مدل تعیین شد. بخش اولیه پرسشنامه كه شناسنامه تحلیل بوده، بررسی گردید. متن پرسشنامه كه ۵۳ سوال را دربرداشت و ازطیف سه مرحله ای برای پاسخ استفاده نموده بود، ازطریق یك منحنی نرمال به طبقه های نیازهای مازلو تقسیم بندی گردید و بخش تشریحی پرسشنامه نیز كه عوامل سازمانی را مورد بررسی قرار می داد، طبق نظریه هرزبرگ تحلیل گردید. پس از تحلیل پنج مرحله ای پرسشنامه وشناخت دقیق از جامعه آماری، سه عامل فیزیولوژیكی، عزت نفس و خودشكوفائی به عنوان عوامل قابل بهبود شناسائی گردید كه درانتها عامل عزت نفس با دلایل علمی-كاربردی ومنطبق بر شناسنامه تحقیق، جهت ارائه راهكارهای بهبود انتخاب گردید. نتیجه تحقیق تبدیل به دوجدول شده و پیش بینی اثرات بهبود نیز بررسی گردید. اثرات بهبود درقالب یك نمودار مقایسه ای استخراج گردید. جدول اول مربوط به راهكارهای پیشنهادی و جدول دوم مربوط به طبقات كاركنانی كه می بایست راهكارهای پیشنهادی جهت آنان انجام گیرد. جهت ارزیابی وبهبود مستمر وادامه تحقیقات بعدی در راستای ایجاد رضایتمندی كاركنان، ماهیت پرسشنامه نیز كاملا“ بررسی و پرسشنامه جدیدی نیز براساس یك منحنی نرمال جدید پیشنهاد گردید.

مطالب مرتبط

• راهکارهای بهبود رضایتمندی کارکنان
• بررسی عوامل انگیزش شغلی معلمان تربیت بدنی براساس نظریه هرزبرگ
• بررسی خصوصیات خانوادگی و اجتماعی سالمندان مبتلا به آلزایمر و…
• دانلود روش تحقیق رشته مدیریت
• بررسی رابطه بین سبک های مدیران و رضایت شغلی کارکنان مدرسه

Porters Organizational Commitment Questionnaire این پرسشنامه دارای 15 گویه و سه شاخص از شاخص های تعهد سازمانی را مورد سنجش قرار میدهد. منبع این پرسشنامه در داخل متن پرسشنامه آورده شده است. لازم به ذکر است که روایی و پایایی این پرسشنامه در تحقیقات مختلف داخلی و خارجی تایید شده است.

موارد مشابه با «پرسشنامه تعهد سازمانی – پورتر»

• دانلود پرسشنامه نوآوری سازمانی
• دانلود پرسشنامه بهره وری نیروی…
• اثرات میانجی گری فرهنگ سازمانی،…
• پرسشنامه سکوت سازمانی
• مقاله نفوذ رفتارهای شهروندی…

1- مقدمه

2- هدف و گستره نظر سنجی

3- سیستم های بازرسی و مجموعه قوانین

1-3- موارد عمومی

2-3- استانداردهای بازرسی یا دستنامه ها

3-3- منظور و گستره بازرسی

4-3- تناوب و دفعات بازرسی 5-3- شیوه بازرسی

6-3- بازرس

7-3- مدیریتاطلاعات بازرسی

8-3- امکانات بازرسی

4- تکنیک های بازرسی

1-4- شرایط حاضر و گرایش ها

1-1-4- تکنیک های بازرسی برای اجزای فولادی

2-1-4- تکنیک های بازرسی برای اجزای بتونی

3-1-4-تکنیک های بازرسی برای پایه های پل، نیم پایه ها یا پایه های جناحی و فونداسیون ها

4-1-4- تکنیک های بازرسی برای تجهیزات فرعی

2-4- مثالهایی از تکنولوژی بازرسی در حال توسعه

1-2-4- کاربردهای GPR برای ارزیابیهای سطح پل (فنلاند)

2-2-4-آزمایش غیرمخرب پلهای بتونی از طریق سیستمScorpion (فرانسه)

3-2-4- سیستم بازرسی خودکار برش RC (ژاپن)

4-2-4- اندازه گیریهای سطح پل با استفاده از رادار محرک (سوئد)

5-2-4- اندازه گیری بالقوه (سوئیس)

3-4- موضوعاتی در آینده

5- مثالی از تکنیک های تشخیص در مدیریت پل

1-5- تصویر و نقش کیفی ساختارها (فرانسه)

2-5- معیاری برای مدیریت پلهای راه (ایتالیا)

3-5- تخمین زوائد پلهای راه (ژاپن)

4-5- تنگناها و موانع موقتی پلهای PC، Pst-Tensioned

5-5- دستورالعمل هایی به منظور ایجاد حالت فنی پل (رومانی)

6- خلاصه و توصیه ها

7- فهرست نگاری

8- ضمیمه

مقدمه

در بیستمین جلسه کمیته پیرامون پلهای راه که در فوریه 1992 برگزار شد، یک نظرسنجی در رابطه با، مدیریت پل- پیرامون شافعه ای از شرایط صحت و ایمنی پلهای در حال انجام وظیفه پیشنهاد شد. سرانجام تصمیم گرفته شد که این نظرسنجی، در جلسه کمیته اجرایی که در 27 ماه مه همان سال در بروکسل برگزار شد، انجام بگیرد. این نظرنسجی، به منظور روشن نمودن وضعیت و گرایش های فعلی مدیریت پلهای در حال انجام وظیفه از طریق جمع آوری دانش و اطلاعات در رابطه با مدیریت پل در کشورهای مختلف، انجام گرفت. نتایج این نظرسنجی، بعدها می تواند در ارتقای تکنیکهای بازرسی و تشخیص، مورد استفادهق رار بگیرند. پرسشنامه های نظرسنجی در میان کشورهای مختلفی توزیع شد و بطور کلی هلند، کشور به این پرسشنامه ها، پاسخ دادند (به جدول1-1 نگاه کنید) این نظرسنجی براساس اطلاعات جمع آوری شده تکمیل شد. این گزارش، نتایج نظرسنجی و اطلاعات کسب شده را ارائه می نماید و پیشنهادی در راستا و موضوعات مدیریت پل در آینده، مطرح می نماید.

مطالب مرتبط

• دانلود مقاله بازرسی جوش وآزمایشهای غیر مخرب در ساختمان
• کارآموزی بازرسی و كنترل كیفی سازه های جوشكاری
• فرایند جوشكاری و بازرسی
• طرح توجیهی کارخانه آرد سازی
• کارآموزی اجرای فرآیندهای جوشکاری و بازرسی

• پرسشنامه دانشگاهی
• عنوان کامل: ارزیابی عملکرد کارکنان در سازمان
• دسته: مدیریت منابع انسانی
• فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)
• تعداد سوالات: 40
• تعداد صفحات: 2
• منبع: Handbook of Human Resource Management in Government 2005

بخشی از محصول

– قابلیت اعتماد

الف. وقت شناسی

ب. عدم سوء استفاده از مرخصی های استعلاجی

ج. عدم سوءاستفاده از اضافه کاری ها

د. غیبت نکردن

ه. آغاز به موقع کار

• فرمت: zip
• حجم: 0.01 مگابایت
• شماره ثبت: 812

مطالب مرتبط

• ارزیابی عملکرد کارکنان در سازمان
• پرسشنامه تاثیر استراتژی مدیریت منابع انسانی و استراتژی رقابتی بر…
• مقاله بررسی مشکلات ارزیابی کارکنان در سازمانها
• مدیریت راهبردی منابع انسانی (HRM) و کاهش تمرکز کارکنان
• پرسشنامه رضایتمندی کارکنان از محیط کار

چکیده

بررسی ها نشان داده است که داانش آموزان در طی دوران آموزش متوسطه شان، انتخاب های شغلی شان را انجام می دهند و در ارتباط با بسیاری از آرمان های شغلی و آموزشی کاملا به ثبات در سال آخر مدرسه شان می رسند. از آنجایی که موفقیت آینده حرفه حسابداری بستگی به توانایش برای جذب دانش اموزان با استعداد دارد، نمی بایست اهمیت دانش اموزان مدرسه ای را در بکارگیری انگیزه شان نادیده گرفت. پرسشنامه ای که از پاسخ دهندگان خواسته بود تا به درجه بندی اهمیت 26 فاکتور، ترکیبی از پژوهش در مورد تصمیم حرفه ای انتخاب شغلی بپردازند، توسط ترک تحصیل کنندگان ایرلندی تکمیل شد. آن ها رضایت شغلی به همراه شرایط کاری خوب و استعداد شغلی را به عنوان مهمترین معیار در زمان انتخاب شغل مد نظر قرار دادند. دانش آموزانی که قصد دنبال کردن حرفه حسابداری را داشتند، اعتبار و مزایای مالی را مهمتر از کسانی مد نظر قرار دادند که به چنین شغلی نمی اندیشیدند، در حال یکه گروه دیگر رتبه بندی تعادل کار- زندگی، مسئولیت مدنی و درک نفس را مهمتر مد نظر قرار می دادند. پاسخ دهندگان اظهار داشنتد که والدین و معلم درسی آن ها تنها کسانی می باشند که تصمیمات شغلی آن ها را تحت تاثیر قرار می دهند که دوستان، خویشاوندان، سخنگوی مهمانی ها و بطور قابل توجه استاد راهنمای شغلی، هیچ تاثیری ندازند.

کلیدواژه: انتخاب های شغلی، حرفه حسابداری، ترک تحصیل کنندگان

مقدمه

کارگیری داشنجویان با کیفیت بالا برای موفقیت آینده حرفه حسابداری دارای اهمیت زیادی می باشد (ویلدر و استاک، 2004). استخدام دانش آموزان رتبه اول کلاس در این حرفه باعث قانونمند کردن و بالا رفتن موقعیت حرفه ایشان می شود (انیست و کیرکام، 2007). به هر حال در اقتصاد جهانی امروز، طیفی از فرصت های شغلی متناوب در دسترس دانش آموزان با استعداد بالا می باشد. بنابراین نیاز است که حرفه حسابداری در صورتی که بخواهد به جذب بخشی از دانش آموزان مستعد بپردازد، با رقابت پذیری بالایی همراه باشد. روش کلیدی که می توان به این امر دست یافت، دستیابی به درک بالا فاکتورهایی می باشد که انتخاب های شغلی دانش آموزان را مشخص می کند. اگرچه مجموعه مهمی از پژوهش هایی وجود دارد که به بررسی تاثیرات کلیدی انتخاب های شغلی دانش آموزان یا انتخاب های اصلی شان پرداخته است، این اثر به عنوان نمونه تمرکزش را بر روی دانش آموزان سال سوم قرار داده و ترک تحصیل کننده ها را نادیده گرفته است. (بررسی های مربوط به جدول را مشاهده کنید). به هر حال چندین دلیل موجه وجود دارد که چرا حرفه حسابداری می بایست عوامل تعیین کننده انتخاب شغلی ترک تحصیل کننده ها را مد نظر قرار دهند.

مطالب مرتبط

• تاثیرات بر روی تصمیم گیری های شغلی ترک تحصیل کرده ها
• بررسی رابطه ی رضایت شغلی و استفاده بهینه از زمان در کارمندان
• بررسی رضایت شغلی کارآموزان موسسه طلاسازی
• بررسی رضایت شغلی کارآموزان موسسه طلا سازی
• بررسی رابطه رضایت شغلی و عملکرد شغلی

موضوع تحقیق:

بررسی رابطه بین سبک های مدیران و رضایت شغلی کارکنان مدرسه

فهرست مطالب:

فصل اول (معرفی تحقیق)

چکیده

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف

فرضیه های تحقیق

تعریف عملیاتی

فصل دوم (ادبیات و پیشینه تحقیق)

مقدمه

الف) مبانی نظری پژوهش

مکاتب و نظریات مدیریت

نظریات سازمانی

آدام اسمیت

مدیریت علمی

مدیریت اداری نظریه کلاسیک سازمان

کاربرد تئوری کلاسیک در مدارس

انگیزش

ادراک

ارتباط

ساختار قدرت

اختیار

روحیه

پویایی گروه

رهبری

نظریه های رهبری

نظریه پیوستگی رفتار رهبری

سبک مدیریت

انواع سبکهای مدیریت

سبک آمرانه

سبک مشورتی

سبک مشارکتی

سبک انتقال قدرت

سبکهای مدیریت لیکرت

ب) نظریات مدیریت

۱٫ نظریه جایگزینهای مدیریت

۲٫ نظریه مدیریت به عنوان یک اقدام نمادین

۳٫ نظریه مسیر- هدف در ارتباط با رفتار مدیر

۴٫ نظریه مدیریت عملکرد و سبک مدیریت تحول گرا

۵٫ نظریه مدیریت دور اندیش مارشال ساشکین

ج) مروری بر رضایت شغلی و نظریات و تحقیقات مرتبط با آن

انواع رضایت شغلی

عوامل موثر بر رضایت شغلی

۱٫ عوامل سازمانی

۲٫ عوامل محیطی

۳٫ ماهیت کار

۴٫ عوامل فردی

ابعاد رضایت از شغل

تحقیقات خارجی

مطالعات تحقیقی میشیگان

تحقیقات رابینسون

تحقیقات یانگ وریکی

تحقیقات اینینگ وهیسانگ

فصل سوم (روش اجرای تحقیق)

روش پژوهش

جامعه آماری

نمونه آماری

روش نمونه گیری

ابزار گردآوری اطلاعات

پایایی ابزار گردآوری اطلاعات

روایی ابزار گردآوری اطلاعات

روش تجزیه و تحلیل داده ها

فصل چهارم (تجزیه و تحلیل داده ها)

مقدمه

جدول شماره ۱-۴

توزیع فراوانی کارکنان برحسب مدرک تحصیلی

جدول شماره ۲-۴

جدول شماره ۳-۴

جدول شماره ۴-۴

جدول شماره ۵-۴

جدول شماره ۶-۴

جدول شماره ۷-۴

فصل پنجم (خلاصه، نتیجه گیری و پیشنهاد)

مقدمه

خلاصه پژوهش

بحث و نتیجه گیری

محدودیت های پژوهش

پیشنهادها

پیشنهادات حاصل از بررسی نتایج پژوهش

پیشنهاد به محققان و سایر پژوهشگران

منابع و ماخذ

ضمائم

پرسشنامه رضایت شغلی پاول دی اسپکتور

پرسشنامه سبک سنج مدیریت (لوتانز ۱۹۸۹) ترجمه توسط دکتر الوانی

مطالب مرتبط

• دانلود روش تحقیق رشته مدیریت
• مقاله رضایت شغلی و آثار آن بر جامعه
• مقایسه عملکرد مدیران تحصیل کرده و تحصیل نکرده
• بررسی خصوصیات خانوادگی و اجتماعی سالمندان مبتلا به آلزایمر و…
• بررسی رابطه هوش هیجانی و رضایت زناشویی زنان متاهل

پرسشنامه 1: هدف: جهت تحقیق در رابطه با عوامل مؤثر بر گرایش کاری یا انسانی مدیران.

