loading...
Latina
Ali بازدید : 35 1394/05/01 نظرات (0)

فرمت فایل: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش

چکیده
در عصر حاضر که دوره پیشرفت فناوری به خصوص فناوری اطلاعات ی و ارتباطی است کمتر حرفه ای را می بینیم که دستخوش تغییر و تحول قرار نگرفته باشد. تولید اطلاعات، سازماندهی و اشاعه اطلاعات در سایه وجود رایانه و اینترنت شکل تازه ای به خود گرفته است به طوری که نمی توان از تأثیر این ابزار بر انسان چشم پوشید و ابعاد مثبت آن را در بروز استعدادها و خلاقیت ها نادیده گرفت. با توجه به تأثیر بسیار زیاد این ابزار بر دانش آموزان و کم توجهی معلمین و مسؤولین به این امر مهم، می بایست کارهای تحقیقی و پژوهشی زیادی انجام گیرد تا همگان به اهمیت این تغییر و تحول پی ببرند. بررسی آثار رایانه بر رشد خلاقیت دانش آموزان و معرفی شیوه های مؤثر و مفید کاربرد آن در بروز خلاقیت تحقیقات گسترده ای را می طلبد که با یک برنامه محدود امکان نتیجه گیری درست و دقیق محال می نماید و لازم است شاخص های گوناگونی مورد توجه قرار گیرند. در این پژوهش ابتدا به تعریف واژه خلاقیت از دیدگاه صاحبنظران پرداخته شده است. سپس عوامل مؤثر در بروز خلاقیت، رایانه به عنوان ابزار آموزشی، فواید و اهمیت استفاده از رایانه ، علت عدم کاربرد چشمگیر رایانه در آموزش و پرورش، ضرورت توسعه فناوری اطلاعات و استفاده از اینترنت و مهمتر از همه روش های مؤثر کاربرد رایانه در بروز خلاقیت و … مورد بررسی قرارگرفته است. بر مبنای موضوع پژوهش به ارائه و اجرای پرسشنامه ای کوتاه مبادرت ورزیده شده است. در پایان توصیه ها، موانع و مشکلات و شرایط اجرایی کاربرد رایانه در آموزش و پرورش مورد بررسی قرار گرفته است.

فهرست

فصل اول کلیات
سوال تحقیق 1
فرضیه های تحقیق 1
روش تحقیق 1
هدف تحقیق 2
ضرورت و اهمیت تحقیق 2
مفاهیم کلی 6
فصل دوم مبانی نظری تحقیق
نتایﺞ پژﻭهش های مربوط به روش آموزش به کمک رایانه 8
برخی از نتایج تحقیق بین المللی توسعه ICT در آموزش و پرورش 10
استراتژی آموزش الکترونیک ی در کشورهای اروپایی 13
مفهوم خلاقیت از دیدگاه صاحبنظران 14
رابطه خلاقیت، هوش و پیشرفت تحصیلی 18
رابطه خلاقیت و نبوغ با بیماریهای روانی 19
خلاقیت در سطح اجتماعی 20
دانش 21
فصل سوم مزایا و محدودیت های سیستم های رایانه
رایانه ماشین دلهره آور 23
محدودیت های رایانه 25
آموزش برنامه ای 26
انواع برنامه های آموزش برنامه ای 27
نتایج پژوهش های مربوط به روش آموزش برنامه ای 28
ماشین آموزشی 29
آموزش به کمک رایانه 31
مزایای آموزش رایانه ای 36
زمینه های تسهیل کننده توسعه ICT در آموزش و پرورش 38
یادگیری راهی به سوی پرکردن شکاف دیجیتالی 39
فصل چهارم داده های آماری
ابزار جمع آوری 59
روش جمع آوری اطلاعات 59
یافته های تحقیق 59
جدول شماره 1 60
نمودار شماره 1 61
جدول شماره 2 62
نمودار شماره 2 63
جدول شماره 3 64
نمودار شماره 3 65
جدول شماره 4 66
نمودار شماره 4 67
جدول کل 68
نمودار کل 69
فصل پنجم وارسی فرضیات و نتیجه گیری
تجزیه و تحلیل یافته ها 70
نتیجه گیری 70
فصل ششم اراﺋه پیشنهادها و راهکارها
فیلتر کردن راهی برای ایجاد محیط سالم در اینترنت 74
اثر بخش کردن استفاده از فناوری اطلاعات و اینترنت 79
راهکارهای گسترش کارآمد و بهینه فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش … 82
آموزش الکترونیک ی برای معلمان 87
دیدگاه آرمانی 89
توصیه ها 90
موانع و مشکلات اصلی در اجرای برنامه آموزش رایانه ای 91
شرایط اجرایی 93
پیوست ها
منابع