پرسشنامه 2 lpc: هدف: ارزیابی سبک رهبری افراد (کارگرا – انسانگرا) با استفاده از نظریه فیدلر

پرسشنامه سبک رهبری 3: هدف: خودارزیابی در شرایط رابطه مداری، وظیفه مداری (گرایش کاری و انسانی مدیران)

موارد مشابه با «3 پرسشنامه رشته مدیریت»

• دانلود روش تحقیق رشته مدیریت
• پرسشنامه ارزیابی عوامل استرس زای
• مقاله تاثیر مدیریت و رهبری بر…
• مقایسه عملکرد مدیران تحصیل کرده…
• دانلود پرسشنامه بهره وری نیروی…

• عنوان لاتین مقاله: A Study on Stress Level of Women Employees in Private Sector
• عنوان فارسی مقاله: بررسی میزان استرس در کارمندان زن شاغل در بخش خصوصی.
• دسته: روانشناسی
• فرمت فایل ترجمه شده: WORD (قابل ویرایش)
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 7
• ترجمه سلیس و روان مقاله آماده خرید است.

خلاصه

استرس همیشه یک نگرانی مشروع و شعار روز بوده است و امروزه نیز قسمتی از زندگی بشر را به خود اختصاص داده است. استرس بر اثربخشی و عملکرد فردی تأثیر می گذارد. گفته می شود که 75% بیماری های فیزیکی با استرس ارتباط دارند. استرس می تواند زندگی بشر چه در خانه ها و چه در سایر موقعیت ها و مکان ها را از بنیان تخریب کند. استرس از مشکلات عمدۀ اجتماع امروز ما به شمار می رود. از هر 5 زن شاغل مبتلا به افسردگی یک نفر با استرس و تنش شغلی مواجه است. زن شاغل مسئولیت های متعدد بر عهده دارد و زمانی که این مسئولیت ها مضاعف می شوند، استرس و تنش بوجود میآید. علاوه بر این زنان شاغل بیشتراز مردان از افسردگی رنج می برند. در مطالعۀ حاضر به میزان استرس کارمندان زن بخش خصوصی درشهر چنای در هند خواهیم پرداخت.

2.توضیح مسئله

زندگی مدرن و امروزی پرازمشکل و استرس است حال چه شخصی باشد و چه شغلی. زمانی که از زنان در مورد موقعیت های فعلیشان چه زندگی کاری و چه شخصی، پرسش می شود زندگی و کار موضوعات جداگانه و مجزا از هم نیستند و باید به گونه ای آنها را لحاظ کرد قادرند هر دو را به بهترین نحو انجام دهند. کار و زندگی شخصی مکمل هم هستند و باید به نوعی بین آنها توازن و تعادل مناسب را برقرار کرد.

اهداف

-تجزیه و تحلیل عواملی که باعث استرس بین کارمندان می شود

-تجزیه و تحلیل دلایل پشت پردۀ عوامل مختلف استرس

3.مرور مقاله

Carry. L. Cooper و Judi Marshall (1978) متوجه شدند که استرس زیاد شغلی به دلیل تعامل یک فرد خاص با یک زمینۀ شغلی خاص در یک نقطۀ زمانی خاص است و غیر قابل پش بینی است. شاید شناسایی عوامل گستردۀ استرس زا در یک شرکت خاص که بتوان به طور کلی ازعهدۀ آن برامد امکان پذیر باشد. روحیۀ ضعیف، عدم امنیت شغلی و فرصت های شغلی محدود احتمالا از مواردی هستند که مدیران دنیای امروز باآنها مواجه هستند.

• فرمت: zip
• حجم: 0.25 مگابایت
• شماره ثبت: 411

مطالب مرتبط

• مقاله استرس کارمندان زن شاغل بخش خصوصی
• نقش جنسیت و رابطه بین استرس و رضایت شغلی
• پرسشنامه استرس شغلی
• بررسی رابطه بین استرس با فرسودگی شغلی در کارمندان و کارگران ایران…
• مقاله رضایت شغلی و آثار آن بر جامعه

این پرسشنامه در رابطه با موضوع پژوهش، بررسی و مقایسه میزان اضطراب کلی دانش آموزان دختر و پسر محروم از پدر که مادرشان ازدواج مجدد کرده اند و آنهایی که مادرشان بعد از فوت پدر ازدواج مجدد نکرده اند وهمچنین دانش آموزان دخترو پسر دارای هر دو والد اصلی، می باشد به سوالات با دقت پاسخ دهید.

مطالب مرتبط

• مقایسه اضطراب کلی دانش آموزان بدون پدر
• مقاله اضطراب دانش آموزان یتیم
• مقایسه میزان اضطراب کلی دانش آموزان دختر و پسر محروم از پدر
• مقاله آموزشی آمار میزان علاقه دانش آموزان به كشور های خارجی
• اثرات تكلیف شب برای دانش آموزان

فرمت فایل: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش

مقدمه
انسان در نتیجه فرآیند اجتماعی شدن، برخی از مهارتهای ارتباط بین فردی را کسب می کند. اما سطح عملکرد او در این مهارتها را می توان بهبود بخشید. هر فردی، برای آنکه در روابط انسانی خود فهمیده تر؛ مودبتر، صمیمی تر، بیریاتر، آزاد اندیش تر، صریح تر و عینی تر رفتار کند، از ظرفیت بالایی برخوردار است. ارتباط سبب می شود که انسان دربارهء نیازها و شرایط محیط زندگی خودش، اطلاعات لازم را بدست آورد. کنش های متقابل و هماهنگی با محیط نیز با تبادل اطلاعات ساده می شوند. ارتباط، از طریق پیامهای خود، مجراهای نفوذ بر محیط را آماده می کند و متقابلاً از طریق پس خورد پیامها، اطلاعات مروبط به عکس العمل های محیط و نیاز های متغیر آن را به سیستم می رساند. اندیشمندانی چون ارسطو، گربنر هدف اصلی ارتباط را تاثیر گذاری بر مخاطبان معرفی می کند.

اصولاً مددکاران و کسانی که با کودکان خیابانی در ارتباط می باشند. از این موضوع شکایت می کنند که نمی توانند با این کودکان ارتباط موثری برقرار کنند و اطمینان آنها را جلب کنند و کمک کنند تا از بحران ها جان سالم به در برند.

ما بواسطه این پژوهش و به کمک مجموعه مستحکمی از دانش نظری، الگوی مناسب و فرصتهای تجربه شخصی، می توانیم فرایند انسان کاملتر شدن را تا حد زیادی تسریع نماییم. و سعی برآن داریم تا بتوانیم ارتباط موثر و بهتری را با کودکان خیابان برقرار کنیم تا بدین طریق در راستای اهداف خود کمک شایانی به مدد کاران و این کودکان کرده باشیم.

در این پژوهش پس از بیان مسئله و اهداف و اهمیت موضوع ارتباط با کودکان خیابانی به پیشینه و تاریخچه پیدایش آنها می پردازیم و همچنین تاملی بر نظریه های ارتباط می کنیم و راهکارهای مفیدی را برای ایجاد ارتباط موثر با این کودکان عنوان می کنیم و سپس در بخش سوم به وسیله پرسشنامه و مصاحبه به جایگاه عملی می رسیم و نتیجهگیری حاصل از این پژوهش را عنوان خواهیم کرد.

موارد مشابه با «عوامل مهم در ایجاد ارتباط روشن، متقاعدسازی، شکستن مقاومت در کودکان خیابانی»

• بررسی مقایسه هوش و هیجان کودکان…
• مقاله خانه امید (مرکز نگهداری…
• دانلود مقاله سرای دوستی مرکز…
• پایان نامه ارتباط بین سبک هویتی و
• بررسی تاثیر آموزش مهارت زندگی بر…

چکیده:

هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین سبک های هویتی و افسردگی پس از مراقبت با بهزیستی روانی در والدین کودکان عادی و کودکان مرزی می باشد. ابزارهای این پژوهش شامل دو نوع پرسشنامه است که شامل: پرسشنامه سلامت روانی و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی می باشد و پرسشنامه سلامت روانی ۷ ماده آن برای نشانه های جسمانی و ۷ ماده دیگر آن علایم اضطراب و ۷ ماده دیگر آن اختلال در کنش اجتماعی و ۷ ماده دیگر علایم افسردگی را می سنجد. پرسشنامه بهزیستی روانشناختی که ۱۹ ماده آن برای رضایت از زندگی و ۱۳ ماده آن برای معنویت و ۱۹ ماده آن برای شادی و خوش بینی و ۸ ماده آن مربوط به رشد و بالندگی و ۸ ماده برای ارتباط مثبت با دیگران و ۱۰ ماده آن برای خود مختاری می باشد. بر اساس نتایج تحقیق مشاهده شد که نمره سلامت روانی در والدین دانش آموزان مرزی بیشتر از دانش آموزان عادی است بدین معنی که والدین کودکان مرزی از سلامت روانی بیشتری برخوردارند و همچنین از لحاظ افسردگی بین والدین دانش آموزان عادی و مرزی مشاهده نشد و مشخص شد که نمره بهزیستی روانشناختی در بین والدین دانش آموزان عادی بیشتر از والدین دانش آموزان مرزی می باشد بدین معنی بهزیستی روانشناختی بیشتری دارند.

کلید واژه: سبک های هویتی، بهزیستی روانی، کودکان عادی و کودکان مرزی

فهرست مطالب:

فصل ۱- کلیات تحقیق… ۱

۱-۱- مقدمه… ۲

۱-۲- بیان مسئله. ۳

۱-۳- اهمیت و ضرورت انجام تحقیق.. ۵

۱-۴ اهداف تحقیق.. ۶

۱-۵- سوالات تحقیق.. ۶

۱-۶- چارچوب نظری تحقیق.. ۷

۱-۷- تعاریف واژه ها ۱۵

فصل ۲ – ادبیات و مستندات تحقیق… ۱۸

۲-۱-تعریف هویت… ۱۹

۲-۲-مفهوم هویت… ۲۱

۲-۳-انواع هویت… ۲۳

۲-۳-۱-سبک های هویت اطلاعاتی.. ۲۵

۲-۳-۲-سبک هویت هنجاری.. ۲۷

۲-۳-۳-سبک هویت سردرگم.. ۲۸

۲-۴- هویت و جنسیت… ۲۹

۲-۵- سلامت روان.. ۳۰

۲-۶- سلامت روانی.. ۳۲

۲-۷- بهزیستی روانشناختی.. ۳۴

۲-۸- مولفه های تشکیل دهنده سازه بهزیستی روانی.. ۳۸

۲-۸-۱- خودمختاری ۳۸

۲-۸-۲- رشد فردی… ۳۸

۲-۸-۳- تسلط بر محیط… ۳۹

۲-۸-۴- هدفمندی در زندگی.. ۴۰

۲-۸-۵- روابط مثبت با دیگران.. ۴۱

۲-۸-۶- پذیرش خود ۴۲

۲-۹-افسردگی ۴۳

۲-۱۰- تعریف افسردگی.. ۴۴

۲-۱۱- شناخت افسردگی.. ۴۵

۲-۱۲- انواع اختلال افسردگی.. ۴۷

۲-۱۳- نشانه های افسردگی.. ۵۰

۲-۱۴- مطالعات انجام شده ۵۵

فصل ۳ -روش شناسی تحقیق… ۶۳

۳-۱- روش تحقیق.. ۶۴

۳-۲-جامعه آماری.. ۶۴

۳-۳- نمونه و روش نمونه گیری.. ۶۵

۳-۴- روش گردآوری اطلاعات… ۶۵

۳-۵- ابزار گرد آوری اطلاعات… ۶۶

۳-۶- روش های تجزیه و تحلیل داده ها ۷۱

فصل ۴- تجزیه و تحلیل اطلاعات… ۷۲

۴-۱- بررسی جمعیت شناختی آزمودنیها ۷۳

۴-۱-۱- بررسی حجم نمونه به تفکیک جنسیت… ۷۳

۴-۱-۲- بررسی حجم نمونه به تفکیک محل سکونت… ۷۴

۴-۱-۳- بررسی حجم نمونه به تفکیک سن.. ۷۵

۴-۱-۴- بررسی حجم نمونه به تفکیک میزان تحصیلات… ۷۶

۴-۱-۵- بررسی حجم نمونه به تفکیک نوع شغل.. ۷۷

۴-۱-۶- بررسی حجم نمونه به تفکیک میزان درآمد. ۷۸

۴-۲- بررسی متغیرهای اصلی و فرضیات تحقیق.. ۷۹

فصل ۵- نتیجه گیری و پیشنهادات… ۹۷

۵-۱- خلاصه یافته های پژوهش… ۹۸

۵-۲- بحث و نتیجه گیری.. ۱۰۰

۵-۳- محدودیتهای تحقیق.. ۱۰۴

۵-۴- پیشنهادهای تحقیق.. ۱۰۴

مطالب مرتبط

• پایان نامه ارتباط بین سبک هویتی و افسردگی پس از مراقبت با بهزیستی…
• پایان نامه ارتباط بین سبک هویتی و افسردگی پس از شکست تحصیلی
• پایان نامه سبک های هویتی و افسردگی پس از شکست تحصیلی با بهزیستی…
• پایان نامه ارتباط بین سبک های هویتی و افسردگی پس از شکست تحصیلی
• تأثیر ورزش و تربیت بدنی بر بهداشت روانی دانش آموزان ابتدایی

فهرست مطالب

چکیده

فصل اول

مقدمه

مسأله پژوهشی

فرضیه پژوهشی

اهداف تحقیق

تعریف اصطلاحات

فصل دوم

خلاقیت

هوش و خلاقیت

مراحل خلاقیت

نقش مدرسه در بارور كردن خلاقیت

ویژگیهای كودكان خلاق

نظریه های مربوط به خلاقیت

خلاقیت به عنوان الهام خدایی

خلاقیت به عنوان دیوانگی

خلاقیت به عنوان نبوغ شهودی

خلاقیت به عنوان نیروی حیاتی

نظریه تداعی گرایی

مكتب شناختی

نظریه روانكاوی

روانكاوی جدید

عوامل مؤثر در پیشرفت تحصیلی

تاثیر معلمان بر خلاقیت

فصل سوم

جامعه آماری

نمونه

طرح تحقیق

ابزار اندازه گیری

آزمون مداد كاغذی چند جوابی سنجش خلاقیت (MPPT)

پایانی آزمون MPPT

روش آماری

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل داده ها

محاسبات

فصل پنجم

محدودیتهای تحقیق

پیشنهادهای تحقیق

خلاصه تحقیق

منابع

ضمائم

پرسشنامه

مطالب مرتبط

• بررسی خلاقیت دانش آموزان با نگرشهای فرزند پروری والدین
• سنجش خلاقیت دانشجویان
• پایان نامه همبستگی هوش و خلاقیت دانش آموزان
• پایان نامه بررسی همبستگی بین هوش و خلاقیت دانش آموزان
• نقش بازی در پرورش خلاقیت کودکان

فهرست

فصل اول – طرح پژوهش

مقدمه

بیان مسئله

ضرورت و اهمیت تحقیق

اهداف تحقیق

الف) هدف کلی

ب) اهداف ویژه

فرضیه های پژوهش

پیش فرض های پژوهش

محدودیت های تحقیق

واژه ها و اصطلاحات

الف) تعاریف نظری

ب) تعاریف عملیاتی

فصل دوم – پیشینه پژوهش

بخش اول زیر بنای نظری پژوهش

مقدمه

فرآیند ارتباطات و عناصر اساسی آن

انواع ارتباطات

ارتباطات افقی، عمودی و مورب

ارتباط میان افراد

موانع ارتباطات میان افراد و چگونگی غلبه بر آنها

روش های بهبود پیام و حذف موانع ارتباطی

چگونگی حذف موانع ارتباطی در سازمان

نقش ادراک در ارتباطات

اهمیت مهارت کلامی

اهمیت مهارت بازخورد

سبک های سه گانه شنود

مربی گری

انتخاب حرفه مربی گری

مزایا و موانع مربی گری

آموزش و مربی گری

مسئولیت های مربی گری

احراز پست مربی گری

فلسفه مربی گری (انگیزه مربی گری)

جنبه های مهم ارتباط (بین ورزشکار و مربی)

بخش دوم ادبیات پیشینه

الف) تحقیقات انجام شده در داخل کشور

ب) تحقیقات انجام شده در خارج از کشور

فصل سوم – روش شناسی پژوهش

مقدمه

روش تحقیق

جامعه آماری

نمونه آماری

نحوه انتخاب نمونه ها

متغیرهای تحقیق

ابزار اندازه گیری

روش جمع آوری اطلاعات

روشهای آماری

فصل چهارم – یافته های پژوهش

مقدمه

بخش اولآمارتوصیفی

بخش دوم آمار استنباطی

فصل پنجم – بحث، نتیجه گیری و پیشنهادات

مقدمه

خلاصه پژوهش

یافته های پژوهش

بحث، تحلیل و نتیجه گیری

نتیجه گیری کلی

پیشنهاداتی مبتنی بر یافته های پژوهش

منابع فارسی

منابع لاتین

پرسشنامه

موارد مشابه با «بررسی رابطه بین درجه مربیگری و مهارت های ارتباطی مربیان فوتبال دارای مدرک مربیگری»

• گزارش کارآموزی در آموزشگاه…
• تأثیر ورزش و تربیت بدنی بر بهداشت
• دانلود گزارش کارآموزی در مهدکودک
• طرح توجیهی تأسیس آموزشگاه…
• اثر تصویرسازی درونی و بیرونی بر…

دسته: آمار

حجم فایل: 232 کیلوبایت

تعداد صفحه: 24

چکیده:

هدف این پروژه، بررسی ارتباط بین استفاده دانش آموزان از كامپیوتر و عملكرد آنها در مدرسه می باشد. برای یك دانش آموز كاملاً عادی است كه بشنود: « چرا اینقدر وقت خود را با كامپیوتر تلف می كنی؟» « چرا به تكالیفت كمتر از كامپیوتر اهمیت می دهی؟» و…

بیشتر دانش آموزان دوست ندارند نصیحت های خانواده هایشان را گوش كنند ولی آیا این دانش آموزان به اندازه ی كافی درس می خوانند؟ آیا برای استفاده از كامپیوتر برنامه ای دارند؟ آیا از كامپیوتر استفاده ی درست می كنند؟ چقدر وقت خود را با استفاده كامپیوتر می گذرانند؟ 2 ساعت یا 3 ساعت در روز؟…

بعضی ها، خصوصاً خانواده ها، معتقدند كه كامپیوتر به درس و تحصیل دانش آموزان ضرر می زند. آیا واقعاً این چنین است؟

این پروژه با توزیع پرسشنامه بین دانش آموزان آغاز گشت. در این رابطه داده ها جمع آوری شده و مورد ارزیابی و تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. در این بررسی از محاسبات آماری، نمودارها و… استفاده شد.

مطالب مرتبط

• پروژه آمار – بررسی ارتباط بین استفاده دانش آموزان از كامپیوتر و
• دانلود پایان نامه پیرامون امنیت و قابلیت اعتماد در سیستمهای…
• مقاله آموزشی آمار میزان علاقه دانش آموزان به كشور های خارجی
• پاورپوینت حافظه و انواع آن در كامپیوتر
• پاورپوینت آموزشی درس اصول كامپیوتر 2، رشته علوم كامپیوتر

فرمت فایل: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش

چکیده
نیروی انسانی نقش سازنده و کلیدی در پیشبرد ماموریتها، هدفها، سیاستها، خط مشی ها و استراتژیهای سازمان داراست و از ارکان رشد و بقای سازمان محسوب می گردد. در هر سازمانی به منظور اثربخش نمودن امور و نیل به هدفهای سازمانی از معیارهایی استفاده می کنند. اهم این معیارها عبارتند از جذب، آموزش و حفظ نیروی انسانی کارآمد و متخصص. از آنجا که ویژگیهای فردی منابع انسانی با اثربخشی سازمانی رابطه دارد، در این راستا محققین برای دستیابی به نتایج مطلوب هدفهای علمی و کاربردی را مدنظر قرار داده اند. بدین منظور قصد بررسی و پاسخگویی به این سوالات را دارند: (1) آیا بین سابقه کاری منابع انسانی واثر بخشی مدارس غیر انتفاعی رابطه معنی داری وجود دارد؟ (2) آیا بین تحصیلات منابع انسانی و اثر بخشی مدارس غیر انتفاعی رابطه معنی داری وجود دارد؟ (3) آیا بین شخصیت منابع انسانی و اثربخشی مدارس غیر انتفاعی رابطه معنی داری وجود دارد؟ در این تحقیق، سابقه کار، تحصیلات و شخصیت متغیر مستقل و اثربخشی متغیر وابسته در نظر گرفته شده است. با توجه به سوالات تحقیق سه فرضیه برای آن تدوین گردید که برای تجزیه و تحلیل فرضیه ها پرسشنامه 47 سوالی طراحی، توزیع و جمع آوری شد. پس از بررسی و تحلیل سوالات و آزمون فرضیه ها به روش «کای دو» مشخص گردید که بین سابقه کاری منابع انسانی و اثربخشی (فرضیه اول) رابطه معنی داری وجود ندارد ولی بین تحصیلات و شخصیت منابع انسانی و اثربخشی سازمانی (فرضیه دوم و سوم) رابطه معنی داری وجود دارد.

موارد مشابه با «مقاله خصوصیات فردی منابع انسانی و اثر بخشی مدارس غیرانتفاعی»

• پروژه پذیرش اجتماعی و شخصیتی در…
• بررسی رابطه بین عزت نفس مدیران و…
• ارزیابی خط مشی
• تفاوت رضایت شغلی در پزشکان بخش…
• بررسی فرسودگی شغلی دبیران زن…

• عنوان لاتین مقاله: FEMALE PERCEPTIONS ON EMPLOYMENT EQUITY: IS THE GLASS CEILING CRACKING?
• عنوان فارسی مقاله: تصور زنان در مورد برابری در استخدام: آیا سقف شیشه ای در حال شکستن است؟
• دسته: اجتماعی
• فرمت فایل ترجمه شده: WORD (قابل ویرایش)
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 17
• ترجمه سلیس و روان مقاله آماده خرید است.

خلاصه

هدف اصلی این مطالعه، ارزیابی این است که آیا هیچ تفاوتی بین گروههای جنسیتی در ارتباط با برابری در استخدام وجود دارد یا خیر. نمونه ای متشکل از 4729 شرکت کننده از شرکت ها و صنایع مختلف پرسشنامه عدالت استخدامی را پر کردند. نتایج ANOVA نشان داد که تفاوت قابل ملاحظه ای بین گروههای جنسیتی وجود دارد اما تنها نسبت کوچکی از واریانس، تفاوت های ادراکی در مورد عدالت در استخدام را نشان می داد. بنابراین این ابزار تا حدودی در برگیرنده اعتبار افتراقی می باشد. علاوه بر این، تحلیل در سطح پرسش ها نشان داد که تفاوت قابل ملاحظه ای بین گروه های جنسیتی وجود دارد اما این تفاوت ها را نمی توان به تصور قالب جنسیتی نسبت داد. اقدامات عدالت در استخدام، از دیدگاه مدیریتی اهمیت فراوانی دارد تا موضوع تبعیض جنسیتی مشخص گردد.

«علیرغم اینکه زنان در دنیای تجاری امروز اهمیت بیشتری یافته اند، تعداد بسیار اندکی ازآن ها حقیقتاً به مشاغل سطح بالاتر دست یافته اند» (Ellman، 1963). به نظر می رسد که نگرانی ها در مورد برابری جنسیتی در استخدام از دهه شصت تاکنون موضوع بحث بوده است. مطالعات قبلی نشان داد که مردان جایگاههای حیاتی را در سازمان ها به خود اختصاص داده اند و زنان در مشاغلی مشغول به خدمتند که نفوذ، جایگاه و درآمد پایین تری دارند. در تلاش برای مشخص نمودن ناعدالتی جنسیتی ارزیابی های مختلفی صورت گرفته است.

ارزیابی ها برای مشخص نمودن نابرابری جنسیتی

مداخلات قانونی نظیر سیاست های فرصت های استخدامی برابر (EEO) و طرح افرمتیو اکشن در کشورهای مختلف جهان وضع گردید تا به موضوع عدالت و تبعیض در محیط کار بپردازد. اما به نظر می رسد که نابربری همچنان ادامه دارد (Humphries و Grice، 1995). Mavin (2001) عنوان نمود که الگوها و رویکردهای زندگی مردان حفظ شده و زنان هنگامی که با مسئولیت های خانوادگی مواجه می شوند، متضرر می گردند. زنان مجبور می شدند تا بین پیشرفت در مسیر شغلی و استحکام خانوادگی یک مورد را انتخاب نمایند. حال اگر این مشکل از دهه 60 تا قرن 21 وجود داشته و قوانین حمایتی برای آن وضع شده است، برای بازارهای کار در حال ظهور نظیر آفریقای جنوبی موضوعی قابل بررسی است. قوانین ملی و بین المللی برابری استخدامی در تلاش است تا برابری زنان و سایر گروهها را در تمامی طبقات و سطوح شغلی تضمین نماید (Thomas، 2002). در این قوانین و آثار مرتبط با آن، مفاهیم مختلفی مورد استفاده قرار گرفته است. بررسی ملزومات فرصت های برابری استخدامی سودمند خواهد بود.