خرید

موارد مشابه با «تأثیر کامپیوتر بر رشد خلاقیت دانش آموز»

Ali بازدید : 58 1394/03/08 نظرات (0)

عنوان انگلیسی مقاله: Social Media and Strategic Communication: Attitudes and Perceptions Among College Students

عنوان فارسی مقاله: رسانه های اجتماعی و ارتباطات راهبردی؛ نگرش ها و برداشت ها در بین دانشجویان

دسته: علوم اجتماعی

فرمت فایل ترجمه شده: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش
تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 25

چکیده
رسانه های اجتماعی به عنوان ابزار ارتباط با جوامع راهبردی، از همان ابتدا با استقبال شاغلان روابط عمومی، تبلیغات و بازاریابی مواجه شدند. رایت و هینسون (2009) ثابت کردند که متخصصان روابط عمومی با توجه به ارتباطات راهبردی، مسلما از رسانه های اجتماعی آگاهی دارند. با توجه به اینکه رسانه های اجتماعی بر متخصصان صنعتی تأثیر دارند، در نتیجه در این مطالعه به بررسی این مسئله خواهیم پرداخت که آیا رسانه های اجتماعی بر روی دانشجویان در کل و دانشجویانی که در زمینه های روابط عمومی و تبلیغات تحصیل می کنند، نیز تأثیر دارند. موارد استفاده، نگرش ها و برداشت ها درباره رسانه های اجتماعی در بین دانشجویان از طریق داده های نظرسنجی بررسی شد. در این تحقیقات مشخص شد که آموزش و تحصیلات بر درک و نگرش دانشجویان به رسانه های اجتماعی تأثیر میگذارد. از نظر اساتید و مربیان آموزشی قدردانی از پایگاه اطلاعات دانشجویان و نگرش آنها درباره رسانه های اجتماعی و چگونگی به کار گیری این رسانه ها در ساخت واقعیت و اطلاعات اهمیت خود را دارد. ازنظر متخخصان صنعت که در پی استخدام فارغ التحصیلان جدید دانشگاهی هستند، یافتن دیدگاه مبنی بر چگونگی استفاده از رسانه های اجتماعی در زندگی و به عنوان ابزار راهبردی توسط دانشجویان با ارزش است. یافته ها نشان می دهد که دانشجویان متخصص رشته های تبلیغات و روابط عمومی نسبت به رسانه های عمومی دید مثبت تری دارند تا دانشجویان سایر رشته ها. چرا که متوجه اند که رسانه های اجتماعی چگونه با صنعتی که درآن آموزش دیده اند، تطابق و تناسب دارد. این یافته ها نشان میدهد که رسانه های اجتماعی به منظور آماده سازی بهتر دانشجویان برای جو رسانه های فعلی باید با برنامه آموزشی ارتباطات راهبردی آمیخته شوند.

مقدمه
نوشته های موجود درباره رسانه ها نشان می دهد که با وجود اینکه رسانه ها و پیام های بازرگانی در فرهنگ آمریکا واقعا اجتناب ناپذیر هستند، ضرورت آموزش رسانه ها و تأثیر و قدرت آن در بین مردم هنوز وجود دارد. با ظهور اینترنت و رسانه های اجتماعی، John Q. Public دیگر مصرف کننده تابع و مطیع پیام های رسانه ای نیست. او اکنون می تواند، خالق، ناشر، تولید کننده و گوینده (رادیو تلویزیون) باشد. ابزارهای اینترنت ی مانند بلاگ ها، یوتیوب، فلیکر، مای اسپیس و فیس بوک این امکان را ایجاد می کند تا شخص متوسط مضامینی را ایجاد کند که یک مخاطب دیگر در سرتاسر دنیا نیز بتواند از آن بهره ببرد. ماهیت تعاملی این ابزرها پیام رسانه ها را از ارتباط یک طرفه به منظور آسان کردن گفتگو دستخوش تغییر کرده است.

خرید

موارد مشابه با «ترجمه مقاله رسانه اجتماعی و ارتباطات راهبردی»

اطلاعات کاربری
  • فراموشی رمز عبور؟
  • آمار سایت
  • کل مطالب : 6184
  • کل نظرات : 3
  • افراد آنلاین : 359
  • تعداد اعضا : 2
  • آی پی امروز : 437
  • آی پی دیروز : 76
  • بازدید امروز : 4,164
  • باردید دیروز : 128
  • گوگل امروز : 5
  • گوگل دیروز : 0
  • بازدید هفته : 4,164
  • بازدید ماه : 4,164
  • بازدید سال : 35,247
  • بازدید کلی : 660,494