• فرمت: zip
• حجم: 0.21 مگابایت
• شماره ثبت: 411

مطالب مرتبط

• تصور زنان در مورد برابری در استخدام (ترجمه)
• فیمینیست
• رابطه بین نقش جنسیتی مردانه و زنانه با رشته تحصیلی در دانشجویان
• جنسیت و رشته تحصیلی در دانشجویان
• تعیین جنسیت و کروموزوم جنسیت گیاهی

بدون احتساب فهرست و صفحات اول جمعاً ۶۰ صفحه

قابل استفاده برای دانشجویان كاردانی تا ارشد بعنوان كار تحقیقی، مقاله، سمینار و…

چكیده:

پژوهش حاضر بررسی تفاوت بلوغ عاطفی در میان خانم های مجرد و متأهل در مقطع كارشناسی دانشگاه سیستان وبلوچستان است. جامعه این پژوهش كه نمونه ما از آن انتخاب شده كل دانشجویان خانم دانشگاه سیستان و بلوچستان است. نمونه این پژوهش شامل ۱۶۰ نفر می باشد كه ۸۰ نفر مجرد و ۸۰ نفر متأهل می باشد كه به روش تصادفی انتخاب شده است. پژوهش حاضر به این سئوال محقق پاسخ می دهد كه آیا بین دانشجویان خانم مجرد یا متأهل از نظر بلوغ عاطفی تفاوت معناداری وجود دارد یا نه؟ابراز تحقیق پرسشنامه مقیاس بلوغ عاطفی از بهارگاوا می باشد كه مشتمل بر ۴۸ سؤال است بعد از اجرای پرسشنامه و تجزیه و تحلیل اطلاعات گردآوری شده با استفاده از آمار توصیفی شامل

چكیده

فصل اول: طرح تحقیق

۱-۱ مقدمه

۱-۲ بیان مسئله

۱-۳ اهمیت و ضرورت پژوهش

۱-۴ اهداف پژوهش

۱-۵ سؤالهای پژوهش

۱-۶ تعاریف نظری

۱-۷ تعاریف عملیاتی

فصل دوم: پیشینه تحقیق

۲-۱- پیشینه تحقیق

۲-۲ پیشینه نظری

تاریخچه روانشناسی بلوغ

مفهوم بلوغ و تفاوت آن با نوجوانی

عوامل مؤثر در بلوغ

بلوغ از دیدگاه روانشناسان

عاطفه چیست

جایگاه عاطفه در مغز از نظر زیستی

مراحل تشكیل هویت در جوانان دانشگاهی

الگوی تحور روانی- اجتماعی

تكالیف تحولی هویهورست برای نوجوانان

رشد و تكامل هیجانی- عاطفی

رشد هیجانی و عاطفی در نوجوانان

نیازهای عاطفی فرد و اهمیت آنها

رشد و تكامل اجتماعی

ترك خانه پدری

تأثیر روانی وارد شدن به دانشگاه

تعادل عاطفی روانی نوجوان

خودمحوری نوجوانان

خود پنداره و انواع خود

الگوی اریك اریكسون درباره هویت

آسیب پذیری و انعطاف پذیری در فرد

عوامل حفاظتی انعطاف پذیری

انواع هویت

بحرانهای دوره نوجوانی

۲-۳- پیشینه عملی

فصل سوم: اجرای تحقیق

۳-۱- جامعه آماری

۳-۲- نمونه آماری و روش نمونه گیری

۳-۳- ابزار گردآوری داده ها

۳-۴- روش گرد آوری داده ها

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافته ها

۴-۱- تجزیه و تحلیل یافته ها

۴-۱-۱- اطلاعات مربوط به سؤال اول پژوهش

۴-۱-۲- اطلاعات مربوط به سؤالهای ۲ تا ۵ پژوهش

۴-۲- داده های جانبی

نمودار چند ضلعی فراوانی مشاهده شده

نمودار ستونی فراوانی مشاهده شده

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

۵-۱- بحث و نتیجه گیری

۵-۲- محدودیت ها

۵-۳ پیشنهادات

پیوست

منابع و مآخذ

مطالب مرتبط

• پایان نامه بررسی تفاوت بلوغ عاطفی در بین دانشجویان خانم مجرد و…
• بررسی تفاوت بلوغ عاطفی در بین دانشجویان خانم مجرد و متأهل
• پایان نامه رابطه بلوغ عاطفی و رضایت زناشویی در دبیران متأهل زن و…
• بررسی عملكرد خانواده در كنترل خشم نوجوانان
• بررسی مشكلات نوجوانان بهزیستی با مقایسه نوجوانان خانواده

این پایان نامه نگاهی دارد به پدیده هوش که بارزترین فعالیت قوای ذهنی بشر است و قدرت سازگاری او با محیط را فراهم می آورد. واژه هوش کیفیت پدیده خاصی را که دارای حالت انتزاعی بوده و قابل رویت نیست بیان می کند. به عبارت دیگر هوش واژه ای است که برای نشان دادن یک متغیر غیر حسی که تنها از طریق خواص آن قابل تفسیر است به کار می رود. (گلمن، 1995)

نظریه های مختلفی درباره هوش ارائه شده است که در یک تقسیم بندی کلی به کار می رود و به طور کلی به چهار نظریه روان سنجی، عصبی، زیستی، نظریه رشدی و پردازش اطلاعات تقسیم می شوند.

در واقع این پژوهش که با عنوان بررسی رابطه هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ممتاز و عادی طرح گردید دارای یک متغیر مستقل (نمرات هوش هیجانی) و متغیر وابسته (پیشرفت تحصیلی) و متغیر تعدیل کننده (جنسیت) است در ابتدای پژوهش مقدمه ای بر مسئله مورد مطالعه ارائه شده است و سپس در مورد متغیرها و فرضیه های اصلی و فرعی پژوهش و پیشینه نظری آن به طور مفصل بحث شده است. اهداف تحقیق عبارت اند از:

1- اهداف اصلی تحقیق

هدف اصلی پژوهش تعیین رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر در مقطع متوسطه مدرسه عادی و تیزهوش استان گیلان است.

2- اهداف فرعی تحقیق

1- بررسی رابطه بین هوش هیجانی دانش آموزان تیزهوش و عادی.

2- بررسی رابطه بین هوش هیجانی دانش آموزان تیزهوش و پیشرفت تحصیلی.

3- بررسی رابطه بین هوش هیجانی دانش آموزان عادی و پیشرفت تحصیلی.

در قسمت بعدی روش اجرای تحقیق مورد بحث واقع شده است. بدین صورت که (پژوهش از نوع مطالعات همبستگی بوده و برای آزمون رابطه بین متغیرها یک جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر مدارس آزادی و تیزهوش استان گیلان است) که مدرسه آزادی شامل تعداد 440 دانش آموز و از این تعداد 80 نفر به عنوان نمونه و همچنین مدرسه تیزهوش شامل 220 دانش آموز و از این تعداد هم 80 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده است.

به عبارتی می توان گفت تعداد 160 نفر دانش آموز از طریق نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای مورد مطالعه در پژوهش تحت آزمون آماری قرار گرفته اند و ابزار اندازه گیری تحقیق هم پرسشنامه محقق ساخته ای است مشتمل بر 90 سوال و 15 خرده مقیاس، که این پرسشنامه به نام پرسشنامه هوش هیجانی بار – ان نام گذاری شده است.

فصل اول

چکیده

مقدمه

مقدمه

بیان مسأله

اهمیت و ضرورت تحقیق

بیان متغیر

تعریف مفهومی واژه ها

تعریف عملیاتی واژه ها

فصل دوم

(ادبیات تحقیق)

مقدمه

تاریخچه هوش

تعریف هوش

دیدگاه های نظری در مورد هوش هیجانی

دیدگاه بلاک هوش هیجانی

دیدگاه مایر و سالووی

دیدگاه استرنبرگ و گاردنر

دیدگاه ثرندایک

دیدگاه گلمن

مهارت های شناختی هوش هیجانی

مهارت های رفتاری هوش هیجانی

مبانی بنیادی مفهوم هوش هیجانی

مدل هوش هیجانی روون بار – آن

انواع هوش از نظر گاردنر

هوش از نظر ترستون

هوش از نظر گلمن

هیجان چیست

نقش برتری جانبی نمیکره ها در هیجان

ویژگی های هوش هیجانی در مردان و زنان

تأثیر ژنتیک در هوش هیجانی

تأثیر محیط در هوش هیجانی

انگیزش پیشرفت

پیشرفت تحصیلی و عوامل مؤثر بر آن کدام است

از جمله عوامل موفقیت در تحصیل کدامند

تکنیک های ایجاد انگیزش تحصیلی در دانش آموزان

آزمون های پیشرفت تحصیلی

هدف های کاربردی آزمون های پیشرفت تحصیلی

انواع آزمون های پیشرفت نحصیلی

پیشینه تحقیق

تحقیقات انجام شده در داخل کشور

تحقیقات انجام شده در خارج از کشور

فصل سوم

(روش اجرای تحقیق)

مقدمه

روش تحقیق

جامعه آماری

نمونه روش نمونه گیری

روش آماری

ابزار جمع آوری اطلاعات

روش اجرا و نمره گذاری آزمون هوش هیجانی بار – آن

روش تجزیه و تحلیل اطلاعات

فصل چهارم

(یافته های تحقیق)

مقدمه

فصل پنجم

(بحث و نتیجه گیری)

مقدمه

پیشنهادات

محدودیت ها

ضمایم

منابع

مطالب مرتبط

• پایان نامه بررسی رابطه هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموز عادی…
• پایان نامه اعتباریابی پرسشنامه هوش هیجانی بار-اُن در جمعیت دانش…
• بررسی رابطه بین فشار روانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
• پروژه بررسی رابطه بین فشار روانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
• بررسی رابطه هوش هیجانی و رضایت زناشویی زنان متاهل

موضوع تحقیق:

بررسی استرس قبل از ازدواج در میان دانشجویان دختر رشته مشاوره و راهنمایی در ورودیهای سال ۱۳۸۴ دانشگاه آزاد اسلامی

از آغاز خلقت و استقرار آدمی بر روی کرۀ زمین خاکی تا به امروز همواره بشر گرفتار بیماری، ترس، مرگ و تباهی و رنج و جنگ و گرفتاری و اختلال و آسیب های محیطی و اجتماعی بوده و هست.

تهدیدات طبیعی و محیطی و بیماریها همواره انسان ها را تهدید می کرده و می کند. و فقط این مشکل تهدیدات است که تغییر پیدا کرده است.

اگر در میلیونها سال پیش انسانهای غارنشین از ترس حیوانات درنده به بالای درخت ها و غارها پناه می بردند. امروزه بشر از ترس بمب های شیمیایی به زیرزمین ها و کانال های غیرقابل نفوذ پناه می برد.

اگر در گذشته از خطر زلزله و سیل و طوفان و سرما در غارها و پوست حیوانات و شکاف کوه ها پناه می برده است.

امروزه از وسایلی نظیر خانه های ضدزلزله و لباس های ضد سرما و دستگاه های پیش بینی کننده طوفان و… پناه می برد. فهرست مطالب: فصل اول: ۱

* مقدّمه ۲

* بیان مسأله ۴

* اهمیت و ضرورت مسأله ۷

* اهداف تحقیق ۹

* فرضیه تحقیق ۹

* تعاریف واژه ها و اصطلاحات ۱۰

* فصل دوم: ۱۱

* استرس چیست؟ ۱۲

* راه های غلبه براسترس ۱۵

* تعریف فشار روحی ۱۵

* انواع فشار روحی ۱۶

* فشار روحی منفی ۱۸

* عوامل استرس زا ۲۱

* شیوه های کاهش فشار روحی۲۵

* حمایت و پشتیبانی دیگران ۲۶

* مُنحرف ساختن حواس و توجه ۲۷

* استرس در روابط ازدواج ۲۷

* نقش ازدواج در سلامت روان جوانان۳۳

* هشت راه مقابله با استرس۴۲

* فصل سوم:

* روش تحقیق ۴۳

* جامعه ۴۵

* حجم نمونه ۴۶

* روش آماری ۴۶

* فصل چهارم: ۴۸

* نمرات خام استرس ۸۰ دانشجو از ۲۳ – ۰۴۹

* جدول شماره ۱، نمرات استخراج شده استرس ۴۹

* جدول شماره ۲، تعداد دانشجویان در هر طبقه استرس با درصد ۵۰

* جدول شماره ۳، جدول کامل نمرات ۵۲

* نمودار شماره ۱ ۵۳

* نمودار شماره ۲ ۵۴

* جدول محاسبه ۲ K کای دو ۵۵

* تحلیل آماری ۵۶

* فصل پنجم: ۵۹

* نتیجه گیری ۶۰

* مشکلات و محدودیت های تحقیق ۶۵

* پیشنهادات و توصیه ها ۶۷

* منابع و مآخذ ۶۸

* آزمون (پرسشنامه)

مطالب مرتبط

• بررسی رابطه بین استرس با فرسودگی شغلی در کارمندان و کارگران ایران…
• بررسی رابطه بین استرس با فرسودگی شغلی در كارمندان و كارگران ایران…
• بررسی رابطه بین عوامل مختلف با سازگاری زناشویی دانشجویان متأه
• رابطه بین عوامل مختلف با سازگاری زناشویی دانشجویان متأهل
• مقاله رضایت شغلی و آثار آن بر جامعه

عنوان پرسشنامه: پرسشنامه مقیاس بلوغ عاطفی (EMS)

از دکتر یاشویرینگ و دکتر ماهیش بهارگاوا جمع آوری شده است. این پرسشنامه شامل 48 سؤال است که 10 سؤال اول آن معیار عدم ثبات عاطفی 10 سؤال دوم معیار بازگشت عاطفی و 10 سؤال سوم معیار ناسازگاری اجتماعی و 10 سؤال چهارم فروپاشی شخصیت و 8 سؤال آخر فقدان استقلال را می سنجد که به توضیح مختصر هر یک از آنها می پردازیم:

الف) معیار عدم ثبات عاطفی: این عامل مجموعه ای از عدم قابلیت در حل و فصل مشکلات، زودرنجی، نیازها، نیاز به کمک در کارهای روزمره، آسیب پذیری، لجاجت و تندخویی می باشد

ب) معیار بازگشت عاطفی: بازگشت عاطفی هم گروه بزرگی از عوامل است که نماینده عواملی چون احساس حقارت، بیقراری، خصومت، پرخاشگری و خودمداری است.

ج) ناسازگاری اجتماعی: چنین شخصی فاقد قابلیت انطباق اجتماعی است دچار نفرت است گوشه گیر و در عین حال متکبر است دروغ می گوید و تنبلی می کند.

د) فروپاشی شخصیت: این عامل شامل کلیه علائمی است که نشان دهنده فروپاشی شخصیت است مانند واکنش سازی، هراس، دلیل تراشی، بدبینی و رفتار ضد اخلاقی است.

5- فقدان استقلال: چنین فردی وابستگی انگلی نسبت به دیگران نشان می دهد خودبین است رغبت های محسوس ندارد و مردم او را غیر قابل اعتماد می دانند.

(EMS) یک مقیاس گزارش شخصی پنج گزینه ای است. سوالات این مقیاس خواستار اطلاعات برای هر یک از پنج گزینه ای است که در زیر می آید:

خیلی زیاد، زیاد، نامشخص، احتمالاً و هرگز. سؤالات طوری بیان شده که اگر جواب مثبت مثلاً خیلی زیاد باشد نمره 5 تعلق می گیرد، برای زیاد 4، برای نامشخص 3، برای احتمالاً 2، و پاسخ منفی هرگز نمره 1 می گیرد. بنا براین هر چه نمره بالاتر باشد درجه بالاتری از عدم بلوغ عاطفی وجود دارد و بالعکس. پایایی این مقیاس توسط روش آزمون- آزمون مجدد و روش همسانی درونی تعیین شد.

مطالب مرتبط

• پرسشنامه مقیاس بلوغ عاطفی (EMS)
• پایان نامه رابطه بلوغ عاطفی و رضایت زناشویی در دبیران متأهل زن و…
• بررسی تفاوت بلوغ عاطفی در بین دانشجویان خانم مجرد و متأهل
• پایان نامه بررسی تفاوت بلوغ عاطفی در بین دانشجویان خانم مجرد و…
• بررسی تفاوت بلوغ عاطفی در بین دانشجویان

پرسشنامه رضایت زناشویی – پرسشنامه انریچ 115 ماده

این پرسشنامه شامل جملاتی درباره جنبه های مختلف زندگی شماست که ممکن است با آن موافق یا مخالف باشید. هر جمله را به دقت بخوانید و سپس میزان موافقت یا مخالفت خود را با علامت (*) مشخص کنید. توجه داشته باشید جواب صحیح یا غلط وجود ندارد.

مطالب مرتبط

• پرسشنامه رضایت زناشویی
• پرسشنامه استاندارد رضا یتمندی زناشویی «انریچ»
• پرسشنامه استانداردرضامندی زناشوی « انریچ »
• دانلود پرسشنامه شیوه های فرزندپروری
• پرسشنامه سازگاری زناشویی لاکوالاس

فرمت فایل: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش

چکیده
در این تحقیق به بررسی رابطه بین فشار روانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهرستان ابهر پرداخته ایم. نمونه تحقیق 372 نفر (191 نفر دختر و 181 پسر) از دانش آموزان مذکور را شامل می شود، که در سال تحصیلی 87-86 مشغول به تحصیل بوده اند. روش این تحقیق توصیفی و از نوع میدانی بوده و ابزار جمع آوری اطلاعات، برای متغیر فشار روانی، پرسشنامه اورسولا مارکهام است که احساس فشار روانی را می سنجد. برای گردآوری اطلاعات متغیر پیشرفت تحصیلی، ضمن مراجعه به کارنامه های تحصیلی دانش آموزان درسال تحصیلی87-86، معدل آنان ثبت شده است. داده های به دست آمده با استفاده از روشهای آماری تجزیه و تحلیل گردیده و فرضیه های تحقیق مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها حکایت از آن می کند که میزان فشار روانی دختران بیشتر از میزان فشار روانی پسران است. همچنین میزان پیشرفت تحصیلی دختران بیشتر از میزان پیشرفت تحصیلی پسران است. ولی رابطه ای بین میزان فشار روانی و میزان پیشرفت تحصیلی دختران دیده نشده، همچنین بین میزان فشار روانی و میزان پیشرفت تحصیلی پسران رابطه معناداری مشاهده نشده است. اثر متقابل جنس و پایه های تحصیلی بر روی فشار روانی دانش آموزان نیز معنی دار نیست.

فهرست

عنوان
چکیده
فصل اول
مقدمه
بیان مساله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
سئوالات تحقیق
فرضیه ها
تعاریف عملیاتی متغیرها
فصل دوم
تاریخچه فشار روانی
تعاریف و نظریه های فشار روانی
علل استرس
عوامل موثر در تشدید فشار روانی
عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی
ارزشیابی و آزمونهای پیشرفت تحصیلی
تحقیقات انجام در داخل و خارج
فصل سوم
مقدمه
جامعه
نمونه و نمونه گیری
ابزار جمع آوری اطلاعات
روائی و اعتبار مقایس سنجش احساس فشار روانی
روش تحقیق
یافته های پژوهش
فصل چهارم
جداول
فصل پنجم
نتیجه گیری
پیشنهادات
محددیت ها
منابع

موارد مشابه با «فشار روانی و پیشرفت تحصیلی (مقاله علوم تربیتی روانشناختی)»

• فشار روانی و پیشرفت تحصیلی دانش…
• رابطه سبک اسناد با پیشرفت تحصیلی
• بررسی تاثیر آموزش پیش دبستانی بر…
• بررسی تاثیر فشار روانی بر عملکرد…
• پایان نامه همبستگی هوش و خلاقیت…

فهرست مطالب: فصل اول ——

مقدمه ——–

بیان مسئله ——–

اهمیت و ضرورت ——

فصل دوم——

پیشینه داخلی ——

مقاله ——

مصاحبه اكتشافی و مصاحبه كارشناسی ——–

فصل سوم——

تحلیل نظری ——-

مدل نظری ——–

فصل چهارم——-

روش شناسی تحلیل ——-

روش تحقیق ——-

جامعه آماری ——

شیوه انتخاب واحد نمونه——–

روش گردآوری ——-

سئوالات و فرضیات تحقیق ——

تعریف عملیاتی ——–

فصل پنجم——

یافته ها——–

فصل ششم——–

نتیجه گیری——–

محدودیت ها——-

فصل هفتم ——–

ضمایم——–

پرسشنامه——

آراء صاحبنظران——-

منابع —— چکیده: این پژوهش باهدف بررسی روابط زوجین با والدین خود و تاثیراتی که این روابط بر روابط بین زوجین می گزارد و مشکلاتی که طی آن به وجود می اید در بین زنان و مردان متاهل شهر کاشمر انجام گرفته است

این تحقیق دارای یک پیشینه داخلی، مقاله و مطالعات اکتشافی است.

نمونه گیری به صورت تصادفی صورت گرفته، داده ها از طریق پرسشنامه جمع اوری و تحلیل شده است و نتایج آن به این شرح است:

زوجین به دلیل عدم آشنایی با خصوصیات رفتاری همسر خود و همچنین عدم استقلال فکری، فضای پدر سالارانه و مادر سالارانه خانواده از والدین خود در بروز مشکلات ناشی از آن خط میگیرند و تحت تاثیر والدین خود قرار میگیرند. مقدمه: والر در این باب اشاره دارد به گرایش ناآگاهانه ای كه در افراد وجود دارد، میل به این باشد كه در زندگی زناشویی خویش تصویر دوست داشتنی والدین خود را جستجو می كنند (همان) با این نكته در حقیقت می توان این پرسش را مطرح كرد كه آیا فرد در انتخاب همسر خود آزاد است گاه ندانسته انتخاب می كند كه همسان والدین خود باشد؟ آیا پدر و مادر علی رغم آزادگذاردن فرزندان خود را در این امر، در واقع نفوذ گاه كاملاً ناآگاهانه ای برایشان اعمال نمی كنند.

جامعه شناسان در تشریح رفتار انسان به وسیله محیط پیرامون برای تبیین حال، به تعمق در گذشته نمی پردازند كه این كار روانكاوان است.

مطالب مرتبط

• بررسی عوامل موثر بر دوست یابی های اینترنتی بین دانشجویان
• پروژه مقایسه رضایت زناشویی در بین زنان مطلقه و زنان متاهل
• بررسی رابطه بین عوامل مختلف با سازگاری زناشویی دانشجویان متأه
• رابطه بین عوامل مختلف با سازگاری زناشویی دانشجویان متأهل
• بررسی علل و عوامل موثر بر ازدواج موفق دانشجویان

• عنوان لاتین مقاله: Influence of different components of organizational support for project management on success of the project realization in institute of public health
• عنوان فارسی مقاله: تاثیر مولفه های مختلف پشتیبانی سازمانی برای مدیریت پروژه در زمینه موفقیت اجرای پروژه در مؤسسات بهداشت عمومی
• دسته: مدیریت
• فرمت فایل ترجمه شده: WORD (قابل ویرایش)
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 15
• ترجمه سلیس و روان مقاله آماده خرید است.

خلاصه

هدف مقالۀ کنونی، طرح اهمیت آموزش عملکرد پروژه، آموزش شغلی و انگیزش و ساختار سازمان پروژه در سازمان های غیر انتفاعی و ایجاد تاثیر آن بر تحقق موفقیت آمیز پروژه می باشد. بدین منظور، ما پرسشنامه ای را طراحی نمودیم. نمونه شامل 180 نفر پاسخگو می باشد که همه در موسسات بهداشت عمومی اسلوونی در سطح درجه دو فعالیت دارند. برای آزمون اهداف تحقیق، آمار توصیفی و مدل رگرسیون مورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان می دهند که متغیرهای مستقل در مدل رگرسیون مبین 75.2% تغییر متغیر وابسته بودند که نشان دهنده تحقق موفقیت آمیز پروژه می باشد. سطوح آموزش و آموزش شغلی و انگیزش مجریان پروژه به لحاظ آماری تاثیر بسزایی بر موفقیت تحقق پروژه داشته است. ساختار سازمان پروژه و جو سازمانی بر پیاده سازی موفق پروژه در موسسات بهداشت عمومی در سطح درجه دو تاثیری ندارند. ویژگی های شناخته شده محیط حمایتی و تاثیرشان بر پیاده سازی موفق یک پروژه در موسسات بهداشت عمومی، نتایج نظری و عملی را بوجود می آورند. نتایج این تحقیق برحسب یک محیط حمایتی مدیریت پروژه، برای طراحان نوآوری های فرایند کاری سودمند خواهد بود.

مقدمه

پروژه، بعنوان یک شیوۀ پیاده سازی فرایند کاری (شونبرگر و نود، 1997؛ گایتر و فرازیر، 2001؛ هایزر و رندر، 2008) ، عامل اصلی تاثیرگذار بر بقای سازمان و همینطور ایجاد و حفظ مزیت رقابتی در بازار جامعۀ امروزی به شمار می آید. با استفاده از نتایج پروژه ها، سازمان ها فرایندهای جدید، کالاها و خدمات بهتر، ارزان تر و سریع تری را توسعه می دهند (فلاین و همکاران، 1997؛ آنتونچیچ و پرودان، 2008؛ باوک، 2009). پروژه ها از نظر برآورده ساختن نیاز خریدارن و بهبود بهره وری و اثربخشی نیز دارای اهمیت هستند. اجرای موفق پروژه ها، مزیت رقابتی یک شرکت را در بازارهای محلی، منطقه ای و جهانی افزایش می دهد (فورسبرگ و دیگران، 2000؛ پراهالاد و رامسوامی، 2000؛ الپکن و دیگران، 2010).

• فرمت: zip
• حجم: 0.15 مگابایت
• شماره ثبت: 411

مطالب مرتبط

• عوامل موفقیت مدیریت دانش در سازمان ها
• ترجمه مقاله مزیت رقابتی پروژه های ERP
• سازمان به عنوان یک حوزه یادگیری میان رشته ای
• ترجمه مقاله پیش بینی موفقیت ERP: یک رهیافت شبکه عصبی مصنوعی
• ترجمه مقاله اثر سیستم های برنامه ریزی منابع سازمان (ERP) و شیوه های…

مقدمه

انتخاب موضوع جاوا اسکریپت، به معنی ورود به دنیای طراحی و برنامه نویسی صفحات وب است. وب جهانی که در ابتدا تنها به عنوان مخزنی از اطلاعات مختلف که در قالب صفحاتی ساکن تنظیم شده بودند در نظر گرفته می شد. با رشد سریع خود توانست به یکی از مهمترین وسایل آموزشی، ارتباطی، تجاری و تفریحی تبدیل شود. به موازات رشد سریع این رسانه، ابزارها و روشهای توسعه آن نیز رشد کرده و متحول شده است. گرچه جاوا اسکریپت یک زبان برنامه نویسی است، فراگیری آن بسیار ساده است. برخلاف اکثر زبانهای برنامه نویسی، برای آموختن این زبان به دانش زیادی نیاز ندارید. سادگی و در عین حال توانایی های فوق العاده این زبان آن را به یک ابزار مشهور و پرطرفدار برای برنامه نویسی در صفحات وب تبدیل کرده است. در واقع امروزه کمتر صفحه وبی را می یابید که در آن از جاوا اسکریپت استفاده نشده باشد.

فهرست

چکیده 5

جاوا اسکریپت چیست؟ 6

اصول اسکریپت نویسی در صفحات وب 6

اسکریپتها و برنامه ها 6

معرفی جاوا اسکریپت 7

قابلیتهای جاوا اسکریپت 7

جاوا اسکریپت در مقابل جاوا 7

چگونه جاوا اسکریپت در صفحات وب قرار می گیرد؟ 8

خلق یک اسکریپت 8

ابزار اسکریپت نویسی 9

آغاز خلق اسکریپت 9

بررسی قابلیتهای جاوا اسکریپت 9

زیباتر کردن صفحات وب به کمک جاوا اسکریپت 10

استفاده از نوار وضعیت 10

کاربابرنامه های اتصالی 10

برنامه های جاوا اسکریپت چگونه کار می کنند 11

توابع در جاوا اسکریپت 11

اشیاءدر جاوا اسکریپت 13

جاوا اسکریپت از سه نوع شیء پشتیبانی می کند13

کنترل حوادث 13

مخفی کردن اسکریپتها از مرورگرهای قدیمی 14

استفاده از مقادیر و ذخیره سازی آن 15

انتخاب نام برای متغییرها 15

تعیین مقدار برای متغییر ها 15

انواع اساسی داده ها در جاوا اسکریپت 16

انواع داده جاوا اسکریپت16

آرایه ها و رشته ها 16

خلق یک شیء 17

بررسی و مقایسه متغییرها 17

دستور17

دستور 18

تکرار دستورات باکمک حلقه ها 18

حلقه های 18

حلقه های 19

حلقه های 19

اشیاء درون ساخت مرورگر 19

اشیاء چیستند؟ 19

خلق اشیاء 19

خاصیتهای اشیاء و مقادیر 20

گرد کردن اعداد 20

خلق اعداد تصادفی 21

کار با تاریخها 21

مدل شیئی سند 21

درک مدل شیئی سند 21

دسترسی به تاریخچه مرورگر 22

خلق اشیاء اختصاصی 23

استفاده از اشیاء برای ساده کردن اسکریپتها 23

اختصاصی کردن اشیاء درون ساخت 24

پنجره ها و زیر صفحه ها 24

کنترل پنجره ها با استفاده از اشیاء 24

ایجاد وقفه های زمانی 25

استفاده از اشیاء جاوا اسکریپت برای کار با زیر صفحه ها 25

دریافت اطلاعات به کمک پرسشنامه ها 26

اصول طراحی پرسشنامه ها 26

شیءfrom در جاوا اسکریپت 26

ورودیهای متن 26

ورودیهای چند خطی متن 26

کار با متن در پرسشنامه ها 26

دکمه ها 27

مربعهای گزینش 27

دکمه های رادیوئی 27

تصاویر گرافیکی و انیمیشن 28

استفاده از جاوا اسکریپت برای کار با نقشه های تصویری 28

تصاویر دینامیک در جاوا اسکریپت 28

اسکریپتهای فرامرور گری 29

دریافت اطلاعات مرورگر 29

حل مشکل ناسازگاری مرورگرها 29

خلق یک صفحه چند منظوره 29

هدایت کاربران به صفحات وب 29

خلق یک صفحه چند منظوره 29

کار با شیوه نامه ها 30

معرفیHTML دینامیک 30

شیوه و ظاهرصفحات 31

تعریف و استفاده از شیوه 31

تنظیم مکان متن 31

تغییر رنگ و تصاویر زمینه 32

کار با فوتنها 32

کنترل شیوه ها بکمک جاوا اسکریپت 32

استفاده از لایه ها برای خلق صفحات دینامیک 33

لایه ها چگونه کار می کنند؟ 33

دو استاندارد برای خلق لایه ها 33

خلق لایه های 34

تعریف خواص لایه ها 34

استفاده از جاوا اسکریپت برای توسعه یک سایت وب 34

خلق سند 34

استفاده از لیستهای بازشونده برای تسهیل هدایت کاربران 35

خلق دستوراتHTML، وایجاد ساختارداده ای 35

افزودن توضیحاتی در مورد پیوندها 36

استفاده از پیوندهای گرافیکی 36

نتیجه 37

خلاصه 38

فهرست منابع 39

مطالب مرتبط

• پایان نامه جاوا اسکریپت (رشته فناوری اطلاعات)
• پروژه همه چیز درباره جاوا اسکریپت (توضیح به زبان واضح)
• اسکریپت کسب درآمد و تبادل پاپ آپ به همراه تمام ماژول ها
• اسکریپت کسب درآمد و تبادل پاپ آپ به همراه تمام ماژول
• اسکریپت تجاری پخش آهنگ

دسته: علوم اجتماعی

حجم فایل: 22 کیلوبایت

تعداد صفحه: 45

مقدمه:

امروزه اهمیت فرآیند مدیریت بر كسی پوشیده نیست. كشورهای صنعتی پیشرفته از دهها سال قبل به این مقوله توجه داشته اند و عملاً توسعه خویش را مدیون بهبود شیوه های قبل مدیریت می دانند. در حالیكه كشورهای در حال توسعه هنوز درگیر مسایل و مشكلاتی از قبیل فقر و رشد نرخ جمعیت، نرخ بالای بیكاری، تورم، افسار گسیخته اتلاف، استقرار یافته و بر اساس داده می شوند. طبق این دیدگاه مؤسسات آموزشی خود را تغییر می دهند تا به افرادی كه آمادگی تغییر در خود دارند كمك كنند و معترفند قصور در ایجاد شرایط مناسب برای موفقیت افراد جامعه باعث خسارت عظیم در بهره وری اجتماعی و عدم رضایت منابع انسانی خواهد شد.

از اینرو سیستم آموزشی كشورهای در حال توسعه ایستی برنامه های آموزی خود را با روند تغییرات هماهنگ كنند. تدریس یك فعالیت پیچیدة پویا، تعاملی هوشمندانه است و اگر قرار یباشد معلمین دانش آموزان مختلف جدید آشنا نمایند. مستلزم شیوه خاص مدیریتی است تا از این طریق بتوانند اثر بخشی بیشتری به امر آموزش بپردازند.

مسأله و موضوع تحقیق

مدیریت با شروع زندگی اجتماعی بشر آغاز گردیده است زیرا انسان برای آنكه بتواند به زندگی خود سر و سامان بدهد و نیازهای خود را برآورده سازد احتیاج به افرادی می داشته كه آنها را هدایت و رهبری نماید تا مشكلات و نیازهای خود را با استفاده از امكانات، منابع موجود انسانی و مادی مرتفع سازد.

بنابراین مدیریت به معنی و مفهوم اعم آن كه اداره كردن یك گروه، یك سازمان و… است فكری جدید نیست و از زمانهای بسیار قدیم از زمانی كه انسان زندگی اجتماعی خود را شروع كرده مطرح و مورد توجه بوده است.

اهمیت مدیریت در سیر تاریخ مدون بشری بگونه بوده است كه اكثر صاحب نظران عقیده دارند كه اجتماع بدون رهبری و مدیریت نمی تواند وجود داشته باشد.

در كشورما نیز اخیراً در پس گسترش روزافزون نظام آموزشی ضرورت بهسازی كیفیت نتایج آموزی مسئله مدیریت و رهبری آموزشی در آموزش و پرورش بازندگی و رشد و توسعه اقتصادی و توجه چندانی نداشته است. اكنون با تغییرات و تحولات جهانی و اجتماعی دریافته است كه مدیریت آموزشی است پویا كه باید همه وظایف مربوط به آن مانند: برنامه ریزی تعیین هدفها، سازماندهی، هماهنگی، مدیریت و رهبری، نوآوری و ایجاد انگیزه و… را كاملاً در نظر گرفت.

مطالب مرتبط

• دانلود پاورپوینت مقدمات مدیریت آموزشی
• رهبری و مدیریت آموزشی
• بررسی عوامل مؤثر بر میزان رضایت شغلی مدیران واحدهای آموزشی
• مقایسه عملکرد مدیران تحصیل کرده و تحصیل نکرده
• پایان نامه مقایسه میزان توانمندی فنی، ادراکی، انسانی مدیران زن و…

• عنوان لاتین مقاله: The contingency effects of environmental uncertainty on the relationship between supply chain integration and operational performance
• عنوان فارسی مقاله: تأثیرات محتمل الوقوع عدم قطعیت محیطی بر روی ارتباط بین ادغام زنجیره تأمین و عملکرد عملیاتی
• دسته: مدیریت
• فرمت فایل ترجمه شده: WORD (قابل ویرایش)
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 16
• ترجمه سلیس و روان مقاله آماده خرید است.

خلاصه

این مقاله، تحقیقات پیشین زنجیره تأمین را با ایجاد و آزمایش تجربی یک مدل تئوریک از تأثیرات محتمل الوقوع عدم قطعیت محیطی (EU) بر ارتباطات بین 3 بعد از یکپارچگی زنجیره تأمین و 4 بعد از عملکرد عملیاتی توسعه می دهد. براساس تئوری های پردازش اطلاعات سازمانی و محتمل الوقوع، بحث می کنیم که تحت شرائط عدم قطعیت بالا، ارتباطات بین یکپارچگی مشتری/عرضه-کننده و تحویل و عملکرد منعطف و بین یکپارچگی داخلی و کیفیت محصول و هزینه تولید تقویت خواهد شد. این فرضیات به طور گسترده از طریق تحلیل های گروهی و مسیر ساختاری پرسشنامه-هایی که از 151 کارخانه تولید خودرو در تایلند جمع آوری شد، تأیید شده است. این مقاله به تحقیقات محتمل الوقوع مدیریت عملیات کمک کرده و به طور تجربی توضیحاتی را برای مدیران جهت متمایزکردن تأثیرات تلاش های یکپارچه خارجی و داخلی تحت شرایط محیطی مختلف بیان می کند.

مقدمه

رشد (یا افزایش) شواهد بیان می کنند که یکپارچگی زنجیره تأمین (sci) تأثیر مثبتی بر نتایج عملکرد عملیاتی مانند تحویل، کیفیت، انعطاف پذیری، هزینه دارد.

(1) voss susa. (2008) بیان می کنند زمانی که ارزش یک بهترین راهکار مثل SCI از طریق شواهد تجربی حمایت می-شود، تحقیق باید از تعدیل ارزش آن به سمت فهم شرایط زمینه ای که مؤثر هستند، تغییر مسیر دهد. از میان عوامل، عدم قطعیت محیطی (Eu) به عنوان یک عامل زمینه ای (مفهومی) که براثربخشی یک بهترین راهکار اثرگذار است، شناسائی شده است.

(2) برخی از مطالعات اخیر بحث می کنند که روابط SCI و عملکرد، توسط EU تعدیل می شود.

• فرمت: zip
• حجم: 0.26 مگابایت
• شماره ثبت: 411

مطالب مرتبط

• اثر عدم قطعیت محیطی (ارتباط ادغام زنجیره تأمین و عملکرد عملیاتی)
• بهبود سطح مدیریت زنجیره تأمین (SCM)
• ارتباطات بین مدیریت مشارکتی و عملکرد زنجیره …
• مقاله ارتباط بین مشارکت کارمند، مدیریت مشارکتی و عملکرد زنجیره
• مدیریت ریسک برون سپاری

پرسشنامه ارزیابی سرمایه فکری، که توسط بونتیس (1998) ساخته شده است که دارای 52 سؤال بسته پاسخ می باشد و بامقیاس پنج درجه ای لیکرت (خیلی کم = 1، کم = 2، متوسط = 3، زیاد = 4 و خیلی زیاد = 5) که به دلیل مشابهت های بعضی سؤالات به تعداد 42 سؤال کاهش یافت. مورد بررسی قرار می گیرد، این سازه دارای سه مؤلفه سرمایه انسانی، سرمایه ساختاری و سرمایه رابطه ای (مشتری) را در میان مدیران و کارشناسان شرکت سهامی بیمه آسیا مورد اندازه گیری قرار می دهد.

مطالب مرتبط

• پرسشنامه رابطه استقرار مدیریت دانش در خدمات درمانی با رضایت…
• فرهنگ سازمانی و سرمایه فکری: یک مدل جدید
• پرسشنامه طراحی شده رابطه بین استقرار مدیریت دانش در خدمات درمانی…
• سرمایه فکری: تغییری تکاملی در راهکارهای حسابداری مدیریت (ترجمه)
• ارتباط بین مفاهیم فرهنگ سازمانی و سرمایه فکری

مقدمه

وجود نیروی انسانی سالم یک دارایی بزرگ برای هرسازمان به حساب می آید. ازاین میان اهمیت روانی کارکنان کمتر ازسلامت جسمانی آنان نخواهد بود.

یک محیط کاری پرفشار می تواند برای سلامتی کارکنان به ویژه سلامت روانی آنان بسیارخطرناک باشد. عملکرد مطلوب کارکنان نیازمند این است که آنان ازکارخود رضایت کافی داشته ودارای انگیزه و روحیه مناسب باشند. بدیهی است که پاداش مؤثر دربهره وری نیروی کاربوده واثر مثبت دارد. آنچه امروز درعلم مدیریت مقبول افتاده اعتقاد براین است که انگیزه های کارکنان پایه های کارآیی واثربخش سازمان را تشکیل می دهند ومدیرانی که به موفقیت و اعتلای سازمان خود علاقمند هستند برای شناخت عواملی که بیشترین انگیزه را درکارکنان ایجاد می نمایند تلاش وکوشش می کنند.

اما این چیزی نیست که صرفا مربوط به حال باشد، بلکه درزمینه رضایت شغلی وعدم رضایت شغلی کارکنان تاکنون پژوهشهای زیادی توسط پژوهشگران مؤسسه ها ومراکز پژوهش مختلف جهان صورت گرفته است. نظریه های مختلفی توسط روانشناسان وعلمای مدیریت دراین زمینه ها صورت گرفته است. نظریه های مختلفی توسط روانشناسان وعلمای مدیریت دراین زمینه ها ارائه شده است وشاید بتوان تیلوررا جزء اولین نظریه پردازان دراین زمینه دانست. به عقیده تیلور برای اینکه مدیریت سازمان به نوآفرینی کارکنان امیدوارباشد لازم است برای کارکنان انگیزش وپاداش ویژه ای فراهم آوردکه ازآنچه به یک کارگرمتوسط درهرپیشه ای داده می شود افزونترباشد.

اما رضایت شغلی خود تعیین کننده بسیاری ازمتغیرهای سازمانی است. مطالعات متعدد نشان داده است رضایت شغلی ازعوامل مهم افزایش بهره وری، دلسوزی کارکنان نسبت به سازمان، تعلق ودلبستگی آنان به محیط کار وافزایش کمیت وکیفیت کار، برقراری روابط خوب و انسانی درمحل کار، ایجاد ارتباطات صحیح، بالا بردن روحیه عشق وعلاقه به کاراست. تردید نیست که هرسازمان خود یک ارگانیسم منحصربه فرداست ونخستین عامل آن، انسان و توجه به کارکنان است.

منابع انسانی وبهره گیری بجا وشایسته ازآن، ازکارآمدترین راههای رهایی ازتنگناها و دشواری های توسعه اقتصادی، اجتماعی وآموزشی است. زیرا منابع انسانی و نیروی کارآمد، بنیادی ترین عامل تولیدوسازندگی ورشد وتکامل است. همین نگرش منجر به ایجاد تحولات جدید درمدیریت، سبک های رهبری، مدیریت منابع وگسترش فکر مدیریت مشارکتی و توجه به رفتار، شخصیت و ویژگی های روانی کارکنان شده است. ازجمله تلاشهای مدیریت درجهت منابع انسانی، ایجاد رضایت درکارکنان وجلوگیری ازعدم رضایت آنها است.

با وجود این وبه رغم آنکه تاکنون بیش ازهزاران مقاله درباره رضایت شغلی به چاپ رسیده است، اما هنوزاطلاعات زیادی درباره این مفهوم وجود ندارد ودلیل عمده این مطلب است که سنجش و اندازه گیری این سازه به گونه بسیار وحشتناکی ناچیزبوده است.

بنابر این به نظرمی رسد اجرای پژوهش هایی که بتواند به گونه فراگیر کاستی ونارسائی های مربوط به شناخت واندازه گیری رضایت شغلی را برطرف کند ضروری باشد. پژوهش هایی که بتواند ازیک سو به تبیین وگسترش بنیانهای نظری وعملی سازه رضایت شغلی کمک کند وازسوی دیگر برای تعیین واجرای سیاست ها، خط مشی های سازمانی ومدیریت منابع نیروی انسانی کاربرد پذیرباشد.

با توجه به نتایج تحقیق، می توان پیشنهادهایی را عنوان کرد که تدابیر و سیاست های مالی مناسب توجه منظور رفع نیازهای مالی و تصمیم گیری های اساسی در شغل خود و ایجاد فضای کاری مناسب و دادن امنیت شغلی را می توان به عنوان پیشنهادهای این تحقیق عنوان کرد.

۲-۱ اهمیت و ضرورت تحقیق

در هر سازمان و یا ارگان دولتی و خصوصی مشکلات خاصی وجود دارد که عدم توجه به آنها می تواند عاملی در بهره وری از سیستم و یا توجه به آن زمینه ساز موفقیت در امور باشد. اما اگر این عوامل دسته بندی و اولویت بندی شوند می تواند در صدر آنها، جمله عدم رضایت یا رضایت شغلی را مشاهده نمود. اهمیت به این مهم، با در نظر گرفتن نگارش کتابها و مقالات که در این زمینه وجود دارد و سخنرانیها و همایشهایی که در سالهای اخیر در این رابطه وجود داشته و دارد همه نشان از توجه و اهمیت مسأله است.

نارضایتی شغلی زمینه ساز بوجود آمدن بی انگیزگی و عدم بروز انگیزش و ارتباط آن با کاهش بهره وری می باشد و می تواند عامل نتیجه بد و پایین رفتن کیفیت زندگی اجتماعی و فردی باشد.

افزایش سطح بهره وری در سطح ملی برگرفته از افزایش بهره وری در تک تک سازمانها و نهادهاست و برای افزایش آن باید در کارکنان و کارمندان و دست اندرکاران امور انگیزه ایجاد کرد که خود انگیزه در صورت توجه به نیازهای فیزیکی، اقتصادی، فرهنگی و روانشناختی انسان حاصل می گردد. باید بتوان در بین نیروهای یک سازمان یا ارگان، جهت انجام فعالیتهای مطلوب و سازنده تحرک ایجاد کرد و این تحرک و شناخت نیازها و تحریک آن می تواند ما را در شناخت این خواسته یاری نماید. که همانا، رضایتمندی شغلی، یکی از آن است.

فهرست مطالب

عنوان

فصل اول: طرح تحقیق

۱-۱ مقدمه ۲

۲-۱ اهمیت و ضرورت تحقیق ۵

۳-۱ بیان مسأله ۶

۴-۱ اهداف تحقیق ۸

فصل دوم: ادبیات تحقیق

۱-۲ مقدمه ۱۱

۲-۲ پیشینه تحقیق ۱۱

بخش اول: مباحث نظری ۳۹

قسمت اول: تاریخچه ماهیت و ضرورت فشارهای عصبی و روانی ۳۹

الف: تاریخچه مطالعات مربوط به فشارهای عصبی و روانی ۳۹

ب: استرس و نگرش های مربوط به آن ۴۱

ج: ماهیت فشارهای عصبی – روانی ۴۳

د: ضرورت مطالعه فشارهای عصبی و روانی ۴۵

قسمت دوم: عوامل ایجاد کننده فشارهای عصبی و روانی ۴۶

الف: عدم اطمینان و فقدان کنترل ۴۹

ب: سنگینی و سبک کار ۵۰

ج: عدم امنیت شغلی ۵۰

د: ارزیابی عملکرد ۵۱

قسمت سوم: پیامدهای فشارهای عصبی و روانی ۵۷

الف: علائم فیزیولوژیکی جسمانی ۵۷

ب: علائم روانی ۵۷

ج: علائم رفتاری ۵۷

– پیامدهای سازمانی فشارهای عصبی و روانی ۵۸

قسمت چهارم: مدیریت فشارهای عصبی و روانی ۵۹

الف: مدیریت بر استرس در سطح فردی ۵۹

ب: مدیریت بر استرس در سطح سازمانی ۶۰

قسمت پنجم: رضایت شغلی ۶۴

الف: تعریف رضایت شغلی ۶۴

ب: روش های اندازه گیری و رضایت شغلی ۶۵

ج: نظریه های رضایت شغلی ۶۶

د: عوامل ایجاد کننده رضایت شغلی ۶۷

ه: پیامدهای رضایت شغلی ۶۸

بخش دوم: تاریخچه، اهداف و وظایف کمیته امداد امام خمینی (ره) ۷۰

۱- تاریخچه: ۷۰

۲- ارکان کمیته امداد امام خمینی (ره) ۷۲

۳- اهداف وظایف ۷۳

۴- فعالیت های عمده ۷۵

فصل سوم: روش تحقیق

۱-۳ روش تحقیق ۷۸

۲-۳ جامعه آماری ۷۸

۳-۳ حجم نمونه و روش نمونه گیری ۷۸

۴-۳ ابزار سنجش متغیرها ۷۸

۵-۳ روایی پرسشنامه ها ۷۹

۶-۳ روشهای جمع آوری اطلاعات ۷۹

۷-۳ روشهای آماری و تحلیل داده های تحقیق ۷۹

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده های تحقیق

تجزیه و تحلیل اطلاعات ۸۰

فصل پنجم: بحث و تفسیر نتایج پژوهش

۱-۵ نتایج مربوط به جداول توصیفی (تک بعدی) ۱۱۳

۲-۵ نتایج مربوط به جداول تحلیلی (دوبعدی) ۱۱۷

۳-۵ مشکلات و محدودیت های تحقیقی ۱۱۹

۴-۵ پیشنهادات ۱۲۰

– فهرست منابع ۱۲۲

– فهرست مجلات و پایان نامه ها ۱۲۴

– پیوست ها ۱۲۵

مطالب مرتبط

• مقاله رضایت شغلی و آثار آن بر جامعه
• بررسی رابطه بین سبک های مدیران و رضایت شغلی کارکنان مدرسه
• بررسی تأثیر رضایت شغلی و استفاده بهینه از زمان در کارمندان…
• بررسی رابطه رضایت شغلی و عملکرد شغلی
• بررسی تأثیر رضایت شغلی و استفاده بهینه از زمان در كارمندان…

مقدمه:

مزاح به عنوان یكی از ویژگیهای شخ+صیتی انسان، كیفیتی منحصر به نوع آدمی است. اگر چه ارائه تعریف دقیقی از مزاح دشوار است، اما حتی در تمدنهای باستان نیز در این باره نظرات و مطالب گسترده ای مطرح شده است. مثلاً در كتاب عهد عتیق، پندی به این مضمون وجود دارد كه «دلی شاد به خوبی یك طبیب كار می كند» افلاطون، ارسطو و اندیشمندان و فلاسفه سایر اعصار و قرون نیز درباره مزاح به اظهار نظر پرداختند. در متون احادیث اسلامی نیز روایاتی از پیامبر و ائمه وجود دارد كه حاكی از تأثیرات مثبت مزاح در زندگی مؤمنان است. در روایاتی از پیامبر اكرم (ص) ایشان فرموده اند «هیچ مؤمنی نیست جز این كه او را شوخی و مزاح است».

فهرست مطالب:

فصل اول: موضوع تحقیق

مقدمه

بیان مسئله تحقیق

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرها

فصل دوم: مبانی نظری و یافته های پژوهشی

نظریه اهانت

نظریه تخلیه هیجانی و آسودگی

نظریه ناهماهنگی و تباین

واكنشهای مزاح

مزاح و سیستم ایمنی بدن

مزاح و عملكرد تحصیلی

نقش درمانی مزاح

تبین روان شناختی از تأثیر مزاح در مقابله با استرس

مدل تعاملی استرس

مبانی نظری سلامت روانی

نظریه موری

نظریه آدلر

نظریه مزلو

نظریه اسكینر

نظریه یونگ

افراد سالم از نظر روانی

نظریه اسلام

اهمیت سلامت روان

عوامل زیستی

عوامل عاطفی و روانی

عوامل اجتماعی

رابطه بین استرس، كنار آمدن و سلامتی

پیامدهای استرس

اختلال هیجانی

اختلال شناختی

اختلال فیزیولوژیكی

كنار آمدن

روشهای كنار آمدن مستقیم

كنار آمدن مواجهه ای

مسئله گشایی برنامه ریزی شده

حمایت اجتماعی

روشهای كنار آمدن دفاعی

مكانیزمهای دفاعی

كاهش دهندگان شیمیایی استرس

پسخوراند زیستی

ورزش

یافته های پژوهشی در زمینه مزاح (شوخ طبعی)

ترغیب پرورش توانایی شوخ طبعی

فصل سوم: روش تحقیق

جامعه آماری و روش نمونه گیری

ابزار اندازه گیری (پرسشنامه تجدید نظر شده علائم روانی (SCL۲۵-R))

نمره گذاری پرسشنامه SCL۲۵-R

پایایی پرسشنامه تجدید نظر شده علائم روانی SCL۲۵-R

مقیاس شوخ طبعی (مزاح) مارتین ولفكورت

نمره گذاری مقیاس سنجش شوخ طبعی

طرح تحقیق و منطق انتخاب آن

روش اجرا تحقیق

روش تحلیل داده ها

فصل چهارم: یافته های تحقیق

یافته های توصیفی

یافته های مربوط به فرضیه تحقیق

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری تحقیق

تبیین یافته های تحقیق

محدودیتهای تحقیق

پیشنهادات

فهرست منابع

ضمائم

پرسشنامه ها

مطالب مرتبط

• بررسی رابطه شوخ طبعی با سلامت روانی در دانشجویان
• بررسی تفاوت های جنسی در اضطراب اجتماعی نوجوانان
• بررسی تفاوت جنسی در اضطراب اجتماعی نوجوانان
• تحقیق هنجاریابی آزمون افسردگی کودکان ماریاکواس
• عوامل موثر بر فشار روانی بر دانشجویان

• عنوان لاتین مقاله: Organizational culture and intellectual capital: a new model
• عنوان فارسی مقاله: فرهنگ سازمانی و سرمایه فکری: یک مدل جدید
• دسته: مدیریت
• فرمت فایل ترجمه شده: WORD (قابل ویرایش)
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 23
• ترجمه سلیس و روان مقاله آماده خرید است.

خلاصه

هدف – هدف این تحقیق بررسی ارتباط بین مفاهیم فرهنگ سازمانی و سرمایه فکری است تا طرح مدلی را برای بررسی سرمایه فکری امکان پذیر نماید. این الگو فرهنگ را به عنوان یک جزء لازم از سرمایه فکری معرفی می نماید.

طراحی / روش شناسی/ شیوه- مطالعه با تحلیلی از رابطه بین مفاهیم فرهنگ سازمانی و سرمایه فکری آغاز می شود. سپس الگوهای اصلی مورد استفاده در بررسی سرمایه فکری را تحلیل می نماید، در حالیکه تمرکز آن بر ساختار آنها و جایگاه فرهنگ می باشد. اهمیت این سرمایه برای سازمان ها مورد تاکید قرار دارد.

یافته ها – مقاله، الگویی جدید برای بررسی سرمایه فکری پیشنهاد می نماید. این الگو فرهنگ را به عنوان هسته مرکزی در نظر می گیرد که سرمایه های متجمع در حول آن شکل می گیرند. اهمیت سرمایه فکری در سازمان هایی در دو سطح مشاهده می شود: فرهنگ ملی و فرهنگ سازمان. اینها اشکال لازم می باشند و بینشی درونی به الگوی پیشنهادی می دهند.

اصالت/ ارزش – الگوهای بررسی سرمایه فکری، فاقد منطق درونی هستند که عوامل را با متغیرهای مورد کاربرد به هنگام معرفی سرمایه فکری به عنوان یک بدنه، تطابق می دهند. نوعی تمایل وجود دارد که هر کدام از عوامل یا سرمایه های مذکور را به طور مستقل و بدون نیاز به مرتبط ساختن آنها، در نظر می گیرد. این مقاله تمرکز خود را بر جستجوی منطق درونی ذکر شده و در نظر گرفتن فرهنگ به عنوان یک عامل کلیدی در آن متوجه قرار می دهد. این کار تمرکز جدیدی بر نقش ایجاد می نماید که به واسطه پیکره بندی سرمایه فکری در هر واحد تجاری ایفا می گردد.

مقدمه

این تحقیق، رابطه بین مفاهیم فرهنگ سازمانی و سرمایه فکری را بررسی می نماید تا پیشنهاد یک الگو را قادر به بررسی سرمایه فکری نماید. این الگو، فرهنگ را به عنوان یک جزء لازم از سرمایه فکری معرفی می نماید.

اول، مفهوم فرهنگ تعریف می شود. سپس ما الگوهای اصلی مورد استفاده برای بررسی سرمایه فکری را به طور جداگانه تحلیل می نمائیم و تمرکز مان بر ساختار آنها و جایگاه فرهنگ می باشد. سپس، اهمیت این سرمایه برای سازمان ها مورد تاکید قرار می گیرد.

• فرمت: zip
• حجم: 0.36 مگابایت
• شماره ثبت: 411

مطالب مرتبط

• فرهنگ سازمانی و سرمایه فکری: یک مدل جدید
• آینده یک سرمایه فکری براساس دیدگاه و روش منابع و ماهیت های بنگاه…
• پرسشنامه ارزیابی سرمایه فکری
• سرمایه فکری: تغییری تکاملی در راهکارهای حسابداری مدیریت (ترجمه)
• بررسی سازمان ها براساس سرمایه مبتنی بر فکری: ماهیت و منابع

دسته: مقالات ترجمه شده

حجم فایل: 669 کیلوبایت

تعداد صفحه: 28

استفاده از کارت امتیازی متوازن در ارزیابی عملکرد اشاعه E-SCM : یک دیدگاه چند مرحله ای

مدیریت زنجیره تامین الکترونیکی (e-SCM) ، شکل مشخصی از سیستم های درون سازمانی است، که به طور کلی به عنوان یکی از استراتژی های مهم برای ایجاد مزیت های رقابتی در نظر گرفته میشود . اشاعه e-SCM در میان شرکای تجاری برای کاربرد نهایی و تاثیر موفق عملکردش حائز اهمیت است . با این حال، فرایند اشاعه در ماهیت خود فرایند ی پیچیده و پویا است و در طول زمان مالکیت تکاملی را در گیر میسازد. نظریه اشاعه نوآوری (IDT) بر اساس بررسی موثر فرایند اشاعه با مراحل مختلف تعریف شده است. علاوه بر این، مطالعات قبلی به نتایج بی معنایی در عملکرد با قابلیت IT با توجه به اندازه گیری های ناکافی دست یافته اند. کارت امتیازی متوازن (BSC) با فرمت SCM، چهار دیدگاه عملکرد را ترکیب میکند که برای غلبه بر این مشکل مناسب است. در خصوص IDT و BSC، این مطالعه یک چارچوب جدیدی را برای بررسی روابط بین ساختار مرحله ای و بر اساس BSC می باشد. داده ها از پرسشنامه جمع آوری شده اند. نتایج نشان می دهد که در چهار دیدگاه BSC تفاوت معنی داری میان اشاعه خارجی و دو مرحله اولیه، پذیرش و اشاعه داخلی وجود دارد. علاوه بر این، تمامی چهار دیدگاه بخوبی در مرحله اشاعه خارجی تحقق مییابند. مفاهیم برای مدیران و محققان مورد بحث قرار میگیرد.

1: مقدمه

سازمان های کسب و کار با یک محیط پیچیده تر و رقابتی بیشتری نسبت به قبل از دوران اینترنت مواجه میشوند. بسیاری از سازمان ها کم کم به این اهمیت پی میبرند که باید به عنوان بخشی از زنجیره تامین در برابر سایر زنجیره رقابتی داشته باشند، که به سرعت منعکس کننده تغییر نیاز های مشتریان باشد. مدیریت زنجیره تامین (SCM) تریتب مهمی است که شرکای کسب و کار را به استفاده از محصولات و خدمات خود به طور موثر و در نهایت ایجاد یک رابطه دراز مدت قادر می سازد. SCM می تواند به طور گسترده به عنوان هماهنگی های موثر بر مواد، محصول، تحویل، پرداخت، و جریان اطلاعات بین شرکت و شرکای تجاری تعریف شود . بنابراین، ترتیب SCM پیچیده و پویا ست در حالی که شامل جریان کار های مختلفی در سراسر مرزهای درون سازمانی است. بنابراین حمایت از فناوری اطلاعات (IT) ، خصوصا، اینترنت و فن آوری های ارتباطی، برای شیوه های ممکن SCM ضروری می باشد . SCM الکترونیکی (E-SCM) به عنوان اجرای فیزیکی فرایند SCM با حمایت از IT تعریف میشود در حالی که تلاش برای تمایز مفهوم SCM است. با این حال، E-SCM، اگر چه هنوز هم در مراحل آغازین خود و با نرخ بالای شکست گزارش در نظر گرفته میشود، با این حال کلید موفقیت نهایی فرایند SCM محسوب میشود.

مطالب مرتبط

• کارت امتیازی متوازن برای ارزیابی عملکرد اشاعه مدیریت زنجیره…
• کارت امتیازی متوازن ارزیابی عملکرد اشاعه مدیریت زنجیره تامین…
• استفاده از کارت امتیازی متوازن در ارزیابی عملکرد اشاعه مدیریت…
• ارزیابی چند بعدی عملکرد سازمانی
• مقاله مفاهیم و مدل های ارزیابی عملكرد

چکیده

معنویت درمحیط کار، پدیده نو ظهوری است که بسیاری از صاحب نظران مدیریت و سازمان و نیز مدیران را در سطوح مختلف به خود جلب کرده است و حتی اخیراً، مراکز علمی پژوهشی نیز آثار معنویت برکسب وکار را دغدغه تحقیقات خود قرار دادهاند. بر این اساس، بسیاری از آنان معنویت را به عنوان منبعی پایدار برای سازمانها دانسته اند که می تواند به آنها در زمانهای پر تلاطم و آشوب زده، یاری رساند. این پژوهش به منظور بررسی رابطه میان معنویت در محیط کار و تعهد حرفه ای کارکنان صورت گرفته است. جامعه آماری را در این پژوهش کلیه کارکنان (زن و مرد) شعب بانک ملی در شهرستان قائمشهر تشکیل می دهند و نمونه آماری نیز متشکل از ۸۵ کارمند در شعب بانک ملی شهرستان قائمشهر می باشد. جهت بررسی معنویت در محیط کار ازترکیب دو مدل مربوط به" اشموس وداچون" و" میلیمن ودیگران" و برای بررسی تعهد حرفه ای از مدل "میر و دیگران"، استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیات تحقیق از آزمون همبستگی اسپیرمن استفاده شده است. با توجه نتایج به دست آمده از تحقیق در شعب بانک ملی شهرستان قائمشهر، رابطه معناداری میان معنویت در محیط کار و تعهد حرفه ای وجود دارد. به علاوه، نتایج حاصل از فرضیات فرعی هم حاکی از وجود رابطه معنادار میان ابعاد احساس لذت از کار، سازگاری ارزشهای فردی و سازمانی، فرصتهایی برای زندگی درونی، کمک به جامعه و احساس همبستگی تیمی با تعهد حرفه ای عاطفی و میان احساس نظارت الهی و تعهد حرفه ای مستمر و میان احساس لذت از کار، سازگاری ارزشهای فردی و سازمانی و احساس کمک به جامعه با تعهد حرفه ای هنجاری وجود دارد.

فهرست مطالب دارد

چکیده دارد

چکیده انگلیسی دارد

منابع فارسی و لاتین دارد

پیوست دارد

پرسشنامه دارد

مطالب مرتبط

• بررسی رابطه میان مولفه های معنویت در محیط كار و مولفه های تعهد…
• اثرات میانجی گری فرهنگ سازمانی، روابط میان رفتار رهبری، تعهد…
• ترجمه مقاله مطالعه رابطه بین هوش هیجانی و خستگی شدید کارکنان…
• تاثیر آموزش ضمن خدمت بر میزان عملکرد کارکنان شهرداری منطقه 3 تهران
• مقاله تاثیر آموزش ضمن خدمت بر میزان عملکرد کارکنان شهرداری منطقه 3

بررسی میزان اضطراب در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور واحد آستارا فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)

فهرست مطالب

فصل اول: كلیات تحقیق

مقدمه…

بیان مسئله…

اهمیت و ضرورت تحقیق…

اهداف تحقیق…

فرضیه های تحقیق…

تعاریف عملیاتی متغیرها…

فصل دوم: پیشینه و ادبیات تحقیق

مقدمه…

تعریف اضطراب…

علل پیدایش اضطراب…

تجربه اضطراب…

تاریخچه اضطراب…

مفهوم اضطراب از دیدگاه نظریه واقعیت درمانی [گلاسر]…

مفهوم اضطراب از دیدگاه نظریه رفتار درمانی…

انواع اضطراب…

اضطراب بهنجار و نابهنجار…

علایم و نشانه های اختلالات اضطراری…

پنج قاعده برای مقابله با اضطراب…

عوامل موثر در زمینه های اضطراب…

كنترل صفات اضطراب زا…

نحوه مدارا با اضطراب…

فهرست مهارتهای مقابله با اضطراب…

اضطراب در چه كسانی بیشتر است…

روشهای درمانی برای اضطراب…

اضطراب امتحان…

علایم و نشانه های اضطراب امتحان…

شیوع اضطراب امتحان…

راه های شناسایی اضطراب امتحان…

راه های كاهش اضطراب امتحان…

پیشینه تحقیق…

جمع بندی…

فصل سوم: روش تحقیق

جامعه آماری…

نمونه و روش نمونه گیری…

ابزار اندازه گیری…

روشهای آماری و تجزیه و تحلیل داده ها…

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات

یافته های توصیفی…

جداول شماره ۱ الی ۲۰…

یافته های استنباطی…

فرضیه شماره (۱)…

فرضیه شماره (۲)…

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

هدف پژوهش و نتیجه گیری…

پیشنهادات…

محدودیت های تحقیق…

منابع…

پرسشنامه…

مطالب مرتبط

• بررسی تفاوت جنسی در اضطراب اجتماعی نوجوانان
• بررسی تفاوت های جنسی در اضطراب اجتماعی نوجوانان
• بررسی رابطه بین سبک دلبستگی و اضطراب
• بررسی رابطه بین سبكهای دلبستگی و اضطراب
• بررسی و مقایسه میزان اضطراب دانشجویان پسر

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه 2

بیان مسئله 5

اهمیت و ضرورت پژوهش 6

اهداف تحقیق 7

سؤالات تحقیق 8

تعاریف عملیاتی واژه ها 11

فصل دوم: مطالعه منابع مربوط به موضوع تحقیق

مقدمه 13

مفهوم رشد و توسعه اقتصادی 14

عوامل توسعه اقتصادی 15

نقش منابع انسانی در توسعه اقتصادی 15

آموزش 18 تعریف آموزش و پرورش 20

مفهوم برنامه ریزی آموزشی 23

جایگاه نیازسنجی در برنامه ریزی آموزشی 24

نیازسنجی آموزشی 27

مفهوم نیاز 29

منابع نیازهای آموزشی 30

انواع نیازسنجی 32

کار 34

عرضه نیروی کار 37

بازار کار 38

نیاز بازار کار 39

مسایل موجود در ارتباط نظام آموزشی و بازار کار 44

ضرورت تحکیم پیوند نظام آموزشی و بازار کار 48

تعاریف آموزش فنی و حرفه ای 49

رویکردهای عمده در آموزش فنی و حرفه ای 51

نارسائی ها و مسائل آموزش فنی و حرفه ای در ارتباط با بازار کار 57

آموزش فنی و حرفه ای در ایران 59

سیر تحول آموزش فنی و حرفه ای در ایران 59

تحولات گذشته تحلیل مشکلات و چشم انداز آینده آموزش فنی و حرفه ای در برنامه سوم توسعه

مشکلات و تنگناها

نقاط ضعف مشکلات تنگناها

چالشهای آینده بخش فنی و حرفه ای

سیاست های استراتژیک بخش آموزش فنی و حرفه ای

سیاست های اجرای آموزش فنی و حرفه ای

راهکارهای اجرایی

تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات چیست؟ 78

مشخصه های تکنولوژی ارتباطات 81

ویژگیهای تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات 89

دلایل استفاده از تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات 82

تکنولوژی اطلاعات وارتباطات چه تغییری درآموزش ایجادمی کند 82

روش های اجرایی برای بکارگیری تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات

چه تغییراتی برای به کارگیری تکنولوژی اطلاعات و ارتباط (ICT) در آموزشهای آکادمیک لازم است 83 پیشینه پژوهش 85

فصل سوم: روش اجرای تحقیق

مقدمه 93

جامعه آماری 94

نمونه آماری 95

روش تحقیق 96

ابزار جمع آوری اطلاعات 96

اعتبار و پایائی پرسشنامه 97

روش تجزیه و تحلیل داده ها 99

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات جمع آوری شده

آزمون مربوط به سؤال اول تحقیق 102

آزمون مربوط به سؤال دوم تحقیق 104

آزمون مربوط به سؤال سوم تحقیق 106

آزمون مربوط به سؤال چهارم تحقیق 108

آزمون مربوط به سؤال پنجم تحقیق 110

آزمون مربوط به سؤال ششم تحقیق 111

آزمون مربوط به سؤال هفتم تحقیق 112

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات مربوط به سؤال اول و دوم تحقیق 116

نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات مربوط به سؤال سوم و چهارم تحقیق 120

نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات مربوط به سؤال پنجم تحقیق 122

نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات مربوط به سؤال ششم تحقیق 123

نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات مربوط به سؤال هفتم تحقیق 124

محدودیتها و تنگناهای پژوهش 126

پیشنهادات برای پژوهشهای آتی 127

منابع و مأخذ 128

فهرست جداول

جدول 1-2: عملکرد آموزشهای کوتاه مدت فنی و حرفه ای 74-1367 63

جدول 4-1: مربوط به آزمون سؤال تحقیق اول 103

جدول 4-2: مربوط به آزمون سؤال تحقیق اول 103

جدول 4-3: مربوط به آزمون سؤال تحقیق اول 103

جدول 4-4: مربوط به آزمون سؤال تحقیق دوم 105

جدول 4-5: مربوط به آزمون سؤال تحقیق دوم 105

جدول 4-6: مربوط به آزمون سؤال تحقیق دوم 105

جدول 4-7: مربوط به آزمون سؤال تحقیق سوم 107

جدول 4-8: مربوط به آزمون سؤال تحقیق سوم 107

جدول 4-9: مربوط به آزمون سؤال تحقیق سوم 107

جدول 4-10: مربوط به آزمون سؤال تحقیق چهارم 109

جدول 4-11: مربوط به آزمون سؤال تحقیق چهارم 109

جدول 4-12: مربوط به آزمون سؤال تحقیق چهارم 109

جدول 4-13: مربوط به آزمون سؤال تحقیق پنجم 110

جدول 4-14: مربوط به آزمون سؤال تحقیق پنجم 111

جدول 4-15: مربوط به آزمون سؤال تحقیق ششم 112

جدول 4-16: مربوط به آزمون سؤال تحقیق ششم 112

جدول 4-17: مربوط به آزمون سؤال تحقیق هفتم 113

جدول 4-18: مربوط به آزمون سؤال تحقیق هفتم 114

مطالب مرتبط

• ررسی ارتباط آموزشهای فنی و حرفه ای با نیازهای بازار كار از دیدگاه…
• بررسی افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان
• بررسی نحوه تاثیر تشویق در افزایش یادگیری
• بررسی روشهای مؤثر كاربرد رایانه در ایجاد و رشد خلاقیت
• بررسی اثر درصد افزایش سود انباشته